我是幼師我驕傲的演講稿。

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《我是怎樣培養(yǎng)孩子喝水的》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我們教師帶早班時，家長們常常說的一句話：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點(diǎn)水?！闭f句實(shí)在話，即使家長不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。

由于家長的提醒，我經(jīng)常悄悄地觀察孩子們喝水的情況：有的孩子只喝一口水潤潤嗓子；有的孩子喝兩三口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口。

為了讓孩子們喝足量的水，我攪進(jìn)了腦汁，想盡了各種辦法：先是讓孩子們互相監(jiān)督，外加老師的督促，效果不太理想；然后，我又自編了兩個小故事“嗓子里的小蟲子被沖跑了”和“我的尿不黃了”，使孩子們真正認(rèn)識到喝水的重要性，我覺得這個辦法挺好，效果不錯。通過故事，使孩子們知道自己該喝多少水，喝水少了會造成身體哪些部位不舒服等生活小常識。我經(jīng)常采用故事法來教育幼兒，使幼兒知道喝水的重要性，果然效果不錯，也很少聽到小朋友的媽媽告訴老師提醒他的孩子多喝水。可是曾凡嬌的媽媽告訴我：天氣涼了，她的孩子不能喝涼水。媽媽告訴孩子，孩子不聽，卻反駁媽媽說：“為什么別的小朋友能喝涼水，我不能喝?！眿寢寶獾脹]辦法，只好找到老師，請老師幫忙。該幼兒是一個很好面子的孩子，她不樂意讓別人知道自己的小秘密。為了不傷害到該幼兒的心理健康，我又編了一個小故事“蟲子和涼水”，讓全班小朋友明白喝涼水不有利于身體健康，喝溫水能夠促進(jìn)幼兒的身體健康，并且讓幼兒感知突然的冷熱刺激會給身體帶來不舒服的感覺，來幫助幼兒漫漫地理解喝水的學(xué)問。yjS21.COm

孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動著許多家長們的心。我們在一日活動中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人?，有的孩子能夠喝足量的水，而有的孩子是為了完成老師布置的任?wù)滋潤一下嗓子就算喝水了，沒能夠達(dá)到喝水的目的。

培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的事，它需要我們?nèi)シ此肌?shí)踐才能夠找到最好的辦法。

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怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄霸鯓优囵B(yǎng)孩子的責(zé)任感”！

責(zé)任感是人安身立命的基礎(chǔ)，沒有父母的指導(dǎo)，孩子是很難懂得這點(diǎn)的，因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就必須讓他們習(xí)慣于對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)。

一、簽訂責(zé)任合同

孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，即讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。

二、對有責(zé)任心，引以為榮

有位小女孩，她負(fù)責(zé)倒家中的垃圾已經(jīng)5年了。

在她5歲那年，她突然對倒垃圾產(chǎn)生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲就提著垃圾桶去倒。

父母為了支持她參加家務(wù)勞動的興趣，對她進(jìn)行表揚(yáng)，還經(jīng)常在外人面前稱贊她。

這樣就激發(fā)了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習(xí)慣，把這項(xiàng)勞動看成一種責(zé)任。

三、自己的事，自己負(fù)責(zé)

當(dāng)要孩子記住做某事時，與其讓大人經(jīng)常提醒，還不如讓孩子自己記下要做的事情，這樣孩子就會慢慢地學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。

也只有當(dāng)孩子明白了這點(diǎn)，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。

四、補(bǔ)救自己犯得錯

如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，或許對方會認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，而無需賠償，但此時父母仍應(yīng)堅持讓孩子給予對方補(bǔ)償，這樣能讓孩子懂得，自己造成的不良后果，就該由自己負(fù)責(zé)。

同時，父母也要為孩子樹立好榜樣，這樣才能有威信要求他們負(fù)責(zé)任，并讓他們有效仿的對象。

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優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的

優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的（建議永久保存）教育專家給家長的100條建議?。。。ńㄗh永久保存）(轉(zhuǎn)載）教育篇：1．每天花半個小時和孩子交流。2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。6．嚴(yán)肅指出孩子的錯誤！7．不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。10．關(guān)愛孩子但適當(dāng)時候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。11．教育并不一定只是講道理，有時適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個關(guān)于孩子成長的問題。13．對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。14．對于幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責(zé)任！20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。21．從來不說孩子比別的孩子差。22．絕不用辱罵來懲罰孩子。23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。25．不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。26．不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

