幼兒園了教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班教案《尿床了》”，希望能為您提供更多的參考。

小班教案《尿床了》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒知道尿床是件正常的事，不要因為尿床了而覺得丟人，觀察繪本圖畫了解故事內容，能根據尿床的圖形猜出小動物，快來看看幼兒園小班《尿床了》教案吧。

活動目標：

1、觀察繪本圖畫了解故事內容，能根據尿床的圖形猜出小動物。

2、知道尿床是件正常的事，不要因為尿床了而覺得丟人。

3、知道怎樣避免尿床的方法。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準備：

1、正確尿尿的圖片

2、尿床的圖片

3、PPT課件

活動過程：

一、出示圖片1、2，幼兒觀察對比兩張圖片。

師：老師今天給小朋友們帶來了兩張圖片，我們一起來看一看，這兩張圖片上的小朋友都尿在了哪里？那你們覺得尿在哪里是正確的呢？（引導幼兒仔細觀察兩張圖片，說出圖片的內容，并能正確判斷哪種尿尿的方式是正確的。）

師：森林里有許多的動物寶寶們也尿床了，我們來看看都有誰？

二、師幼共同閱讀故事。

1、出示圖片，引導幼兒觀察畫面。

師：首先我們來看第一個小動物的被子上是什么圖案的尿??？（蘿卜）

小朋友，猜猜看，這是哪個小動物的被子？（小兔子）

我們一起看看是不是小兔子尿床了。

（出示小兔子的圖片）

師：恩，真的是小兔子尿床了?？?，它很不好意思的捂著嘴笑呢。

小朋友們一起來做一做小兔子很不好意思的動作。

2、出示三張不同圖形的已經尿濕的被子。

（1）森林里還有很多小動物也尿床了，我們來做個小偵探，找找都是誰尿床了。

（2）出示已經標記好數字1、2、3、的PPT3（魚）、4（香蕉）、5（蘋果）

師：接下來請小朋友們猜一猜，這會是哪個小動物尿的？并且說說你猜測的理由。（引導幼兒仔細觀察尿濕被子上的食物圖形，猜測是哪個小動物尿床了。教師點擊一幅圖，幼兒猜出答案，教師就出示相應的小動物圖片：小貓、小猩猩、小象。）

3、小結

師：這么多小動物寶寶尿床了，你覺得他們尿在床上對嗎？（不對）

如果小朋友你們尿床了怎么辦呢？（不要害怕，也不要覺得害羞，要大膽的告訴老師、告訴爸爸媽媽）

4、出示PPT6。

看，我們又看到一條被子。咦

？我們看看這條被子上有沒有圖案??？（沒有）

師：原來啊這是小熊的被子，它有沒有尿床??？（沒有）

師：小熊真棒，小熊真了不起。那小朋友們來猜猜看，小熊是怎樣做到不尿床的呢？（引導幼兒根據自己的生活經驗，知道小熊不尿床的原因是它在睡覺之前小過便了，所以才沒有尿床。）

教師出示封面小結：看，原來小熊不尿床是因為小熊睡覺之前在馬桶上尿尿了。小熊棒不棒？（棒）

三、師幼共同閱讀繪本。

教師和幼兒完整的閱讀繪本。

四、探討尿床了應該怎么辦。

師：故事里的小動物們把尿尿在床上對不對？

要是我們不小心尿床了或者尿褲子了，應該怎么辦？

接下來，老師要請你們來給這群尿床的小動物們出出主意，怎么樣才能做到不尿床呢？

小結：如果我們想要做到不尿床，那就要在睡覺之前少喝水，或者睡覺之前去小便。如果想小便了，就要及時的告訴老師或者爸爸媽媽，避免尿在身上或者床上，不然捂在身上容易感冒的。一會啊我們就去把這個故事講給班上的其他小朋友聽，讓他們也養(yǎng)成不尿床的好習慣！

