中班我的幼兒園的教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《我的星球》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣。

2、通過(guò)看圖猜測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，并把相關(guān)的信息聯(lián)系起來(lái)。

4、認(rèn)識(shí)各場(chǎng)景的特征，并熟悉句式：“那是我的------”。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

6、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：大書(shū)《我的星球》、三顆不同顏色的星星。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在第一課時(shí)前，幼兒收集有關(guān)神州六號(hào)以及有關(guān)宇宙方面的資料。幼兒口述日記：“我到太空去旅游”

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

小朋友，大書(shū)又和你們見(jiàn)面了，我們用英語(yǔ)和它打聲招呼好嗎？

二、大書(shū)猜測(cè)

1、教師出示大書(shū)，引起幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒回憶封面和第一頁(yè)的故事內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)前期鋪墊中出現(xiàn)過(guò)。幼兒通過(guò)觀察圖片以及大膽猜測(cè)，用繪畫(huà)大膽想象表現(xiàn)故事內(nèi)容。

2、教師揭示漢字部分內(nèi)容。

3、他們到了太空會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？（幼兒猜測(cè)第二頁(yè)）

翻看第二頁(yè)：

（1）教師引導(dǎo)提問(wèn)：他們到了那里？上面有什么？外星人在指什么？幼兒大膽猜測(cè)。

（2）教師根據(jù)幼兒的猜測(cè)內(nèi)容給三個(gè)答案，進(jìn)行選擇。

①那是我的車(chē)庫(kù)②那是我的動(dòng)物園③那是我的房子。

4、小男孩來(lái)到外星人的房子后會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒猜測(cè)第三頁(yè)）

翻看第三頁(yè)：

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察第二和第三頁(yè)的內(nèi)容，讓幼兒知道他們之間的關(guān)系。

（2）外星人在給小男孩說(shuō)什么？（幼兒猜測(cè)）

（3）教師以到計(jì)時(shí)的方式慢慢揭開(kāi)遮擋部分。

5、外星人還會(huì)帶小男孩到那里去？（幼兒猜測(cè)第四頁(yè)）

翻看第四頁(yè)：

師問(wèn)：這是那里？在這里他們都會(huì)做些什么？（幼兒猜測(cè)第五頁(yè)）

翻看第五頁(yè)：

（1）提問(wèn)：外星人在對(duì)小男孩介紹什么？外星人的老師是怎樣的？為什么機(jī)器人能當(dāng)老師？星球上的小朋友在干什么？（讓幼兒看圖充分表達(dá)自己的想法）

（2）這里還會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)第六頁(yè)）

翻看第六頁(yè)：

（1）教師提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？外星人在給小男孩說(shuō)什么？小男孩在做什么？

（2）這里又會(huì)發(fā)生什么有趣事情呢？（幼兒猜測(cè)第七頁(yè)）

翻看第七頁(yè)：

師問(wèn)：外星人怎么了？他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

三、大書(shū)指讀

1、師：大書(shū)看完了，這本書(shū)叫什么名字？我們一起玩?zhèn)€摘星星游戲。

2、教師交代游戲玩法。

3、幼兒游戲。

4、揭開(kāi)書(shū)名。

四、教師指讀大書(shū)。

五、請(qǐng)幼兒指讀大書(shū)。

六、幼兒看小書(shū)。

幼兒百科：星球是由各種物質(zhì)組成的巨型球狀天體，叫做星球。星球有一定的形狀，有自己的運(yùn)行軌道。

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幼兒園中班健康教案：玩流星球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試流星球的不同玩法．發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿(mǎn)足。

活動(dòng)重點(diǎn)：揮動(dòng)手臂用力拋流星球；

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠選擇相對(duì)安全的場(chǎng)地游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．流星球每人一個(gè)，寬敞的場(chǎng)地一個(gè)。

2．小河的場(chǎng)地布置。游戲音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、游戲：讓流星球飛

1．教師：你的流星球會(huì)飛嗎？怎樣讓他飛得最高？

2．幼兒嘗試讓流星球飛。

3．比一比，誰(shuí)的流星球飛得高？誰(shuí)的流星球飛得遠(yuǎn)？

幼兒自由組合進(jìn)行比賽，請(qǐng)飛得高或者遠(yuǎn)的幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

其他孩子也嘗試用這樣的方法讓流星球飛一次。

小結(jié)：可以握住流星球的尾巴，也可握住流星球的球體，用勁往上拋，流星球下落時(shí)注意躲避。

4．誰(shuí)的流星球飛得遠(yuǎn)？

幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試讓流星球飛得更遠(yuǎn)。

5、情境創(chuàng)設(shè)：讓流星球飛過(guò)河。

幼兒站到河對(duì)面，聽(tīng)口令，做準(zhǔn)備動(dòng)作，用力將流星球拋向河對(duì)面，如果流星球掉入河中，則視為失敗，得重新進(jìn)行拋。

