幼兒園說(shuō)課稿流程。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？以下是小編收集整理的“小升初的基本流程”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

對(duì)于小升初時(shí)的具體流程，很多家長(zhǎng)都是一頭霧水，我現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勊赖囊恍┬∩醯那闆r，希望對(duì)大家有所幫助，說(shuō)的不對(duì)的，請(qǐng)知道的朋友指正。

一、學(xué)籍移交

所有小升初的學(xué)生，他的檔案、學(xué)籍在小學(xué)畢業(yè)后都會(huì)由原小學(xué)移交到對(duì)口的中學(xué)!

比如小明，就讀于一小，而一小對(duì)口的初中是一中，那么他小學(xué)畢業(yè)后，一小就會(huì)將他的檔案、學(xué)籍送到對(duì)口的中學(xué)，并上報(bào)到區(qū)教委，區(qū)教委再上報(bào)到市教委。因?yàn)槌踔羞€是義務(wù)教育，教委要根據(jù)學(xué)校的人數(shù)撥經(jīng)費(fèi)到學(xué)校。

二、新生報(bào)到

不管擇不擇校，都要到對(duì)口中學(xué)辦手續(xù)。

小明小學(xué)畢業(yè)后，不管擇不擇校，都要到一中去辦手續(xù)。因?yàn)樗绻粓?bào)到，一中就流失了一個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)生，所以才有這項(xiàng)規(guī)定，凡要擇校到民辦學(xué)校的學(xué)生，必須先持《通知書(shū)》到政府指定的學(xué)校報(bào)到，辦理有關(guān)手續(xù)。只不過(guò)小明要向一中說(shuō)明，他要參加民辦中學(xué)二中的搖號(hào)，一中就會(huì)給小明辦理相關(guān)手續(xù)。另一方面，也可以控制小明只能參加一個(gè)民辦學(xué)校的擇校。

這個(gè)通知書(shū)是由一小發(fā)到小明的手里。

三、擇校結(jié)果

擇校結(jié)果，一分為二。

小明選擇了擇校，他到民辦學(xué)校二中去報(bào)了名。

接下來(lái)就會(huì)有兩種結(jié)果，一種是小明參加搖號(hào)成功了，二中會(huì)通過(guò)教委將小明在一中的學(xué)生檔案，學(xué)籍劃到二中。

一種是參加搖號(hào)不成功，那么小明就只有回到原來(lái)對(duì)口的一中就學(xué)。

四、繼續(xù)擇校

癡心不改，繼續(xù)擇校yjs21.coM

小明搖號(hào)沒(méi)有成功，但是也不想去一中上學(xué)，他該怎么辦呢?這時(shí)候小明的家長(zhǎng)找到了教育質(zhì)量比一中好的三中，三中經(jīng)過(guò)考慮同意了小明到三中就讀。但這種就讀，只能屬于借讀的性質(zhì)。小明的學(xué)籍還是在原來(lái)對(duì)口的一中，中考時(shí)要到一中考試。同時(shí)小明的家長(zhǎng)還要到一中去辦理保留學(xué)籍的手續(xù)，費(fèi)用要交多少，就看家長(zhǎng)的談判藝術(shù)。

小明的爺爺后來(lái)找到一個(gè)關(guān)系，直接找到市教委，最后將小明的學(xué)籍轉(zhuǎn)到了三中。

五、自由招生

命運(yùn)掌握在自己手上

大家都知道了，2011年小升初電腦搖號(hào)與自主招生的比例是5：5。這里面就有很大的操作空間。小明有兩個(gè)表哥，小華和小剛。小剛的家長(zhǎng)能力很強(qiáng)，早早就搞定了二中的一個(gè)自主招生名額。小華則是靠自己的實(shí)力，有多個(gè)奧數(shù)一等獎(jiǎng)，從而被二中預(yù)定為火箭班成員。當(dāng)然他們的學(xué)籍也是由二中統(tǒng)一辦理。