幼兒百科：遺尿癥（Enuresis）俗稱尿床，通常指小兒在熟睡時不自主地排尿。一般至4歲時僅20%有遺尿，10歲時5%有遺尿，有少數患者遺尿癥狀持續(xù)到成年期。

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幼兒園小班教案《長大了》

小班教案《長大了》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用各種感官，感知自己長大了，理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班《長大了》教案吧。

活動目標：

1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動準備：

1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

2、小朋友現(xiàn)在的衣服。（如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。

1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺？

二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

教師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎？

教師：為什么穿不了了呢？

教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什么不能穿呢？

教師：哦！原來我們長大了。

2、教師完整的朗誦一遍兒歌。

教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。

三、幼兒學習兒歌。

1、幫助幼兒理解兒歌內容。

教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動作）

2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講述自己長大了的變化。

教師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。

教師：那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化？

教師：現(xiàn)在，請小朋友們再把兒歌念一遍。

五、收拾教具結束本次活動。

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

幼兒園小班教案《出汗了》

小班教案《出汗了》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象，學習出汗后的處理辦法，初步建立自我保護意識，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班《出汗了》教案吧。

活動目標：

1、學習出汗后的處理辦法，初步建立自我保護意識。

2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

3、初步了解健康的小常識。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

出汗圖片

活動過程：

一、導入活動

教師：小朋友，我們一起到戶外去做了游戲后你們會感覺怎么樣呢?

教師：做完運動后會怎樣?

教師引導幼兒觀察自己身體的一些變化，并用自己的話進行回答。

小結：在外面進行了運動，我們會覺得很熱，身上黏糊糊的，并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

二、讓幼兒知道出汗時的處理方法，引導幼兒初步學習自己照顧自己

教師：小朋友，我們平時身上出汗了，我們可以怎么樣呢?

教師：怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

教師引導幼兒根據自己的生活經驗來進行回答。

小結幼兒回答：原來我們很熱的時候會去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。

教師：但是我們運動出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

小結：我們應該先把身上的汗擦干，或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

教師：小朋友，剛才我們出了很多汗，現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

小結：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。

而且會覺得清爽舒服很多。

三、引導幼兒初步了解人體出汗的作用

教師：小朋友，你們知道人在什么時候會出汗嗎?

教師引導幼兒回答。

教師小結：天氣熱的時候，運動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象，它能幫助人體排出過多的熱量和毒素，使人體恢復正常的體溫。

教師帶領幼兒總結活動內容，并鼓勵幼兒在今后遇到出汗情況時能及時擦汗換衣，懂得照顧自己。

幼兒百科：汗是人體在通過皮表毛孔排出的液體。

幼兒園小班教案《我長大了》

小班教案《我長大了》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意與人交流，養(yǎng)成與人分享的好習慣，幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述，幼兒在活動中能意識到自己已經長大，懂得自己的事情應該自己做的道理，快來看看幼兒園小班《我長大了》教案吧。

活動目標

1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。

2、幼兒愿意與人交流，養(yǎng)成與人分享的好習慣。

3、幼兒在活動中能意識到自己已經長大，懂得自己的事情應該自己做的道理。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

1、布置好一個小型的嬰兒照片展。

2、教師自己幼兒時期的照片一張。

3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時期的照片。

4、投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面。

活動過程

一、幼兒參觀照片展，激起活動興趣。

師生一起觀看照片展

引導語：“小朋友，今天劉老師想帶你們去參觀一個非常有趣的“寶寶照片展”，你們愿不愿意去呀？”。

二、察教師兒時照片和成人模樣，總結教師的成長變化。

1、通過投影儀將教師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。

（1）師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展，你們開心嗎？”。

（2）師：“今天劉老師帶來了一張劉老師小時候的照片，你們想不想看一下劉老師小時候是什么樣子的？”

