幼兒園說課稿要脫稿嗎。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學習中成長！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時候陪伴才是最有意義的教育！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？下面是小編為大家整理的“親子溝通要避開這些“隱形炸彈””，希望能對您有所幫助，請收藏。

有些爸爸媽媽總是覺得和孩子聊天是一件很累的事，甚至不知該說些什么?，F(xiàn)在我們就來分析如何能和孩子更好的進行溝通，及時避開和孩子溝通的雷區(qū)。

雷區(qū)一：提問式溝通。

很多想要了解孩子的爸爸媽媽在和孩子溝通時總是采用提問的方式：“你在幼兒園怎么樣??？”“你們幼兒園今天都在玩什么？”“老師今天教了什么？”由于孩子的認知能力發(fā)展有限，不能很好的理解父母話中的含義，甚至不能很好的組織自己的語言，對于爸爸媽媽這樣的提問回答不上來，也不愿意回答類似的問題。

在和孩子溝通中要盡量避免提問式溝通，而應采用類似“我猜你今天在幼兒園玩滑梯了？”這樣互動交流的方式來和孩子溝通，能夠讓孩子身臨其境的表達。

雷區(qū)二：不自然溝通。

有些爸爸媽媽在和孩子溝通的時候喜歡捏著嗓子或者裝作某個動漫人物的聲音，有時也會模仿孩子的某些表達方式與孩子溝通，例如：“喝水水，洗腳腳”。

爸爸媽媽本來是想用這樣的溝通方式來引起孩子的興趣和孩子達到“平等”溝通，但這樣的溝通方式，在孩子言語發(fā)展期，沒有為孩子建立起一個標準的語言環(huán)境，會影響孩子的言語發(fā)展。

雷區(qū)三：多講少聽。

爸爸媽媽們和孩子在一起的時候，我經(jīng)常聽到的都是爸爸媽媽的聲音“寶寶你看……，是這樣……那個不可以……，卻很少能夠聽到孩子講話。很多時候爸爸媽媽們和孩子的溝通更像爸爸媽媽自己的單口相聲，孩子對這件事的感覺是怎樣的？有怎樣的表達？

往往在父母的各種情緒中被忽略了，從而導致孩子做事拖拉等很多失去自我的壞習慣。我們在和孩子溝通的時候，有時需要靜下來聽聽孩子想要表達些什么，不要急著給孩子否定，先聽一聽孩子的表達，了解孩子的需求。

雷區(qū)四：逗孩子。

在我剛結(jié)束的家鄉(xiāng)之旅中，我在很多場合看到一群成人把一個孩子圍在中間“逗”?！敖裉旌臀一丶野桑惆职謰寢尠涯闼徒o我了！”“你的鼻子呢？剛才我把你的鼻子偷走了！這下你沒有鼻子啦！”

一群成人樂不可支，被圍在中間的孩子總是手足無措的站著，有的直接扁扁嘴大哭起來，還不忘向叔叔阿姨討回自己的鼻子。爸爸媽媽在旁邊有時配合著“叔叔阿姨，在和你開玩笑呢，不要哭”，還要對周圍的朋友說“這孩子怕生”或者“今天午覺沒睡醒，有點鬧人”。

孩子的言語理解能力有限，不似成人能夠了解“言外之意”，當成人有這種逗弄的言語，孩子會直接按照字面意思理解，“爸爸媽媽不要我了！”“我沒鼻子了！”，孩子在這樣的理解下，會害怕、會哭就不奇怪了。有時父母也會嚇唬自己的孩子“你不聽話，我不要你了！”這些逗弄和嚇唬的話會給孩子造成很大的心理負擔，甚至影響安全感和親子關(guān)系。

希望所有的爸爸媽媽都能避開和孩子溝通的雷區(qū)，每個家庭都和睦幸福，每個孩子都能快樂的成長！

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上班族爸媽：教育孩子要避開這些誤區(qū)