我學(xué)花兒喝水

周一剛到校，我照例先給花兒澆水。澆完水后，幼兒們陸續(xù)入園了，我站在門口迎接他們。孩子們跟我打完招呼后，有的扭頭看一看種植區(qū)里的花草，有的圍上去看一眼。第一節(jié)主題活動結(jié)束后，孩子們在分組喝水。浩軒端著水來到我身邊說：“老師，你能聽到我喝水的聲音嗎?”說完咕咚咕咚的喝起來。還有幾個小朋友也學(xué)著喝起來。我急忙制止：“小朋友們，喝水的時候要慢一些，喝到嘴里的水不能太多，要慢點(diǎn)兒咽，不要嗆到?！边@時，浩軒說：“老師，我聽見花兒就是這樣喝水的?！薄笆堑模堑?，我還看見它冒泡泡呢。”洋洋迫不及待的說?！袄蠋煟乙部吹搅??！薄拔乙部吹脚菖萘??！薄拔疫€聽見咕嚕聲了呢?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z的說著。孩子們都圍了上來，嘰嘰喳喳的表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。我示意孩子們安靜下來，給孩子們解釋說：“孩子們，你們看到的泡泡是盆里的泥土在喝水，水滲進(jìn)泥土的縫隙里，有時就會冒泡泡，冒泡泡的時候就會有咕嚕聲。你們觀察的很仔細(xì)，今天表現(xiàn)很棒。老師給你們鼓掌。”孩子們瞪著天真無邪的眼睛，似懂非懂。這時，浩軒說話了：“就是花兒在喝水。我喝水的時候是咕咚咕咚的，花兒是咕嚕咕嚕的，就是這樣的，肯定是這樣的?！币徊糠趾⒆与S聲附和著，跟著浩軒散開了，另一部分懵懵懂懂的繼續(xù)喝水，還有一小部分仍然圍在我的身邊不停的說：“老師，是這樣的吧?！蔽宜伎贾墙o孩子們解釋清楚，還是冷處理，先放一放。最后，我決定不再解釋，因?yàn)椋蚁嘈?，隨著孩子們年齡的增長，這些現(xiàn)象他們會明白的。

但我覺得，有些事情和現(xiàn)象要向孩子們解釋清楚，但有些可以放一放，因?yàn)橐暮亲o(hù)和培養(yǎng)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，使幼兒能保持學(xué)習(xí)和探究的熱情，這也是他們積極主動學(xué)習(xí)的動力。

我是如何教育孩子的

我是一名交警，工作比較繁忙，愛人在醫(yī)院工作，夜班也比較多。其孩子經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，我只是在休假的時候陪陪兒子，和他做游戲。感到和他在一起有無窮的樂趣，不知不覺中，孩子已經(jīng)快上小學(xué)了。今天，幼兒園開家長座談會讓我談?wù)勈窃鯓庸芾砗⒆拥?？這個題目使我猛然感到自己對孩子關(guān)心不夠！盡管如此，我還是談?wù)勎以诮逃⒆由鲜侨绾巫龅摹?．疼愛但不溺愛作為家長，都害怕孩子受委屈，也都知道疼愛孩子，但絕不能溺愛孩子，對孩子的合理要求都盡量滿足，但對那些無理要求，必須積極教育引導(dǎo)，爭取和他把道理講明白，決不遷就。2．多鼓勵，多引導(dǎo)，面對困難樹立信心當(dāng)他遇到困難或受到委屈時，要給他溫暖，讓他把心中的委屈向我訴說。同時告訴他生活并不是用一帆風(fēng)順，有挫折，有歡笑，也有痛苦和悲傷。要有信心，面對困難要想辦法去解決，平時和同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，要有愛心，有集體觀念，多幫集體做自己力所能及的事情。3．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，要給孩子創(chuàng)造條件，給他買喜愛看的課外讀物，增強(qiáng)閱讀的興趣，有時候做完作業(yè)，也讓看一些有益的動畫片，增長他的課外知識。孩子做作業(yè)的時候盡量不要打擾，做完作業(yè)后讓他自己檢查一遍后，我再幫他檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤后及時改正。同時我還要求他上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂的大膽請教老師。我不多給孩子出課外題，但要求孩子學(xué)校的作業(yè)一定要做好，該掌握的一定要掌握。其實(shí)上面談到對孩子教育，很多還只是美好的想法，做法上還有很大的差距，更多的教育還要靠老師們的辛勤工作。在此，我代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎旧钌畹母兄x，我們一定努力配合學(xué)校的教育，做好我們家長該做的工作，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

