幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！不管是家長還是老師，都需要互相包容，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長需要做的工作有哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《和兒子一起讀書》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在孩子讀書的問題上，我第一想到就是讓他靜下心來看書閱讀，于是從他一周歲多會說話開始，我就試著給他買些色彩清晰，一圖一物的布書讓他自己翻閱，布書不易撕毀當(dāng)然使用壽命也長些。上面一只羊，一只雞，一個(gè)蘋果等畫面色彩艷麗能吸引他的眼球，加之下面文字的說明，告訴他這是什么。不過那是的他只有平面視覺的判斷能力，所以盡可能的讓他去接觸實(shí)物，看著實(shí)際物體在對照布書上的東西，這樣就有了最直觀的立體畫面，布書上的就成了活的物體了。還別說效果還挺好的，一般只要他拿起書來就能安靜的看上幾分鐘呢。也是從那時(shí)開始我發(fā)現(xiàn)他對汽車很感興趣，走在路上看見路邊的汽車他就會問我：“媽媽，這是什么車？”我像是得到靈感一樣興奮，立刻去給他買了世界名車圖標(biāo)的書給他看()，他每天都要看幾遍并且很小心的翻閱生怕撕壞了它，趁此機(jī)會我告訴他：書本要好好保護(hù)不然它會疼的。果然每次看完書他都會整理好放好。慢慢的整本書上的所有標(biāo)志就全部認(rèn)識了，接著馬路上來往的汽車基本上也全部認(rèn)識了。初步的嘗試有了一個(gè)良好的開端，他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的東西好多都是書上有的，這樣他就對書本充滿好奇心，也為之產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣培養(yǎng)好了接下來的就簡單了。

兩三歲時(shí)，他就可以接受那種簡單的單幅圖畫，微故事和詩歌了，每個(gè)小故事只有三四句話，這樣對他來說不會花很長時(shí)間閱讀而且生動的3D圖畫不至于讓他枯燥，動畫都是連接的就算不看字也能大致說出故事情節(jié)，我會故意裝著看不懂讓他來教我，例如：我指個(gè)兔子問他：“這是什么呀？”他會告訴我說：“這是兔子?！蔽視又鴨枺核睦镩L的像兔子呀？我看它像小豬。他會立刻告訴我：你看啊，它有長耳朵。小豬的耳朵很大的像扇子。我就會順勢指著兔子的耳朵邊上的文字，告訴他這兩個(gè)字念耳朵。雖然他當(dāng)時(shí)似懂非懂但是不要緊，我只需要他養(yǎng)成這個(gè)意識即可，至于他是不是真的認(rèn)識這些字都是次要。這段時(shí)期陪在他身邊個(gè)他一起閱讀是很重要的，以自己做榜樣這樣孩子才會跟著你進(jìn)入閱讀的大環(huán)境里。

寶貝在三歲時(shí)，我就淘寶上給他買了幾套插畫小故事，很明顯剛開始他很感興趣，自己找個(gè)角落自己翻閱起來，慢慢的他開始厭倦了，因?yàn)樗荒芸磮D片下面的幾行文字他看不懂，我就開始在每天睡覺前給他伴著圖片讀給他聽，讀的時(shí)候我就用手指著文字一個(gè)一個(gè)清楚的念給他聽，有的家長可能會用孩子聽得懂的語言來表達(dá)出來，比如吃飯飯，洗澡澡等。但是我不是這樣的，我就一五一十的照著文字一個(gè)不漏的讀出來，雖然有些語句他暫時(shí)聽不懂別且不能理解，但是自然而然會體會到這語境的。一段時(shí)間之后證明我的方法是對的，孩子不但能自己看著圖片嘴里能念出下面相應(yīng)的文字，而且反問，疑問，轉(zhuǎn)折這些句子的連接也能在日常生活中運(yùn)用自如，不像原來只是詞與詞的碰撞了，他能這么快的使用書面用語這是我意外的收獲呢！半年后家里幾套連環(huán)畫小故事他都能自己從頭到尾的閱讀起來。

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育兒心得：和兒子一起成長

育兒心得：和兒子一起成長

今天，兒子自己在書房玩不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)我在客廳，聽到哭聲趕緊跑過來，可是他卻讓我出去，把自己關(guān)在屋里。這樣的事情已經(jīng)有幾次了，不開心了就喜歡自己一個(gè)人呆著。我尊重了他的選擇，出去了?？墒撬€是不停地哭。大概過了二十分鐘，哭聲還是不停，于是我進(jìn)屋安慰。誰知他不領(lǐng)情，不但繼續(xù)哭，還轟我出去。我生氣了，就狠狠地打了他屁股幾下，呵斥他不準(zhǔn)再哭了。他害怕了，但還是在抽泣，而且很委屈的樣子。我心疼了，就哄他說：“告訴媽媽怎么了，媽媽抱抱好不好！”他又哇地哭了，而且繼續(xù)轟我出去。我想讓他一個(gè)人待會吧，可是又過了半個(gè)小時(shí)，他還是不停地哭，或者說在抽泣，聽著很傷心。我很無助。

想到了上個(gè)周末，也是因?yàn)樗噶隋e誤我呵斥他，他卻跟我揚(yáng)手要打我的樣子，我急了，訓(xùn)斥他說：“你打我試試，看我不打死你！”，他繼續(xù)哭，也是很傷心，但是沒有服軟的樣子，依然向我挑釁似的揚(yáng)手，這是阿姨過來教他說，快跟媽媽道歉吧，你說不打媽媽了，媽媽就不生氣了，誰知兒子卻跟阿姨吼道：“你快去拖地吧，別在這這了！”阿姨無奈地走了，兒子看阿姨走后，捧著我的臉說：“媽媽不氣了好不好？”我一下明白了，原來孩子也是要面子的。于是回應(yīng)兒子：“好，媽媽不生氣了，我們握握手，做好朋友吧！”這樣我們和好了。

