父親節(jié)幼兒活動(dòng)方案。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！不管是幼師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該將心比心、換位思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《父親不要輕易的當(dāng)甩手老爸》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)孩子而言父親是一個(gè)大企業(yè)的老板是應(yīng)該高興的還是應(yīng)該難過呢，我對(duì)與父親不是大老板的孩子來說應(yīng)該無法了解身為大老板孩子的的苦衷吧，那現(xiàn)在來了解一下吧。

年輕爸爸更愿承擔(dān)育兒責(zé)任

Alex電子商務(wù)企業(yè)副總

36歲的Alex一直認(rèn)為事業(yè)和家庭能夠共同成功，他認(rèn)為男性在育兒方面的主要作用不是身體上的照顧，而是在孩子性格的養(yǎng)成以及價(jià)值觀的引導(dǎo)上。這些性格品質(zhì)將幫助孩子安穩(wěn)地度過未來的生活困難！他結(jié)合多年的工作體會(huì)，總結(jié)了三條家訓(xùn)：認(rèn)真、寬容和堅(jiān)持。這三條家訓(xùn)，等到孩子會(huì)認(rèn)字了，他會(huì)寫上完整的注解！他認(rèn)為只有做事認(rèn)真才有價(jià)值，做人認(rèn)真才有內(nèi)容；而寬容的人對(duì)人對(duì)己才能具備良好的心態(tài)；堅(jiān)持是哪怕小小的成功都需要的！幼兒教育

至于這些品質(zhì)如何影響到孩子，他用四個(gè)字總結(jié)——言傳身教！盡可能引導(dǎo)正確的言行，更多時(shí)候順其自然，鼓勵(lì)他正當(dāng)興趣的自然發(fā)展。四歲的兒子現(xiàn)在對(duì)電腦非常感興趣，可能跟老爸從事的行業(yè)有很大關(guān)系！由于平時(shí)出差特別多，Alex可能要一兩個(gè)月才會(huì)跟孩子見上一面，所以他非常珍惜和兒子相處的分分秒秒，非常認(rèn)真地和他做游戲，一起看書。家庭和事業(yè)的平衡一直是他的一個(gè)難點(diǎn)，但是令人欣喜的是，在年輕人居多的新興行業(yè)，大家開始關(guān)注事業(yè)和家庭的雙豐收！他還曾經(jīng)專門邀請(qǐng)了親子專家為員工進(jìn)行這方面的培訓(xùn)！

“三桌爸爸”是無奈之舉

張陽銷售總監(jiān)

張陽的第一次婚姻由于諸多原因解散，留下一個(gè)女兒，由于小時(shí)候?qū)ε畠簨蓪欉^度，而且前妻也沒有很多時(shí)間陪孩子，所以正值青春期的女兒非常叛逆。前年與現(xiàn)在的妻子有了“愛情結(jié)晶”之后，他就發(fā)誓：這次一定不能錯(cuò)過孩子的教育！然而事業(yè)正處于成熟期，工作需要大量應(yīng)酬，自己成了標(biāo)準(zhǔn)的三桌爸爸——辦公桌、酒桌、牌桌，每天回家孩子都已經(jīng)熟睡，只有一個(gè)星期一次的早教課，是妻子給自己的“死任務(wù)”！幼兒教育

雖然在心里，對(duì)兒子非常重視，但是一到做起來，看到妻子把孩子照顧得很好，而且孩子還小，于是在工作忙的借口下一次次錯(cuò)過與兒子相處的時(shí)間！出乎自己意料的是，他發(fā)現(xiàn)在這有限的相處時(shí)光里，兒子開始有意無意地模仿自己，開始是一些動(dòng)作，后來發(fā)現(xiàn)性格上也有自己的影子。

其實(shí)張陽的驚奇一點(diǎn)不奇怪，父親是男孩成長(zhǎng)的榜樣，男孩在很小的時(shí)候就意識(shí)到自己的目標(biāo)是當(dāng)個(gè)男人，他需要周圍有位男性作為效仿對(duì)象，因此往往模仿與自己性別相同的父親，將父親身上的特質(zhì)吸納成為自己的一部分。父親的言談舉止、興趣愛好、為人處世，在潛移默化中影響塑造自己。親子教育