六、跨區(qū)入學(xué)

跨區(qū)入學(xué)，提前辦理

小明還有一個(gè)表姐，名叫小莉。現(xiàn)就讀于A區(qū)二小，她們家購(gòu)買(mǎi)了B區(qū)的新房，而且全家的戶(hù)口已遷到了B區(qū)。如果按政府規(guī)定的對(duì)口范圍，小莉新家的對(duì)口初中應(yīng)該是四中。而2011年的規(guī)定是6月1~5日各區(qū)辦理跨區(qū)入學(xué)登記手續(xù)。

她的媽媽6月1日到小莉現(xiàn)在就讀的二小提出了申請(qǐng)，并且填寫(xiě)登記表，二小同意后，于6月2日和3日分別到A區(qū)教育局和B區(qū)教育局辦理跨區(qū)入學(xué)手續(xù)。B區(qū)教育局，根據(jù)相對(duì)就近的原則，將小莉安排到四中就讀，也沒(méi)有收取任何費(fèi)用。當(dāng)然小莉也想擇校，于是小莉的媽媽7月5日又到四中辦了手續(xù)，準(zhǔn)備參加二中的搖號(hào)。其它的

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做親子鑒定的流程

親子鑒定怎么做？

一、親子鑒定

親子鑒定，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是判斷父母與子女之間是否是親生關(guān)系的鑒定。遺產(chǎn)糾紛、撫養(yǎng)權(quán)糾紛、未婚先育落戶(hù)、超生落戶(hù)、移民（部分國(guó)家）等等很多地方都可能用到親子鑒定。

親子鑒定分為司法親子鑒定和個(gè)人親子鑒定兩種情形。

個(gè)人親子鑒定：非公開(kāi)的、委托人自行取樣送到專(zhuān)業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)，其鑒定結(jié)果僅提供給鑒定委托人，該鑒定結(jié)果不能作為司法用途，且很多司法鑒定中心不接受該類(lèi)申請(qǐng)。so，那些向想靠頭發(fā)絲兒分財(cái)產(chǎn)的人，偷偷做完，也不能用！還是要進(jìn)行司法親子鑒定哦~

司法親子鑒定：完全公開(kāi)的，必須鑒定委托人父、母、孩子三方同意（未成年孩子由其監(jiān)護(hù)人同意），鑒定結(jié)果可以用做司法用途（如上戶(hù)口、移民、打官司等），也是咱們這次主要介紹的鑒定方式啦。

二、司法親子鑒定怎么進(jìn)行？

1、選定親子鑒定機(jī)構(gòu)：

2009年，我中心成為河南省首批獲得具有司法鑒定資質(zhì)的司法鑒定機(jī)構(gòu)，獨(dú)立于公檢法系統(tǒng)之外，承擔(dān)面向社會(huì)的DNA親子鑒定，鑒定結(jié)果公正、可靠，不受其他社會(huì)因素影響。出報(bào)告速度極快，所出具司法鑒定報(bào)告在全國(guó)范圍內(nèi)具有法律效力。

2、確定鑒定流程：

不同地區(qū)、不同年齡、不同需求的親子鑒定在流程方面往往存在差異，例如胎兒親子時(shí)，懷孕10周以后可以做絨毛穿刺手術(shù)檢測(cè)，懷孕16周以后可以做羊水檢測(cè)。而已經(jīng)出生的孩子就可以選擇口腔采集、毛發(fā)采集、血液采集等方式。