今天，他已經(jīng)哭了一個(gè)多小時(shí)了，忘了在哪本書上看到，說如果孩子長時(shí)間哭泣沒人安慰的話，以后會自卑，會感覺缺乏關(guān)愛。于是我沏好奶進(jìn)屋安慰他，誰知他依舊把我推了出來，哭聲依然是那么的委屈，讓人心碎。于是我忍著心中的怒火，蹲在書房門口，我知道他就在門口，因?yàn)椴粫i門，所以自己用手推著，怕人進(jìn)去。我隔著門說：“給媽媽開門好不好，媽媽抱抱；宸是媽媽的心肝寶貝?！比绱酥惖脑?，甚至接著又說起平時(shí)我們一起說的兒歌。過了幾分鐘，兒子把門打開，抱著我的脖子，喊了一聲“媽媽”，這時(shí)我知道我又一次成功了。

小孩子也是要面子的，而且還有一點(diǎn)很重要，就是平等。不能用長輩的口氣壓制他，而是從朋友的角度出發(fā)，先消除他的抵觸心理，再給予關(guān)愛。有時(shí)候甚至需要換個(gè)話題改變他的關(guān)注點(diǎn)和注意力。育兒真的是一門學(xué)問，在以后的日子里，我會和兒子一起成長！

和兒子一起分享《臭臭的比爾》

兒子順順今年三歲了。小時(shí)候，他特別喜歡洗澡，可是不知道從什么時(shí)候開始，一說洗澡他就跑，好不容易逮到他摁到澡盆里，還特別的不配合，不是把澡盆的盆塞拔下來，就是把水潑的到處都是。每次洗完澡，我也是弄得狼狽不堪。

晚上，到了洗澡的時(shí)間，兒子依然是到處躲，到處藏，就是不進(jìn)衛(wèi)生間。我突然想起那本《臭臭的比爾》，（這本書我買了很久了，只是一直沒有拿出來）也許這本書能夠幫助我！

果不其然，兒子第一眼看到這本書，就喜歡的不得了。一直纏著我讓我給他講。

“狗狗比爾最喜歡臭臭的東西啦！臟兮兮的臭水池、黑乎乎的垃圾箱都是他的最愛?！惫适麻_始了，兒子安安靜靜的聽著，我呢，當(dāng)然是繪聲繪色的講著，當(dāng)講到比爾臭臭的時(shí)候，兒子忍不住湊到書上：“媽媽，讓我聞一聞！”小鼻子一抽一吸()，“還真是呢！我都快被臭暈了！”兒子煞有介事的說道。我在心里暗喜，看來有門兒。我大肆渲染了一下比爾臭臭的樣子，并和兒子一起湊到書上聞了又聞。我不失時(shí)機(jī)的問道：“順順，如果我們身上像比爾這么臭那可怎么辦??？”“當(dāng)然是洗澡嘍！”兒子說的理所當(dāng)然?！芭?，對啊！洗澡可以讓我們香香的！可是如果我們洗澡的時(shí)候這里也不洗，那里也不搓，能洗干凈嗎？”“嗯……”兒子似乎意識到了什么，撓撓頭，不出聲了。我接著說：“我們一起告訴比爾應(yīng)該怎么洗澡，把自己變得香香的，讓大家都喜歡它，好不好？”這樣一說，兒子來了精神?！跋认搭^，記得千萬要閉上眼睛啊，這樣才不會讓肥皂泡泡迷住你的眼睛！”兒子貼心的告訴比爾。“洗澡的時(shí)候要從上到下洗……”說著說著，他突然想起了什么：“對了，媽媽，我也好久沒有洗澡了。我也要洗澡！”我笑了，我知道，我的目的達(dá)到了。

是的，在接下來兒子洗澡的時(shí)間里，我們相處的很和諧，沒有聽到兒子歇斯底里的哭聲，時(shí)不時(shí)的還要提醒我：“媽媽，別忘了給我洗洗小屁股，那里拉粑粑，很臭?。　薄皨寢?，給我多打些肥皂，我也要香香的！”“媽媽……”我及時(shí)的肯定兒子的提議，讓他的要求得到滿足。很快，澡洗完了，兒子從浴盆里出來后還不忘讓我聞一聞：“媽媽，這回兒我香了吧？”“嗯！香極了，我的兒子！”緊緊的抱著兒子，我笑了：我知道在接下來的日子里我不用再為兒子洗澡的事情煩惱了！真得好好謝謝《臭臭的比爾》，有的時(shí)候教育就是這么簡單

育兒心得：我和兒子一起成長

育兒心得：我和兒子一起成長

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒好好地記錄過他的成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒做，也沒想過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長中的體會。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長接觸最多，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書，對是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識一致，對做人做事的態(tài)度比較明朗，對孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對樂于助人與自私自利的關(guān)系，對遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無組織、無紀(jì)律的關(guān)系，對尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場合是家長帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時(shí)，要允許孩子提出跟家長不同或相反的意見，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人。總之，要讓他認(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

面對的兒子說謊，和孩子一起成長

面對的兒子說謊，和孩子一起成長

星期三

今天學(xué)校組織到森林公園去春游，昨晚媽媽給兒子買了很多的好吃的，晚上兒子自己主動提出來要早點(diǎn)睡覺，看著兒子那高興的樣子，做媽媽的心里也格外的高興，不由得想起媽媽在上小學(xué)的時(shí)候去春游的情景，那個(gè)時(shí)候去春游帶的也就是一個(gè)面包一瓶汽水，而且都是自己去買的，即使這樣，一整個(gè)晚上興奮得睡不著覺。那樣的日子永遠(yuǎn)的過去了，永遠(yuǎn)都珍藏在我的記憶深處，若不是兒子的春游，也不會憶起那樣快樂而難忘的日子。

