幼兒園說課稿相鄰數(shù)。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《相鄰數(shù)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目的：

1、使幼兒初步掌握10以內的相鄰數(shù)，并知道相鄰數(shù)之間大1，小1的關系。

2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。

3、讓在游戲、互動中學習，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

4、引發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

5、初步了解其相鄰數(shù)的特性。

活動準備：

大數(shù)字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數(shù)字板，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點的小動物10個。相鄰數(shù)的作業(yè)單。

活動過程：

1、導入活動：看一看，擺一擺

出示數(shù)字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數(shù)字），這些數(shù)字你們都認識嗎？每個小朋友的面前都有一塊數(shù)字板，現(xiàn)在請小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字，取出后請小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊。（幼兒和教師分別動手排數(shù)字：這些數(shù)字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）

2、想一想，說一說

小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個數(shù)字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰嗎？現(xiàn)在數(shù)字“3”說我有兩個好朋友，一個是2，一個是4；數(shù)字“6”說，我也有兩個好朋友，一個是5，一個是7。（引導想一想，說一說3和6的好朋友有什么特點）

3、小結：

我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的數(shù)，比它小1的數(shù)排在它們的前面，比它大1的數(shù)排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說，2和4是3的相鄰數(shù)。5和7是6的相鄰數(shù)。一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和比這個數(shù)小1的兩個數(shù)。

4、游戲“舉數(shù)字”：

現(xiàn)在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數(shù)字的游戲，我舉一個數(shù)字，請小朋友們舉出這個數(shù)字的兩個相鄰數(shù)，看哪個小朋友舉得又對又快。（舉出后要求幼兒說出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結伴取數(shù)字）

5、游戲“找朋友”：

看到數(shù)字都找到了自己的好朋友，小動物們也來了，你們看它們是誰呀？小動物們也想找到自己的好朋友。（請幼兒幫助動物找朋友，要求好朋友身上的點數(shù)是這個動物身上點數(shù)的相鄰數(shù)）（2、7）

6、幼兒練習。小朋友們真棒，你們看，我這兒有幾張紙片，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點，我們一起來看看這是要我們干嘛的呢？（請小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù)）

7、教師小結：今天我們認識了相鄰數(shù)，知道了一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和小1的數(shù)，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽媽也玩一玩找朋友的游戲。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

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幼兒園大班教案《相鄰數(shù)》及教學反思

活動目標

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

4、發(fā)展幼兒思維的靈活性。

5、初步了解相鄰數(shù)的小常識。

6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。

重點難點

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

活動準備

1、1—10的數(shù)字卡一套。

2、已學會10以內的數(shù)字。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程

一、開始部分：

幼兒講講說說，初步理解“鄰居”關系。

師：我們每個小朋友都有自己的座位，那誰挨著你坐呢？

幼兒：說一說自己的鄰居都有誰。（幼兒理解什么是鄰居）。

二、基本部分：

1：師講故事《找問題。

（1）熊貓說6號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？他的鄰居又是誰呢

（2）小熊說它的家是9號的鄰居，9號的鄰居是誰呢？

（3）小熊的家不是8號，那應該是幾號呢？

2、幫數(shù)字寶寶找鄰居　。

（1）、請你說得比我多1（少1）。“小朋友，我問你，比2多1是幾？比2少1又是幾、、、、”。

（2）、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字10

3、幼兒操作，總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

（1）、“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么0是1的相鄰數(shù)，2是1的相鄰數(shù)呢？”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

（2）、利用玩具擺一擺，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系?！澳隳軘[出比2多1的數(shù)嗎，是多少？你能擺出比2少1的數(shù)嗎，是多少？”依次找擺出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數(shù)及其之間的關系。

三、結束部分：

游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

游戲：（1）、發(fā)給每個小朋友1－10的數(shù)字卡，”讓他們在桌子上找出相應的鄰居數(shù)，同桌之間相互交換討論，看看誰能很快找到卡片上的鄰居。

教學反思

1、活動<<10以內的相鄰數(shù)>>是授課的第一課時。我在設計的過程中，充分結合幼兒對動物的喜愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學習<<10以內的相鄰數(shù)>>時，我結合大班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學當中。并結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

3、在活動的過程中，請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程，我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉換，從易到難，由簡單到復雜，循序漸進，讓幼兒在主動探究中掌握“相鄰”的關系。

4、最后運用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成目標。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