假如這孩子是我的

我班有一個新入園的小女孩,個子小,體質(zhì)弱,雙眼無神,來源的第一天中午睡就把褲子,床單,褥子,全尿濕了,我當(dāng)時很生氣,一邊洗著褲子,床單,一邊埋愿他,晚上我見到了孩子的媽媽,告訴我孩子有先天心臟病,又有尿床的毛病.我聽了之后更生氣.我想.,這樣的孩子還入園,不適合過集體的生活,可我想了一想,這樣的孩子這么小就有心臟病,多苦惱啊.捫心自問,加入這孩子是我的孩子怎么辦?經(jīng)過思想斗爭,轉(zhuǎn)變了我的想法和做法,對她格外體貼,照顧起來.跟他的媽媽多要了一條褲子放在幼兒園,準(zhǔn)備尿了隨時換,午睡前提醒他去廁所,,并告訴他睡覺時又尿了就直接告訴老師.經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他不在尿床了.由于她有心臟病,戶外活動時,我隨時提醒她,活動不要太大他膽子小,課堂上老師提問過她.答對了大家就給他鼓掌,他從老師和小朋友哪里都得到了溫暖.

讓幼兒也要參加勞動

這天，天氣起風(fēng)了，我一早就到幼兒園，就先打掃衛(wèi)生，可是風(fēng)太大，掃起來的垃圾隨時被刮過來，這時我就喊了幾位小朋友來幫忙，我們在掃的過程中，垃圾隨時到處亂刮，我便說：“孩子們，這些垃圾可不可恨？”幼兒說：“太可恨了，沒有這些垃圾，我們也就不掃地了，更不怕刮風(fēng)了。”其中的一名小朋友便說：“我們小朋友以后誰也不要亂扔紙和垃圾什么的了，老師也就不用每天都好掃地了，也不怕刮大風(fēng)了?！毙∨笥褌兌箭R聲答應(yīng)說：“對以后和他們也說一說，不要亂扔垃圾了，也就不怕刮風(fēng)了?！?/p>

我聽了孩子們的一番話，了解了每天干什么事，都應(yīng)讓幼兒一起參加，去親身體驗(yàn)，我們的教育目的也就達(dá)到了。

老師，我是好孩子

凱凱小朋友是我班長的最高大、最強(qiáng)壯的小朋友，因此，班里有需要孩子幫忙的事情我總愛讓他去做，他在班里的威信也就高了，有時候還會趁著老師不注意時欺負(fù)其他的小朋友，班里的其他小朋友也都看他的眼色，受欺負(fù)了也不敢說。我有一次發(fā)現(xiàn)這個事情之后就不讓凱凱再管班里的事了，而是換了炳心小朋友幫老師做事。我發(fā)現(xiàn)每次讓炳心做事的時候，凱凱的眼神就很不自然，有時候還顯得很喪氣，我也沒多在意。

一天下午快要吃茶點(diǎn)時，我覺得班里有點(diǎn)鬧，就提出誰要是表現(xiàn)得好，安靜的呆到老師拿下午點(diǎn)過來，老師就給他發(fā)一塊漂亮的小橡皮，小朋友們立刻就不說話了，把腰都挺的直直的，顯得很期待。可是我拿下午點(diǎn)回來時，剛要給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)橡皮，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有一袋橡皮不見了，我于是問小朋友們誰見了，結(jié)果鵬鵬把凱凱舉報了，說午睡的時候看到凱凱拿著橡皮玩了，我覺得凱凱的嫌疑很大，就把他叫到一邊，問他有沒有拿，開始時他說沒見到，后來我說要打110，他就告訴我是他拿的，我很生氣，問他為什么拿，凱凱跟我說，以前老師很喜歡他，現(xiàn)在不喜歡了，什么事情也不叫他做了，他很傷心，于是就拿了老師的橡皮，最后她跟我說他是個好孩子，凱凱的回答讓我很警醒，他是為了引起我的注意啊，雖然他的做法很不對，但也是有我的原因，因?yàn)槲矣憛拕P凱的自高自大，所以不再關(guān)注他，才導(dǎo)致了他的這次行為，身為老師，這是我的失職，

