愛的教育讀書筆記50字。
校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！教師有樹立正確的家長觀，及時發(fā)現孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些積極正確的教學觀念呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《愛心加耐心逐步走向成功《幼兒園教育的50個細節(jié)》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
假期里的時候看了《幼兒園教育的50個細節(jié)》這本書，初次拿到書的時候并沒有太引起我的閱讀興趣，某天隨手拿起書本翻閱了一下目錄，看著這些熟悉的句子，我的興趣一下子起來了，其中有一篇文章讓我深有感觸，就是第五篇因材施材中的一篇文章，文章題目叫做《老師挨了一個耳光》，這個題目映入眼簾，馬上與我產生了共鳴。
書中的強強是一個“小霸王“，簡單點說起來就是家庭中的暴力因素長期造成他產生了攻擊性行為，而且不僅對其他的幼兒，在一次事件中還動手打了老師耳光。此時此刻，就有這樣一名孩子“怡怡”在我的班級中，看了這篇文章以后，結合自己對“怡怡”的引導與教育的過程有了一些想法。
確實，班級中存在這樣一名小霸王真的是一件很頭疼的事情，在我接受這個班級的時候，已經是小班最后一學期的最后一個月了，那個時候的怡怡還只是有一些攻擊性行為，到了中班以后在我和搭班老師的共同努力之下逐漸好轉了，但是因為一些客觀原因，搭班老師換了很多個，在這樣一個過程中，“怡怡”的小霸王脾氣越顯嚴重，而且攻擊性行為也越來越明顯，原因是多方面的，頻繁的更換老師也是一個很重要的原因，這些有些熟悉而又陌生的老師在她的眼里就毫無威信了，因為“怡怡”這個孩子是比較聰明的，接受能力也很強，心理比較敏感很會察言觀色，對于在班級中呆不久的老師她是不聽話的。
隨著時間的推移，到了大班上學期，怡怡的攻擊性行為顯得越來越嚴重，以前在她身上用過的很多方法現在都不怎么起作用了，孩子的年齡增長，思維能力也強了，她的完全自我的個性顯得越來越明顯。漸漸地，她開始更頻繁的欺負班里“弱小”的孩子，這些孩子被欺負了也不告訴老師，有一種習以為常的感覺，每次發(fā)現我都警告“怡怡”，她很會看臉色，專門趁我看不見的時候，或者我不在班級的時候去欺負他們，每次受到批評她都顯得很生氣，很多時候為自己狡辯，狡辯的時候臉上表現的非常不屑，很不服氣，嘴里還會叨叨念念的說一些話，如：“是他自己摔得，又不是我撞得……我又沒看見……自己不看看好管我什么事……”等等，其實是她故意的，我都看見了，她故意做這些行為的時候還假裝一副很自然的樣子，偽造成不小心的樣子。有幾次，比較嚴重的，搭班老師和阿姨在制止一些不良行為的時候，她推了老師和阿姨，還發(fā)展到動手打，我覺得應該需要更好的方法來解決這個問題。
書中描述的強強和怡怡有一些相似，他們的家庭教育方式存在問題，強強的父親以暴力的方式對待孩子不乖的行為，怡怡的爺爺也是用這種方式對待不乖的時候的她，而且怡怡的父母平時帶她很少，幼兒園接送都是爺爺來的，平時也是跟著爺爺多，隔代教育總是存在一些弊端的。
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傳說中點金石是一塊小小的石子，它能將任何一種普通金屬變成純金。
有一則關于“點金石”的故事是這樣的：
一個窮人，偶然得到了一卷神秘的羊皮卷書，書上道出了點金石的秘密：點金石就在黑海的海灘上！它和成千上萬的與它看起來一模一樣的小石子混在一起，但，真正的點金石摸上去很溫暖，而普通的石子摸上去是冰涼的。
于是，窮人變賣了他為數不多的財產，買了一些簡單的裝備，在海邊扎起帳篷，開始檢驗那些石子。
他知道，如果他撿起一塊普通的石子并且因為它摸上去冰涼就將其扔在地上，他有可能幾百次地撿拾起同一塊石子。于是，他決定，每當他摸到冰涼的石子時，他一律將它們扔進大海里。他這樣干了一整天，卻沒有撿到一塊傳說中那溫暖的石子。然后他又這樣干了一個星期，一個月，一年，三年；但是他還是沒有找到點金石。然而他繼續(xù)這樣干下去，撿起一塊石子，是涼的，將它扔進海里，又去撿起另一顆，還是涼的，再把它扔進海里，又一顆……?