晚上下班回到家里，在飯桌上兒子主動向爸爸媽媽坦白了一件事，今天早上兒子自己從儲蓄罐里拿了4元錢，自己買了熒光棒，而且還說又向陸靖遠(yuǎn)借了1元錢買了一枚徽章，爸爸媽媽見兒子誠實(shí)的做法并沒有嚴(yán)厲地懲罰他，但終歸要對兒子的誠實(shí)給予表揚(yáng)，然后再對兒子不和爸爸媽媽商量的情況下自己拿錢給予批評，希望不管做什么，花錢的時(shí)候一定要得到爸爸媽媽的同意，爸爸媽媽見兒子的態(tài)度好，便對兒子說：“明天媽媽給你一元錢，你一定要把錢還給陸靜遠(yuǎn)，但要記住以后如果想買吃的或玩的東西，不要去借錢，可以和媽媽說，媽媽會給你買的。但如果學(xué)校交什么錢，有特殊的并非常緊急的事情需要錢，媽媽沒有意見?！眱鹤尤允菓B(tài)度很好的點(diǎn)著頭并說：“知道了！”

星期四

早上，兒子非常不聽話，一路上兒子和媽媽都在氣頭上，但媽媽不想讓兒子帶著情緒上學(xué)，所以上學(xué)路上媽媽開始有意和兒子說些開心的事兒，路上又遇到了同班的同學(xué)，兒子跑上前去追趕她，并和她有說有笑，走到校門口兒子便拿著雷鋒小報(bào)和同學(xué)一起高興地走進(jìn)校門。正當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開學(xué)校時(shí)，崔老師迎面而來，并告訴了昨天春游發(fā)生的事情，媽媽這才知道原來兒子昨晚回家說的并不是全部，原來昨天春游時(shí)兒子撿到了十元錢，然后兒子問是誰丟的，一個(gè)高年級的學(xué)生說是他丟的，兒子便和那個(gè)高年級的學(xué)生商量，他把十元錢還給高年級的學(xué)生，然后高年級的學(xué)生要給他1元錢，這樣他就可以把從陸靜遠(yuǎn)那里借來的1元錢還給她……這么嚴(yán)重的問題兒子竟然沒有回家和爸爸媽媽說，而且還說是自己從家里拿了4元錢，這竟然是真還是假呢？

幾天前媽媽在兒子的筆袋里發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮，這塊橡皮根本不是他的，當(dāng)媽媽向兒子問道時(shí)，兒子竟然說出了五個(gè)答案，媽媽不知道哪個(gè)答案是真話，哪個(gè)答案是謊話，于是爸爸再也忍不住了，對兒子是胖打了一頓，并告訴兒子如果橡皮是借來的，就明天一定還給人家，如果是撿來的也要交給老師的?？墒?，剛剛過去兩天，兒子又再對爸爸媽媽說謊，媽媽真擔(dān)心兒子這樣不加思考地張口就來的謊話會是兒子學(xué)壞的第一步，媽媽越想越生氣，越想越感覺到事情的嚴(yán)重性，媽媽不想因?yàn)檫@件事再次胖打兒子，因?yàn)閷鹤邮┘印按颉笔瞧鸩涣巳魏蔚淖饔玫模炊箖鹤又e話的技巧得到進(jìn)一步的升級。

媽媽該怎么辦？上班的路上媽媽一直在考慮著這個(gè)問題，媽媽應(yīng)該想個(gè)辦法和兒子針對這件事情好好的談一談了，究竟怎么談，還是大道理擺出來讓兒子聽得麻木嗎？媽媽必須得從側(cè)面讓兒子知道說謊是一件對自己和別人有害的事情，說謊的本身是不對的。可是，曾經(jīng)針對這件事，爸爸媽媽也曾經(jīng)兒子長篇大論講了很多了，憑借兒子的聰明他是完全知道的，可為什么兒子還要這樣做呢？

面對兒子這樣，媽媽哪有心思安心工作，于是在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，媽媽想幫助兒子改掉說謊的壞習(xí)慣，想從根本上了解兒子的說謊的原因，只有真正了解了孩子說謊的心理，才能對癥下藥，才能藥到病除。

孩子撒謊怎么辦？（一）

調(diào)查，孩子撒謊的種類并不亞于成人，包括無惡意的謊話、社交性的謊話、殘酷的謊話、善意的謊話、隱藏事實(shí)逃避處罰的隱瞞性謊話，以及蓄意說謊以獲利或增加威信的明顯謊話。事實(shí)說明，無論你如何教孩子，他們遲早會對你說謊。孩子愈大，謊話越多越高明，而且說謊得逞又逃過處罰，謊也越扯越多。撒謊，或者是因?yàn)闊o知，或者是因?yàn)楹ε?，或者是因?yàn)樘用撠?zé)任，都會引起父母的恐慌：“孩子撒謊是品質(zhì)問題，這可怎么辦呢？”其實(shí)，反思自身，對癥下藥，對父母對孩子都是最有幫助的措施。

孩子說謊的真實(shí)原因

想象與現(xiàn)實(shí)混淆

這大多發(fā)生在6歲以下孩子身上，他們常會將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，明明是自己的愿望，卻說得像真的一樣。

學(xué)齡前兒童無法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常會把想像的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物。在他們豐富的想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展過程中，他們往往會即興、隨意地把自己聽到的故事，看到的事物經(jīng)過自己的想像加工后套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去，出現(xiàn)沒有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。但是他們的這種撒謊沒有明確的目的性，屬于幻想型撒謊。