幼教專家認(rèn)為，父親在女孩的成長(zhǎng)過程中，同樣重要。女孩對(duì)男性的了解最早并主要通過對(duì)父親的觀察，女孩與異性的交往方式也受到孩提時(shí)代與父親關(guān)系的影響。如果從小成天目睹父親吃喝嫖賭放蕩無度，女孩內(nèi)心可能留下難以抹去的陰影——男人都不是好東西，還可能受此影響無法與異性建立合理的親密關(guān)系，對(duì)婚姻、家庭失去信心。此外，當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)父親鼓勵(lì)自己參加打球、釣魚、爬山等傳統(tǒng)男性項(xiàng)目時(shí)，她能在擁有細(xì)膩溫柔等女性特質(zhì)的同時(shí)，也發(fā)展了進(jìn)取獨(dú)立的男性特質(zhì)，成為一個(gè)個(gè)性更完善更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的人；她還能拋棄性別刻板印象，更平等地看待男性和女性的能力。

父親有屬于自己的事業(yè)不論對(duì)于孩子，還是妻子來說都是為以后的生活的保證，但是這就是他們想要的全部么，相信父親們通過對(duì)上面內(nèi)容的了解希望以后對(duì)于孩子的教育工作可以上點(diǎn)心。

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家長(zhǎng)不要輕易拒絕寶寶

近日前，黃女士反映自己3歲的兒子毛毛自尊心很強(qiáng)。如果父母的態(tài)度讓毛毛覺得自己“沒面子”，他就以不高興、哭鬧等方式表達(dá)自己的反抗。

比如，剛吃過晚飯，黃女士在廚房洗碗，毛毛就搬著小凳子過來，也要一起洗碗。如果黃女士堅(jiān)持不讓他洗，他就會(huì)很不高興，甚至?xí)醽砟棠坍?dāng)“靠山”，一定要洗碗。

對(duì)此，廣州市早教中心的吳老師指出，2～3歲的孩子開始有了自我意識(shí)，獨(dú)立性也一天強(qiáng)似一天。無論做什么事，寶寶總要說上一句“我自己”，言外之意是不用幫忙，自己獨(dú)立完成，其勇氣足以令大人們吃驚。

而這時(shí)的孩子，也開始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，希望被人家說“好”。為了得到家人和熟人的夸獎(jiǎng)，大有不達(dá)到目的絕不罷休的架勢(shì)。就像毛毛求助于奶奶，這時(shí)孩子的心理是“媽媽總是對(duì)我說‘不’，還說我小做不好，可她越這么說我就越想試試。奶奶不一樣，她幾乎每次都能滿足我的要求，有時(shí)還教我做，我能像大人一樣做事，讓我覺得很自豪?！?/p>

吳老師指出，孩子自尊心的萌芽，是他們向上的內(nèi)在動(dòng)力，父母一定要細(xì)心呵護(hù)才對(duì)。因?yàn)?，“不讓做”、“不放心”?shí)際上是對(duì)孩子的不尊重，它會(huì)損傷孩子的自信心和自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，并對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿情緒，甚至使雙方的關(guān)系對(duì)立起來。

建議1 適當(dāng)滿足寶寶愿望

對(duì)于那些寶寶力所能及、沒有危險(xiǎn)的事情，如洗碗、洗菜、擺碗筷、拿東西、扔垃圾……則盡量讓孩子去嘗試，父母還應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們多做。

當(dāng)然，寶寶做這些事情時(shí)，有很大的游戲成分，但只要孩子玩得高興，得到了“鍛煉”，又滿足了他們的自尊心，爸爸媽媽何樂而不為？即便是事后自己再麻煩一點(diǎn)“返工”，也是值得的。

建議2 溫和語氣解釋原因

當(dāng)然，也要讓2～3歲的寶寶明白，確實(shí)有很多事情他們目前還不能做，比如獨(dú)自搬比較重的東西、自己倒熱水、自己安電插座、自己過馬路等。

但父母在向?qū)殞氄f“不”時(shí)，最好同時(shí)向?qū)殞毥忉屧颍⒔柚恍┛吹靡娀蛎弥氖聦?shí)，讓孩子真正理解并牢牢記住。另外，爸爸媽媽的態(tài)度一定要溫和、耐心，讓孩子有被尊重的感覺。

孩子們之間不要輕易作比較

在孩子的教育方面，搬來優(yōu)秀孩子的事情來激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)是應(yīng)該的，但是不能不考慮實(shí)際情況。