終于，有一天上午，他撿起了一塊石子，這塊石子是溫暖的……但是啊，他把它隨手就扔進了海里！
是的，他已經形成了一種習慣：把他撿到手中的石子都扔進海里！
他已經如此習慣于做扔石子的動作，以至于當他真正想要的那一塊石子到來時，他也還是將其扔進了海里！?
……
英國哲學家培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笨磥恚媸侨绱税?！
所謂習慣，詞典上解釋說，是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為。
美國著名的心理學大師威廉?詹姆士對一個人的日常行為和習慣與他的性格及命運間關系的闡釋尤為絲絲如扣，他說：播下一個行動,收獲一種習慣；播下一種習慣,收獲一種性格；播下一種性格,收獲一種命運。
習慣的力量是巨大的，一個人未來的生活方式、生活質量很大程度上取決于從小養(yǎng)成的習慣。
一次，有記者采訪一位諾貝爾獎的獲得者：你在哪所大學、哪個實驗室里學到了你認為最重要的東西？這位獲獎者平靜地說：我是在幼兒園學到了對我終生有用的東西。在幼兒園里我學到了：把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；飯前要洗手，吃飯時不說話，喝湯時不出聲，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；老師說話要認真聽，學習時要多思考，要仔細觀察大自然……是幼兒園老師從小培養(yǎng)了我良好的習慣。
教育學家蘇霍姆林斯基說過：習慣是一個人的道德資本，存放在你的神經系統(tǒng)里。你有了好的習慣，你一輩子都享受不盡它的利息；你有了壞的習慣，一輩子都償還不完它的債務。
所有愛孩子，渴望孩子優(yōu)秀成功的父母們，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣吧，良好的生活習慣、良好的學習習慣、良好的思維習慣……事實上，良好的習慣是做父母的今生能夠送給孩子的最好的禮物，因為，良好的習慣才是真正的通向優(yōu)秀的點金石！是孩子走向成功的原始資本！
“EQ熱門”的六大揭秘
EQ：Emotion Quotient，情商，越來越多的人在關注這個詞，因為從0歲-100歲，高EQ能讓人生更加完美、充實和具有成就感。那么國外寶寶的熱門EQ都是什么呢?我們來學習一下。
1、同情心和愛心
孩子從出生起就具有同情心,一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情,毫不吝嗇地落下眼淚,這是同情心最簡單、最原始的表達方式。隨著孩子的逐漸長大,你應該幫助他在平常的生活和玩耍中進一步培養(yǎng)這種好的品質。你可以不定期地問孩子：為了讓其它小朋友開心、快樂,你該怎樣做?今天你怎么惹小朋友生氣了?你為什么會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關系,培養(yǎng)孩子不斷為他人付出愛心。
2、理財習慣
阿嵐(化名)決定通過帶孩子一起購物來讓他潛意識中懂得每一元錢的價值,開始孩子還驚訝錢消失的那么快,現在他會明白并很高興錢幫了他們這么多忙!另外,你可以把錢交給孩子(至少8歲的兒童),并讓他買一些自己喜愛的東西。孩子第一次成為錢的主人并親自支配它,定會不知所措,你可以為他做一些精心的場外指導。告訴他如何合理地計劃、支出這些錢。從小培養(yǎng)孩子良好的消費習慣,會使他終身受益。
3、專注與責任心