幼兒自由組合，進(jìn)行比賽。

三、 放松活動(dòng)

師幼一起邊小結(jié)邊做身體、手臂的放松運(yùn)動(dòng)。提升孩子們玩流星球的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思：

“讓流星球飛”這個(gè)主題吸引孩子們的參與興趣，活動(dòng)中，每個(gè)孩子都在專(zhuān)注的、認(rèn)真的反復(fù)進(jìn)行著用力拋向高處、遠(yuǎn)處的練習(xí)。個(gè)別孩子能夠自主發(fā)現(xiàn)（拿著流星球的尾巴用力的原地?fù)]舞，孩子們說(shuō)在加油?。┳屃餍乔蝻w高飛遠(yuǎn)的方法和技巧，體驗(yàn)到游戲中自我發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

幼兒園健康教案《多變的流星球》

設(shè)計(jì)意圖：

近來(lái)，我班開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“奇妙的世界”，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)系大家族等等，接著又看了《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》，孩子們對(duì)宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動(dòng)作發(fā)展水平，特設(shè)計(jì)《多變的流星球》這一活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與的興趣，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂(lè)趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

2、難點(diǎn)：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

流星球若干、大型玩具活動(dòng)區(qū)、分組標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分

教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂(lè)聲做準(zhǔn)備動(dòng)作。(爬山、跨河等)

(二)基本部分

1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動(dòng)作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

幼兒按標(biāo)志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球，鉆過(guò)山洞，向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

(三)結(jié)束部分

聽(tīng)音樂(lè)，隨教師做放松動(dòng)作下山，走出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：流星是指運(yùn)行在星際空間的流星體（通常包括宇宙塵粒和固體塊等空間物質(zhì)）在接近地球時(shí)由于受到地球引力的攝動(dòng)而被地球吸引，從而進(jìn)入地球大氣層，并與大氣摩擦燃燒所產(chǎn)生的光跡。

2020幼兒園大班教案《嘟嘟鴨星球》

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《嘟嘟鴨星球》”的內(nèi)容一文。讓幼兒能通過(guò)故事認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，能認(rèn)真聽(tīng)老師講述故事，并能展開(kāi)合理想象，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聽(tīng)老師講述故事，并能展開(kāi)合理想象。

2、能通過(guò)故事認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示嘟嘟鴨圖片并提問(wèn)畫(huà)中角色來(lái)引出嘟嘟鴨星球的故事。

二、講述故事并提問(wèn)

1、第一部分

故事內(nèi)容：在太空里，有一個(gè)嘟嘟鴨星球。這里沒(méi)有城市，都是風(fēng)景秀麗的鄉(xiāng)村，空氣清新。很多的嘟嘟鴨就生活在這里。這些嘟嘟鴨覺(jué)得很滿(mǎn)足。每天到水里去游泳，然后再到草地上去散步。

（1）剛剛故事里的嘟嘟鴨星球，它是怎么樣的？（在該問(wèn)題結(jié)束后示圖一）

（2）這些嘟嘟鴨生活在這么美，空氣又這么清新的地方，它們每天在那里又會(huì)做什么呢？

2、第二部分

故事內(nèi)容：可是有一天，天上出現(xiàn)了一只很大的飛船，停在了嘟嘟鴨星球上。從飛船上走下來(lái)一些外星鵝。他們是一些昂著頭，顯得很神氣的外星鵝。

嘟嘟鴨們都吃驚地看著他們。

外星鵝一下飛船，就連連搖頭：“哎呀，你們連個(gè)城市也沒(méi)有，真是太落后啦!看，我們星球上的城市多美!”

外星鵝拿出了一些照片給嘟嘟鴨看。照片里，盡是些高樓大廈。星鵝在嘟嘟鴨星球上參觀了一圈，就搖著頭，坐上飛船飛走了。

（1）誰(shuí)來(lái)到了嘟嘟鴨星球？（示圖二）

（2）他們說(shuō)了什么？在他們眼里嘟嘟鴨星球是怎么樣的？

（3）接下來(lái)嘟嘟鴨會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)小朋友合理展開(kāi)想象）

3、第三部分

故事內(nèi)容：嘟嘟鴨們照著照片，也開(kāi)始建造城市。很快，整個(gè)嘟嘟鴨星球也變成了城市。

這時(shí)候，嘟嘟鴨想游泳，可是，池塘已經(jīng)沒(méi)有了；想在草地上散步，草地也沒(méi)有了。

他們坐在高樓大廈里，開(kāi)始懷念鄉(xiāng)村。他們說(shuō)：“我們過(guò)去的鄉(xiāng)村多美啊!”

