升中班了教育筆記。
毫無疑問，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“老師摸我的頭了（中班）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
又到了吃午飯的時(shí)間，第五組的浩浩和星宇一邊吃飯一邊聊起了天。最近一段日子，他倆的話特別多，吃飯也越來越慢了。雖然我已經(jīng)幾次“警告”過他們了，但是，效果甚微。再想想有什么辦法改變他倆目前的狀況呢？想了想，我走到他倆身邊，說：“今天，浩浩和星宇比賽吧，看誰先把飯吃完，好嗎？”也許是男孩子好勝的性格驅(qū)使吧，他們竟然不約而同地大口吃起飯來，一邊吃一邊不時(shí)地用小眼睛乜著對方，好像在說：我一定會比你先吃完的。我沒有想到，這個方法會在他們的身上起到如此大的作用。一會兒，兩個小家伙就都吃完了。浩浩先搬著椅子走開了，星宇隨后跑到我跟前，說：“老師，我也吃完了?！薄班?，今天星宇真棒?！蔽乙贿呎f，一邊摸了摸他的頭，表示贊賞。沒有想到，小家伙噔噔噔地跑到浩浩那邊，對浩浩高興地說：“老師摸我的頭了”。瞧！他的臉上充溢著滿足的笑容！“老師摸我的頭了”，小家伙的一句話，卻讓我的心震顫了一下。星宇在班里，是個再平常不過的孩子了。他不象那些能力強(qiáng)的孩子，身上始終散發(fā)著閃閃的光芒；他也不象那些搗蛋鬼，常常能引起老師的注意；他更不象那些柔弱的孩子，經(jīng)常得到大家的關(guān)愛和幫助。于是乎，這些班里的“中間”部分，似乎常常被我們所忽略。每一個孩子，都渴望能得到老師的愛，他們也不例外??！摸摸孩子的頭，拉拉孩子的手，拍拍孩子的小臉……這些細(xì)微的動作，對我們來說，是再簡單不過的了，它看似不起眼，可對于孩子們來說，卻有著非同尋常的意義。不要吝嗇這些小小的舉動吧！我心里說！
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最近的甲型流感很嚴(yán)重，每個人的心里都很惶恐。再加上忽冷忽熱的天氣頓時(shí)讓感冒鋪天蓋地的襲來，我真的很生怕本班的幼兒咳嗽感冒。
面對不斷的咳嗽聲以及成群的藥，我的心里很是著急，在給他們喂藥的過程中也時(shí)刻關(guān)注著他們的身體情況，也不斷的提醒幼兒要注意鍛煉保持健康。
有一天清晨我正在接待幼兒入園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見毛鋮的小手舉著，好像拿著什么東西。只見他還沒有踏入教室的門就對我說：“老師，我?guī)幜?。”我低頭接過藥注入姓名放入醫(yī)藥箱，尋思著怎么這小家伙也身體不舒服啦？為了全面了解毛鋮身體狀況，我跟送他入園的爺爺聊了下。后來我才知道毛鋮他并沒有不舒服，這個藥是他天天回家盯著他爺爺買的，而且天天嚷著要帶藥進(jìn)來，也搞不懂他為什么？
我說沒事，今天我來問問他。于是在喂毛鋮吃藥的過程中
，我就問他：“毛鋮，這藥好喝么？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，不看著我，一口就把藥喝完了。于是我緊接著問他：“你覺得哪不舒服？”他不說話低著小腦袋，雙手搓著。我就知道這個小家伙肯定是沒有身體不舒服，于是緊接著問他：“藥可不能亂吃哦。因?yàn)槲覀兩眢w里面有小戰(zhàn)士，如果亂吃藥會把這些小戰(zhàn)士打到就會真的生病，到時(shí)候可難受了！”他還是低頭不語，“如果以后不亂吃的話小戰(zhàn)士又會站起來保護(hù)了！”這下他對我說：“老師。下次我不亂吃藥了?！薄澳悄銥槭裁匆獛б獊砟?？”“因?yàn)槲乙蚕胍蠋熚刮页运?！?/p>
這下我終于明白了，原來毛鋮他看到了我喂小朋友吃藥時(shí)對他們的關(guān)心，于是他也想要?？墒亲约荷眢w素質(zhì)好，不生病，為了你能夠得到這份關(guān)心，所以他就嚷著要買藥。呵呵，這個小家伙！
通過這件事，讓我了解了老師對于孩子的關(guān)愛是多么的重要。捷爾任斯基曾說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！泵恳粋€孩子都有他不同的特性，不同的優(yōu)點(diǎn)，教導(dǎo)他們，不能用強(qiáng)制的方法，而是要走進(jìn)孩子的童心世界，在那里你會看到什么是孩子式的快樂，你會體會到孩子的真情流露，你會從孩子的一個閃爍不定的眼神中，看到孩子內(nèi)心的渴望和需要，你還會看到孩子們的某些“古怪行為”的注解。