鼓勵并盡量讓孩子全身心地專注于一項愛好或課外活動,如果這星期各種活動蜂擁而至,她既要練芭蕾,又要彈鋼琴,還要畫畫,孩子會身心疲憊,力不從心,結果是她可能什么都學不好,相反,如果你只為她精心挑選一項她喜愛的課外活動,她不但會精力充沛地用心學,而且還會培養(yǎng)一種對自己所從事活動、對自己所在集體的強烈責任感。
4、學會理解別人
一天,雅麗(化名)發(fā)現,由于自己6歲的兒子嘲笑并且沒有邀請同班的一個同學參加他的生日派對,致使這個同學傷心地哭了。
雅麗沒有直接指責自己的兒子,而是引導他說：如果沒有被邀請的是你,你有什么感受?兒子馬上意識到由于自己的行為而給同學造成的傷害,他立即邀請這個同學參加了他的生日派對。通過一件看似微小但卻能使孩子受益菲淺的小事,啟迪他如何理解、善待他人。
5、誠實做人
孩子難免會說一兩句謊話,這時你要耐心地教導孩子。6-7歲的兒童能很快意識到他們說了謊話,并感到很內疚、慚愧,卻又不知所措,你要做的就是讓他們擺脫一切心理壓力,讓他們放心地感到你不會責罵他們。當孩子能坦白地指出他人的錯誤行為時,你要對他的勇敢、正直行為進行鼓勵、表揚。
6、不要拒絕勇敢
今天女兒憂心仲仲：她認為一個同學的做法是不正確的,但又不知該不該說。朱莉為女兒講述了她的經歷：在一次班干部競選中,朋友請求她投自己一票,但這不是她的初衷,暗中投了另一個同學一票。朋友因失去這一票落選了,但這一切朱莉并沒有告訴朋友。朱莉慚愧地說道：從那以后我發(fā)誓,只要自己堅信正確的就要勇敢地說出來。女兒被朱莉的一席話感染和激勵著,她知道該如何面對和處理一些事情了。
適當的吃苦，是孩子走向成功的路！
01
兒子上初三了，住校。經常會抱怨學校的飯菜太難吃，生活條件太差。
“土豆炒肉里只潛伏著兩塊肥肉！”
“西紅柿炒雞蛋找不到雞蛋，根本就是西紅柿炒西紅柿！”
“好不容易燉回排骨吧，量還特小，不拼命搶都買不到！”
“打熱水要跑出二里地！”
“床板子硬死了！”
說起學校里的苦來，兒子就像下傾盆雨似的，是直泄而下。
當然，我知道，學校里的生活與自己家里是根本沒有辦法相比的，但是比起我們上學的那個年代來，不知道好了多少倍。
我上初中時，在離家三十外的鎮(zhèn)上，十八個人擠一間宿舍，每天的飯簡單到，每頓只有饅頭和從家里帶的咸菜，學校每頓也會做兩個炒菜，但沒有幾個同學舍得花錢買來吃，學校里人多，上廁所，用水籠頭都得排隊......
兒子皺著眉頭說：“根本不是一個年代，沒有可比性?！?/p>
兒子抱怨歸抱怨，沒有我和他爸的“特赦令”也是白搭！抱怨完了，照樣去學校“受苦”。
晚上和愛人散步回來，在樓道門口兒見到三樓的女人正在來回溜達，停下聊了一會兒天，她說：“等到十點鐘要去學校里接女兒回來！”
我知道，她女兒上的那所高中是住宿制的，辦理走讀非常麻煩，三樓的女人說，學校條件太差，女兒天天抱怨吃的差，住的差，一想到孩子在那受罪，我就難受，干嘛讓孩子受罪呢，麻煩點，天天接唄。
于是，現在，每天是這樣的，五點鐘要早早的起床給孩子做飯，然后送去上學。等到十點下了晚自習，再去接。想來，跟上幼兒園時一樣了。
02
我很奇怪：大多數孩子能吃的苦，為什么你的孩子不能吃呢？
其實，仔細想想，孩子的適應能力是很強的，大多數時候，不是孩子吃不了苦，而是作為家長的，不舍得讓孩子吃苦。
只要聽見孩子一嚷苦嚷累，趕緊一把攬過來，拉到舒適窩里保護起來，讓他在溫床上幸福成長。
可是，這些家長是否知道，人生的道路上，吃苦這條路是必經之路，你能夠保護他的時候，他沒有吃過苦，等有一天你保護不了，而他又在溫床上長習慣了，當苦來臨時，他會承受不住。
03
我的同學小M有三個姐姐，他是父母眼巴巴盼來的寶貝疙瘩，唯一的兒子。父母對他的愛，真是捧在手上怕嚇著，含在嘴里怕化了。
那時候條件不是很好，但他從小到大，都是吃好的，一家人吃饅頭，要給他蒸幾個包子，每天早上單獨給他自己煮一個雞蛋吃，粗活從來都是姐姐們干，他反而到是十指不沾陽春水，衣來伸手飯來張口，一至五年級上學的書包都是比他大一歲的三姐給他背著。