現(xiàn)在的孩子，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西之外，還要報(bào)那么多班：舞蹈、音樂、英語、書法等等等等，不是所有的孩子都適合學(xué)這些特長(zhǎng)，不是所有的孩子必須要學(xué)，要是必須要學(xué)的話，納入正常的教育不就得了？孩子感興趣的，可以給孩子提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；求學(xué)路上必須的也要征求孩子的意見之后給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班。但是，有些班是不適合現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的。

朋友的孩子在外學(xué)英語，英語老師的學(xué)生里有很多對(duì)語言很敏感很感興趣的，所以學(xué)起英語來很順利，進(jìn)步很快，所以英語老師的教學(xué)進(jìn)度也就加快了。不足一年的時(shí)間，小小的孩子已經(jīng)快把新概念英語第一冊(cè)學(xué)完了。但是，當(dāng)我偶爾提出聽孩子讀課文的時(shí)候，讀的實(shí)在是不能說什么?？赡茉诩业臅r(shí)候孩子會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，或者家長(zhǎng)也會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，所以別的孩子進(jìn)步很快，學(xué)的也很扎實(shí)。當(dāng)我聽到“別的孩子都已經(jīng)學(xué)到……”的時(shí)候，我沒有說話。長(zhǎng)期這樣逼迫孩子去學(xué)習(xí)的話，孩子的興趣也就沒了。小孩子在讀了三遍課文之后已經(jīng)昏昏欲睡了。孩子的興趣去哪里了？

所以，在業(yè)余時(shí)間讓孩子學(xué)點(diǎn)東西是值得贊賞的，但是，不要把孩子的興趣磨沒了，更不要經(jīng)常把別的孩子的事跡拿來教育自己的孩子的同時(shí)，卻忘記了自己付出的努力也不能和別的家長(zhǎng)相比較。

育兒觀念：家長(zhǎng)請(qǐng)不要輕易為孩子許諾

育兒觀念：家長(zhǎng)請(qǐng)不要輕易為孩子許諾

新學(xué)期開始了，班里又陸續(xù)迎來了幾位新入園的孩子，這讓我們?cè)久β档拈_學(xué)的準(zhǔn)備

又增添了不少的困難，聽著他們的哭鬧聲又讓我們回到了剛接收小班時(shí)的樣子，好在他

們的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，一周過去后，他們已經(jīng)基本融入了新的環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園生活

，這讓我們緊張的心情稍微松了口氣，在剛?cè)雸@的孩子中有個(gè)叫崔靖浩的孩子特別吸引

我們的注意。

崔靖浩與別的新入園的孩子不同，他剛來到班里時(shí)，沒有哭鬧的現(xiàn)象而是非常的安靜，

雖然他的媽媽說他曾上過幼兒園，但他轉(zhuǎn)園后的表現(xiàn)的未免也太乖了，我和張老師在安

撫好其他孩子的同時(shí)也很注意觀察他，在接下來的幾天里他表現(xiàn)得很好，我們以為他真

正的融入了集體，同時(shí)他的媽媽想讓他在幼兒園吃飯，事情就在他在幼兒園里吃飯的這

幾天開始了，他開始了與我們的“對(duì)抗”，先是無休止的哭鬧，再就是拒絕吃飯，幾天

下來我們也被折騰得夠嗆，我們用盡了“哄”、“喂”、“講道理”等所有的方法都無

濟(jì)于事，針對(duì)他的情況我們對(duì)他的媽媽做了溝通，可他媽媽的態(tài)度卻很不屑，只是說他

哭一陣就沒事了，但這樣對(duì)孩子的傷害太大了，我們接練幾天找媽媽談話、溝通，可也

無濟(jì)于事。

現(xiàn)在的崔靖浩表現(xiàn)的好多了，已開始了在幼兒園吃午飯，苦惱的次數(shù)逐漸減少，這讓我

們感到很欣慰，現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)對(duì)他的好行為及表現(xiàn)表示鼓勵(lì)，并在小朋友面前表揚(yáng)他，

