幼兒園狐貍與烏鴉說課稿。
幼兒故事是可以為幼兒塑造一個想象的世界,可以極大的開發(fā)其大腦思維能力,教師需要的是細心與耐心,教育孩子急不得,因為很多時候,孩子的成長是不可逆的!那么,我們在教育孩子的時候應該注意哪些方面?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《狐貍的向日葵故事》,僅供參考,希望能為您提供參考!
1、狐貍的向日葵的故事
忙了一個春天,狐貍打算來看一看自己勞動的成果,狐貍來到了一大片的向日葵田,里面燦爛的向日葵花都是狐貍在春天時栽種的,可是狐貍為什么要栽種這么多的向日葵花呢?!
原來這些向日葵花是送給小兔子的,狐貍和兔子原本是很好的朋友,但是因為一些事情所以兩個好朋友誰也不理誰了,狐貍很希望和兔子和好,但是又拉不下面子,它知道兔子是最喜歡向日葵花的,于是從春天一直忙到現(xiàn)在,希望把這些向日葵全部送給兔子。
狐貍高高興興的把所有的向日葵都拉上車,狐貍走在去往兔子家的路上,突然看見前面不遠處兔子開著車停在了路上,原來兔子的車在半路上壞掉了,狐貍趕緊停下自己的車下去幫忙,狐貍發(fā)現(xiàn)兔子的車上全部是自己愛吃的花生。
兔子不好意思的說:“這些花生都是送給你的,你不是很愛吃花生么!”
狐貍開心的指著身后那滿滿一車的向日葵說:“我也正準備給你送你最喜歡的向日葵花,那是我為你栽種的?!?/p>
兔子和狐貍開心的手牽手帶著它們各自喜歡的東西回了家,真正的好朋友就算沒有道歉也會原諒彼此的。
2狐貍的向日葵的故事點評故事里的狐貍和小兔子因為一些事情鬧的不開心,于是誰也不愿意理對方了。但是后來它們都為對方做了一些事,最后兩個人和好啦!其實朋友之間沒有什么事情是解決不了的,如果發(fā)生了矛盾,一定要主動去調(diào)解哦!
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有一天,向日葵媽媽種了許多小向日葵,向日葵一天一天地長大了,其中有一棵小向日葵出土的最晚,長得最小。
它看見長得最高的向日葵姐組和哥哥們,心里就非常羨慕,心想我要加把勁,它還自言自語地說我要超過所有長得最高的向日葵??墒莿e的向日葵不是這樣想的。向日葵向上長的時候,它的根就拼命地向土壤深處扎,這樣不僅站穩(wěn)了腳跟而且能獲得營養(yǎng)和水分。但小向日葵可不是這樣想的光把個子長高就完事了,向日葵哥哥和姐姐見了小向日葵都勸它長得太細了,小向日葵不聽它們勸告依然我行我素根本不理睬大家的關。終于,有一天的夜晚刮起了一陣大風,小向日葵直挺挺地倒下了。
2只想長高的向日葵的故事點評
這個故事說明了小向日葵不懂得生長的關鍵,要想長高是扎好根基,才能長高和粗壯,通過這個故事讓我明白了做事情要打好基礎,才能把事情做好。想要認真完成一件事,要懂得計劃和行動,打好基礎才能有堅實的根基,根基穩(wěn)固了,要有堅持到底的毅力,認真的去實現(xiàn)目標,沒有什么事情是不能完成的。
1、向日葵公寓的故事
天氣那么冷,小螞蟻四處尋找著一處過冬的地方。
“嗯,就用它來做床吧?!毙∥浵佋诘叵率艺业搅艘粯訓|西,便躺了上去。整個冬天,除了吃東西,小螞蟻都待在這張床上睡覺。
一天,當小螞蟻一覺醒來,睜開眼,怎么回事呀?陽光暖暖的照著它?!罢l把我抬出地下室了?”小螞蟻大喊。
“是我!”
