做好一名幼兒園教師。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“哈弗媽媽告訴女兒：“只追前一名””，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

有這么一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她“沒(méi)關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是：只追前一名?！?/p>

小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。

接下來(lái)，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學(xué)習(xí)中，“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦！”

就這樣，在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下，這個(gè)女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。

其后，朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間，她當(dāng)選為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國(guó)籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大轟動(dòng)。

目標(biāo)是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，引領(lǐng)我們?cè)诤诎抵星靶校松荒軟](méi)有目標(biāo)，但是目標(biāo)也不能太高，否則不是力不從心，便是半途而廢。

“只追前一名”——目標(biāo)雖小但具體。孩子有了這個(gè)目標(biāo)，就有了努力的方向，就會(huì)心無(wú)雜念，認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，而這個(gè)小小的目標(biāo)，只要孩子稍加努力，就可以輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。我是個(gè)很在乎孩子學(xué)習(xí)的媽媽，除了學(xué)校的課程，我還給孩子報(bào)了學(xué)而思的奧數(shù)班，陽(yáng)光喔的作文培訓(xùn)班，就是希望他把數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的基礎(chǔ)打好，之前有點(diǎn)急功近利，我現(xiàn)在也在教育孩子，不求他能突飛猛進(jìn)，只求他學(xué)什么都能每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。

孩子在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，在一次次小成功中，得到了他人的認(rèn)可和賞識(shí)，孩子的自信心和高昂的斗志就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而逐步走向大的成功。

“只追前一名”看似目光短淺，誰(shuí)說(shuō)不是一種大智慧呢？“每次只追前一名”，也不妨讓你的孩子試一試。

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上小學(xué)后，孩子英語(yǔ)成績(jī)一直第一名，我只做了這些！

上小學(xué)以來(lái)，孩子的英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)，期末考試第一名也是常事，其實(shí)和很多家長(zhǎng)一樣，我也是啞巴英語(yǔ)的受害者，在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中并未提供什么實(shí)質(zhì)性的幫助，但我堅(jiān)持做了這些，也許是孩子英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的原因，現(xiàn)在和大家分享分享。

興趣+習(xí)慣，缺一不可

我的孩子英語(yǔ)啟蒙的并不早，也是到3、4歲的時(shí)候，看其他家長(zhǎng)都在報(bào)班，我才開(kāi)始有意識(shí)的考慮他是不是也要去學(xué)學(xué)。作為家長(zhǎng)都知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定是以興趣為先的，現(xiàn)在大部分的學(xué)前輔導(dǎo)班也都是這樣的說(shuō)法，孩子以應(yīng)用為主，例如我們比較熟悉的十門(mén)學(xué)科，就是用英語(yǔ)去學(xué)習(xí)其他的科目。

因?yàn)楹⒆颖容^排斥，所以我放棄了輔導(dǎo)班這條路。我想告訴家長(zhǎng)的是，孩子的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果孩子強(qiáng)烈反對(duì)，那就沒(méi)必要非讓他坐在一個(gè)他不喜歡的環(huán)境。我開(kāi)始給他聽(tīng)一些英語(yǔ)的小故事，買(mǎi)一些繪本，和他一起讀，慢慢的他開(kāi)始接受并愿意去聽(tīng)我講英文的故事 ，如果哪天我忘記了他還會(huì)提醒我。

這里我想說(shuō)的是，興趣培養(yǎng)只是第一步，要養(yǎng)成習(xí)慣才是最終的目的。很多家長(zhǎng)做著做著半途而廢了，孩子怎么能學(xué)好呢?所以無(wú)論你采用什么樣的教育方法，一定要堅(jiān)持。

閱讀，是終生的財(cái)富

我是一個(gè)比較隨性的家長(zhǎng)，孩子不愿意做的事情一般都不勉強(qiáng)，但只有一件事，是他必須要做的，就是閱讀。

英文繪本、分級(jí)讀物，現(xiàn)在網(wǎng)上資源很多，稍微查一下就知道孩子可以看哪些書(shū)。只有大量的輸入才能保證輸出。分享部分書(shū)單：

科普邏輯繪本：《The very hungry caterpillar》

親情主題繪本：《Does a kangaroo have amommy?》、《What daddies and mommies dobest》

季節(jié)主題繪本：《Let it snow》

品格教育繪本：《The doorbell rang》

運(yùn)動(dòng)智能繪本：《From head to toe》

只要他在讀，一般讀什么我不會(huì)太干預(yù)。除非他扔在一邊總不讀的，我會(huì)觀察一下，是他不喜歡這個(gè)類型，還是這本書(shū)對(duì)他太難了。從這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了他很多愛(ài)好，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)也是那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)的他的興趣。