（1）現(xiàn)在嘟嘟鴨星球變成了什么樣子？（示圖三）

（2）嘟嘟鴨還喜歡他們的星球么？為什么？

（3）那接下來(lái)嘟嘟鴨又會(huì)怎么做呢？（鼓勵(lì)小朋友展開(kāi)合理想象）

4、第四部分

故事內(nèi)容：最后，嘟嘟鴨們終于下了決心，把很多的高樓大廈推倒，只留下了很少的一些建筑。他們?cè)诘乩锓N上了綠樹(shù)和青草，當(dāng)?shù)乩锩俺隽说谝豢镁G芽時(shí)，嘟嘟鴨們是多么高興??！全星球的嘟嘟鴨，都趕來(lái)看這棵小小的青草。他們覺(jué)得，它比世界上一切高樓大廈都美。

（1）示圖四

（2）嘟嘟鴨為什么要推翻高樓大廈，重新種樹(shù)呢？（引出環(huán)保主題，重點(diǎn)講述）

（3）按照?qǐng)D片引導(dǎo)孩子一起講述故事

（4）讓孩子想象理想中的美好星球（在交流中再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題）

活動(dòng)延伸：

可在課后或下節(jié)課讓孩子運(yùn)用畫(huà)筆畫(huà)出想象中的美好星球。

幼兒百科：由各種物質(zhì)組成的巨型球狀天體，叫做星球。

幼兒園中班教案《我的身體》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解身體的各個(gè)部位及其名稱(chēng)。

2、學(xué)認(rèn)漢字“頭”、“手”、“腳”、“身體”，并能讀準(zhǔn)音。

3、對(duì)漢字產(chǎn)生興趣，有主動(dòng)認(rèn)字的欲望。

4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察身體。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪制的娃娃圖一幅，按頭、手、腳、身體各部分剪開(kāi)并封塑好。

2、塑封好的“頭”“腳”“身體”“手”的字卡人手一套。

3、繪制的小娃娃圖人手一個(gè)（娃娃圖性別不同、形態(tài)不同）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、拼娃娃圖，感知身體各個(gè)部位，了解其名稱(chēng)。

1、今天，有個(gè)小客人來(lái)和我們玩游戲，他在哪兒呢？

（引導(dǎo)幼兒邊觀察老師拼娃娃圖，邊說(shuō)說(shuō)各部位的名稱(chēng)。）

看，這是他的……（出示拼圖：頭），這是他的……（出示拼圖：身體），在頭的下面；這是他的……（出示拼圖：手），在身體的兩邊；這是他的……（出示拼圖：腳），在身體的最下面。

2、哇！原來(lái)是個(gè)漂亮的寶寶，我們給他起個(gè)名字吧，相互問(wèn)好。

二、通過(guò)變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固漢字。

1、**真高興，他說(shuō)：我還會(huì)變字寶寶呢，變變變，咦？這是……（……出來(lái)了），逐一復(fù)習(xí)已授漢字。

2、小朋友真能干，認(rèn)得這么多字寶寶了。

三、創(chuàng)設(shè)情景，出示相應(yīng)字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀：頭、身體、手、腳。

1、指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)，誰(shuí)在敲門(mén)？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)，你是誰(shuí)？

我是字寶寶。（出示字卡，引起興趣）

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行字卡與身體各部位的配對(duì)游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：這么多字寶寶來(lái)干什么呀？

“我們來(lái)找朋友的，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫我們。”

3、集體認(rèn)讀漢字“頭”“身體”“手”“腳”

我是“頭”，你看我的頭上還有頭發(fā)在飄呢，誰(shuí)是我的朋友？（將字卡貼在娃娃頭上）

我是“身體”，我很結(jié)實(shí)，誰(shuí)是我的朋友？

我是“手”，我能拿好多東西，誰(shuí)是我的朋友？

我是“腳”，我走路可快了，誰(shuí)是我的朋友？

（引導(dǎo)幼兒將字卡貼在相應(yīng)部位）

4、游戲“看漢字做動(dòng)作”，幫助幼兒從借助圖認(rèn)字向獨(dú)立認(rèn)字過(guò)度。

（1）幫字寶寶找到了朋友，高興不高興？我們來(lái)做個(gè)游戲吧。

老師出示“頭”（圖上的字），你們點(diǎn)點(diǎn)頭；

老師出示“腳”，你們跺跺腳，老師出示“手”，你們拍拍手；

老師出示“身體”，你們扭扭身體。

（2）現(xiàn)在我們請(qǐng)字寶寶下來(lái)和我們玩。（取下圖上的字玩游戲，鞏固幼兒對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)）

四、集體動(dòng)手操作游戲，進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀。

**還帶來(lái)好多朋友，也想和字寶寶做好朋友，想一想應(yīng)該把字寶寶貼在他們的什么地方。

（幼兒拿字卡，看一看，說(shuō)一說(shuō)，在操作卡中娃娃的相應(yīng)部位貼一貼。）

幼兒百科：身體是指人或動(dòng)物的整個(gè)生理組織，有時(shí)特指軀干和四肢。人或動(dòng)物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。

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