小螞蟻驚奇的發(fā)現(xiàn),說話的是他的床,而且“床”已經(jīng)被劈成兩半?!拔沂强ǚN子,春天來了,我就鉆出地面了?!毙∥浵伒拇舱f。
“哦,真不好意思。我馬上離開?!毙∥浵伡t著臉準備走??墒强ǚN子卻舍不得:“別,別,你走了我會感到孤單的。就把這里當成你的家吧。”
葵花種子發(fā)了芽,長出了兩片葉子,成了小葵花。小螞蟻在兩片葉子間走來走去:“我有兩間房,一間是客廳一間是臥室?!?/p> 2向日葵公寓的故事點評
故事中的小螞蟻是怎么過冬的呢?它在地下室找到了一個特別好的床,這個床其實就是向日葵。當小螞蟻得知這個床就是向日葵時,怕打擾到向日葵選擇離開,向日葵表示卻舍不得小螞蟻的離開,于是,小螞蟻把向日葵當成了自己的家。這是一個很溫暖的故事,孤單的螞蟻遇到孤獨的向日葵,互相為伴,是再好不過的一件事情了。
1、饑餓的狐貍故事
有一次,因為一連下了幾天大雪,大雪把山路都封起來了,狐貍一直不能從山上下到村里來找東西吃。狐貍餓的兩眼直泛星星,實在是受不了了,便趁天晴雪融化后,趕緊來到村子里找吃的。狐貍一到河邊,就看見一只水獺叼著一條鯉魚從冰窟窿里鉆了出來。
狐貍說:"這陣子總是下雪,一時來不了村子,也找不到食吃。你是怎么釣到這條魚的呀?請告訴我。"水獺騙狐貍說:"這個容易。你在一個十分寒冷的晚上,找一塊馬掌栓在尾巴上到河邊來,就可以看到一個冰窟窿,你把尾巴塞到冰窟窿里,一會魚就上鉤啦!"狐貍一想,真有意思。于是就在一個寒冷的夜里,把一塊馬掌栓在尾巴上,把尾巴塞進了冰窟窿里,過了一回兒,狐貍覺得有個東西"啪,啦"碰了它的尾巴一下,它想,一定釣上了大魚。
接著又一聲"啪啦"它高興極了,想這么快釣了兩條魚,它還想多釣一些。過了一會,村里的雞叫了,狐貍想該走了,可是尾巴怎么也拔不出來,原來被冰凍住了,這可怎么辦好呢?狐貍十分焦急。這時村里的人到河邊打水,看見狐貍拼命往外拔尾巴,就拿棒槌把狐貍打死了。
2小編點評時間
饑餓的狐貍告訴了我們什么呢?告訴我們狐貍是壞家伙,它喜歡偷東西,所以村民才會打死它。現(xiàn)在的話,小狐貍或者被關在動物園,或者在野外生活。其實只要狐貍不做壞事,我們是可以和它們和諧共處的。小朋友們你們說是嗎?1、狐貍的晚餐的故事
這天,狐貍請仙鶴吃飯,可是他卻很吝嗇,端出一只平底的小盤子,盤子里盛了一點兒肉湯,他還連聲說:“仙鶴大姐,別客氣,請吃吧,吃吧!”仙鶴一看,非常生氣,因為她的嘴巴又尖又長,盤子里的肉湯一點也沒喝到,可狐貍呢,張開他那又闊又大的嘴巴。呼嚕呼嚕沒幾下,就把湯喝光了,還假惺惺地問仙鶴:“您吃飽了吧!我燒的湯,不知合不合您口味?”
仙鶴對狐貍笑笑:“謝謝您的午餐,明天請到我們家吃飯吧!”狐貍正等著這句話呢,連忙說:“好的,明天中午我一定去,一定去?!?/p>
狐貍一心想在仙鶴家多吃點兒,這天晚飯沒吃,第二天早飯也沒吃,餓著肚皮,早早來到仙鶴家等著吃午飯了。狐貍一進仙鶴家的門就聞到一股香味兒。他仔細嗅了嗅:“嗯,準是在燒鮮魚!”心里不由暗暗高興。狐貍坐到飯桌前,不一會兒,仙鶴端出一只長頸瓶子放到狐貍面前,指著瓶子里的魚和鮮湯說:“狐貍先生,請吃吧,別客氣!”狐貍望著那么一點大的瓶口,他那么闊嘴巴怎么也伸不進去。聞著香味,肚子餓得咕咕叫,饞得直流口水。狐貍什么也吃不到,只能看著仙鶴把又尖又長的嘴巴伸進瓶子里,把魚吃了,湯喝光,還挺客氣地勸狐貍:“吃吧,放開吃吧!”