如果你沒(méi)時(shí)間陪孩子，請(qǐng)讓他閱讀，書(shū)會(huì)陪他，一個(gè)人在寂寞的時(shí)候懂得去看書(shū)，就不會(huì)太孤單;如果你不會(huì)教孩子，請(qǐng)教他閱讀，書(shū)會(huì)教他，只要拿起書(shū)，他就能與各路大師進(jìn)行一次深度的免費(fèi)對(duì)話;

有的時(shí)候他不喜歡讀英文的，那就別勉強(qiáng)，中文也有很多好的繪本，隨他翻去。

另外，啞巴英語(yǔ)也別怕，和孩子的英語(yǔ)交流沒(méi)那么難。起初，我也擔(dān)心自己的啞巴英語(yǔ)會(huì)誤導(dǎo)孩子，尤其是在孩子語(yǔ)言剛剛形成時(shí)。但明顯我多慮了，當(dāng)他從電視和app中聽(tīng)到某些詞和我說(shuō)的不一樣時(shí)，他會(huì)很驕傲的糾正我，所以別擔(dān)心，一定要和孩子去說(shuō)英語(yǔ)，哪怕是簡(jiǎn)單的交流也行。

合理利用網(wǎng)上的資源

孩子看ipad我一直不是很反對(duì)，所以當(dāng)他用一些app去學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我還是比較支持的，只要時(shí)間不是很長(zhǎng)就可以。

但在這里，我想告訴大家的是，作為家長(zhǎng)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上的資源?，F(xiàn)在很多社區(qū)，都有在分享育兒的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)讓你少走些彎路。

告訴孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件必須的事兒

也許你要反駁我了，怎么能這么告訴孩子，可是我就是這樣告訴他的呀!上了學(xué)以后，英語(yǔ)變成了像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一樣的科目，要有一個(gè)固定標(biāo)準(zhǔn)去衡量他說(shuō)的好不好，寫(xiě)的對(duì)不對(duì)，這和他以前接觸的完全不同，他不只一次和我說(shuō)：媽媽，我不喜歡英語(yǔ)了。

如果我告訴他，你必須學(xué)英語(yǔ)，他會(huì)怎么樣?即使他勉強(qiáng)去學(xué)，也一定很排斥。而他不可能不學(xué)習(xí)，那何不減輕他的壓力呢。

這就是我想分享的全部，也許你有更好的方法，這些只作為參考。

怎樣做一名合格的好家長(zhǎng)

曾經(jīng)從一本書(shū)看過(guò)這樣一句話，每個(gè)孩子就像一本書(shū)，要讀懂這本書(shū)就需要我們?nèi)ゲ粩嗟恼莆找I(lǐng)。當(dāng)孩子嘎嘎落地時(shí)第一眼看到的是家長(zhǎng)，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始我們就要時(shí)刻為孩子樹(shù)立好的榜樣，如果說(shuō)：家庭是孩子的第一堂課，那么，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是孩子重要的領(lǐng)路人，家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和一言一行都對(duì)孩子的發(fā)展起著重要的作用，對(duì)孩子思想品德的形成是這至關(guān)重要的，怎樣教育好自己的子女，對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的難題，雖然在教育孩子方面我沒(méi)有很好的經(jīng)驗(yàn)，但是，我個(gè)人認(rèn)為要教育好一個(gè)孩子必須要做的以下幾點(diǎn)：

一、給孩子創(chuàng)造自由發(fā)展的空間

有人說(shuō)要撫養(yǎng)一個(gè)孩子是一件非常不容易的事，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為撫養(yǎng)孩子是一件非常幸福的事，作為家長(zhǎng)不應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻要求自己的孩子做一些事情，而是應(yīng)該給孩子自由的空間，讓他們根據(jù)自己的意愿自由地進(jìn)行展現(xiàn)，我們只管做好孩子的領(lǐng)路人，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)給孩子一個(gè)自由的空間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的禮物，在教育孩子方面我始終本著，讓孩子自由自在的成長(zhǎng)是我最大的心愿，這樣也會(huì)為孩子以后的思維發(fā)展起到很好的作用。