這樣一個寶貝，從小沒有吃過一絲一毫的苦。
后來，他長大了，姐姐們都已經出嫁，他也在父母的幫助下娶了妻，又生了孩子，自己也到了而立之年。
可是父母漸老，孩子漸大，他卻無力負擔一家老小，在家里種地，他不會，說：“現在年輕人哪有人種地?。 ?/p>
他跟著村里的人們出去打工，去了三天他獨自背著背包回來了，說：“在工地上拉磚太累了，受不了?！?/p>
04
不久又有人叫他去做工，沒出幾天，他又回來了：“不是人干得活兒，又臟又臭，住得跟豬窩似的?！?/p>
這樣如此反復了多次，他沒有賺到錢，卻白白賠了路費，再也沒有人叫他一起出去打工了。他就在家里成天吊兒郎當地玩兒了一天又一天，玩了一年又一年，還好有父母那點老本兒可吃，不至于挨餓。
他的父親去世不久后，母親便得了腦血栓，又要吃藥，還必須有人伺候。
買藥，他拿不出錢來，伺候他又嫌臟嫌累，一怒之下把腦血栓的母親送到了姐姐家，扔下便走。母親看著他的背影直流淚。
其實他也不好受，上有病母，下有嬌兒，自己卻眼睜睜受不下苦去，掙不了養(yǎng)家糊口的錢來，只能過著窮困潦倒又被人瞧不起的生活。
不知道他的母親有沒有后悔，如果他早知道自己唯一的寶貝兒子，會過上今天這樣的日子，當初她會不會選擇，讓孩子吃一些該吃的苦，鍛煉他的身心和毅力，而不至于等到這個世界靠他支撐時，他完全無力，無可奈何。
這時，他所吃的苦，遠遠要比小時候所謂的苦，不知道要苦上多少倍。
作為父母，我們自然應該盡己所能給孩子更好的生活，但是，大多數人能吃的苦，就一定要讓他吃，不要舍不得，不然，等到有一天，他應該頂天立地時，他承擔不起，就會吃更大的苦。
家長們，別舍不得孩子吃苦，那是他成長必經的路。
育兒觀念：用愛心和耐心教育孩子
寶貝上大班后，開始學習數字10以內的加減法。由于是初次接觸，所以大部分幼兒都還不能很快地去完全接受它，比如3的加法：1+2=3，當你問幼兒1+2=口時？幼兒會知道答案是3。但是當你又問到1+口=3時，有的寶貝便回答不出來了，這時候有的家長便會很著急，這是什么情況？是不是我的寶寶太笨了，不如別人，是不是其它孩子都知道，只有我的寶貝最笨？
希望當家長遇到這樣的情況時，不要心急，讓孩子大膽的去說，說錯了也沒關系，之后再想方設法去引導他。教孩子如何去解決問題，找到解決這道題的方法。而不要當孩子回答錯了時，便毫不吝嗇地預以訓斥，家長殊不知，正是這種不輕易的做法，扼殺了孩子的學習興趣。你越是這樣，孩子便越會心急，之后當你再去問他答案時，我想孩子是不敢再說話了，因為他原本就是不是很懂這道題，本來就不會做這道題，當你問他答案時他說了，但答錯了，你便打他。如果不說話吧，你還是會打他、罵他，這樣他寧可不說話，只有去哭。而我們有些家長看到孩子這樣只會哭，便更加生氣，認為孩子沒用，這時便只會去責怪孩子。
教育孩子是需要很大耐心的，在幼兒園老師會教孩子一些集中教育活動，同時也希望當寶貝回到家后，比如在作業(yè)這一方面，尤其是數學，希望家長對孩子投入更多耐心，去輔導孩子。如果幼兒不會做數學題，家長可以讓寶貝來畫圖形寶寶，來擺一擺，數一數，再來算一算。同時家長也可寓數學教育于日常生活中，比如讓孩子在觀察蔬菜：竹筍和大白菜的形狀大小的同時，又在不經意中比較大小，高低，長短。這樣，也可以提高幼兒對學習數學的興趣。同時希望今后家長一旦發(fā)現問題，或者對我們的工作有疑惑，可以與我們幾位教師進行及時的溝通，真正實現家園共育。
教育孩子該說什么，不該說什么，你都清楚嗎？家庭教育中有50個金句和50個禁句，快來看看你都說對了嗎？
01
50個金句
一、培養(yǎng)孩子的美德時，請這樣說……
1. 勇于承認錯誤才是真正的勇敢。
2. 逃避責任可不是好孩子的表現。
3. 不找借口辯解，下次才會有提高。