專家建議：

對于這種類型的謊言父母應(yīng)該滿足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲。鼓勵孩子自編一些故事，或者經(jīng)常與孩子玩假扮游戲。如：可以將家里的一些玩具作為道具，可以把一些童話故事續(xù)編等，使孩子的想像力與創(chuàng)造力得到充分地釋放，并鍛煉其語言表達(dá)能力。不應(yīng)該一味地批評、指責(zé)，這會損傷孩子的創(chuàng)造與想像意識，或者對孩子的表現(xiàn)聽之任之，會使孩子習(xí)慣性地將想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物，導(dǎo)致孩子缺乏理智感，為成長埋下隱患?？傊?，幻想型撒謊往往沒有什么目的性，有時(shí)是很即興、很隨意的，對于這類孩子應(yīng)注意啟發(fā)與引導(dǎo)。

由于想長輩或者逃避懲罰

孩子做事時(shí)不僅想做好，很大程度上也想讓父母、老師高興，從而得到更多獎勵。成功難度較大時(shí)，為了不讓父母、老師失望，只好“說謊”：“這次考試成績還沒有出來”、“考得還可以”等。還有，孩子對周圍的一切都感到好奇，特別是家里剛買來的東西，非要用手拿一拿，仔細(xì)看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時(shí)孩子內(nèi)心緊張而恐懼，害怕父母訓(xùn)斥打罵，不知不覺地開始說謊。有的孩子在做錯事情以后，內(nèi)心會受到一種壓迫，擔(dān)心受罰而誘發(fā)其說謊。

其實(shí)，孩子并非生來就會撒謊，他們天性純真、直率，他們不會隱瞞自己的意圖，不會掩飾自己的情緒，不會控制自己的探索，他們是誠實(shí)的人。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的誠實(shí)引起了父母的不滿甚至是責(zé)罰，他就開始學(xué)會了裝假說謊。父母雖然很多的時(shí)候，理智上強(qiáng)調(diào)誠實(shí)的重要，可當(dāng)具體到某一件事情時(shí)，情緒會戰(zhàn)勝理智，于是出現(xiàn)了不滿憤怒、責(zé)備，于是父母表現(xiàn)出更在乎事情本身而不是孩子誠實(shí)的品質(zhì)。

專家建議：

對于這種類型的說謊，聰明的父母不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子，該懂得和孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠實(shí)的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后，給孩子承認(rèn)錯誤的機(jī)會：理解孩子犯錯誤的動機(jī)，包容孩子的錯誤結(jié)果，給予孩子改正的機(jī)會，鼓勵孩子主動承認(rèn)錯誤并改正。對于這種類型的謊言，切忌父母之間因教育態(tài)度不一致，一方袒護(hù)孩子的錯誤，而在孩子面前爭執(zhí)，給孩子以可乘之機(jī)，導(dǎo)致孩子繼續(xù)撒謊?？傊?，對于懼罰型撒謊的孩子，父母要調(diào)節(jié)自己處理事情的態(tài)度與方式，給孩子改正的機(jī)會，不要失去孩子對自己的信任。

行為性撒謊

有些孩子習(xí)慣于一切玩具、食品都?xì)w自己所有。再加上有些父母不注意教育孩子“不是自已的東西不能拿回家”，導(dǎo)致孩子有時(shí)會悄悄地把自己喜歡的幼兒園或小朋友的玩具放入自己的口袋。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不屬于自己的東西時(shí)，孩子經(jīng)常會編造一些謊言，如小朋友送的，或者是自己拾到的等。這種屬于行為性撒謊，其表現(xiàn)比較嚴(yán)重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對孩子自身成長的危害性比較大。這種類型的兒童與前面兩種類型的兒童不同，他們的撒謊有明顯的目的性，并且是事先想好的，在他們看來撒謊會給他們帶來一定的利益或滿足。這種類型的撒謊因?yàn)閷⒆映砷L的危害性非常大。

專家建議：

對于這種類型的謊言，若孩子說謊后沒有被發(fā)現(xiàn)，或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒有采取相應(yīng)的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護(hù)孩子等，都會助長孩子的說謊意識。聰明的父母應(yīng)該不能讓孩子的“陰謀”得逞，讓他知道如果撒謊后會有非常嚴(yán)重的后果。有的父母認(rèn)為孩子的撒謊是因?yàn)闆]有長大，不知好歹，而放任孩子任意所為，會使孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，影響孩子自我意識以及性格的健康發(fā)展。

孩子撒謊怎么辦?（二）

第一，行動比說教更有效。發(fā)現(xiàn)小孩撒謊，家長應(yīng)首先檢查自己。研究表明，撒謊兒童最有可能來自父母有此行為的家庭。要培養(yǎng)誠實(shí)的孩子，自己就不應(yīng)撒謊。

第二，尊重孩子的隱私。導(dǎo)致父母與子女關(guān)系緊張的原因之一是孩子日漸增強(qiáng)的獨(dú)立性與家長對孩子的約束，不幸的是，許多家長很少想到應(yīng)當(dāng)了解孩子生活中的哪些內(nèi)容，如孩子的閑暇在哪兒消磨，作業(yè)完成沒有，在校表現(xiàn)如何等。隨著孩子的長大，家長應(yīng)幫助孩子發(fā)展獨(dú)立性，給孩子提供一塊屬于他的小天地，如房間、電話、信件

第三，認(rèn)識孩子的朋友。研究證明，撒謊的孩子通常有撒謊的朋友，孩子一旦入學(xué)，極有可能交上家長并不喜歡但又無法控制的朋友。有時(shí)他們把這種朋友關(guān)系看得比父子關(guān)系還重要，因此，家長應(yīng)了解孩子的朋友，并有權(quán)告訴孩子，他們不贊同某個(gè)朋友，但必須拿出這個(gè)朋友不良行為的證據(jù)。要使孩子與壞朋友決裂，家長必須作好充分的思想準(zhǔn)備，采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑缃榻B規(guī)矩的新朋友，開展有益活動，甚至轉(zhuǎn)學(xué)。

