健康教案幼兒園教案及反思。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班健康活動(dòng)教案《小狐貍的百貨商店》及教學(xué)反思》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

大班健康活動(dòng)教案《小狐貍的百貨商店》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，快來(lái)看看幼兒園大班健康活動(dòng)《小狐貍的百貨商店》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。

2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

2、難點(diǎn)：理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事錄音、幼兒用書(shū)《小狐貍的百貨商店》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

“這是誰(shuí)呀？我們以前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事，小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”

2、完整聽(tīng)故事，理解故事大概內(nèi)容。

聽(tīng)后提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品？”

3、看看講講，了解故事的主要內(nèi)容。

（1）教師講述故事的第二段，講后引導(dǎo)幼兒討論：

“小狐貍把這些食品賣給了誰(shuí)？小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì)生?。俊?/p>

“小狐貍知道小動(dòng)物生病后，怎么樣？”

（2）出示大象圖片，教師提問(wèn)：

“大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)？小狐貍明白了一個(gè)什么道理？”

“為什么過(guò)了期的食品不能吃？”

（3）引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。

4、完整欣賞，大膽質(zhì)疑

（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑：“聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方？”

活動(dòng)反思：

因考慮到上次公開(kāi)課上過(guò)了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課，我這次上的是語(yǔ)言活動(dòng)，想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開(kāi)課了，但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開(kāi)課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開(kāi)課結(jié)束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來(lái)了。

進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來(lái)吃，當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí)，他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)?lái)吃的”“媽媽讓我?guī)У摹眮?lái)回答我，看來(lái)小家伙的嘴巴還越來(lái)越能說(shuō)會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。.這個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。

亮點(diǎn)一：故事情境表演?；顒?dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開(kāi)。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽(yáng)還得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。

亮點(diǎn)二：食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮，從而影響了聽(tīng)課紀(jì)律。不過(guò)因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過(guò)協(xié)商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒(méi)有急于吃而是找上面的秘密。

當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處：

一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié)，顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸，趣味性不夠強(qiáng)。只是簡(jiǎn)單的出示圖片太空洞?；顒?dòng)過(guò)后，王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。

二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒(méi)有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。

三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來(lái)回答問(wèn)題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng)，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來(lái)是的好好的反思了。

不管怎樣，活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候，因?yàn)橥ㄟ^(guò)每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān)，但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。

幼兒百科：商店，一般是指商品開(kāi)架陳列，顧客自我服務(wù)，貨款一次結(jié)算，以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的經(jīng)營(yíng)商。

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幼兒園小班冬季活動(dòng)方案：百貨商店

活動(dòng)前言：

一到了過(guò)星期的時(shí)候，媽媽都喜歡帶著我去逛商場(chǎng)，平時(shí)在幼兒園里，老師也常常給你們玩逛上場(chǎng)的游戲，幾個(gè)人在一起都扮演著不同的角色，真是有趣多了，以下就讓我們來(lái)看一個(gè)小游戲吧！

活動(dòng)目的

教幼兒用普通話學(xué)說(shuō)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書(shū)和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。

2、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車、手槍、圖書(shū)、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

活動(dòng)過(guò)程

全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。

游戲開(kāi)始時(shí)，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說(shuō)出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來(lái)買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

活動(dòng)注意

1、在游戲中，教師要注意聽(tīng)幼兒的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)音不準(zhǔn)、語(yǔ)句不規(guī)范的，要加以糾正。

2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

百貨商店（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：百貨商店（冬季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：一到了過(guò)星期的時(shí)候，媽媽都喜歡帶著我去逛商場(chǎng)，平時(shí)在幼兒園里，老師也常常給你們玩逛上場(chǎng)的游戲，幾個(gè)人在一起都扮演著不同的角色，真是有趣多了，以下就讓我們來(lái)看一個(gè)小游戲吧！

活動(dòng)目的

教幼兒用普通話學(xué)說(shuō)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書(shū)和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。

2、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車、手槍、圖書(shū)、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

活動(dòng)過(guò)程

全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。

游戲開(kāi)始時(shí)，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說(shuō)出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來(lái)買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

活動(dòng)注意

1、在游戲中，教師要注意聽(tīng)幼兒的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)音不準(zhǔn)、語(yǔ)句不規(guī)范的，要加以糾正。

2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

小編總結(jié)：小孩子們是否優(yōu)秀最重要的不是能考多少分，而是有著多強(qiáng)的生活能力，將來(lái)是否能夠立足于社會(huì)，所以說(shuō)多讓孩子接觸下現(xiàn)實(shí)中的生活，提高孩子各個(gè)方面的能力很重要！

幼兒園中班教案《熊貓百貨商店》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的典型特征。

2、感受故事中熊貓伯伯樂(lè)于助人的美好情感。

3、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物買到合適商品的快樂(lè)。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能根據(jù)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，為其出謀劃策。

感受熊貓伯伯樂(lè)于助人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《熊貓的百貨商店》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、樹(shù)林里開(kāi)了一家百貨商店，看看是誰(shuí)開(kāi)的呀？（熊貓）