后來，我跟凱凱說，讓他和炳心輪流值日，以后不要再欺負(fù)其他朋友了，他很高興并痛快的答應(yīng)了我，我也從他興奮的眼神中體會到了關(guān)注一個孩子會給他帶來的影響。

小班筆記：你是我的“孩子”

今天下午跟校車時發(fā)生了一件讓我很值得回憶的事情，到了石峪站時，小朋友一個一個的排著隊(duì)下車，我在看扶著孩子們一個一個的下，到了王心萍時她自己不小心絆了一下，有點(diǎn)像要歪倒的跡象，我趕緊的扶住了她嘴巴里順口而出：“哎呀我的孩子啊。。小心點(diǎn)”此時王心萍的奶奶笑了，說：你看看老師這么年輕都說是自己的孩子，讓孩子在幼兒園我們放心啊。。

我沒有結(jié)婚生子，不知道該如何當(dāng)一個好媽媽，也不知道當(dāng)媽媽的感覺是怎樣的，可是今年帶小班，我終于體會到了“老師媽媽”的感覺，王藝皓站在椅子旁一動不動，一副難為情的樣子。我走過去一摸，尿褲子了。我悄悄把他領(lǐng)到衛(wèi)生間，邊給他換褲子邊安慰他：“沒關(guān)系，每個人小時候都會尿褲子的，下次想上廁所要及時給老師說啊?！蓖跛囸┳旖俏⑽⑸下N，不好意思地笑了。陳夢涵哭著不肯午睡：“我想媽媽了，我要媽媽……”我把她抱在懷里輕輕地拍著她的后背：“好，在幼兒園里，老師就是你的媽媽，老師媽媽陪你睡覺……”陳夢涵的哭聲漸漸小了，在輕柔的搖籃曲中，她慢慢地閉上了眼睛，一會兒就睡著了。。。

老師媽媽!我每天都會像媽媽一樣細(xì)心照顧著每一個孩子，用“媽媽”般的行動表達(dá)著我對孩子們的愛意。一個不經(jīng)意的撫摸，一個鼓勵的眼神，一個小小的親吻，都使孩子感到老師喜歡他、關(guān)心他、愛他，你們永遠(yuǎn)是老師的“孩子“

是孩子的眼神我沒讀懂

午飯過后，孩子們各自選擇喜歡的區(qū)域開始了愉快的活動。唯獨(dú)佳澤小朋友在自己的座位上不動，當(dāng)我看他時，他的小眼睛直直的看著我好像有話要說，因?yàn)楫?dāng)時還在處理餐后衛(wèi)生，我就順口說了一聲：“怎么了，吃好了到娃娃家去玩吧”，就去忙別的了。

　12點(diǎn)孩子們準(zhǔn)時入廁后進(jìn)寢室午睡。我發(fā)現(xiàn)每隔兩步距離就有一個濕濕的腳印，直覺告訴我肯定有孩子的鞋濕了，排除玩水弄濕鞋子的可能那就是有人尿褲子了。經(jīng)過逐一排查，結(jié)果是平時不愛說話的佳澤。我恍然大悟，之前他一直在看我就是想去尿尿，或者是褲子鞋子已經(jīng)濕了不知怎么辦。當(dāng)時是我太粗心了沒有想到這些。這時候大部分孩子已上床，為了保護(hù)他的自尊心，我先讓其他小朋友都閉上眼睛睡覺，勸她脫下濕褲子幫她擦干后進(jìn)被窩睡覺，隨后打電話讓他媽媽來送鞋和褲子。處理完這些，我陷入了反思和自責(zé)中。

　是孩子的眼神我沒讀懂，如果當(dāng)時我明白什么意思或者耐心的去問一下的話，事情就不會這樣了。作為一名幼兒教師就得細(xì)心再細(xì)心，平時要多注意孩子的眼神，了解每個孩子情感的細(xì)微變化，才會做的更好。孩子請原諒我沒有讀懂你，我以后會努力的！

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