第四，要有對付說謊的策略。通常，強(qiáng)迫孩子坦白是最糟糕的辦法，雖然你"成功"地證明孩子是說謊者，但在道德品質(zhì)上給了他什么教訓(xùn)呢？有經(jīng)驗(yàn)的家長會查找說謊的原因，防止說謊再次發(fā)生。如果說孩子的撒謊是一個(gè)警鐘，那么應(yīng)對孩子講明這個(gè)警鐘的重要性。

第五，相信孩子。也許家長培養(yǎng)講真話的孩子最重要的貢獻(xiàn)莫過于發(fā)展一種相互信任的關(guān)系。如果家長經(jīng)常對孩子表示信任，不論多大的孩子都會感到自豪。在法庭上，被告未被證明有罪之前都是清白的，但在家里卻不同，年幼的"被告"一開始就被認(rèn)為是有罪的。即使發(fā)現(xiàn)孩子撤了謊，對他們的信任也不應(yīng)結(jié)束?？梢愿嬖V孩子，一個(gè)謊言可以饒恕，但如果謊言繼續(xù)發(fā)生，就可能像喊"狼來了"那個(gè)男孩子那樣失去了人們的信任。

最后，家長們須牢記，對撤謊這個(gè)普天之下深感棘手的問題，從未有過容易的答案，盡管我們想盡千方百計(jì)，到頭來仍發(fā)現(xiàn)孩子說謊，因此，在家長與孩子之間必須建立起相互信任的關(guān)系。作為一個(gè)家長，開始時(shí)受到孩子的信任。隨著孩子的長大，家長必須盡力爭得這種信任。

孩子撒謊或是恐懼的結(jié)果（三）

家長和教師最不能容忍的問題之一，便是孩子說謊話。然而，又有幾個(gè)孩子沒有撒過謊？這一可怕的頑癥著實(shí)讓人頭疼。

國內(nèi)某心理研究所用三年時(shí)間，調(diào)查了全國7個(gè)省13個(gè)城市430個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)有50%的孩子從3歲就開始撒謊了。隨著年齡的增長，比例越來越高，到9歲時(shí)，說過謊的孩子上升到70%；而來自美國心理學(xué)家的調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料更為驚人：全美國有三分之二的孩子在3歲前就學(xué)會不說實(shí)話，而到了7歲，98%的孩子都已說過謊。

從表面看，孩子不知道撒謊的后果有多么嚴(yán)重，所以才隨便說謊。其實(shí)，這種看法并不了解孩子的心理特點(diǎn)，據(jù)心理學(xué)家們的研究發(fā)現(xiàn)，孩子說謊有時(shí)是因?yàn)橹v了真話，而受到了懲罰，所以以后不敢再說真話；另外，家長處理不當(dāng)也容易造成孩子說謊。

哲人羅素曾經(jīng)說過：“孩子不誠實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果?！?/p>

長年研究少兒心理問題的專家分析道：孩子說謊有種種原因，其中一個(gè)原因就是出于無奈！他們說，撒謊有時(shí)是家長逼的！——這可能是很多家長都沒有想到的！

有時(shí)孩子并不想說謊，但又不能說出事實(shí)真相的時(shí)候，家長非要孩子交待不可，他只好選擇說謊。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該允許孩子沉默，他有沉默的權(quán)利。這也正是家長應(yīng)該好好思考的！——大人在處理兩難境地的時(shí)候，可以用沉默來堅(jiān)守自己的立場，而孩子在大人的逼問下則必須說出個(gè)一二三。真的說了要挨罰，孩子也只能說假的了。

那么，糾正孩子說謊，家長到底該怎麼做呢？

不要輕易下斷言，說孩子品德不好。如果孩子已經(jīng)說謊，你就要認(rèn)真糾正孩子的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫：“不就是撒謊嘛？小孩子嘛！”更不能鼓勵：“呦，兒子還真有能耐，把我們倆都騙過去了！”

家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的說謊行為。孩子最初說謊時(shí)，無論出于什么動機(jī)，總是比較緊張的，怕被家長識破而遭到訓(xùn)斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為家長不一定在意他的話，肯定會相信他的。最初幾次說謊，如果沒有因被家長識破而遭批評，他就會暗自得意，以后說謊的次數(shù)會更多；如果被家長識破而受到批評，也就不敢輕易地再說謊了。

家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，重要的是教育孩子，幫助他認(rèn)識說謊的危害性。在孩子承認(rèn)說謊不對，表示今后改正后，家長應(yīng)當(dāng)表示歡迎，表示深信他會改正，成為一個(gè)大家歡迎的誠實(shí)的人。這樣，孩子會受到鼓舞，徹底改掉說謊的毛病，逐步養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣。

在改變教育方法的同時(shí)，加強(qiáng)與孩子溝通感情。有的家長，在孩子承認(rèn)錯誤后，還采取打??等懲罰，甚至要孩子寫出檢討保證書貼在□上。這種做法嚴(yán)重地傷害了孩子的自尊心，往往會適得其反。

糾正孩子說謊的壞習(xí)慣，關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子誠實(shí)待人、老實(shí)處事的好品德。

第1節(jié)透過撒謊看本質(zhì)（1）

孩子撒謊不撒謊很大程度上取決于父母的態(tài)度。父母的態(tài)度應(yīng)該是：不管孩子犯了多大的錯誤，只要承認(rèn)了，就應(yīng)該給予諒解。一定要讓孩子嘗到誠實(shí)從寬撒謊從嚴(yán)的滋味，這是戒律，也是鐵律。