2、什么是百貨商店呢？

教師小結(jié)：百貨商店就是能買到各種各樣商品的店。

二、理解故事

熊貓的百貨商店生意可好了，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)買東西。

1、長(zhǎng)頸鹿——脖子（局部出現(xiàn)）

為什么熊貓店里的圍巾一條也不適合長(zhǎng)頸鹿。

教師小結(jié)：因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要戴很長(zhǎng)很長(zhǎng)的圍巾，熊貓店里的圍巾太短了，所以不適合長(zhǎng)頸鹿。

商店里沒(méi)有適合長(zhǎng)頸鹿的圍巾怎么辦？

教師小結(jié)：小朋友們想的辦法可真多呀，熊貓伯伯也想了一個(gè)辦法，我們一起來(lái)看看。

2、河馬——謎語(yǔ)（像馬不是馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚(yú)蝦）

怎樣的口罩才適合河馬呢？

教師小結(jié)：很大很大的口罩才適合河馬。

如果你是熊貓伯伯你會(huì)怎么做？

教師小結(jié)：我們看看熊貓伯伯想了什么辦法，是不是和小朋友想的一樣。

3、大象——大肚子（局部出現(xiàn)）

大象為什么沒(méi)有買到合適的皮帶，大象需要怎樣的皮帶？

教師小結(jié)：大象的腰很粗很粗，需要很長(zhǎng)的皮帶。

大象買不到皮帶可傷心了，這可怎么辦呢？

教師小結(jié)：熊貓伯伯量了大象的腰圍，請(qǐng)工廠為大象做一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的皮帶。

總結(jié)：在熊伯伯的幫助下，長(zhǎng)頸鹿、河馬、大象都買到了適合自己的東西，它們高興地說(shuō)：“熊貓百貨商店真好?！?/p>

三、完整欣賞，理解故事

聽(tīng)了故事后，你們喜歡熊貓伯伯嗎，為什么？

教師小結(jié)：熊貓伯伯樂(lè)于助人，我們都喜歡它，幫助別人是一件很開(kāi)心的事。

四、大家都來(lái)開(kāi)商店

（價(jià)值取向：根據(jù)動(dòng)物的不同特征，想象他們需要的特殊商品。）

想象動(dòng)物們還會(huì)需要哪些特別的商品（出示動(dòng)物圖片，幼兒想象并嘗試?yán)L畫(huà)或者制作。）如馬需要鐵鞋、貓需要魚(yú)竿、鸚鵡需要錄音機(jī)等。

活動(dòng)延伸：

熊貓伯伯的店里呀還有很多很多的東西，你們猜猜還會(huì)有誰(shuí)來(lái)買呢？請(qǐng)你們繼續(xù)把《熊貓百貨商店》這個(gè)故事編下去。

活動(dòng)反思：

《熊貓百貨商店》雖然是一則老教材，但兒童在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以從中學(xué)到一些頗有特色的詞：如“很長(zhǎng)很長(zhǎng)”、“很大很大”、“很粗很粗”。讓幼兒感知百貨商店里的物品為什么不適合這些動(dòng)物，引起幼兒對(duì)動(dòng)物特征與之相匹配的物品的思考，通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。通過(guò)這則故事有助于培養(yǎng)兒童助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)交往、合作、分享等社會(huì)技能，促進(jìn)兒童社會(huì)性發(fā)展。

幼兒百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國(guó)國(guó)寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

幼兒園小班社會(huì)教案：百貨商店

全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。

活動(dòng)目的

教幼兒用普通話學(xué)說(shuō)爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、汽車、手槍、圖書(shū)和積木的名稱，要求發(fā)音正確。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、胡須、塑料眼鏡、帽子、小提包各若干（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同），作化妝用。

2、在桌面上布置好柜臺(tái)，柜臺(tái)上有玩具汽車、手槍、圖書(shū)、積木各若干（總數(shù)略超出幼兒人數(shù)）。

活動(dòng)過(guò)程

全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)四個(gè)幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員（每人分管一種商品），其余幼兒當(dāng)顧客。教師幫他們分別化妝成爺爺（粘上胡須）、奶奶（戴上眼鏡）、叔叔（戴頂帽子）、阿姨（拎個(gè)小提包）。

游戲開(kāi)始時(shí)，先請(qǐng)全班幼兒逐一起立，作自我介紹，如：“我是奶奶”，“我是叔叔”等。然后，教師再請(qǐng)四至六個(gè)一批顧客向營(yíng)業(yè)員買東西。營(yíng)業(yè)員要主動(dòng)招呼顧客，如：“老爺爺，你要買什么？”顧客要有禮貌地進(jìn)行對(duì)話，正確說(shuō)出自己要買的東西名稱，如：“我要買積木?！敝v得正確了，營(yíng)業(yè)員就把東西賣給他，讓他帶回座位去。再請(qǐng)另一一批顧客來(lái)買東西，直到每個(gè)顧客都買到東西為止。

活動(dòng)注意

1、在游戲中，教師要注意聽(tīng)幼兒的對(duì)話，發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)音不準(zhǔn)、語(yǔ)句不規(guī)范的，要加以糾正。

2、買到的東西不能馬上就玩，要等全班幼兒都買到后，再一起玩。

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