現(xiàn)代社會壓力大，想要擁有更好的生活就不能與社會脫軌，有了孩子之后，很多家庭都是隔代撫養(yǎng)，這樣的現(xiàn)象也是極為普遍的。上班族父母平時工作繁忙，對于孩子的教育也是有限，但是不管什么時候孩子都是你一切努力的最終結(jié)果，因此對于孩子的教育一定不能疏忽。對于很多的上班族父母來說，平時工作不錯，可是在教育上卻總是陷入誤區(qū)。下面列舉了上班族父母教育孩子的十大誤區(qū)，希望對于更多的家長來說能夠有警示作用。1、不要對孩子許下無法履行的承諾父母不要輕易對孩子許下無法履行的承諾，一旦諾言許下，則一定要做到堅守不變。無法做到言行合一的父母永遠無法在孩子面前樹立起威信，甚至父母子女間最基本的信任也會因此受影響。2、不要讓孩子產(chǎn)生疏遠感孩子幼時所承受的孤獨及疏遠感會對孩子的性格和未來發(fā)展產(chǎn)生巨大影響，因此無論工作有多繁忙，父母也不要長時間地遠離孩子，要始終將孩子視為生活的中心。3、夫妻在孩子面前吵架是家庭的禁忌夫妻之間難免會發(fā)生一些口角，但切記千萬不要在孩子面前爭執(zhí)。看著父母“張牙舞爪”、相互謾罵，孩子便會陷入一種極度不安與恐懼當中，這最終會使孩子產(chǎn)生嚴重的。4、讓孩子學會自己的事情自己處理看不得孩子笨手笨腳的樣子，會幫助他們處理一切事務;另一種即使心中極不耐煩也會等著孩子自己完成所有事情。所謂熟能生巧，在反復的嘗試過程中，孩子便會掌握獨自處理事務的要領(lǐng)，更為重要的是他們能夠從中獲得自信并體會到成功的喜悅，這才是萬金難求的。提示：經(jīng)驗的積累會加強孩子的自信心，即使日后遇到何種困難，他們都不會輕易被挫折擊倒，而只會變得越戰(zhàn)越勇。5、不要因為上班就對孩子感到內(nèi)疚沒有必要因為自己是上班一族便對孩子產(chǎn)生愧疚之感，更不要因為自己在孩子的問題上稍有疏忽便對此事一直念念不忘，惋惜、自責，這只會使孩子對你有更多耍性子的借口，或者說會留給孩子繼續(xù)依賴于你的余地。提示：面對家人時也要始終保持著那份自信。請記住，只有全心全意地投入工作才是對家人及自己的最大鼓勵。6、命令般的語氣會令孩子的心情變壞不論是大人還是小孩，都不喜歡別人對自己發(fā)號施令或指手畫腳。因此，在打算與孩子共同完成某事或希望孩子處理某事時，記得要婉轉(zhuǎn)地對其加以勸導，而不是采用強硬的語氣發(fā)布命令，最好能夠及時給予孩子適當?shù)奶嵝鸦蚴墙ㄗh，使孩子自覺地做出處理。提示：人的心理有時就是這么奇妙，如同那隨風搖擺的蘆葦一般，受周邊環(huán)境的影響起伏不定，變幻莫測。7、不要在孩子面前議論他人是非純真的孩子就如同一面鏡子，他會將無意中自父母身上學來的言行如實反映出來。倘若父母吐露對于保姆的不滿，或是背地里對孩子的老師肆意謾罵，即便那只是一種無意行為，孩子也會在潛移默化中變得輕視自己的保姆或老師。提示：父母的言行舉止，哪怕只是一些微乎其微的小動作、小習慣也會對孩子產(chǎn)生決定性的影響。8、不要強迫孩子學習媽媽不應一味強迫孩子學習，而應首先了解孩子對于什么事物感興趣，最好帶他進入相關(guān)領(lǐng)域體驗一番，從而自然引導孩子對學習產(chǎn)生動力及關(guān)注度。須知，強迫孩子學習極有可能使孩子對父母產(chǎn)生叛逆心理，并對學習失去興趣。提示：首先就要給予他們足夠的關(guān)愛，使他們有個穩(wěn)定的情緒，父母給了他們足夠的愛，他們自然也會為不辜負父母的信任及期待，做出最大的努力。9、不要將孩子視為人生負擔撫養(yǎng)孩子長大的過程會令你感到疲憊與傷心，但孩子為你帶來的幸福卻遠勝于它。當然，就經(jīng)濟方面而言，有了孩子以后定然要比兩人生活時拮據(jù)很多，但孩子所帶來的快樂與幸福一定會讓你感覺這一切都很值得。10、再苦再累也不要對孩子發(fā)脾氣無論處于何種情況下均不能使孩子對媽媽的工作產(chǎn)生反感。出于本能，孩子們都不希望媽媽離開自己，因此他們會認為媽媽之所以不能和自己在一起，之所以會發(fā)脾氣、抱怨，都是因為媽媽需要去工作。所以，上下班時，媽媽一定要始終保持微笑，令孩子感到上班對于媽媽而言是一件非常高興的事情，換句話說，就是要讓孩子認同“上班族媽媽”的形象。提示：倘若這一天真的非常疲憊，媽媽可以將自身狀態(tài)如實地講給孩子聽，告訴他自己為什么會不高興，告訴他自己也需要休息，并嘗試取得孩子的諒解。讓孩子學會去理解、體諒人。