孩子說謊是父母最不能容忍的行為。我常常聽到有的父母說，我寧愿孩子犯錯誤，他甚至可以為錯誤狡辯，也不能容忍孩子掩蓋錯誤，推卸責(zé)任。這說明父母對撒謊行為深惡痛絕，我自己也是這種心態(tài)。撒謊是為了隱瞞，從而逃避承擔(dān)某種對己不利的后果，或者通過說謊獲利。這說明孩子已經(jīng)有了是非觀念，知道“趨利避害”了。一旦發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，父母應(yīng)該采取什么樣的對策？關(guān)于撒謊的問題，涉及兒童心理比較隱秘的部分。孩子為什么撒謊？你一定要對癥下藥。撒謊是兒童非常惡劣的品質(zhì)，而且是比較危險(xiǎn)的品質(zhì)，因?yàn)樗杏ｋU(xiǎn)。父母只有準(zhǔn)確了解孩子的情況才能做出判斷，做出預(yù)防。撒謊的結(jié)果是，當(dāng)災(zāi)難來臨了，父母不知道，甚至已經(jīng)發(fā)生了父母還不知道，令人非常頭疼。我特別想提醒父母的是：你要知道孩子為什么撒謊。兒童撒謊有三大原因。第一種原因是孩子說真話會受到懲罰。孩子在本意上是不愿意撒謊的，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)教育都倡導(dǎo)誠實(shí)，但是孩子心里在想：如果我說了真話，父母會怎么對我？當(dāng)他判斷父母會打他，罵他，老師也不喜歡他，那他就很可能撒謊。就是如此簡單。孩子一做了錯事心里馬上在較量、權(quán)衡，就像兩個(gè)小人打架，看誰能打過誰，一邊說：說吧，一邊說：不能說。這時(shí)候他就會參照起父母平時(shí)怎么對待自己。第二種原因是孩子撒謊是為了逃脫困境。比如孩子在一起經(jīng)常有些秘密，約好了，這個(gè)事誰都不能說，誰說誰是叛徒。他要像英雄一樣接受考驗(yàn)，認(rèn)為說出去是叛徒，你要追問下去就會使孩子感到為難。

第三種原因是說出了想象中的事。這一般是年齡幼小的孩子，把假的當(dāng)真的說出來了。比如媽媽發(fā)現(xiàn)３歲半的女兒恬恬拿回家的漂亮娃娃不是同伴送給她的，而是她喜歡，她想要，就把別人的玩具帶回家了。媽媽認(rèn)為女兒是在說謊，非要逼著女兒向同伴承認(rèn)錯誤。４歲的寧寧玩了開飛機(jī)的游戲后，就對同伴說：“明天爸爸會帶我去坐飛機(jī)?！泵髅髅陨狭丝ㄍㄆ秺W特曼》，爸爸答應(yīng)以后給她買奧特曼玩具，于是第二天來幼兒園后，她對小伙伴說：“我有一個(gè)奧特曼玩具了?！边€會對小伙伴說，她的玩具怎么好玩，本領(lǐng)很大……

恬恬、寧寧、明明的這種行為，常被他們的父母斥之為“說謊”。其實(shí)，這是由幼兒好想象的特點(diǎn)造成的。幼兒期的孩子往往不容易分清想象和現(xiàn)實(shí)之間的界限，他們的言談中常常有虛構(gòu)的成分，對事物的某些特征和情節(jié)還會加以夸大。他們不十分理解什么是實(shí)際存在的東西，什么是想象出來的東西，常常把自己的幻想與現(xiàn)實(shí)混在了一起。

那父母要不要對孩子的撒謊行為給予懲罰？

第2節(jié)透過撒謊看本質(zhì)（2）

孩子撒謊不撒謊很大程度上取決于父母的態(tài)度。父母的態(tài)度應(yīng)該是：不管孩子犯了多大的錯誤，只要承認(rèn)了，就應(yīng)該給予諒解。一定要讓他嘗到誠實(shí)的甜頭，嘗到誠實(shí)從寬撒謊從嚴(yán)的滋味，這是戒律，也是鐵律，必須做到這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆臃稿e誤往往與年齡有關(guān)，他不理解后果會怎么樣，意識不到危險(xiǎn)。讓孩子保持誠實(shí)比什么都重要。孩子說了實(shí)話就不能打他，當(dāng)然不說實(shí)話也不能打他。打孩子我是反對的。一定要承諾這一點(diǎn)：撒謊的孩子要得到懲罰，要付出代價(jià)。說了實(shí)話的孩子會得到善待和表揚(yáng)。懲罰不是打罵，有很多方法。懲罰是一種強(qiáng)化。用最能觸動他的事情或東西來對待他，比如取消原定給他買的游戲機(jī)，限制看電視，減少零花錢……找一個(gè)適度的方法，讓他覺得說謊話很糟糕，沒必要。

對于為了逃脫困境而說謊的孩子，要弄清楚是什么情況，給予理解、寬容。孩子之間有約定，不愿說可以不說，但是要確認(rèn)有沒有危險(xiǎn)，如果沒有危險(xiǎn)，可以提醒孩子注意安全就行了。關(guān)于這個(gè)問題，我有一句話被廣為傳播，“沒有秘密的孩子長不大”。我們的父母都希望孩子像水晶人一樣，一看透明的。其實(shí)這是不可能的，孩子越大越不透明，秘密越多。秘密是富有營養(yǎng)的，因?yàn)槊孛芡馕吨?dú)立地面對，要承擔(dān)責(zé)任。有的時(shí)候父母可以這樣說：這件事既然你對和同學(xué)的約定有承諾，我們也可以不問。但你想過了沒有，這件事對家庭及你個(gè)人有沒有危險(xiǎn)。如果確定沒有危險(xiǎn)和不良后果，允許孩子不說，這不叫撒謊，叫保守秘密，履行承諾。這樣孩子就會如釋重負(fù)。不說不等于撒謊，孩子有權(quán)利信守承諾，但是監(jiān)護(hù)人要了解有沒有危險(xiǎn)。