4. 說謊的話，別人就不再相信你了。
5. 說大話不是好孩子的行為。
6. 答應別人的事情，怎么可以反悔呢？
7. 把東西與人分享，別人才會與你分享他的東西。
8. 每個人都需要幫助，所以不應該只考慮自己。
9. 有禮貌的孩子才討人喜歡。
10. 你是大孩子，不能欺負小弟弟、小妹妹。
11. 能主動原諒別人就是好孩子。
12. 當別人不方便的時候，應該主動幫忙。
13. 愛護公共衛(wèi)生，不要隨地亂丟東西。
14. 浪費東西最可恥。
15. 你能及時改正，很不容易。
二、幫孩子鼓起勇氣時，請這樣說……
16. 你完全可以勝任。
17. 別怕，再試一次。
18. 不必擔心，你一定會完成得很好的。
19. 別泄氣，媽媽支持你。
20. 你最近大有進步，堅持下去一定會成功的。
21. 你一直都很勇敢，我相信你。
22. 我們相信你，你會處理好這件事的。
23. 孩子，你該自己拿主意。
24. 你長大了，該學會自己面對。
25. 別怕，照自己的想法做。
26. 不要緊，做錯了沒關系。
27. 只要去做，事情不會很難的。
28. 讓我們一起打敗困難，好嗎？
29. 只要你肯努力，沒有人會輕視你。
30. 結果不是最重要的，重要的是你獲得了經驗。
31. 不要緊，你在……方面做得不錯。
32. 沒有人是十全十美的，你也有讓人羨慕的地方。
33. 失敗是成功之母。
三、培養(yǎng)孩子的好習慣時，請這樣說……
34. 心里有意見應該當面跟人家說。
35. 不管怎么樣，動手打人都是錯誤的。
36. 不懂的事情就張口問。
37. 自己能做的事情自己做。
38. 做事不認真就會比別人慢。
39. 先把重要的事做完，再做其它的事情。
40. 心里先想清楚，然后再說。
41. 當個愛干凈的孩子，別人才會喜歡你。
42. 懂得珍惜時間的孩子最聰明。
43. 愛讀書的孩子才有出息。
44. 玩完玩具后要收起來。
45. 按時起床，按時睡覺。
46. 多做運動會長得又高又壯。
47. 光吃零食會長得又黃又瘦。
48. 不要躺著看書，對眼睛有傷害。
49. 做完了作業(yè)再玩。
50. 偷拿家里的錢是不好的行為，如果有什么需要可以和爸媽商量。
02
50個禁句
一、孩子提問時，請別說……
1. 大人說話，小孩別插嘴。
2. 問這個做什么，等你長大就明白了。
3. 不知道。
4. 就你問題多，下次不帶你出來了。
5. 問這問那真討厭。
6. 哪里來那么多問題和好奇心。
7. 小孩子不該知道這些事。
8. 你有完沒完。
9. 你是從垃圾堆里撿來的。
10. 沒看見我正忙嗎？
11. 走開，走開，一邊呆著去。
12. 你安靜些好不好。
13. 你怎么這么難纏。
14. 你真煩。
15. 別問東問西，去做作業(yè)。
二、孩子不聽話時，請別說……
16. 你敢不聽話。
17. 不聽話就揍死你。
18. 你就不能讓我省省心嗎？
19. 不準去。
20. 外面有許多壞人。
21. 你就知道花錢。
22. 你要我說幾百次，才會聽話。
23. 看我不打斷你的腿。
24. 我求你不要再這樣了，行吧。
25. 別在這里吵。
26. 再哭，狼就來叼你了。
27. 叫你別鬧了，還鬧。
28. 看看你這副德性。
三、孩子犯錯時，請別說……
29. 你又做錯了。
30. 你在搞什么名堂。
31. 你真沒用。
32. 別人哪有像你這樣的。
33. 你看，我說得沒錯吧。
34. 你連人家的一半都比不上。
35. 誰讓你撒謊的。
36. 當初真不該生你。
37. 說你幾句就不高興了。
38. 我看到你就生氣，再也不想見到你。
四、孩子遇到困難時，請別說……
39. 你做得好就奇怪了。
40. 你怎么什么都做不好。
41. 你真不中用。
42. 算了，你只有這么大能耐。
43. 我就知道你做不好。