親子溝通應了解這些盲點和障礙

溝通是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的關(guān)鍵因素之一，那么要怎樣才可以和孩子溝通得更好呢？下面小編總結(jié)了一些親子溝通問題的盲點，希望能引起家長的重視。

首先，父母對孩子的認識和理解影響親子溝通。

關(guān)于“孩子最喜歡什么”這一問題，我們的調(diào)查顯示，有23%的家長完全不知道孩子最喜歡什么，17%的家長籠統(tǒng)地認為孩子最喜歡玩。其余受訪者的回答也不能讓人信服，大都回答諸如喜歡看報紙、看電視、逛街之類的日常喜好。而回答喜歡畫畫、小發(fā)明之類的答案只占了10%左右。

其次，父母的人格修養(yǎng)影響著親子溝通。

這其中包括父母的價值取向、個人學識與能力，以及個性品質(zhì)等多個因素。

關(guān)于“父母與孩子溝通的方式”這一問題，我們的調(diào)查顯示，有88%的家長用談心的方式與孩子溝通；5%的家長只是說教；還有3%的家長在帶孩子逛街時談心。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的家長則采取“溝通不好就打人”的粗暴行為，這只會讓孩子說假話、品質(zhì)不好，他恰恰忘了孩子的這些缺點正是他行為粗暴、常常訓斥孩子所帶來的“副產(chǎn)品”。

再次，夫妻之間的溝通狀況影響親子溝通。

一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于家庭溝通模式潛移默化的影響。無聲溝通的行動遠比有聲溝通的語言更有效。

最后，父母的誠信狀況影響親子溝通。

信譽是溝通的重要條件。與孩子的溝通需要本著誠信的態(tài)度。父母是孩子第一任老師，父母的一舉一動孩子都會去模仿。你要求孩子說話算數(shù)，你對孩子首先就該信守諾言。如果確實無法實現(xiàn)對孩子的承諾，也一定要向孩子說明原因。

克服6種家庭障礙，進行有效溝通

親子溝通的關(guān)鍵是要學會用孩子能夠接受的方式達到雙方認同。而有效的親子溝通，有賴于家長克服六種家庭障礙。

第一，父母是“網(wǎng)絡盲”的家庭障礙。有一份針對17歲以下孩子的家庭教育調(diào)查顯示，“網(wǎng)絡盲”已經(jīng)影響到了父母與孩子的交流。有七成的孩子希望能與父母一起“上網(wǎng)沖浪”，卻只有兩成的家長能夠滿足孩子的愿望。

第二，感情缺位的家庭障礙。包括分居、離異、單親、留守、二奶、流動、隔代撫育、溫暖缺失等類型的家庭。

第三，家教缺失的家庭障礙。調(diào)查顯示，80%的家庭有家教缺失問題?，F(xiàn)在的家教有四大沖突：期望值沖突，保護與溺愛沖突，交往的沖突和評價的沖突。