3、確定需準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料：

醫(yī)學(xué)親子鑒定

適用范圍：委托人只想知道準(zhǔn)確結(jié)果以供自己參考，而并不打算把鑒定結(jié)果作為證據(jù)提供給司法機(jī)構(gòu)的DNA鑒定。

特點(diǎn)：方式隱秘，流程簡(jiǎn)單

采樣：血液（血斑），毛發(fā)（帶毛囊），精液，陳舊血跡等等，為保證鑒定人隱私，鑒定雙方可以不到現(xiàn)場(chǎng)取樣，樣本可采取郵寄形式。

結(jié)果發(fā)放：最晚五天發(fā)放報(bào)告，結(jié)果也可采取郵寄方式，所出具的結(jié)果為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)報(bào)告，只對(duì)送檢樣本負(fù)責(zé)，只可作為個(gè)人參考，不能作為司法用途。

科室咨詢(xún)電話：0371-66913236

小升初后的完美快樂(lè)假期

今年我們這里的暑假放得很長(zhǎng)，在這酷暑炎熱的暑假里，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)升入六年級(jí)即將小升初的時(shí)候，在假期里，我要玩好，但還不能放松學(xué)習(xí)。

我和媽媽商量制定了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有玩的時(shí)間，還要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取小升初不落下功課，取得好成績(jī)！

下面就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.認(rèn)真完成暑假作業(yè)，不要貪多，每天5頁(yè)。

2.每天學(xué)一個(gè)半小時(shí)的新概念英語(yǔ)。

3.每天寫(xiě)一篇作文，自選題材，內(nèi)容不限。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)的五門(mén)課程，每天預(yù)習(xí)一課。

5.堅(jiān)持每天讀一小時(shí)書(shū)，摘錄讀書(shū)筆記。

6.有時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，增長(zhǎng)繪畫(huà)技巧。

7.有時(shí)間練習(xí)跳舞，為自己體育打下基礎(chǔ)。

8.有時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字，寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。

生活計(jì)劃：

1.每天早睡早起，調(diào)整好生物鐘。

2.每天早練，把身體鍛煉的棒棒的！

3.學(xué)習(xí)中斷時(shí)要休息一會(huì)兒，以免過(guò)度疲勞。

4.中午最好睡半個(gè)小時(shí)，使自己精神充沛。

5.每天把每天的事情干完，不要拖到明天。

6.每天學(xué)習(xí)完畢，可以出去玩。

7.培養(yǎng)生活能力，給父母做力所能及的家務(wù)活，自己的事情自己做。

8.要注意安全，不要做不安全的事，如：下河游泳、去青少年不該去的地方、攀登電線桿等。

9.家里有客人要禮貌。

我和媽媽制定的這套學(xué)習(xí)計(jì)劃我覺(jué)得很好，在學(xué)習(xí)之余我和媽媽還經(jīng)常出去玩耍，讓我調(diào)劑頭腦。我還準(zhǔn)備和媽媽去我們太原的迎澤公園玩耍，八月份還準(zhǔn)備去西安看一下二哥二嫂，順便和媽媽出去玩耍一下。既要學(xué)習(xí)，也要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界呀！

這樣，才能有利于我的健康成長(zhǎng)，我是媽媽全部，媽媽盡量為我考慮，讓我像一株無(wú)憂無(wú)慮的小樹(shù)一樣，在媽媽的大樹(shù)陰庇護(hù)下成為參天大樹(shù)，將來(lái)成為一個(gè)能文能武的有用之才，為祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)添磚加瓦。

我覺(jué)得，我在這個(gè)假期里，按照我和媽媽商定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，和我們行程的計(jì)劃，這個(gè)假期應(yīng)該是愉快的，完美的！

那些幼兒園的基本常識(shí)

經(jīng)常看到這樣的帖子

——我該怎么選，一個(gè)是一級(jí)一類(lèi)，一個(gè)是示范園（親，我看這兩個(gè)都是示范好吧）

——一個(gè)是公立，一個(gè)是私立，大家?guī)臀夷弥饕獍桑ㄆ渲心莻€(gè)公立也不是公立，是私立公助）

——之前一直關(guān)注我單位附近的一所幼兒園，去咨詢(xún)也說(shuō)是公立一級(jí)一類(lèi)園。昨天網(wǎng)上報(bào)名，直接信息錄入就填報(bào)上了，結(jié)果辦學(xué)性質(zhì)是民辦。民辦到底是公立還是私立??？后來(lái)又選擇了一個(gè)之前也關(guān)注的公立園，辦學(xué)性質(zhì)寫(xiě)的是集體。到底什么意思??？集體是公立嗎？（搞清楚這事不難吧）