二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)：衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口實(shí)在是在普遍不過(guò)的了，其實(shí)這都是我們家長(zhǎng)給孩子造成的，也許我們認(rèn)為，什么事都為孩子做好了準(zhǔn)備，孩子就會(huì)覺(jué)得我們是好的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)本是無(wú)可厚非的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)：家長(zhǎng)總是怕捧在手里怕碰著、含在嘴里怕?tīng)C著，其實(shí)，我們應(yīng)該多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候該放手時(shí)就放手，對(duì)孩子不要有太多的不舍，未免是一件好事，記得有時(shí)候我讓孩子幫我做家務(wù)的時(shí)候，婆婆總是不高興地說(shuō)：這么小的孩子就讓她做這做那，什么時(shí)候做到大呀?我們這么多大人在，還讓孩子做家務(wù)，我知道，那是因?yàn)槔先思姨酆⒆硬胚@么說(shuō)的，孩子不會(huì)跟我們一生，現(xiàn)在的放手對(duì)于孩子以后的發(fā)展是最大的財(cái)富，等孩子長(zhǎng)大后她們的自理能力會(huì)更強(qiáng)的，現(xiàn)在的放手對(duì)于孩子長(zhǎng)大后的各方面都是很好地幫助，不經(jīng)歷風(fēng)雨、怎能見(jiàn)彩虹，我們教育孩子的同時(shí)千萬(wàn)不能忽略了培養(yǎng)孩子自強(qiáng)、自立的宗旨。

三、學(xué)會(huì)與孩子溝通讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

作為家長(zhǎng)的我們不要總以長(zhǎng)輩的身份命令孩子做什么，我們因該把孩子作為朋友，如：一天來(lái)我們可以和孩子在一起溝通、交流一下今天發(fā)生的事情，好事、壞事都要進(jìn)行交流，多傾聽(tīng)孩子的聲音，坦誠(chéng)地與孩子溝通，孩子尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該尊重孩子，有時(shí)候我的孩子回到家，告訴我她今天在學(xué)校里都做了什么事，自己和同學(xué)之間發(fā)生了什么事

，剛開(kāi)始的時(shí)候，我也沒(méi)有耐心聽(tīng)孩子說(shuō)，但是自從我看了一篇有關(guān)育兒方面的文章后，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，孩子也很樂(lè)意跟我說(shuō)，每天都會(huì)多多少少得多我說(shuō)一點(diǎn)事情，我們想在已經(jīng)形成了習(xí)慣，看著孩子每次對(duì)我說(shuō)后的高興樣子，我想：和孩子多溝通真是一件幸福的事呀!

四、對(duì)孩子要寬容

作為家長(zhǎng)不能要求孩子聽(tīng)之任之，古人云：嚴(yán)父出孝子、慈母多敗兒，所以很多家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候總是狠狠的出手教訓(xùn)孩子，總以為孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該挨揍，難道這樣就一定能教育好孩子嗎?難道就沒(méi)有更好的辦法嗎?我們有認(rèn)為自己的教育方法是對(duì)的，但是有時(shí)候我們一時(shí)的沖動(dòng)會(huì)造成一生的后悔，雖然那句可憐天下父母心的話時(shí)刻都在我們耳邊但是我們要不斷改變一下教育方法，孩子就會(huì)對(duì)我們有一種不同看法，我們應(yīng)該對(duì)孩子有一顆寬容的心，同時(shí)也要讓孩子有一顆寬容的心，對(duì)待每一個(gè)人。

五、學(xué)會(huì)向孩子道歉

記得有一次我在給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候

一名美國(guó)孩子寫(xiě)給父母的信

我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美。我的腿很短，請(qǐng)讓我慢些走路，以便能跟上您。我的眼睛并不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制。家務(wù)總是繁多的，我的童年是短暫的，請(qǐng)花一些時(shí)間給我講一點(diǎn)有關(guān)世界奇聞，不要把我當(dāng)做取樂(lè)的玩具。我的感情是脆弱的。請(qǐng)對(duì)我的感覺(jué)要敏感點(diǎn)，不要整天責(zé)罵不休，對(duì)待我應(yīng)像對(duì)待您自己一樣。我是"上帝"賜給您的一件特別的禮物。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，抱我的時(shí)候要經(jīng)常訓(xùn)教我應(yīng)作的運(yùn)動(dòng)，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對(duì)人的禮貌。我需要您不斷地鼓勵(lì)，不要經(jīng)常嚴(yán)肅地批語(yǔ)和威嚇。但要記住，您可以批語(yǔ)我做錯(cuò)的事情，不要批語(yǔ)我本人。請(qǐng)給我一些自由，讓我自己決定有關(guān)的事情，允許我做錯(cuò)事或不成功，以便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?？傆幸惶欤視?huì)隨心所欲地、正確地決定自己的生活之路。不要讓我經(jīng)常重做某件事情，我知道做事是困難的，請(qǐng)不要試圖把我同別的大哥哥大姐姐們相比較。不要怕同您一起去度周末，小孩子需要從父母那里得到愉快，正像父母從小孩子那里得到歡樂(lè)一樣。