最后狐貍耷拉著腦袋,餓著肚皮回家了。
2狐貍的晚餐的故事點評狐貍明著是請仙鶴吃飯,實際上只是做做樣子罷了,所以最后的結(jié)果只能是餓著肚皮回家。這個故事啟示我們,想快樂的人,請先讓別人快樂起來,用你希望別人對待你的方式去對待別人,這是快樂的法寶,也是人際交往的黃金法則,祝福每一個人都變成快樂的人,身邊都有許多的朋友。
獅子大王糧倉里的食物少了許多,它勃然大怒,命大家一定要抓到小偷。
其實呀,食物是狐貍偷的,狡猾的狐貍為了不然大家發(fā)現(xiàn)是它偷的,于是倒打一耙,對獅子大王說:“大王,我知道是誰偷的,是猴子!你瞧,地上還有猴子的腳印呢!快把它抓起來吧!”
獅子大王往地上一瞧,果然,通往糧倉的那條路上,全是猴子的腳印。
“原來是猴子!來人,把它抓來!”獅子大聲命令。
“是!”小羅羅脆生生的答應著,把小猴子綁了來。
“猴子!你好大的膽子!竟敢偷我的食物!”獅子大王說。
“大王!冤枉?。〔皇俏彝档?!”小猴子大呼冤枉。
“就是你!你的腳印,這就是鐵證!”狐貍大聲說。
小猴子一瞧,果然是,它想,這當中一定是有詐!
它四處張望,突然看見了攝像頭,它立刻說:“大王!我是不是清白的,看看攝像頭不就行了!”
大家齊齊額望向攝像頭,獅子大王說:“是啊!我怎么沒想到!”
狐貍見了,逃也似的往洞外跑,獅子大王馬上就抓住了它,它立刻明白了,狐貍就是真正的小偷,小猴子對狐貍說:“狐貍,你想陷害我,但你可真是百密一疏?。 ?/p>
2狐貍的陷害的故事點評
故事中的狐貍偷竊行為和栽贓他人的行為是不可取的,另外狡猾的狐貍在做事的時候也會有忽視的時候,在栽贓小猴子這件事上產(chǎn)生了百密一疏行為,最終真相大白,大家都知道了偷盜獅子大王糧倉的小偷就是狐貍。小朋友們在對待任何一件事情的時候一定要懂得認真仔細,不要讓事情失敗在疏忽細節(jié)上。
1、狐貍的關心的故事
一天,狐貍和小刺猬相遇了。狐貍對小刺猬說:“冬天已經(jīng)來臨,你怎么還沒有冬眠呢?”
小刺猬奇怪地問:“你怎么知道我要冬眠?”
狐貍笑著說:“我是一只關心別人的狐貍,我對你了解得可多呢!冬眠的地方要特別注意安全,走,你帶我去看看,你準備冬眠的地方安全不安全?!?/p>
小刺猬帶著狐貍來到一棵大樹下,他撥開一塊石塊,指著一個洞,說:“我就準備在這里冬眠?!?/p>
狐貍裝模作樣地看了一會,說:“這個地方不錯。好吧,再見?!?/p>
小刺猬把狐貍關心他的事告訴了老刺猬,老刺猬說:“狐貍關心你是假,想趁你冬眠時把你吃了是真。”
小刺猬自言自語地說:“原來狐貍是別有用心啊。”
老刺猬說:“是啊,對你了解最深的,常常是你的敵人,因為他要攻擊你,常下功夫研究你的特點。狐貍就是想在你冬眠失去防衛(wèi)時吃了你,用心險惡。為了安全,趕快去另找一個秘密的地方冬眠吧。”
2狐貍的關心的故事點評沒有突如其來的關心,尤其是來自敵人的。對你了解最深的,通常是你的敵人,因為知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。這個故事告訴我們,世界上有形形色色的人,有的是好人,有的是壞人,你要懂得自己去分辨,不要輕易被騙。做人要善良,但是也不能太善良,否則會被欺負的喲!
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導讀:欣賞活動中尊重幼兒的感覺,鼓勵幼兒大膽表述。兒童都是藝術(shù)家。兒童的藝術(shù)是兒童生命本能的自然凸現(xiàn)。因此在欣賞中教師和幼兒的對話是平等的,尊重幼兒對作品的感覺和表述,而不是以自己的權(quán)威壓制幼兒。 說...
今天早晨,我在打掃衛(wèi)生的時候,發(fā)現(xiàn)有一棵向日葵折斷了,我想一定是丁丁、涵涵等幾個小朋友折斷的,因為這幾天向日葵剛剛開花,非常漂亮,引得這幾個小姑娘經(jīng)常去看。這樣一想我也沒有細細地去查看,就回到活動...
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