發(fā)帖的家長(zhǎng)自己都沒(méi)弄明白幼兒園有沒(méi)有資質(zhì)，有沒(méi)有在教委備案，是幾級(jí)，是不是示范，不知道在哪可查——你們不是天天說(shuō)要信息公示么，公示了看了么

好吧，其實(shí)我以前也是白癡一枚，也是看多了長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)，所以少發(fā)牢騷，多學(xué)習(xí)是正道

關(guān)于幼兒園的資質(zhì)

可以看到各區(qū)縣在教委備案的幼兒園的名單。不要問(wèn)我備案和沒(méi)備案有什么區(qū)別，自己動(dòng)動(dòng)手去搜，別犯懶。

只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，在教委備案列表里的，有公立，也有私立

公立（包括集體）基本都是有備案的，因?yàn)楸容^容易拿到資質(zhì)。

私立園，如果想成為教委備案，除開(kāi)申報(bào)主體，資金等等符合要求，還需要走以下流程：

（一）申請(qǐng)人向擬建幼兒園所在街道辦事處（或鎮(zhèn)政府）提出書(shū)面申請(qǐng)，提供相關(guān)資料，由街道辦事處（或鎮(zhèn)政府）對(duì)擬辦幼兒園（班）進(jìn)行辦園基本條件初審，寫(xiě)出初審意見(jiàn)并蓋章。

(二)申請(qǐng)人將簽署初審意見(jiàn)后的書(shū)面申請(qǐng)和申報(bào)材料提交區(qū)教委.申報(bào)材料包括：

1、申辦報(bào)告，內(nèi)容包括：舉辦者，培養(yǎng)目標(biāo)、辦園規(guī)模、辦園層次、辦園形式、辦園條件、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費(fèi)籌措與使用等；

2、舉辦者的姓名、住址或者名稱(chēng)、地址；

①個(gè)人舉辦的提供身份證件、個(gè)人簡(jiǎn)歷、資格證件；

②國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織舉辦的提供具有法人資格的證明文件（社會(huì)團(tuán)體登記證等），并提供擬任民辦幼兒園法人代表的身份證復(fù)印件、個(gè)人簡(jiǎn)歷及資格證件。

3、幼兒園資產(chǎn)的數(shù)額、來(lái)源、性質(zhì)等及有效證明文件，并載明產(chǎn)權(quán)；

4、屬捐贈(zèng)性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈(zèng)協(xié)議，載明捐贈(zèng)人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件；

5、民辦幼兒園組織機(jī)構(gòu)，擬任園長(zhǎng)、主要行政負(fù)責(zé)人、專(zhuān)任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件；

6、經(jīng)驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的辦園開(kāi)辦費(fèi)用驗(yàn)資報(bào)告、辦園經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道證明文件；

7、民辦幼兒園發(fā)展規(guī)劃；

8、辦園場(chǎng)地證明文件：包括土地使用、園舍使用有效證明文件，租憑園舍的須提供具有法律效力的租賃協(xié)議,且租期不少于5年。

（三）考察:區(qū)教委聯(lián)同區(qū)衛(wèi)生局和區(qū)消防支隊(duì)等相關(guān)部門(mén)對(duì)申報(bào)程序符合規(guī)定、申報(bào)材料齊備、基本辦學(xué)條件達(dá)到要求的，組織專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地考察；

