幼兒園小班教案我。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班教案《我要拉粑粑》”,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
小班教案《我要拉粑粑》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識,養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣,積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園小班《我要拉粑粑》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識,養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。
2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、紙巾、垃圾桶
活動(dòng)過程:
一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動(dòng)
出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動(dòng)物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩。到底會(huì)發(fā)生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€(gè)人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會(huì)兒開到東一會(huì)兒開到西真開心呀。
師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會(huì)肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說"我要大便",小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說"我也要拉"、"我也要拉"。
師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。
這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動(dòng)物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)
二、觀察畫面,了解拉大便的各個(gè)步驟
1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進(jìn)去吧。
我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。
2、學(xué)脫褲子師:三只小動(dòng)物進(jìn)去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會(huì)拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。"我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!"天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!
3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:"使勁,嗯--"。小朋友一起幫她加加油。中間這個(gè)廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。
師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。
三、觀看小動(dòng)物便便,教師小結(jié)
1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。
師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)
2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動(dòng)物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動(dòng)物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動(dòng)物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。
幼兒百科:在古代,沒有沖水馬桶,人們要解決排泄的生理需要,最基本的方法是在地上挖一個(gè)坑,完事后掩埋。
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小班健康教案《拉粑粑》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步了解自理大便的知識,學(xué)說短語:我要上廁所,和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志,激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,快來看看幼兒園小班健康《拉粑粑》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、和老師一起看看玩玩大圖書,初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識,學(xué)說短語:我要上廁所。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)重難點(diǎn):
初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識標(biāo)志,激發(fā)興趣
1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。
重點(diǎn)提問:
1)封面上有什么?
2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?
3)打開看看門里會(huì)藏著什么?
小結(jié):原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生,穿裙子的圖案代表女生。
過渡:一起來看故事,故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志,看看講講
1、翻看第一頁
重點(diǎn)提問:
1)看看故事里有誰?
2)熊弟弟怎么了?
3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)
4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。
小結(jié):熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說:“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁
重點(diǎn)提問:
1)這是誰?
2)兔妹妹為什么不高興?
3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。
4)她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑?
小結(jié):煙斗代表男生,高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說:“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁
重點(diǎn)提問:
1)誰來了?它們是一對虎哥哥和虎妹妹
2)它們怎么了?
3)它們可以怎么說?一起唱一唱。
4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?
5)這是什么廁所呢?
小結(jié):不同的顏色、圖案可以代表男生、女生,殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音),虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說:“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志,貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問:寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說?
小結(jié):我們要說:“我要上廁所”。
2、游戲:請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子,把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識過和新的廁所標(biāo)志)
3、幼兒操作
小結(jié):幼兒園里也有很多標(biāo)志,我們一起再去找找吧。
活動(dòng)反思:
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性,符合二期課改要求,本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么?繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡單,與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候,了解了自理大便的方法,寓教于樂。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平。活動(dòng)中,我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀,一邊擺弄的過程中,自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素,比如:上廁所的過程中,我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過程中,我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式,有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩,非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中,每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志?;顒?dòng)末尾還以小游戲的方法,讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的標(biāo)志,操作活動(dòng)短小有趣?;顒?dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演,幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
幼兒百科:廁所泛指由人類建造專供人類(或其他特指生物,如家畜)進(jìn)行生理排泄和放置(處理)排泄物的地方。人類使用的廁所大多有男廁女廁之分,不過隨著科技的發(fā)展,男女共用的廁所,也問世了。
小班教案《我要睡覺了》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了”,能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂,能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力,快來看看幼兒園小班《我要睡覺了》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能安靜的聽故事,理解故事內(nèi)容,活得快樂。
2、學(xué)說短句:“咱們一塊玩吧”、“不玩了,我要睡覺了?!?/p>
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事ppt、熊布娃娃。
活動(dòng)過程:
1、播放ppt,圖上還有小熊(帶有難過表情),引起幼兒的興趣。
提問:小朋友,你們知道這是誰嗎?這是小熊,天黑了,小熊不想睡覺,猜猜小熊接下來要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜測)
2、初步了解故事內(nèi)容。
(1)師:天黑了,小熊不想睡覺,想去找大家玩,猜猜小熊會(huì)去找誰玩呢?(幼兒自由發(fā)言)
(2)教師師出示兔子的圖片,提問:你們看,小熊去找誰玩呀?那它是怎么跟小兔子說的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“小兔子,咱們一塊玩吧?!?