第四，忽視非智力因素培養(yǎng)的家庭障礙。這些家庭的特點是：只抓學習，不講成績；考了第一，家長還不滿足。

第五，兩面性教育的家庭障礙。當面苛責，背后表揚，兩面性教育影響道德認同和親子共識，容易造成溝通障礙。

第六，忽視心理健康的家庭障礙。心理學家分析，每個孩子都有下列四種心理需要：父母的愛護和關(guān)心；被接受，被尊重；得到別人的贊賞；在家里有地位。

親子溝通要注重動作要素

兩類孩子容易出現(xiàn)自殺傾向

沃建中長期關(guān)注孩子的心理壓力問題。2010年1月，某地中學生因?qū)W習壓力過大，組建反補課聯(lián)盟。另外，中英專家聯(lián)合公布了一項調(diào)查，中國內(nèi)地1/3的學生因?qū)W校和家長的雙重壓力而存在心理問題。

“自殺前的征兆，最大的表現(xiàn)是睡眠不好，如果連續(xù)4-5天睡眠不好，表現(xiàn)出焦慮，家長一定要注意?！蔽纸ㄖ姓f，他去年防止了5個孩子的自殺。

沃建中說，容易有自殺傾向的孩子，一般有兩類。一類是抑郁偏躁狂型，這類孩子你平時看不出他有問題，就是性格上比較外向、沖動。對這種孩子，說話時千萬別和他頂。

沃建中碰到過北京一個初二的孩子，平時成績優(yōu)秀，考試在前幾名，有一次滑落到15名。

班主任找家長來談話，家長對孩子說：“你看老師對你多關(guān)心，你再不好好學，怎么對得起老師？”孩子回道：“你再說！再說我跳樓！”家長說：“你跳跳看！你跳一百次都不管你！”結(jié)果這孩子真的跳樓了，導致終身殘廢。

這類情況在初中階段最容易發(fā)生。沃建中稱這是孩子“波瀾壯闊，刀槍不入”的時期。

第二類是抑郁偏內(nèi)向型，表現(xiàn)出來是沉默寡言、不說話、走路不抬頭、吃飯不香，睡眠質(zhì)量不高，會說：“活著沒意思，活著很累。”這類人想問題時，事情還沒發(fā)生，就喜歡往壞處去想。比如：下次考試考不好怎么辦？大學考不上怎么辦？而不是想著如何努力，下次爭取考好。

另外，幫助孩子尋找夢想也是家長必須要做的事。

“夢想不僅能賦予我們?nèi)松砸饬x，還能激發(fā)我們強大的動力?！?/p>

他說，有人曾做過一個實驗：準備兩組健康的小白鼠，各100只。

首先將第一組小白鼠尾巴上掛有一定重量的鉛，然后放進盛滿水的金魚缸里，小白鼠很快被淹死了，平均堅持時間為8分鐘。

然后將第二組小白鼠放進同一個金魚缸里，在7分30秒的時候放入一塊小木板，結(jié)果小白鼠爬上了小木板，都成活了。

經(jīng)過幾天的休養(yǎng)，小白鼠都恢復了原先的健康狀態(tài)。

這時再把第二組小白鼠放入金魚缸，這些小白鼠能堅持多長時間呢？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷過小木板的小白鼠平均堅持了24分鐘才死掉，是原先時間的3倍。

為什么會這樣？因為經(jīng)歷過小木板的小白鼠有期待、有目標，是期待著小木板再次出現(xiàn)的信念使得它們堅持了更久的時間。

汶川大地震后，沃建中作為心理援助團的團長來到震區(qū)，一些情景令他很有感觸：與死神搏斗了178個小時的馬元江，在談到是什么讓他堅持下來時，他說：“我特別愛我的媽媽，我要活著去見她?！?/p>

所以，夢想與目標，是人生的導航燈，是幸福的起源，更是動力的源頭。幫助孩子找到夢想和目標，是他們走向成功的保證。

親子溝通時動作比語言重要

沃建中建議家長給孩子的壓力不要太大，另外要了解孩子的性格特點。每個孩子的抗挫折水平是不一樣的。有的孩子，你怎么罵他無所謂；而有的孩子，你說一句他就受不了。

沃建中碰到數(shù)不清有多少家長向他咨詢親自溝通的難題：

“孩子自從上了高中，脾氣好像就變了，怪怪的。明明好好的，突然間就不理你了，常常三兩天對誰都不理不睬。父母問她話，她渾身都是刺，莫名其妙地發(fā)火?！?/p>

“房間的門永遠是關(guān)著的。”