一名尖子生的演講

大家好，我是王寧。今天能站在這里，純屬偶然。

什么說(shuō)偶然呢，因?yàn)椋瑢W(xué)校是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適宜，誰(shuí)考班上第一名都有可能。媽媽對(duì)我說(shuō)：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。先說(shuō)明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫(xiě)的，下面就學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下。

1、關(guān)于分?jǐn)?shù)

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會(huì)怪我，所以，我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去。

我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某次考試，你的真實(shí)水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因?yàn)槟撤N原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶](méi)有得到對(duì)等的回報(bào)。

在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒(méi)什么太大的反響。人生處處是考場(chǎng)，從容面對(duì)，考出自己真實(shí)水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績(jī)掛鉤。

物質(zhì)上的東西，能給生活帶來(lái)便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買(mǎi)，與成績(jī)沒(méi)關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢(qián)，錢(qián)包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢(qián)備用。

爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢(qián)、不缺愛(ài)，到外面走彎路的概率就要小很多。

2、享受生活

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。

我們覺(jué)得，享受生活，不要說(shuō)等你長(zhǎng)大以后，而是從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。

有一次，一位奶奶對(duì)我說(shuō)，你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。媽媽更正了這種說(shuō)法，對(duì)我說(shuō)：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開(kāi)始，好好活著，每一天。

所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲、放松去鄉(xiāng)下陪伴疼愛(ài)我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛(ài)，生命之火激情燃燒。

媽媽說(shuō)，她從我的每一篇作文中，都感覺(jué)到了我對(duì)愛(ài)的理解。

3、閱讀經(jīng)典

閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開(kāi)始，我開(kāi)始閱讀外國(guó)經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺(jué)到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。

在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著。可能剛開(kāi)始讀，會(huì)找不著感覺(jué)，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。

有一次，媽媽問(wèn)我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說(shuō)，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因?yàn)椋鋹?，是最高層次的享受?/p>

從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語(yǔ)文成績(jī)提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來(lái)說(shuō)，是多么重要。

5、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。

比如閱讀，聽(tīng)音樂(lè)這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來(lái)，在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見(jiàn)，不強(qiáng)行攤派。

6、訓(xùn)練獨(dú)立性

從小，爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下?/p>

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因?yàn)?，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(zhǎng)心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來(lái)，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕，就不肯自己去。

媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝。一是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買(mǎi)，忍著。媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我。

小學(xué)時(shí)，放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)?，我曾?duì)媽媽說(shuō)過(guò)，你女兒沒(méi)你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。

再比如：現(xiàn)在我買(mǎi)衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢(qián)。上次，和同學(xué)一起去買(mǎi)地?cái)傌洠?5元買(mǎi)了一件襯衣，穿到學(xué)校來(lái)了，媽媽說(shuō)也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地?cái)傌洝５诙?，我又去買(mǎi)了一件，拿回來(lái)就覺(jué)得小了。媽媽也沒(méi)評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。

這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長(zhǎng)大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考，有自己的主見(jiàn)。

7、關(guān)于粗心

經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有家長(zhǎng)這樣說(shuō)自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做，就是粗心啊。

在這里，我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

任何時(shí)候，都不要說(shuō)是因?yàn)榇中臎](méi)考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過(guò)兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開(kāi)始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績(jī)穩(wěn)定，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。

8、培養(yǎng)孩子的能力

家長(zhǎng)要放手，在可控的范圍下盡量放手。

比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長(zhǎng)注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。

如果，你讓他做，用他不反感的方式指點(diǎn)一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。

孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長(zhǎng)大，獨(dú)立，然后超越父母。長(zhǎng)江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。

9、賞識(shí)孩子，扶持自信，呵護(hù)自尊

中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過(guò)份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤。

當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表?yè)P(yáng)我。

媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。我們偶爾聽(tīng)到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來(lái)越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事情，改正就好。事情過(guò)了，繼續(xù)過(guò)美好的生活，不要把負(fù)面情緒過(guò)分強(qiáng)調(diào)和延伸。

最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長(zhǎng)們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆弱的自尊！當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說(shuō)了，呵呵。

10、必然性與偶然性

開(kāi)始，我說(shuō)我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛(ài)心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。

最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠(chéng)摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝！祝老師們、家長(zhǎng)們：工作順利、身體健康！祝同學(xué)們：生活開(kāi)心、學(xué)業(yè)有成！

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