生活在孩子的世界中，深深感覺到孩子雖小，但是他們每個人都有自己的童真世界，有屬于自己的一片藍(lán)天，如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂成長，教師就要走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)他們的心田，耐心地引導(dǎo)和教育他們，開啟他們的心靈之窗。
讓我們的關(guān)愛做畫筆在童心上譜寫一篇篇愛的詩篇吧！
像往常一樣，下午上班時(shí)，我提早二十來分鐘到達(dá)班上，來到寢室。江老師正在幫幾個小朋友蓋好被子，我看到吳昊軒，突然想起了早上入園時(shí)他爺爺交待的事，說昊昊昨晚發(fā)燒，今天白天注意一下他。于是，我和江老師說起這件事，想了解一下昊昊午睡期間有什么情況。這時(shí)，一個稚嫩的聲音傳來：“岑老師，你們怎么講話呀，吵醒我了?！蔽乙宦?，才意識到自己犯“錯誤”了，平時(shí)，總在幼兒睡覺前重復(fù)叮囑孩子們：“睡覺時(shí)，寢室要靜悄悄，不能講話，否則會吵醒別人睡覺?！爆F(xiàn)在，自己卻打擾了幼兒午睡，實(shí)在是有損教師形象。在孩子率直的話面前，我連忙誠心地向孩子承認(rèn)了自己的錯誤，并向孩子們道歉。
是啊，平時(shí)我們總是教育孩子注意這樣，注意那樣，而對自己的一言一行卻比較隨意。通過這件事，使我知道，在對孩子提要求的同時(shí)，不能忘了全班有那么多雙眼睛看著我們，關(guān)注我們一舉一動，有時(shí)候一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，孩子們會看在眼里，記在心里，甚至?xí)７拢?，作為為人師表的我們需要不斷提高自己、約束自己，當(dāng)好孩子的榜樣。
下午孩子們都在認(rèn)真的看書，這時(shí)奇奇拿著書跑了過來對我說：“王老師，這里有好多的小粘貼，你想要那一個？”這時(shí)我看到有好多的小朋友都在用書里的圖案進(jìn)行玩送小粘貼的游戲呢，孩子們都玩得非常的高興，這時(shí)王佳瑄神奇地說：你們這小粘貼算什么，我還有真的小粘貼呢，并且還把小粘貼送給了自己的好朋友?！袄蠋?，岳岳親我了?！爆u瑄走過來對我說，這時(shí)看到瑄瑄的臉上表現(xiàn)出了一副不高興的樣子對我說：“我不喜歡岳岳親我?！蔽逸p輕的走到岳岳的身邊摸了摸他的小腦袋說：“岳岳，你是不是覺得瑄瑄很親切，就像小妹妹一樣，所以才去親她的呀？”岳岳說：“王佳瑄，送我小粘貼了，可是我想要和她互換禮物，但是我沒有，我才去親她的?！爆u瑄聽了之后就對岳岳說：“我不生氣了?！蔽肄D(zhuǎn)過身對岳岳說：“以后你要是謝謝別人可以說‘謝謝’，也可以去拉拉他的小手，好嗎？”岳岳聽了之后就去忙自己的事了。平時(shí)我們經(jīng)常會遇到這樣的事情，所以我們千萬不要傷及到孩子那幼小的心靈，要用比較輕松的態(tài)度去面對它、解決它，并且我們應(yīng)該讓孩子們知道“你對別人好，人家也會對你好”的道理?！?h2 style="color:black">老師，我想媽媽了
錕錕是一位能說會道，又帶點(diǎn)幽默感的小男生。這個星期媽媽打來電話說有點(diǎn)喉嚨痛，請假兩天。今天一早，錕錕出現(xiàn)在教室門口，一看表情，就可以看出他今天的心情：陰。和孩子們問候了一陣，我回到午睡室開始備課。正當(dāng)我埋頭苦干的時(shí)候，一個熟悉的聲音在耳邊響起，“老師，我想媽媽了”!我回頭一看，原來是錕錕，一副心事重重的樣子!想起因?yàn)樯眢w的原因，錕錕已在家休息了兩天，可能是有點(diǎn)不習(xí)慣。“怎么了，錕錕?喉嚨不痛了吧?”沒想到，我故意引開話題，他的回答卻仍是剛才那一句“老師，我想媽媽了”。連續(xù)兩遍的“想媽媽了”說得我心里都有點(diǎn)酸酸的感覺。“好吧，我來抱抱你，你把我當(dāng)成是你的媽媽，好嗎?”錕錕和我緊緊地抱了有兩分鐘，一句話也沒講，他似乎怕一開口，“媽媽”的溫情就會溜走一般。隨后，他留給我一個燦爛的微笑，一蹦一跳地去了活動室!
多可愛的孩子，他們有時(shí)候需要的僅僅是一個眼神，一個微笑，一個擁抱，在我們能夠給予的范圍內(nèi)，為何說“不”呢?!