（四）發(fā)證:以審批同意舉辦的民辦幼兒園，由區(qū)教委頒發(fā)《中華人民共和國(guó)民辦教育辦學(xué)許可證》和《幼兒園等級(jí)證》。

這也就是為什么很多私立園沒(méi)在教委備案的緣故，太難

公立、私立、集體、民辦……

以教委備案列表區(qū)分公立私立肯定是大錯(cuò)特錯(cuò)的。

我們所說(shuō)的公立，是相對(duì)私立來(lái)說(shuō)的，而民辦是相對(duì)公辦來(lái)說(shuō)的，兩對(duì)概念，一個(gè)指向

一般我們直接會(huì)把幼兒園分為公辦、民辦園（私立）。大家都學(xué)過(guò)初中政治吧，公有制和私有制，公有制分國(guó)有和集體對(duì)吧。

結(jié)合幼兒園就是

（1）公辦園。各級(jí)政府利用國(guó)家財(cái)政舉辦的幼兒園。公辦園運(yùn)營(yíng)中的經(jīng)費(fèi)（土地、建筑、人員工資等一切開(kāi)支），都是由政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的。

（2）集體辦園。企業(yè)、事業(yè)，社區(qū)等集體單位開(kāi)辦的幼兒園。集體辦園的一切經(jīng)費(fèi)均由各辦園主體負(fù)擔(dān)。所以大部分照顧內(nèi)部，不對(duì)外，可以理解。

這兩個(gè)都是公有制，都是公辦

（3）民辦園。也就是個(gè)人或企業(yè)辦園。開(kāi)辦幼兒園的全部費(fèi)用（購(gòu)買(mǎi)或租賃土地、場(chǎng)地建設(shè)、師資聘任、工資發(fā)放、日常辦公、用水用電等等）均由投資者個(gè)人承擔(dān)。

關(guān)于公立私立的區(qū)別，有很多偏見(jiàn)，我畫(huà)個(gè)圖表達(dá)一下我的憤慨——抵制偏見(jiàn)，抵制一概而論，就事論事，實(shí)事求是

幼兒園劃片？

幼兒園不是義務(wù)教育，沒(méi)有誰(shuí)給我們承諾一定給一個(gè)公立幼兒園的學(xué)位。我們京籍的，進(jìn)入義務(wù)教育階段，一定有學(xué)上，不管好賴(lài)，這是妥妥的，但是幼兒園不是，一定記住了！

京籍自己爭(zhēng)幼兒園學(xué)位都不夠，這就是現(xiàn)狀，所以不像小學(xué)，有入學(xué)劃片，比較明確。

但是因?yàn)橛械男^(qū)開(kāi)發(fā)商對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)，或者幼兒園本身制定服務(wù)范圍（不是義務(wù)教育，幼兒園有充分自主權(quán)），那么幼兒園劃定了優(yōu)先本小區(qū)這個(gè)政策，我們只能好好打聽(tīng)，好好遵守，如果希望不大，純裸也不能純聽(tīng)天由命。

我舉個(gè)栗子，我附近的海淀區(qū)某市級(jí)示范園，優(yōu)先本小區(qū)，早些年人不多，還能恩澤一下周邊，現(xiàn)在緊張了，不照顧了，好多人嘰嘰歪歪說(shuō)什么這是我們海淀區(qū)納稅人的錢(qián)，憑什么優(yōu)先某個(gè)小區(qū)，一句話“非義務(wù)教育，幼兒園充分自主”回得你啞口無(wú)言，所以，不是這個(gè)小區(qū)的，還純裸報(bào)，那就是碰運(yùn)氣對(duì)吧，把心態(tài)放好點(diǎn)。這么著的道理就跟買(mǎi)彩票似的，您不能因?yàn)橘I(mǎi)的彩票沒(méi)中，您就把彩票攤子砸了，人家也沒(méi)說(shuō)保證你非得中??！