44. 你簡直就是做夢。
45. 不能怪你，我都不會。
46. 做不好沒關系，把書念好就行了。
47. 你不行，我來。
五、孩子成績不好時，請別說……
48. 你真是個豬腦子。
49. 你怎么什么都不會。
50. 你的字怎么寫的像雞爪一樣。
整理分享一些教育學者的孩子教育心得，希望可以對爸爸媽媽們正確教育孩子方面有所指引，下面分享教育方式：引導孩子計劃小習慣，等于引導孩子走向成功。
昨天我在論壇里分享了一些知識和觀點，其中有一位家長朋友也提問到“我一定行，這句話怎么讓孩子從潛意識里接收到？”這種潛意識的激勵我們家長朋友們在教導孩子的時候如果太過生硬、身板，就有可能會是一次失敗的“激將法”，倘若多次失敗的“激將”后，孩子有可能就會給自己種下這么一個限制性信念，你們大人說的都是大道理，不一定能成功！
那么我們到底應該如何引導、教導孩子呢？
首先孩子的行為習慣是按習慣行事的
并且“改變”孩子原有的不良習慣的是一個令孩子不舒服的過程
但是孩子的習慣是可以改變的，只要不斷重復
一個人習慣的養(yǎng)成，也是與潛意識的力量息息相關的。所以在此附帶介紹一下習慣形成的規(guī)律和特點。
研究表明：一個孩子一天的行動中5%是非習慣性的，95%是習慣性的。
21天以上重復會形成習慣，90天以上的重復會形成穩(wěn)定的習慣。
習慣的形成：1-7天----刻意、不自然到7-21天----可以、自然；21-90天----不經意、自然如果您對改變孩子的壞習慣沒有信心，您可捫心自問：我要選擇成為成功的家長還是失敗的家長？不改變就意味著失敗。相信只要有決心，孩子的某些不良習慣是可以改變的。但家長朋友也應客觀看待孩子的習慣，不可強制性地逼孩子去做一些孩子不愿意做的改變。只要您把焦點放在孩子良好習慣的培養(yǎng)上，我想壞習慣終有一天會自動萎縮。
孩子的性格其實就是一堆習慣，是若干習慣的組合體。
卓越的孩子就是因為擁有諸多良好的習慣，所以一旦孩子養(yǎng)成了卓越孩子身上的所有好習慣，您會發(fā)現，孩子要想不卓越都很難，因為習慣成自然。
像我的兒子“達達”我就通過對他科學的了解后，對他的生活、學習習慣進行引導，剛開始孩子也會覺的不舒服，但是你們知道嗎？不知不覺的，有時候在我們大人忽視的時候，孩子會自己跑過來說：爸爸，我們是不是應該這樣？有沒有少了什么？應該去做什么事情？你會猛然發(fā)覺孩子開始給自己安排事情了，有自己的見解，甚至從做事上，有自己的目標了。
好的習慣印到孩子骨子里后，是伴隨一生的，孩子將會終身受益！一些不良的習慣，哪怕是平時最不起眼的，都有可能在孩子未來的某個關鍵時刻起到最大的影響。
之前和大家分享了我們應該如何科學的指引孩子人生目標，打破一些固有的限制性信念，并應用SMART法則樹立我們人生的目標。今天又和大家分享了小習慣的重要性。各位家長朋友們我們不妨可以稍微在生活中應用以下這十二個問題引導自己和孩子在生活中規(guī)劃和總結的習慣。相信各位家長朋友將會從中受益，也希望能給到大家一些小小的支持和幫助。
清晨六問：
1.孩子，你今天的目標是什么？
2.孩子，你的核心大目標是什么？
3.孩子，你今天最重要的是3件事是什么？
4.孩子，你今天準備學到哪些新東西？
5.孩子，你今天準備在哪些方面進步一點點？
6.孩子，你今天如何更快樂些？
靜夜六思：
1.孩子，你今天是否完成了小目標？
2.孩子，你今天是否更接近了大目標？
3.孩子，你今天又學到了什么？
4.孩子，你今天在哪些方面學得還不夠好？
5.孩子，你如何才能做得更好？
6.孩子，你明天的目標是什么？
1.對孩子總是抱有賞識的情緒