(3)播放小兔子睡覺的圖片,提問:呀,小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請幼兒學(xué)說:“不玩了,我要睡覺了。”)
(4)同上方法分別講述小鳥和小貓。
3、理解故事內(nèi)容,教師講述故事一遍。
師:小熊去找了這么多朋友,有沒有人和它一起玩呢?我們一起來聽下故事就知道了,故事的題目叫《一起玩》。提問:
(1)小熊都去找了誰呢?
(2)小熊是怎么對它們說的?怎么說?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說“咱們一塊玩吧。”
(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后,請幼兒學(xué)說:不玩了,我要睡覺了。)
(4)最后小熊做了什么呢?
4、聽老師完整講述故事第二遍,請幼兒跟著老師做動(dòng)作。
5、延伸討論:為什么沒有人和小熊一起玩?天黑了,到睡覺時(shí)間了,能不能去做別的事情?
幼兒百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時(shí)間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系,由此可見睡眠對每一個(gè)人是多么重要。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意傾聽故事,能聽懂故事的主要內(nèi)容。
2、了解蘋果種子長成蘋果的過程,并通過身體動(dòng)作加深對"成長的體驗(yàn)。
3、學(xué)說短句:“我來抱抱你”,愿意與同伴交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術(shù)箱
一 引題
師:小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常神奇的魔術(shù),下面請小朋友們仔細(xì)看,看看老師是怎么變魔術(shù)的。
師:老師變出了什么呀?幼;蘋果
師:對是蘋果,那你們知道蘋果里面有什么?
下面讓我們一起來看看蘋果里面有什么!
師:o 原來蘋果里面有蘋果的種子,那我們一起觀察一下蘋果種子是什么形狀的?什么顏色的?橢圓形、黑色的。
今天老師就來講一個(gè)關(guān)于蘋果種子的故事。
二 老師第一遍講述故事
師:故事聽完了,請小朋友說說老師剛才講的是什么的故事呀?
幼:蘋果種子的故事
師:故事里面有誰呢?提到一個(gè)人物出示一個(gè)圖片
三 第二遍老師出示道具講述故事
剛才小朋友們回答的都很棒!下面請小朋友們看著圖片在來仔細(xì)的聽一遍故事.
聽聽故事里發(fā)生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?
故事聽完了,請小朋友說說故事里發(fā)生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?
四 游戲扮演
師:剛才我們聽了蘋果種子的故事,那我們現(xiàn)在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧!
在扮演之前我們先來學(xué)學(xué)她們是怎么說的,太陽說:我來抱抱你吧!雨水說:我也來抱抱你吧小鳥說:你好!小樹苗!
師:剛才我們學(xué)了太陽、雨水、小鳥那現(xiàn)在老師請幾個(gè)小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥
開始時(shí)小芽蹲在地上,隨著故事情節(jié)的發(fā)展……
師:小朋友,剛才她們扮演的好嗎?幼:好
師:那現(xiàn)在我們一起來扮演小芽好嗎?請三個(gè)小朋友來當(dāng)太陽、雨水、小鳥
五 游戲結(jié)束:
太陽在外面微微笑,請小朋友們跟老師一起來當(dāng)蘋果種子們,一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、在圖示的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)念兒歌,感受兒歌詼諧、有趣的風(fēng)格,喜歡念兒歌。
2、愿意在集體面前大膽念兒歌,體驗(yàn)?zāi)顑焊璧目鞓贰?/p>
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、理解兒歌《月亮粑粑》,豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已有經(jīng)驗(yàn):幼兒有看圖講述的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料提供:月亮、媽媽、奶奶、小鳥、烏龜、雞蛋的圖片、ppt、配樂兒歌
活動(dòng)過程:
一、出示月亮圖片,激發(fā)幼兒興趣。
教師問:小朋友們看一看,這是誰呀?(月亮)我們一起來猜猜月亮家里會(huì)住著哪些人呢?(幼兒自由講述)
師:今天月亮家里到底有誰呢?我們一起來聽聽兒歌。(邊播放PPT邊講述兒歌內(nèi)容)
[設(shè)計(jì)思路:在幼兒園教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境非常的重要,根據(jù)幼兒園孩子的年齡特點(diǎn),課的開始讓幼兒欣賞圖片激發(fā)幼兒的興趣,再以ppt的形式展示,讓幼兒以積極的態(tài)度參與到集體教學(xué)活動(dòng)中來。]
二、學(xué)習(xí)兒歌《月亮粑粑》
1、完整欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
師:兒歌里說了些什么?里面有誰?(幼兒回答,教師出示圖片)
他們分別都干了什么事情?(幼兒講述,教師用兒歌中的句子重復(fù))
2、教師講述兒歌內(nèi)容,加深幼兒的理解。什么是粑粑呢?