幼兒園大班數(shù)學教案《學習相鄰數(shù)》

活動目標：通過數(shù)形系列卡片中圓形個數(shù)認知三個數(shù)之間的相鄰關系，培養(yǎng)幼兒動手能力和歸納數(shù)學的思維方法。

環(huán)境創(chuàng)設：幼兒每人一份圓形金魚系列(1-10)和數(shù)字卡片(1—10)

重點與難點：認知三個數(shù)之間的相鄰關系。

活動過程：

一、數(shù)圓

幼兒將練習紙上的圓形金魚看片撕下，玩數(shù)金魚，邊數(shù)圓形邊把相應的數(shù)字卡放在“金魚”下面。

二、找鄰居

每張“金魚”圖片下都有對應的數(shù)字卡，請幼兒分別給“金魚”和數(shù)字找相應的鄰居，要求幼兒會說3有2個相鄰數(shù)，3比2大1.3比4小1.

歸納：請幼兒找10以內各數(shù)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)除1和10以外，其余各數(shù)都有2個相鄰數(shù)。

三、排卡片

幼兒兩人一組玩看片游戲。如一個幼兒出示4個圓形的金魚卡，（：）另外一個幼兒馬上拿出3個圓形的金魚卡和5個圓形的金魚卡，并同時排出3、4、5這三張數(shù)字卡。說出4的相鄰數(shù)是3和5，3比4小1，5比4大1.游戲反復進行。

幼兒園中班教案《3的相鄰數(shù)》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《3的相鄰數(shù)》”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1.學習3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

3.通過學習3的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關系。

4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：

1.課件：數(shù)學卡-[1-34]數(shù)數(shù)，[1-39]數(shù)數(shù)

2.每人兩個紅圓片、三個黃圓片、四個藍圓片，數(shù)字卡片每人一套。

活動過程：

一、導入

1.出示數(shù)字3

2.教師游戲口吻：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個好朋友，請小朋友

二、展開

1.出示數(shù)學卡：[1-34]數(shù)數(shù)

（1）請小朋友數(shù)一數(shù)，每個盤子里有幾個蘋果？

（2）進行比較

感知2、3、4之間的多1少1的關系。

2.出示數(shù)學卡：[1-39]數(shù)數(shù)

（1）請小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個桔子。

（幼兒點數(shù)）

（2）提問：

2個桔子和3個桔子誰多誰少？

2和3誰多誰少？

小結：2比3少1，2是3的一個好朋友。

（3）數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個數(shù)相同的骰子進行連線。

小結：通過比較，我們給數(shù)字3找到了兩個好朋友，他們分別是2和4。

3.幼兒操作活動：吹泡泡

請幼兒將2個紅圓片、3個黃圓片、4個藍圓，用并置法一對一對應排列。

說出誰多？誰少？多幾個？少幾個？

哪個應排在前面？哪個應排在后面？

啟發(fā)幼兒說出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好朋友是2和4

4.游戲：“找朋友”進行鞏固

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（２、３、４）的胸飾，戴數(shù)字３的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字２，一個是數(shù)字４。

找對了共同慶賀。游戲可反復進行。

三、結束

幼兒隨音樂拍手，自然結束。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

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幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《相鄰數(shù)》含反思》

中班教案《相鄰數(shù)》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒掌握10以內的相鄰數(shù)，感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，快來看看幼兒園中班《相鄰數(shù)》含反思教案吧。

活動目標：

1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。

2、掌握10以內的相鄰數(shù)。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、能積極思考，提高理解與運算能力。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

教學重難點：

知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關系，掌握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關系。

活動準備：1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。

活動過程：

一、小動物搬家

森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，（出示掛圖）“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住著誰？

［設計意圖：創(chuàng)設小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學習興趣。］

二、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結多數(shù)小動物有兩個鄰居。

［設計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結出小動物都有兩個鄰居。］

三、給數(shù)字寶寶找鄰居

5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎，小動物有了鄰居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，5的鄰居是離他最近的兩個數(shù)，引出相鄰數(shù)。以2為重點，讓孩子說一說找一找，2的相鄰數(shù)是幾和幾？讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3，3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找，4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù)，讓幼兒到前面展示。

［設計意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。］

四、游戲

1、找朋友。

請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找朋友。我是4，我的朋友在哪里？你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復幾次，看誰的反應快。

2、百寶箱。

出示百寶箱，裝有2～9的數(shù)字，讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里，手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復進行。

［設計意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認識。］

五、小結

小朋友，我們今天學習的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

教學反思：

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《相鄰數(shù)》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿相鄰數(shù)專題，希望您能喜歡！