在和這些爸爸媽媽往來的過程中，你會感受到他們對自個孩子的賞識有時分讓你動容，比方這些孩子在家里都有自個的奶名，爸爸媽媽叫的時分經過語音語調你會感受到這些奶名即是專歸于爸爸媽媽的。他人叫的時分會相形見絀。他們在議論自個孩子的時分也絕不斥責和訴苦，即使自個的孩子相貌并不拔尖，有時分考得也欠好，但他們從沒有訴苦，很平靜地協(xié)助孩子剖析疑問。賞識并不等于不切實際的夸贊和鼓舞，而是來自心里的一種靜靜支撐，一種心照不宣的力氣。在和這些爸爸媽媽觸摸中，我能感受到從頭到尾爸爸媽媽都對自個的孩子有一種永不干涸的賞識的力氣在存在。
成功孩子父母教育孩子的六大法則
2.原則性強，不容易改動自個的建議
孩子該干什么不該干什么，爸爸媽媽清清楚楚，而且立下規(guī)則。不會容易改動。比方，該寫工作的時分，必定要寫工作，該讀書的時分，必定要讀書，不會由于今天是周末或許今天狀況特別就有所改動。敬重爸爸媽媽，不撒謊，誠篤，假如違背絕不輕饒，這是一條做人的底線。
成功孩子父母教育孩子的六大法則
3.長于運營自個的家庭
一個杰出的家庭空氣，是孩子生長的根底，縱觀這些爸爸媽媽的家庭，家庭空氣調和溫馨。爸爸媽媽之間很少發(fā)生爭執(zhí)，孩子在這么的家庭中感受到溫溫暖依托。媽媽通常在家庭當中起到至關重要的作用，她們把家清掃的干干凈凈，收拾的整整齊齊。不在乎穿多貴的衣服，用多貴的東西，關鍵在于把孩子大人都裝扮的利利落落。
成功孩子父母教育孩子的六大法則
4.明事理，舉動慎重，樸素低調
爸爸媽媽都很通情達理，善解人意。對疑問的觀點通常十分折中，不偏激不頑固，舉動慎重，談吐優(yōu)雅，不給人咄咄逼人的感受，很少在他人面前夸耀自個家庭和收入。
成功孩子父母教育孩子的六大法則
5.關懷但絕不溺愛自個的孩子
他們關于自個的孩子很關懷，但關于孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不懊悔，關于孩子所犯的過錯也不會姑息遷就。
成功孩子父母教育孩子的六大法則
6.爸爸媽媽配合默契
教學孩子的疑問上，遙相呼應配合默契，一個唱紅臉的一個必需要唱白臉，爸爸媽媽不要相互拆臺，相互指責，這是大忌，曾親眼見過，一個孩子不聽媽媽的話，和媽媽發(fā)生爭執(zhí)，做爸爸嚴厲斥責他這種做法，孩子歪著頭不服，爸爸過去就踹了一腳。孩子掉淚，但爸爸并沒有退讓。嚴厲指出他的做法是不妥的。做媽媽的立刻給她說道理，兩個人配合默契。很快孩子不再頑固已見。
有的父母在育兒過程中，經常發(fā)出這樣的疑問：需要刻意留出和孩子獨處的時間嗎?怎么知道我是否嬌慣孩子?下面有專家來一一解答。
在家的時候，一家人在一起就夠了嗎?是否還需要分別和每個孩子單獨相處一會兒?一家人聚在一起，其作用是無可替代的，會給孩子留下很多美好的回憶。盡管如此，每個孩子都是獨一無二的個體，有著自己的特別需要和興趣，其中有些興趣和需要，不一定要當著全家人的面講出來。
一對一的交流很關鍵(不管這樣安排有多麻煩和困難)，這樣做，你能真正了解你的孩子的興趣、情感和思想。開始的時候可能有點兒難，但只要形成慣例，你們一起相處得這些點點滴滴，一定會被你們珍惜一輩子。
怎么知道我是否嬌慣孩子?給孩子買東西的時候，重要的是要掌握適度原則。不然，孩子長大會認為，不管付出什么代價，他們想要什么，就一定要得到!
有足夠的證據表明，給孩子“遲延的滿足”甚為關鍵，這在多數成功的成年人身上得到了驗證。這些成年人懂得“種瓜得瓜”的法則，也明白，現在所做的會成就將來的成功和回報。
很多情況表明，這樣的成功之路和他們的童年受教育有關：即他們怎么做才能受獎，怎么做才能得到禮物。很多孩子懂得，為了得到獎勵必須付出努力才行(生日和圣誕節(jié)除外)。不管父母多富有，禮物和恩惠都不能白給孩子。孩子要想得到什么禮物必須朝著這個目標努力爭取，并耐心等待。
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