親子班？

我不太同意“……都沒(méi)有親子班”的說(shuō)法，事實(shí)上，肯定是有的，就看讓不讓你知道了

一個(gè)外人，打電話去問(wèn)，不出意外肯定是告訴你沒(méi)有的，這事就得問(wèn)小區(qū)里的人，問(wèn)已經(jīng)在園的人，甚至你在那看半天，有沒(méi)有家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)的。這還真不是我原創(chuàng)的，是小區(qū)一個(gè)媽媽說(shuō)的，她說(shuō)她每天推著孩子玩，在幼兒園附近轉(zhuǎn)，看看里面有沒(méi)有家長(zhǎng)一起的就知道有沒(méi)有了。

世上無(wú)難事，只怕有心人

包括要不要托班占位，我也知道肯定有，這些都是身邊真事，我就算不說(shuō)，論壇里一搜一大把的

幼兒園評(píng)級(jí)、示范園等等

很多人特別在意這個(gè)評(píng)級(jí)，好像一級(jí)二類(lèi)一定比一級(jí)一類(lèi)就差很多，就丟面，完全從這個(gè)評(píng)級(jí)去衡量一個(gè)幼兒園的水平

首先，我必須認(rèn)同這種評(píng)級(jí)，這也是建立在科學(xué)評(píng)判的基礎(chǔ)上的，評(píng)級(jí)當(dāng)中的標(biāo)準(zhǔn)也能突出反映幼兒園的水平，這是毋庸置疑的。

但是，評(píng)級(jí)是用來(lái)評(píng)估一個(gè)幼兒園的綜合水平，但是具體到我們每個(gè)人對(duì)幼兒園的訴求千差萬(wàn)別，關(guān)注點(diǎn)千差萬(wàn)別，那就不一定需要迷信評(píng)級(jí)，而干擾自己作出判斷。

第三，評(píng)級(jí)因?yàn)樯婕昂芏嗑C合因素和考慮，所以不能百分百反映一個(gè)幼兒園的完全水平（比如愛(ài)心這樣的指標(biāo)，口碑這樣的指標(biāo)是不能量化的，而什么可以量化，跟你有沒(méi)有關(guān)系，你可以想想）

我通俗來(lái)說(shuō)，級(jí)反映的是硬件設(shè)置，類(lèi)反映的是師資科研等軟件，一般來(lái)說(shuō)，我們知道的級(jí)，很好實(shí)現(xiàn)，加大投入就可以了，但是類(lèi)這個(gè)指標(biāo)，很多幼兒園很吃虧，因?yàn)樯婕暗綆熧Y的職稱(chēng)，科研成果，因?yàn)橛變簣@編制的問(wèn)題，包括一些公立幼兒園也有聘任制的老師，沒(méi)有編制，無(wú)法參加職稱(chēng)評(píng)定，這部分老師的成果是無(wú)法衡量和參與評(píng)判的，再加上幼兒園階段的科研，對(duì)于長(zhǎng)期在一線，又非碩士博士學(xué)歷的幼教老師來(lái)說(shuō)，科研是很難突破的，這導(dǎo)致很多幼兒園在類(lèi)這個(gè)指標(biāo)上是非常吃虧的，是努力都無(wú)法沖一沖的。

再說(shuō)示范園，因?yàn)橛性u(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量的限制——很好理解，示范當(dāng)然是很稀缺的才對(duì)。而且這個(gè)評(píng)判是要兼顧到很多因素的，比如中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃，區(qū)域平衡，內(nèi)部資源平衡，所以這些干預(yù)出來(lái)之后的結(jié)果，到底我們需要多介意，這還用說(shuō)嗎。同樣，有很多幼兒園，屬同一系統(tǒng)，那么已經(jīng)給你這個(gè)系統(tǒng)示范了，近幾年還可能再給你嗎……我們都是活在現(xiàn)實(shí)中的人，這些事情不難理解，但是拿到幼兒園的事情上的時(shí)候，很多人就犯了主觀片面的毛病。

