幼兒園小班數(shù)學教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班數(shù)學教案《食品小聚會》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小班數(shù)學教案《食品小聚會》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能跟據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品，會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記，愿意和同伴一起活動，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班數(shù)學《食品小聚會》教案吧。

活動目標：

1、會按食品的種類進行分類，并匹配相應的標記。

2、能跟據(jù)點卡取出與之相等數(shù)量的食品。

3、愿意和同伴一起活動，體驗活動的快樂。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準備：

1、玩具柜3個。教學掛圖（一）中的食品標記圖3張。

2、自制的各種“食品”（包子、小餃子、湯圓）或教學掛圖（一）中的實物卡片若干，貼有3以內(nèi)點子的小盤子若干。

經(jīng)驗準備：

活動前請家長帶幼兒一起去購買食品時，引導幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的，并有意識地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品。

活動過程：

（一）說說看看：“我吃過的食品”。

1、教師：大家說說，過春節(jié)的時候，你們都吃過哪些好吃的食品呀？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說一說自己吃過的食品）

教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。

2、展示食品，說說食品的名稱。

教師：老師這里也準備了一些過年的食品，我們來看看。

教師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字？

鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，可以說出很多食品名稱。

（二）給食品分類，布置食品店。

師幼討論：這些食品都放在了一起，好嗎？

教師：和你旁邊的好朋友討論一下怎么放？出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好？

教師：這么多食品可以開個食品店啦！這些食品怎么放可以很整齊呢？誰來試一試把一樣的東西放在一起？

引導幼兒討論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個玩具桂里。

2、我會放食品。

鼓勵幼兒一邊拿一邊說，如：ＸＸ和ＸＸ放一起。

教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。

3、給食品配標記。

教師引導幼兒觀察教學掛圖（一）中的包子、餃子、湯圓三張標記圖，引導幼兒觀察。并說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品。

教師：我們來認識這些標記吧，說一說這些是什么標記，可以表示哪種食品。請把每張標記送到它所表示的食品處。

請個別幼兒為食品配標記。

（三）給“娃娃”買食物，練習點物匹配。

1、觀察小盤子。

教師出示玩具娃娃（3—5個）和小盤子

教師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢？

2、教師出示標明點子的盤子。

教師：盤子里有什么？它表示什么意思？

引導幼兒討論并明確：盤子有幾個點子，就取幾個食品，要求取同樣的食品。

3、幼兒示范拿取食品。

教師：誰來試試為“娃娃”買食品呢？

請個別幼兒取盤子，先數(shù)點子，再按點子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時，引導幼兒邊觀察邊講述，明確買食品的方法。

4、幼兒買食品（完成幼兒用書第10頁的操作卡）。

教師：玩具娃娃還想買很多的東西，可是她不會買，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。

老師先示范操作：按購物單上的點子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。

幼兒操作，教師關(guān)注幼兒操作的過程，并予以指導。

教師小結(jié)：你們都為“娃娃”買到他所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了。

活動延伸：

在區(qū)角游戲中，提供1~4的點卡，鼓勵幼兒根據(jù)點子卡上的數(shù)量自制食品。

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班數(shù)學教案：聚會

活動內(nèi)容：聚會

活動目的及要求：

1.幼兒正確點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量，并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律，并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣，體驗數(shù)學活動的好玩和有趣。

活動重點：

幼兒正確的進行點數(shù)、排序，并認識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量，并快速的按物找數(shù)，按數(shù)取物。

活動準備：

教具：1.多媒體課件。2.圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果），3.掛圖兩張，數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

學具：1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。2.小玩具若干。

互動過程：

一、開始部分

1.師幼問好。

教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請小朋友去做客，你們想去嗎？

2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

教師：現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù)）

3.律動《小司機》

教師：我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖，引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

教師：小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）

教師：在門口還擺上了漂亮的花。

（2）花有什么不一樣？是怎么擺的？（高矮、顏色）

教師：這兒還有幾盆沒擺好，請小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？（叫個別幼兒擺）

2.播放課件、出示圖片，幼兒點數(shù)10以內(nèi)物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

（1）看看畫有什么？數(shù)數(shù)有幾個？可以用數(shù)字幾來表示？

（2）叫個別幼兒到黑板前找出相應的數(shù)字。

（3）教師出示數(shù)字，驗證幼兒的答案。

3.教師出示數(shù)字卡，幼兒認數(shù)，并拿出相應數(shù)量的玩具。

教師：小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩，現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

（1）教師說，幼兒操作。

（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時小結(jié)操作情況。

4.出示圖片，幼兒認識幾何圖形。

教師：小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗，他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了，看看這些盤子都是什么形狀的？

5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

（1）三角形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應的數(shù)字。

（2）圓形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應的數(shù)字。

（3）正方形盤子里有什么？各是多少？用數(shù)字幾來表述？找出相應的數(shù)字。

6.出示圖片，鞏固復習。

教師：小貓家還來了幾只小動物，看看是誰？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰的最多？誰的最少？

7.給數(shù)字排隊。

教師：數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，讓我們從左邊開始，按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎？