“孩子考試很少跟父母說，問他就不高興，父母就不敢問?！?/p>

他總結(jié)出，大多數(shù)溝通不成功的家長，都是喜歡強調(diào)自己說得如何對，如何是為了孩子好，只是孩子聽不進去而已。而良好的溝通不是一味強調(diào)自己說得對，而是不斷地改變與孩子的溝通方式，直至孩子有積極的回應。

他表示，影響溝通效果的要素，包括溝通的內(nèi)容、溝通的狀態(tài)、溝通的動作。普遍的說法是，內(nèi)容占7%，影響最小；動作占55%，影響最大；狀態(tài)占38%，居于兩者之間。

親子溝通是什么？

什么是親子溝通？

親子溝通是

用心傾聽孩子的心聲，

學會同理孩子的感受，

及時紓解孩子的情緒。

為什么要親子溝通？

沒有親子溝通，

家長和孩子之間就有了隔閡，

此心和彼心之間就有了距離。

您和孩子之間，

沒有親子溝通哪來愛的升華？

沒有愛的升華哪來圓融親情？

家長和孩子的溝通，

70%是情緒，30%是話語。

情緒不對，

愛的話語也會被扭曲。

沒有積極的情緒，

孩子的心里話不愿傾訴，

您的金玉良言孩子也置若罔聞。

說話兇神惡煞，

讓孩子誤以為是訓斥。

情緒一旦失控，

親子溝通瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)楸┝ο嘞颉?/p>

親子溝通，貴在心平氣和。

平和的情緒，關(guān)切的語氣。

控制得了情緒，

你就是情緒的主人；

被情緒所控制，

你就注定是情緒的奴隸。

不要讓情商成為硬傷，

要學會控制自己的脾氣，

用大果情商工具調(diào)整好情緒。

千萬不要讓孩子

因為你的低情商而受傷！

千萬不要讓孩子

因為你的暴脾氣而遭殃！

良好的親子溝通

不僅能夠提升孩子的情商

對于家長

無異于鳳凰涅槃式的成長

養(yǎng)育孩子你要懂得這些道理

1.有孩子的夫妻更快樂

美國加州大學河濱分校的尼爾森教授研究發(fā)現(xiàn)，孩子給父母帶來的快樂遠多于痛苦。特別是父親會從孩子那里獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經(jīng)歷中體會快樂，而不是一味抱怨。把育兒當作成就，心態(tài)也更容易擺正。

2.不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)

美國瑪麗華盛頓大學的西弗林教授認為，無微不至的關(guān)愛讓孩子更易抑郁，自理能力差。家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨“不被理解”。

3.避免嚴厲的批評

專家研究發(fā)現(xiàn)，嚴厲指責13歲左右的青少年，可能使他們的行為更放肆。建議家長在孩子犯錯誤時以教育為主，可選擇適當?shù)臅r機講道理。若忍不住沖孩子發(fā)脾氣了，要在事后向孩子道歉，以身作則。

4.規(guī)律作息有助孩子大腦發(fā)育

英國倫敦大學學院的凱利教授在調(diào)查了1.1萬名兒童后發(fā)現(xiàn)，3歲時就作息不規(guī)律，會導致閱讀、計算能力低下，空間意識薄弱。研究還發(fā)現(xiàn)，規(guī)律作息對男孩女孩同等重要，越早養(yǎng)成習慣，越有利于孩子認知能力的提高。

5.鍛煉讓孩子表現(xiàn)更好

英國斯特拉斯克萊德大學的布斯教授針對11歲青少年研究發(fā)現(xiàn)，適當運動有助于提高孩子的語言、計算等能力，對男孩與女孩同樣有效。建議家長別總把孩子圈在家里，多與孩子一起跑跑步、打打球。