當(dāng)然，說(shuō)了這么多廢話，現(xiàn)在上幼兒園這么難，說(shuō)這么多，好像是我們挑幼兒園似的其實(shí)有時(shí)候，這些也真不重要，因?yàn)楦据啿坏侥闳ヌ?/p>

幼兒心理發(fā)展的基本性質(zhì)

幼兒心理發(fā)展的基本性質(zhì)

發(fā)展的基本性質(zhì)

1.發(fā)展的高速度

幼兒心理發(fā)展的一個(gè)明顯的特點(diǎn)，也是幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律之一是變化迅速。相對(duì)而言，成人心理的變化比較緩慢，相差幾歲的成人，心理特點(diǎn)差別不那么明顯。老朋友多年不見(jiàn)面，相遇時(shí)往往會(huì)說(shuō)：“看來(lái)你變化不大。”兒童則不然，他們的變化可以說(shuō)是名副其實(shí)的日新月異。比如，初生的嬰兒只會(huì)啼哭，十天半月以后，當(dāng)你把他抱起來(lái)的時(shí)候，他己經(jīng)“知道”要準(zhǔn)備吃奶。將近4個(gè)月的孩子可以同你玩得咯咯地笑，但是，過(guò)一個(gè)月以后你再去看他時(shí)，他可能怕你，哭著要躲開(kāi) —— 他會(huì)認(rèn)生了。1周歲的孩子剛剛開(kāi)始邁步，兩周歲的孩子，步子已經(jīng)走得相當(dāng)穩(wěn)，3周歲時(shí)則很少一步一步地走路，總是連蹦帶跳的。如果你想要3歲孩子專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，必須使教材內(nèi)容對(duì)他有較大的吸引力，學(xué)習(xí)時(shí)間還只能很短；4歲以后，孩子開(kāi)始懂得應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講;5歲孩子不僅能夠用一些方法使自己集中注意，而且會(huì)把這些方法說(shuō)出來(lái)，教給別人。到兒童上學(xué)以后，更是能養(yǎng)成自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。兒童心理變化之迅速，常常使和他朝夕相處的成人都跟不上。比如，不久前孩子還要大人牽著手走路，但是，過(guò)不了多少日子，他居然不聽(tīng)指揮，大人要他往東走，他偏要往西走。如果大人要抱著他走，他執(zhí)意反抗，挺直身子，掙扎著要下地，如此等等。許多科學(xué)研究如布魯姆關(guān)于兒童智力發(fā)展的理論等也表明，幼兒期是兒童心理高速發(fā)展的時(shí)期。

2.發(fā)展的不均衡

高速度發(fā)展是幼兒心理發(fā)展的總趨勢(shì)和一般規(guī)律，但幼兒心理又不是勻速發(fā)展的。幼兒心理發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在下列方面：

①不同階段的發(fā)展不均衡

兒童的心理發(fā)展并不總是按相等的速度直線發(fā)展的。從不同的組織系統(tǒng)、機(jī)能特性的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，以神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展和生殖系統(tǒng)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，神經(jīng)系統(tǒng)是先快后慢，幼兒期以前人類(lèi)大腦的重量就已發(fā)展到成熟期的80%，而在9歲左右就接近成人水平;而生殖系統(tǒng)則前慢后快。差不多在青春期以前進(jìn)展很小，而到了青春發(fā)育期(女的在11—12歲，男的在13—14歲)后才大幅度的增長(zhǎng)。就總體發(fā)展來(lái)看，整個(gè)發(fā)展也不是等速上升，而是呈波浪形地向前推進(jìn)。通常幼兒前期出現(xiàn)第一個(gè)加速發(fā)展期，然后是兒童期的平穩(wěn)發(fā)展。所以發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)為不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度上、發(fā)展的起訖時(shí)間與到達(dá)成熟時(shí)期上的不同；也表現(xiàn)在同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期（年齡階段）有著不同的發(fā)展速度。