至于把想象當(dāng)成真實(shí)的事情來說這需要成長來解決，無需多言。一般孩子長大之后就好了，撒謊并不是孩子的天性。當(dāng)然對撒謊的問題，有人也提出“技巧觀念”。孩子到底該不該百分之百不撒謊？有時(shí)候善意的撒謊，是生活中的技巧。你到別人家去，別人問你吃飯了沒有，你說沒有，別人忙著給你做飯，就會給人家添麻煩；有人生病了，是絕癥，告訴病人實(shí)情有可能加重其心理負(fù)擔(dān)，這就需要對他隱瞞病情。善意的謊言并不危害別人，真正的謊言會危害別人或帶來不良后果。有時(shí)候需要禮節(jié)性的“謊言”，目的是不給別人添麻煩。還有一種情況很有意思，小孩有一種特點(diǎn)，喜歡在學(xué)校里大包大攬。比如老師說了，咱們班要外出參觀，誰家的父母能方便地借到大客車？孩子說我能我能！當(dāng)時(shí)孩子特別熱心，但是回家后為難了，因?yàn)樵S多父母辦不了這件事。有的父母就訓(xùn)斥孩子：“你逞什么能呀？你有本事自己去借吧！”此時(shí)，孩子才明白，父母并不是萬能的，他也不知道應(yīng)該怎么辦了。孩子就像風(fēng)箱里的老鼠，既不敢對老師說又不敢對父母說，自己又做不了。這個(gè)時(shí)候孩子就不吭氣了，這時(shí)候孩子也容易撒謊，這就是第四種情況，叫逃脫困境。沒辦法過這一關(guān)了，孩子就撒個(gè)謊：“我爸爸出差了”，“我媽媽病了”，開始胡說了。這個(gè)時(shí)候父母就有一種責(zé)任教育他避免撒謊。孩子為難的時(shí)候，犯錯誤的時(shí)候，是教育他的黃金時(shí)間。父母要告訴孩子，一個(gè)人熱心公共事務(wù)是好的品質(zhì)，但是一定要量力而行，不能輕易承諾做不到的事情。一旦承諾了，一定要認(rèn)真去做。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)做不了的時(shí)候，你要及時(shí)告訴對方說：真抱歉，我原來以為能辦成這件事，后來發(fā)現(xiàn)我辦不了，這件事我太輕率了，怎么辦？我們看看采取什么辦法能解決？父母要教給孩子這種處理問題的方式，才能避免孩子撒謊。

當(dāng)媽媽看完了這些資料后，一下子豁然開朗，的確，正如爸爸的態(tài)度，孩子說謊不能一味地來責(zé)怪孩子，我們做家長的應(yīng)該從自身找找原因，看來兒子說謊的原因就是怕受到爸爸媽媽嚴(yán)厲地責(zé)怪和批評，怕媽媽的生氣，怕爸爸的“武力”，所以兒子撒謊了。正如資料上所說的，孩子說謊是家長給逼出來的，看到這句話，媽媽不禁有些心痛，感覺兒子真的很可憐，小小的年紀(jì)卻要費(fèi)盡心機(jī)地去編謊話來應(yīng)對爸爸媽媽不當(dāng)?shù)膽土P與批評，媽媽深深意識到了，面對孩子的不能過于嚴(yán)厲。

晚上，回到家里媽媽以講述報(bào)紙新聞的方式告訴兒子說謊的后果，雖然內(nèi)容是媽媽從報(bào)紙的內(nèi)容中借鑒并加以了修飾，但是媽媽相信以這種方式能夠讓兒子明白說謊的后果是很嚴(yán)重的，這要比對兒子長篇大論說一些道理的效果要好得多。當(dāng)媽媽講完后，兒子自己指正出是因?yàn)檎f謊而造成的，如果不說謊就不會發(fā)生那一切。很顯然，兒子明白說謊是不對的，對他這個(gè)年齡的孩子來說已經(jīng)完全知道說謊是不對的，可為什么要說謊，這也很顯然是因?yàn)榕伦约旱恼\實(shí)引來爸爸媽媽的責(zé)怪和批評。所以，媽媽告訴兒子：“以后，不管做錯了什么事，只要誠實(shí)地告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽一定不會責(zé)怪和批評他的，而且還要給誠實(shí)獎勵?！碑?dāng)兒子聽了媽媽的話很爽快地答應(yīng)了，但是媽媽相信這是需要過程的，以后面對孩子的說謊媽媽不會再一味地責(zé)怪孩子了。

通過孩子的說謊，媽媽也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，以前兒子總會向媽媽要零花錢，可是媽媽一直以拒絕的方式來應(yīng)答，但經(jīng)過幾天來媽媽送兒子上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多孩子都會自己零花錢，并自己去買東西吃，尤其兒子在晚托班和高年級孩子在一起，高年級的孩子都會自己拿著零花錢買吃的，在我們眼里看來很平常的一件事，但是在兒子的眼里卻是多么的渴望呀！媽媽相信，兒子一定很渴望和那些高年級的哥哥姐姐一樣拿著錢去買自己喜歡的東西，而媽媽卻忽略了這一點(diǎn)，一直認(rèn)為他還不到自己花錢的年齡，事實(shí)上他已經(jīng)非?？释约耗軌蛴辛慊ㄥX，花錢的欲望對他來說已經(jīng)是非常強(qiáng)烈地，如果是這樣的話，爸爸媽媽仍以拒絕的方式對待，那么對孩子的心理和行為一定會有一定的傷害，所以，從這一天起，親愛的寶貝兒媽媽每天都會給你一元錢的零花錢，兒子面對爸爸媽媽這樣的決定雀躍不已！