三、結(jié)束部分

1.教師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，提出希望。

2.律動《小司機》。

幼兒園小班數(shù)學教案――甜蜜蜜的聚會

幼兒園小班數(shù)學教案――甜蜜蜜的聚會

目標：1.感知各種甜食的種類，初步學習分類。2.體驗與同伴共同品嘗的樂趣。準備：1.每位幼兒帶一種甜食來園。2.桌子排成回字形，室內(nèi)掛些彩帶，以增添氣氛。3.教師自制分類標志(如下圖)，分別放在每張桌子上。4.輕松活潑的音樂。過程：1.參加甜蜜蜜的聚會。――幼兒拿出自帶的甜食，向同伴、教師介紹它的名稱，并說說是什么味道的，吃起來有什么感覺。――為甜食找家。幼兒根據(jù)分類標志，將食品分類放在相應的桌子上。2.交流品嘗的感覺。――幼兒品嘗自己帶來的甜食，可以與自己的好朋友交換品嘗。――你吃的是什么?甜嗎?建議：1.認識糖果之后，甜食自然成為幼兒探究學習的對象。甜食有不同的種類，將分類與“甜蜜蜜的聚會”的情境相結(jié)合，有利于幼兒主動學習。2.鼓勵幼兒來園后自己保管帶來的食品，初步培養(yǎng)幼兒的責任心與意志力。3.根據(jù)小班幼兒的能力，可把甜食分成糖類、飲料類、水果類、糕餅類四大類。4.教師可準備一些不常見的甜東西，如白糖、紅棗等放入品嘗區(qū)，以豐富幼兒的經(jīng)驗。

中班數(shù)學教案――甜蜜蜜的聚會

中班數(shù)學教案及教學反思《鳥兒聚會》

教學意圖：

掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學研究中有著廣泛的應用。 學習數(shù)學是枯燥乏味的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，教師利用圖片及小游戲的形式進行教學，數(shù)學是發(fā)展學前兒童思維能力的重要工具， 因此數(shù)學教育在學前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。 在操作性的學習方式中，首先要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。

教學目標：

1、能根據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

3、通過游戲讓幼兒學習8的減法運算。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學準備：

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

教學過程：

一、游戲：《香蕉、梨》

教師：咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨?

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學習8的減法

放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)成功嗎?(能)，好，我們出發(fā)吧。

1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小朋友舉手回答。

2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧，飛走了幾只小鳥(一只)，這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小朋友看他列的算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?8—7=1

第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能根據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小朋友看他列的這道算式對不對?(對)誰能根據(jù)這道算式列出相應的一道減法算式?(8—2=6)

第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

教師設(shè)置第三關(guān)的情景;

出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化?讓幼兒能根據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

師：小朋友我們知道了減法之間的秘密，總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的游戲。

師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花游戲反復進行

四、活動延伸：

1、剛才老師和小朋友一起玩了 游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做 游戲吧! 請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復進行，可以交換角色。

2、讓幼兒在數(shù)學區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，游戲反復進行，可以交換角色。

3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。

教學反思：

孩子們通過學習，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

不足之處：

學習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。

通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。

中班數(shù)學教案《鳥兒聚會—8的組成》

教學意圖：

掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能，是必須具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學是研究現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學研究中有著廣泛的應用。學習數(shù)學是枯燥乏味的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)學學習的興趣，教師利用圖片及小游戲的形式進行教學，數(shù)學是發(fā)展學前兒童思維能力的重要工具，因此數(shù)學教育在學前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于非常重要的地位。在操作性的學習方式中，首先要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學情景，激發(fā)幼兒的學習興趣。

教學目標：

1、學習8的組成，理解7，8兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

2、提高觀察，比較及動手操作的能力。

3、通過操作體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學準備：

8張三角形，正方形卡片、雪花片、各種小鳥圖片、幼兒用書

配套課件：中班數(shù)學課件《鳥兒聚會》

教學過程：

一、游戲：《香蕉、梨》

教師：咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的游戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8。

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨?

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學習8的減法

放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎?(想)、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)成功嗎?(能)，好，我們出發(fā)吧。

1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小朋友舉手回答。

2、根據(jù)位置和大小不同，出示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧，飛走了幾只小鳥(一只)，這道題要求我們算什么?誰能根據(jù)這幅圖，說一說，8去掉1是幾?來，我們數(shù)一數(shù)，1234567，對，8去掉1是7。

第一關(guān)已過我們在來闖第二關(guān)

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?來看看，有7只小鳥，又飛來一只，是幾只?我們數(shù)一數(shù)，12345678，對，有8只，也就是7添上1是8。小朋友們自己說一下，(操作卡片)

第二關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

教師設(shè)置第三關(guān)的情景;

出示圖片根據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什么變化? 8只小鳥，飛走了一只，又飛來一只，有幾只小鳥?小朋友自己說，操作卡片。

師：小朋友我們知道了小鳥的秘密了，你們真厲害!我們?nèi)⒓右魳窌伞?/p>

三、師和幼兒一起玩《藏卡片》的游戲。

師拿出8張卡片，然后請小朋友閉眼睛，藏起一張，睜開眼睛，請幼兒數(shù)一數(shù)還有幾張，藏起幾張。

四、活動延伸：

1、剛才老師和小朋友一起玩了游戲，現(xiàn)在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做游戲吧!請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人藏雪花片一人猜得數(shù)，游戲反復進行，可以交換角色。

2、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的游戲，鞏固8的減法。

教學反思：

孩子們通過學習，根據(jù)情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換規(guī)律，在學習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛煉了孩子的語言能力和細心觀察能力，并按規(guī)律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學教育中教師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相適宜的環(huán)境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)與交流，豐富幼兒的數(shù)經(jīng)驗，促進幼兒的邏輯思維的發(fā)展。

不足之處：

學習加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子出現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。

通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教于樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班數(shù)學教案《食品小聚會》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班數(shù)學教案專題，希望您能喜歡！