②不同方面的發(fā)展不均衡

幼兒心理活動(dòng)的各個(gè)方面并不是均衡地發(fā)展的。比如，感知覺(jué)等認(rèn)識(shí)過(guò)程在出生后迅速發(fā)展，單純的感知能力很快就達(dá)到比較發(fā)達(dá)的水平；而思維的發(fā)生則要經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的孕育過(guò)程，兩歲左右才真正發(fā)生發(fā)展起來(lái)，到幼兒末期仍處于比較低級(jí)的發(fā)展階段——只有邏輯思維的萌芽。

③不同兒童心理發(fā)展的不均衡

不同的幼兒，雖然年齡相同，但在發(fā)展速度、最終到達(dá)的水平、以及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域上往往是千差萬(wàn)別的。比如，有的幼兒早熟、早慧，有的遲開(kāi)竅。有的幼兒對(duì)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)有特殊的敏度，有的對(duì)藝術(shù)形象有深刻的記憶表象。在性格方面，有的好動(dòng)、言語(yǔ)流暢、善于與人交往，有的喜歡安靜、獨(dú)處，沉默寡言不合群，即所謂有外傾、內(nèi)傾之別。但是，所有這些都是正常兒童，只不過(guò)是心理發(fā)展上有個(gè)別差異而已。

“80后”爸媽需具備基本的育兒素質(zhì)

導(dǎo)讀：幾年前，“80后”還是眾人眼里不懂事的孩子，轉(zhuǎn)眼間他們成了孩子的爸媽。一個(gè)家長(zhǎng)要想合格，必須要具備基本的“職業(yè)素質(zhì)”。

公交車(chē)上，年輕的母親抱著不滿周歲的孩子，看著車(chē)窗外的風(fēng)景。可是一不小心，孩子的頭碰到玻璃上，不管母親怎么哄，孩子還是哭個(gè)不停，急得母親舉起拳頭打玻璃，對(duì)孩子說(shuō)：“乖，是玻璃不好，媽媽打它了?！笨吹脚鎏圩约旱牟ＡА鞍ご颉?，孩子破涕為笑。

“雖然孩子不哭了，可母親卻沒(méi)有考慮這件事帶來(lái)的后果。本來(lái)是母親和孩子的責(zé)任，可母親卻把責(zé)任推卸給玻璃，這種責(zé)任感的缺失將潛移默化中被傳遞給孩子?！边|寧省青少年研究會(huì)工作人員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王艷建議，年輕的爸媽在家庭教育中，要注意提升作為父母的“職業(yè)素質(zhì)”。

王艷表示，幾年前，“80后”還是眾人眼里不懂事的孩子，轉(zhuǎn)眼間他們成了孩子的爸媽。一個(gè)家長(zhǎng)要想合格，首先要具備基本的“職業(yè)素質(zhì)”：

1.站在孩子的角度思考問(wèn)題，與孩子建立一種和諧的關(guān)系。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子小，一切行為必須服從自己，家長(zhǎng)說(shuō)什么孩子做什么。雖然孩子不會(huì)說(shuō)話，但是他們心里明白。事實(shí)上，父母只有尊重孩子、關(guān)心孩子，營(yíng)造輕松、和諧的家庭氛圍，才能實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。

2.以身作則，言傳身教。

比如家長(zhǎng)不注意處理婆媳關(guān)系，經(jīng)常說(shuō)老人的壞話，孩子自然會(huì)淡漠家庭關(guān)系，不孝敬老人。合格的家長(zhǎng)一定要嚴(yán)于律己，成為孩子的正面的“標(biāo)桿”。

3.掌握科學(xué)的育兒方法。

家長(zhǎng)應(yīng)該上網(wǎng)、看書(shū)、查資料，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，還可以參加早教中心活動(dòng)。但是千萬(wàn)不要將孩子教育全部扔給早教中心，仍要注重平時(shí)在家的教育。

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