2、觀看老師的照片，幼兒講述老師以前和現(xiàn)在的不同之處，討論為什么會變得不一樣了。

三、過了解自己長大了，提出對自己的要求。

1、幼兒觀看自己小時候的照片，與鏡中的自己進行比較，找出和現(xiàn)在不一樣的地方。

（引導幼兒發(fā)現(xiàn)長大了后自己的身體各部位有什么變化，并鼓勵幼兒在集體中大膽講述。）

2、幼兒討論現(xiàn)在自己能做什么事了，今后的生活中應該怎樣做一個能干寶寶。（教師觀察幼兒的自由交談情況）

3、根據幼兒自由交談情況進行總結。

活動反思

本次活動選材貼近幼兒生活，組織形式也較新穎，在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述，樂于與朋友一起分享自己的成長。所以這次活動開展得比較成功。

通過此次活動讓我深刻意識到：當今社會幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力?，F(xiàn)在，在學習過程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來說幼兒其實不是需要一個教師而是需要一個合作伙伴。

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

幼兒園小班語言教案《下雪了》

小班語言教案《下雪了》適用于小班的語言主題教學活動當中，有表情地會講述故事，學習并了解故事內容，豐富詞語和句式，快來看看幼兒園小班語言《下雪了》教案吧。

教學目標

1、學習并了解故事內容，豐富詞語和句式。

2、有表情地會講述故事。

3、會用句式表達自己的情感。

4、讓幼兒了解為什么會下雪。

活動準備

1、白糖、鹽、面粉、奶粉。2、動物卡片。3、動物胸飾。4、雪景圖。5、磁帶。

活動過程

1、出示雪的場景圖，讓幼兒觀察雪的特點。

如：親愛的小朋友，你們有沒有見過雪呢？雪是什么顏色的？（幼兒作答：雪白的）哦，那雪像什么呢？

2、教師小結：哦，雪是雪白的，它紛紛從天而將，降落到樹上，樹上雪白了，降落到草上，草兒也白了，降落到地上，地上也白了，整個大地就像穿上了一件白色的衣裳，那小朋友們喜歡雪嗎？（幼兒作答：喜歡）小朋友們喜歡雪，那小動物們是不是也喜歡雪呢？它們是不是也認識雪呢？今天老師就給你們講雪中的故事好不好？故事的名字叫《下雪了》。

3、一邊講述故事一邊出示相應的道具。

如：當講到下糖、鹽、面粉、奶粉的時候請幼兒分別嘗試它們的味道，并說明它們的顏色。

4、再一次重復故事，引導幼兒學說詞語和句式。

如：講到小貓推開窗說的時候，請幼兒一起回答說：“下糖了！下糖了！”

小狗推開門說，幼兒回答：“下鹽了！下鹽了！”小鴨搖搖擺擺走出門時，引導幼兒做動作，并回答說：“下面粉了！下面粉了！”小雞拼命搖頭時，請幼兒做搖頭動作，并回答說：“下奶粉了！下奶粉了！”

5、讓幼兒觀察畫面，提問問題。

如：小貓推開門窗說了什么？小狗推開門說了什么？小鴨搖搖擺擺走出門說了什么？小雞拼命搖頭說了什么？還有雞媽媽嘗“雪”說了什么？雪到底是什么？

6、教師小結：雪雖然像糖、鹽、面粉、奶粉，因為它們都是白色的，但不同的是，雪是沒有味道的，它很容易化，另外雪非常低輕，非常得白，小朋友，故事講完了，那這些小動物是不是沒有把雪認出來呢？那我們幫一幫它們吧！最后請小朋友一起告訴它們雪到底是什么好不好？

7、播放磁帶錄音，感知故事內容。

8、請個別幼兒講故事。

9、給幼兒佩戴胸飾，讓幼兒參與表演，互換角色。

10、教師總結：這堂課我們幫小動物認識了雪，小朋友們是不是很開心，所以我希望小朋友多多學習，多多幫助它們好不好？

幼兒百科：下雪是一種自然現(xiàn)象，由于天空中氣象條件和生長環(huán)境的差異，造成了形形色色的大氣固態(tài)降水。

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