6.不要完全犧牲自我

不少家長把孩子看成唯一希望，甚至放棄自己的愛好、事業(yè)。然而，美國瑪麗華盛頓大學里佐教授發(fā)現(xiàn)，這些犧牲自我的家長對生活的滿意度更低，尤其是女性。這樣的犧牲還可能導致家長對孩子要求過于嚴格，孩子稍有過錯，家長就易產(chǎn)生挫敗感，并遷怒于孩子。要知道，孩子只是人生的一部分，健康的心理要靠諸多因素共同支撐。

與孩子溝通要懂得技巧

家長和孩子交流，并不是指簡單的對話，最好做到深入溝通。家長跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當?shù)姆椒ê图记伞?/p>

首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一長”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數(shù)落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子。因為大人信口胡說，孩子不會服氣的；大人的要求過分苛刻，孩子也是辦不到的。比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零售的壞處，如此，孩子是不會聽從的。

其三，要給孩子申辯的機會，跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進行辯解，大從應給予孩子申辯的機會。應該明白，申辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白。給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解你所講的道理，使說理教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易發(fā)拗，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時對其進行說理教育，若在孩子情緒低落時跟他說理，往往不會奏效。

最后，跟孩子講道理，最好找孩子比較信服的人。讓孩子信服的人跟他講道理，他會比較愉快地接受。否則，若讓孩子本來就反感的人去和他說理，即使說得再好聽，孩子也會無動于衷的。

親子之間溝通的方法

“今天的功課做完沒?你應該開始寫了吧?”“你這種成績將來怎么能找到工作哦!”“你怎么懶成這樣?”“你怎么可以這樣和我講話?”

這些話是不是不可思議的熟悉?

當時，你是不是也希望孩子回答些什么?但一如以往，孩子冷著一張臉，仿佛沒有聽到一個字。

父母總是在講自己認為重要的事，其實孩子的“鼻子”很靈的，他一看到你的表情就已經(jīng)知道你要講什么，但他們一點都不想聽，就用“放空”敷衍，把你的話當空氣，而且常常好意種出惡果。

案例

你只是擔心女兒今天怎么比較晚回家，女兒回家已經(jīng)很累便回嘴：“你很煩，又沒有怎樣?！?/p>

兩人說話開始愈來愈大聲。

最后媽媽脫口說出：“這是我的房子，你必須遵守我的規(guī)定，不然你出去!”

在氣頭上的女兒把書包一摔說：“好呀，出去就出去?！北汶x家了。那句氣話絕對不是母親想要看到的結(jié)果。

很多父母犯的錯誤是，以為青少年能像成年人一樣溝通得又快又清楚，事實上青少年需要一點時間消化自己的情緒。才能講清楚、說明白。

如何當一個好的傾聽者?

父母應該做或該了解的12件事

1.孩子在晚上比較愛講話，是因為他們的生理時鐘比成年人延后。

2.并肩坐著取代面對面。當孩子不覺得你在盯著他們時，比較容易打開心房。

3.在活動空當和他們談談。孩子喜歡在打球、坐在車上、吃東西時，分享他的感覺。

4.讓他們發(fā)泄。訓練自己傾聽他們情緒性的字眼，常常他們會說“我很煩”“我很困擾”等。

5.問特定問題，但以正面的態(tài)度。你可以問：“你的老師怎么說你這次的成績?”

6.在其他時間回應你的想法，因為孩子需要時間去發(fā)泄情緒、整理思緒，通常不會一次表達。

7.談大范圍的話題，如電視節(jié)目、運動、音樂、美食，甚至經(jīng)濟。但話題內(nèi)容應該正面，有助于了解彼此。

8.用言語贊許他們的想法，如“好主意!”“哇，你今天做了好多事”，如果他需要建議，做好準備，不要只給一個答案。

9.孩子的溝通方法本來就和你不一樣。用開放式問句鼓勵他們談他們的世界，如“王小華怎么說?”“你那時候怎么想?”

10.永記在心里：青少年敏感、容易受傷害。要幽默常招致反效果，讓他們覺得你認為他們的事沒什么大不了。

11.青少年常常搞不清楚自己的行為。你可以問：“做那件事讓你覺得怎樣?”或“那件事對你有什么幫助?”