面對孩子成長中的種種，媽媽的總會因?yàn)樽约耗芰τ邢薅淮斡忠淮巫尯⒆邮艿絺?，媽媽再一次感受到，在教育孩子的過程中更需要媽媽的不斷學(xué)習(xí)和努力！親愛的寶貝兒，媽媽愿與你一起成長！

中班育兒心得：我和兒子一起成長

中班育兒心得：我和兒子一起成長

今天收到兒子幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)4歲半了，自己還真沒好好地記錄過他的成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，他給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜，每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下決心，我也要為兒子做點(diǎn)什么，可惜，一直什么都沒做，也沒想過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會整理了幾點(diǎn)我和兒子一起成長中的體會。

1、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居

溫暖安全的家，是孩子學(xué)習(xí)成長的最佳場所，父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能，教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣，并經(jīng)常安排全家人共同開展休閑活動。例如：一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動、郊游等，讓孩子做一個(gè)懂得自尊和尊人的現(xiàn)代人。

2、要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

家長是孩子的第一任老師，孩子從出生到上幼兒園，與家長接觸最多，家長的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無法改變的。所以家長無論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。要注意通過言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。我們夫妻二人都喜歡讀書，對是與非、好與壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識一致，對做人做事的態(tài)度比較明朗，對孩子起了一個(gè)很好的示范作用。比如，對勤儉節(jié)約與鋪張浪費(fèi)的關(guān)系，對樂于助人與自私自利的關(guān)系，對遵守交通規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律與無組織、無紀(jì)律的關(guān)系，對尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)與打人罵人的關(guān)系等都有了一個(gè)比較好的認(rèn)知態(tài)度，使他從小就形成一個(gè)辨別是非好壞的標(biāo)準(zhǔn)，為良好品格的形成打下了好的基礎(chǔ)。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要及時(shí)，適時(shí)地學(xué)習(xí)新知識，這樣才能教好孩子。當(dāng)你把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，孩子給你的回報(bào)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

3、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待

現(xiàn)在的城市家庭空間比較小，家庭成員比較少，孩子大多又都是獨(dú)生子，所以在很多場合是家長帶著孩子一齊去處理一些事情，而孩子懂事的比較早，希望被尊重的愿望也比較早，所以在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說，與他分享喜與樂；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些他認(rèn)為非常復(fù)雜的問題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問題時(shí)，要允許孩子提出跟家長不同或相反的意見，認(rèn)真聽他講理由，然后再告訴他你的想法；對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊屗J(rèn)為家長是值得信賴、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令。使孩子與你平等溝通，無話不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊。

和兒子一起備戰(zhàn)期末考試

大寶這幾天有點(diǎn)郁悶了。因?yàn)檫@幾次測驗(yàn)、考試成績都顯示自己倒退了。

特別是數(shù)學(xué)，自從讀書以來，從來沒有考過82分的成績，這次也創(chuàng)了歷史紀(jì)錄。

去年此時(shí)，成績好得很。那是自然的，因?yàn)槊刻煲环艑W(xué)，大寶就會到一號樓學(xué)生課室去做完作業(yè)，大約每天都會花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，晚上到家，無需做作業(yè)，我只輕松地作個(gè)檢查，找出當(dāng)天的重點(diǎn)和難點(diǎn)，稍作提示即可。

整整一個(gè)學(xué)期都是這么做的。所以期末成績理想得讓人心花怒放：全班第一，年級第三！

這學(xué)期就不同了，一號樓不在作為學(xué)生課室，全部拿來做辦公用房了，放學(xué)后沒有一個(gè)合適的去處；二是，本學(xué)期的課表也排得特別不科學(xué)，下午有時(shí)一節(jié)課，有時(shí)兩節(jié)課，有時(shí)又三節(jié)課，亂糟糟的。不像去年這時(shí)，每天下午都是兩節(jié)課，很有規(guī)律。

這學(xué)期大寶工作很忙，不僅擔(dān)任班上的干部，又擔(dān)任大隊(duì)長，整天花很多時(shí)間當(dāng)老師的助手，幫老師管別人，卻忙得顧不上管自己了。

還有二十天就要期末考試了，大寶緊張得很。昨天晚上做完作業(yè)后硬給自己加題目做，今天晚上又非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

我知道現(xiàn)在抓還來得急。抽空把思緒好好地理了一下。

語文第一步解決字詞，仍要將生詞表打印下來，貼在隨處可見的地方，讓大寶無意中注意；第二步抓所有要求背誦和默寫的地方；第三步抓作文，將本冊課本八個(gè)單元的主題過一遍，整理出每一主題的代表作品，不行的要重改重寫。

數(shù)學(xué)還可以，本學(xué)期因?yàn)閰⒓恿藠W數(shù)培訓(xùn)，思維得到訓(xùn)練，大腦得到了開發(fā)，還不錯。但，弱點(diǎn)和難點(diǎn)在多邊形面積的計(jì)算。

英語聽力要加強(qiáng)，這學(xué)期因?yàn)榫毩?xí)冊沒有聽力帶子，課文磁帶又有一面有問題，聽不清，聽力耽誤了不少，文字題倒不大要緊。乘大寶熟睡不知情的情況下，我將本學(xué)期英語所有的測驗(yàn)成績算了一個(gè)平均分，發(fā)現(xiàn)在大寶前面的已經(jīng)有五個(gè)人了。

快快要抓。能幫到孩子的只有我了。從現(xiàn)在開始到大寶期末考試，我的工作重點(diǎn)就是帶大寶復(fù)習(xí)，像往常一樣，不動聲色地，讓大寶感覺不到我的付出，期末再考個(gè)第一名回來，多好，皆大歡喜。

相信可以的。大寶基礎(chǔ)好。

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