“老師，老師，我也扎辮子了?！蔽匆娖淙讼嚷勂渎暎切⊙?，她像小鳥一般飛進(jìn)了教室，在我和楊老師面前轉(zhuǎn)了幾圈，歪著小腦袋，眨巴著天真的大眼睛，等我和楊老師夸她呢!小雅的頭上多了兩個小角，很短，沒想到小雅的媽媽給她扎起來了，小雅從入幼兒園一直是短發(fā)，短發(fā)很符合她活潑好動的性格，怎么會突然扎起小辮子呢?小朋友們圍著小雅，嘰嘰喳喳議論著她的小辮子，還別說，小辮子一扎，小姑娘也變的淑女了，我好奇的問她怎么想起扎小辮子了，小雅驕傲的說：“我也有辮子了，以后老師也可以給我梳頭了，不能只給扎辮子的梳了?！毙〖一镉置鎸ξ覇枺骸笆遣皇前±蠋煟阋院笠矔o我梳小辮子吧?！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，小雅開心的跳了起來。看著她興奮的樣子，我對自己平時(shí)的工作做了深思，因?yàn)樵p子的小朋友午睡后辮子都亂了，所以午睡后我和楊老師都會給那些小朋友重新梳頭發(fā)，短發(fā)的小雅是在羨慕呢。每個孩子都渴望得到老師的在乎，哪怕老師一個微不足道的動作，甚至眼神，都會引起孩子的注意，牽動著孩子的情緒，作為一名老師，應(yīng)該考慮到每個孩子的感受，別讓孩子感覺被冷落了。一個小小的辮子，一次老師無意識的的梳頭，就容易滿足孩子渴望被關(guān)注的心，舉手之勞，作為老師的我們何不滿足每個孩子呢。所以我和楊老師決定，以后午睡后，不管男孩女孩，都要幫他們梳梳頭發(fā)。讓孩子感覺在幼兒園的溫暖，感覺到老師對他們的關(guān)愛!
豆豆班的漂亮寶貝們，希望你們在這個溫暖的大家庭里，幸福快樂的成長，我和楊老師會一直努力，讓每個孩子每天都會開心快樂的!
繪畫活動很快就結(jié)束了，我也陷入了深深的沉思，我想我們的老師在教學(xué)活動中都應(yīng)該留給孩子們更多的思維空間，他們一定會給我們更多的驚喜的。
俗話說，一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。我也不知不覺的做了一次伯樂。作為一名幼兒園老師，除了愛心，細(xì)心，恒心以外，還要有一顆善于觀察發(fā)現(xiàn)的心。因?yàn)槊總€寶寶都有自己的潛力，都需要有一顆理解他們的人去表揚(yáng)他，贊美她，使得他們進(jìn)步。
昨天，我們學(xué)習(xí)了《把玩具送回家》一課，學(xué)習(xí)完以后，馬上進(jìn)入了課間休息時(shí)間。寶寶們很快的把玩具都送回了區(qū)域中，但是他們并沒有像原來一樣把玩具擺放整齊，而是散放一堆。但是我發(fā)現(xiàn)有位細(xì)心的寶寶在那里悄悄的幫老師收拾玩具，并且分類整齊有序。我就很高興的表揚(yáng)了一下凱凱小朋友。收拾完以后就會去做好了，并且對他周圍的小朋友說老師表揚(yáng)我了。突然有一天收到凱凱媽媽的電話，她說“老師，您是不是在學(xué)校表揚(yáng)凱凱了。李凱最近在家里和變了一個人似的，特別聽話，不僅自己的事情自己做了，而且還想幫我干家務(wù)了，我們家孩子呀就喜歡夸，越跨越表現(xiàn)好……”聽完以后，我頓時(shí)覺得對待每個孩子可能都需要不同的方法，以后再教學(xué)上我也要仔細(xì)觀察每位小朋友，使得他們有更大的進(jìn)步空間。
所以，每個人都是金子，都會發(fā)光。在幼兒園里的寶貝更需要老師的細(xì)心觀察和愛心的愛護(hù)。
當(dāng)我不得不重新審視我們所采取的教育方式時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)我都犯了一個極大的錯誤，那就是我始終都只是不停的提醒她不要摳桌子，而這種做法只能是對其錯誤做法的不斷強(qiáng)化。
因此我的這種做法非但不能糾正她的錯誤行為，反而會使她更加忘不掉摳桌子這件事。
認(rèn)識到了這一點(diǎn)后，我及時(shí)改變了教育方法，變強(qiáng)化缺點(diǎn)為強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)。
即在她不摳桌子時(shí)馬上對全班小朋友說：“小朋友，我發(fā)現(xiàn)睿?，F(xiàn)在真的長大了，變成大姐姐了，你們看她現(xiàn)在都不摳桌子了，知道要愛護(hù)我們的桌子好朋友了，對嗎?”睿睿聽到我表揚(yáng)他，便沖著我有些不好意思的笑起來，同時(shí)把他那剛剛抬起想要摳桌子的手指趕緊拿了下來。
就這樣在我一次又一次淡化缺點(diǎn)、強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)的教育過程中，睿睿摳桌子的次數(shù)變得越來越少了。
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