12.接受某些不可能改變的事實，時間會讓一切過去，或改變一切。

父母不應該做的12件事

1.和孩子在早上講話，尤其是當他還在想今天其他的活動或是還沒睡醒。

2.直視他的眼睛。

3.等他們不會分心的時間，才和他們約時間談重要的事。

4.禁止孩子咆哮、摔門、哭泣，或說“等你平靜下來，我們再繼續(xù)談”。

5.問一般的問題，如“你今天在學校怎么樣?”

6.當你認為孩子已經(jīng)講完了，就開始講你的想法。

7.話題集中在瑣事。

8.給他們不需要的建議。

9.假設你知道他們會說什么，因為你曾經(jīng)也是孩子。

10.當他在講困擾他很久的事時，開他玩笑。

11.在他們某些行為后，問“你為什么要這么做?”

12.對某些事情一而再、再而三說自己的看法。

以發(fā)展的眼光看孩子

孩子在這個年齡表現(xiàn)出的頑固、索求和自我為中心，是合宜并可以接受的。父母對他們需要更多理解。當你發(fā)怒的時候，你的“自我為中心”要比他的更不可原諒哦！

親子游戲加強家庭溝通

親子同堂看

留心你和孩子的沉默時刻，“做完作業(yè)再上網(wǎng)，每天上那么久。

”“……”然后見他拿起作業(yè)本，心不在焉地翻了起來。先別氣惱，經(jīng)常遇到類似的沉默時刻，說明該找個時間和孩子好好談談了。除了聊天，現(xiàn)在更可以用一系列親子互動游戲來發(fā)現(xiàn)沉默的原因，比如最簡單的扎氣球游戲。別看它簡單，不僅對七八歲的小朋友，對上中學的孩子也同樣有吸引力。同時，你也能形象地觀察到自己和孩子相處的模式，和孩子共同改善交流的方式。

前些天，林女士參加兒子學校的一個講座，關(guān)于幫助孩子擺脫網(wǎng)絡依賴。林女士很感興趣，因為兒子已經(jīng)數(shù)次“破譯”了自己設的電腦密碼，她很想知道怎么治治兒子愛上網(wǎng)的習慣。當活動的主講人問林女士，你怎么對待孩子愛上網(wǎng)，林女士說，“我會繼續(xù)設密碼，”而后，主講人又問林女士的兒子，如果媽媽繼續(xù)設密碼，你會怎么樣?兒子說，“也不會怎么樣”。言下之意，就是接著破譯。在場的其他家庭一片心照不宣的笑聲。

說不清道不明 試試游戲

改掉孩子這些讓人無從下手的習慣，“講多少遍都講不聽的”，而說多了，很多時候就是硬碰硬，孩子家長不歡而散?！拔彝耆梢灶A測我太太的行動，可是女兒，我真不敢說這話。”有位爸爸頗有感觸，后來他接受心理咨詢師的建議，帶著女兒參加了親子互動游戲。沒想到這個游戲，很對味。

“第一次有心理咨詢師在旁邊觀察，我和女兒一起用氣球做作品，扎完氣球之后，咨詢師問我，這個作品主要是誰做的，女兒迫不及待的插話，是他!”參加完第一次游戲之后，他開始感覺到，自己對13歲的女兒是不是控制太多了。

“做完游戲之后，我們會問三個問題：誰選的氣球?誰負責做?誰來解釋?”廣州市青少年心理協(xié)會的咨詢師廖新華說，之前他們已經(jīng)在廣州幾所學校開展了親子互動游戲活動，以游戲來緩解“少上網(wǎng)”的家庭矛盾。根據(jù)網(wǎng)絡成癮的研究顯示，80%網(wǎng)絡成癮(IAD)的孩子，都是因為對家庭關(guān)系不滿而轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡和游戲，“家長和孩子都能通過游戲看到家庭溝通的方式。”

每周兩次 堅持兩個月

和孩子一起玩游戲，一般都是在孩子五六歲的事，但初中生和高中生對親子互動游戲的興趣，絕不亞于小時候的玩耍。在林女士參加完活動后，發(fā)現(xiàn)很多孩子都想這樣的活動“再多一點?！币虼撕颓啻浩诘暮⒆訙贤?，要是能多加一項有趣的游戲，孩子不知道有多感興趣。