教師小結(jié):這里的"粑粑"不是小朋友說的爸爸媽媽的爸爸,而是可以吃的一種餅,一種像月亮形狀的餅。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
師:邊演示ppt邊示范朗誦兒歌。請幼兒看圖自己來講述兒歌內(nèi)容。
4、玩"猜一猜"的游戲。(看圖片的"影子"念兒歌,念對了他們就出來了。)
5、出示"白云姐姐"遮住圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的記憶來復(fù)述兒歌。
師:聽,嗚·····呼呼······我們什么都看不見了,連月亮姑娘都躲起來了,讓我們一起試一試,念一念好嗎?(教師邊念邊用動(dòng)作提示幼兒。)吹走"白云姐姐"。
[設(shè)計(jì)思路:多媒體技術(shù),巧妙介入。利用簡單的圖片,制作出一本融音樂、音效、圖片、文字為一體的電子書,給這個(gè)故事穿上了一件"吸引孩子興趣的神奇的外衣",從而緊緊地抓住孩子的注意力。結(jié)合多媒體課件演示讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并能用自己的語言大膽、清楚的表達(dá)自己的想法,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。]
三、引導(dǎo)幼兒用詼諧有趣的動(dòng)作和方言表演兒歌。
1、教師用方言朗誦兒歌,請個(gè)別幼兒用方言念一念兒歌。
2、幼兒隨音樂表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。
[設(shè)計(jì)思路:用方言朗誦兒歌讓幼兒體驗(yàn)到語言的藝術(shù)。最后以輕快的樂曲帶孩子們表演,最后以輕快、幽默的樂曲帶孩子們表演故事,把整個(gè)活動(dòng)推向**。]
延伸活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好創(chuàng)編兒歌,"月亮里邊住著哪些人,他們做了哪些事情。"
[設(shè)計(jì)思路:通過語言、多媒體,與幼兒頻繁互動(dòng),層層遞進(jìn),最后帶孩子們創(chuàng)編兒歌,把整個(gè)活動(dòng)推向**。自由的創(chuàng)編兒歌很好的發(fā)揮了幼兒的自主性,發(fā)展了幼兒的語言能力。激發(fā)了幼兒的自信心和成就感,促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
附兒歌:月亮粑粑
月亮月亮粑粑,里面住個(gè)媽媽。
媽媽出來買菜,里面住個(gè)奶奶。
奶奶出來洗腳,里面住個(gè)小鳥。
小鳥出來飛飛,里面住個(gè)烏龜。
烏龜出來爬爬,里面住個(gè)娃娃。
娃娃想吃大雞蛋,變變變,
變出一個(gè)大雞蛋。
幼兒百科:《月亮粑粑》是湖南長沙人耳熟能詳?shù)耐{,從古流傳至今。一般是老人家哄小孩睡覺用的。是一首民謠,有多個(gè)版本。月亮粑粑是指月亮,指月亮像餅。
喜歡《幼兒園小班教案《我要拉粑粑》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教案我專題,希望您能喜歡!
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