除此以外，廖新華也建議家庭集體做游戲，很多時候能從別人的家庭中看出溝通或不得力或順利的原因。若游戲中遇到?jīng)_突，干脆一人做一個，完成之后再互相解釋自己為什么要這么做。“最理想的是每周兩次，做兩個月，你會發(fā)現(xiàn)和孩子說話順暢多了。”

老人帶孩子，這些您溝通好了嗎？

在思維館的課堂經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗪⒆佣际菭敔斈棠?，外公外婆帶來上課的，這已經(jīng)成為一種社會的普遍現(xiàn)象。當年輕爸爸，媽媽做出這樣的選擇的時候，一定有自己的苦衷，工作壓力太大，沒時間照看孩子。無論苦衷在哪里，還請務必擺正位置，爺爺奶奶，外公外婆絕沒有義務承擔養(yǎng)育第三代的重擔，還請懷揣著感恩之心，尊重，感恩的態(tài)度會給你的孩子樹立一個良好的榜樣。爺爺奶奶們也犧牲了很多自己的休閑時間，盡心盡責的為兒女帶孩子，所有為自己兒女帶孩子的長輩們致敬！但是尊重、感恩不等于可以就原則問題妥協(xié)，涉及到教育孩子的一些關(guān)鍵問題需要跟爺爺奶奶，外公外婆達成一致意見，這里總結(jié)一些老人帶孩子經(jīng)常出現(xiàn)的，容易會給孩子造成負面影響的幾個方面：

1.老人應盡量避免對孩子說，再不聽話不親你了，不要你了，這會破壞孩子的安全感可以用正向的方式說，如果你怎么樣，我們就怎么樣。

2.老人應盡量避免對孩子日常生活采取大包大攬，這會影響孩子責任感的形成，自理能力的培養(yǎng)，以及手眼協(xié)調(diào)，運動協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，可以教會孩子自己說：自己的事情自己做，奶奶我可以！

3.老人應盡量避免因擔心孩子安全問題，衛(wèi)生問題，不讓孩子動這，不讓孩子玩那，怕孩子弄臟衣服，身體，不衛(wèi)生，限制孩子正常的探索，這會影響孩子的好奇心，探索精神，冒險精神，自信心，免疫力的發(fā)展，應在安全的前提下，盡量給孩子自由，讓孩子玩耍，哪怕衣服磨破，渾身泥球的回家。

4.老人應盡量避免愛孩子而好吃的不舍得吃，給孩子吃，或者孩子有好吃的給老人的時候說爺爺奶奶不舍得吃給寶寶吃，這會讓孩子形成自我為中心，自私自利，形成所有一切都是應該，不懂感恩的習慣。

5.老人應了解孩子的敏感期，不能把孩子敏感期的正常表現(xiàn)看做是任性和搗蛋，例如孩子喜歡玩水，玩沙的感覺敏感期，孩子喜歡吃手的口唇敏感期，例如孩子喜歡重復一次坐電梯，其實是前庭發(fā)育和神經(jīng)的需要，要多多給予孩子正常發(fā)展的機會。

6.老人應盡量避免過于溺愛孩子，不堅持原則和規(guī)則，尤其是孩子耍賴和哭鬧的時候--影響孩子秩序感，規(guī)則感的培養(yǎng)和自律，否則孩子會覺得一哭一鬧就能得到想要的，養(yǎng)成愛哭鬧的脾氣。

7.老人應了解情緒管理的基本常識，正確認識情緒，避免壓抑孩子合理情緒，比如對孩子說，不許哭，憋回去，再哭揍你，大過年的哭啥哭，掃把星，壓抑孩子的正常情緒發(fā)泄是不對的，誰疼了、傷心了不哭啊，哭一會就好了，現(xiàn)認同孩子的情緒，在引導講道理！

8.老人應避免在爸爸媽媽管教孩子的時候充當保護神角色，當爸爸媽媽管教孩子的時候--讓孩子分不清是非，讓孩子產(chǎn)生有人撐腰有恃無恐的心理，學會鉆空子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子溝通要避開這些“隱形炸彈”》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園說課稿要脫稿嗎專題，希望您能喜歡！