，讓他樹立自信。這件事情之后我們也找到了他反常行為的根源在哪里，那就是家長(zhǎng)的

輕易許諾，也許在我們大人心里隨口說出來的話不算什么，但他們畢竟是孩子，我們隨

便說的話他們就會(huì)當(dāng)真，崔靖浩來上幼兒園時(shí)他的媽媽就對(duì)他許下了很多的承諾，比如

：放學(xué)后我給你買XX；今天是最后一天在幼兒園吃飯，明天我們就回家吃等等，可是這

些諾言一句也沒實(shí)現(xiàn)過，你讓孩子怎能不反抗。家長(zhǎng)們，想想自己為孩子許下多少諾言

，有多少是說到做到的，我們時(shí)時(shí)給孩子說不撒謊，要誠(chéng)實(shí)守信，可我們自己有做到了

嗎？

暢談家庭教育：父親當(dāng)甩手掌柜讓孩子缺“鈣”

[摘要]平時(shí)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，男家長(zhǎng)不超過30%，家長(zhǎng)會(huì)成了“媽媽聚會(huì)”?，F(xiàn)實(shí)生活中，父親在家庭教育中所占的比重遠(yuǎn)不如母親，甚至是缺失的。這與“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念有關(guān)。

暢談家庭教育：父親當(dāng)甩手掌柜讓孩子缺“鈣”

在昨日舉行的長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)校長(zhǎng)讀書分享會(huì)上，江漢區(qū)唐家墩小學(xué)校長(zhǎng)陳剛為家長(zhǎng)、學(xué)生和市民解讀《愛的教育》一書，共同探討家庭教育的藝術(shù)。陳剛從自身的體驗(yàn)和感悟出發(fā)，與聽眾分享如何當(dāng)一位好父親，以及父親在教育中的作用。

家長(zhǎng)會(huì)成了媽媽聚會(huì)

“我要為今天到場(chǎng)的父親點(diǎn)個(gè)贊?！弊x書分享會(huì)剛開始，陳剛便對(duì)到場(chǎng)的家長(zhǎng)做了一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)100多位家長(zhǎng)聽眾中僅有十多位男家長(zhǎng)。陳剛說，最近都在談供給側(cè)改革，而家庭教育供給側(cè)改革要從父親開始。

陳剛坦言，平時(shí)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，男家長(zhǎng)不超過30%，家長(zhǎng)會(huì)成了“媽媽聚會(huì)”。現(xiàn)實(shí)生活中，父親在家庭教育中所占的比重遠(yuǎn)不如母親，甚至是缺失的。這與“男主外，女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念有關(guān)，相夫教子成了母親的責(zé)任，父親往往以“事業(yè)忙”為借口，當(dāng)了孩子教育的“甩手掌柜”。

“然而，不要忘了，‘養(yǎng)不教、父之過’也是古訓(xùn)。父親不該只是孩子的‘生理父親’或‘財(cái)政部長(zhǎng)’，更要與孩子有心靈交流，成為他們的‘精神父親’?！标悇傉f，“我曾跟兒子講述我8歲時(shí)獨(dú)自一人徒步30公里的經(jīng)歷，而兒子也目睹過我驅(qū)車追趕偷車賊的驚險(xiǎn)過程。這樣的言傳身教對(duì)孩子來說是一種正面導(dǎo)向，會(huì)增添他們勇敢探索新領(lǐng)域的勇氣和力量?！?/p>

陳剛向到場(chǎng)的父親呼吁，不管多么忙，下班路應(yīng)該成為回家路，將工作以外的時(shí)間留給孩子?！凹彝ソ逃且粋€(gè)系統(tǒng)工程，父親身上的陽剛氣質(zhì)、獨(dú)特視野等對(duì)教育來說是無可替代的。當(dāng)這一部分缺失了，家庭教育就會(huì)缺‘鈣’”。

晚上陪伴孩子一起做作業(yè)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，通過亞米契斯的兒子所寫的日記改編而成。這本書中融入了師生之愛、父母之愛、兒女之愛等人世間最偉大的愛。而這本書給陳剛最大的觸動(dòng)是父母之愛。如何當(dāng)一個(gè)會(huì)愛孩子的好父母，是他一直思考的問題。

“大家都愛自己的孩子，但你們會(huì)愛嗎？”陳剛說，“很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要有能力生孩子，就有能力教育孩子，并沒有將‘教育’看成是一個(gè)家庭的大事。農(nóng)民種莊稼，不能光靠愛，只有懂種莊稼之道才有好收成。教育孩子也一樣?！?/p>

陳剛認(rèn)為，家庭教育重于學(xué)校教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段都有著不同的身體和心理狀況。要跟上孩子的變化，父母就需要不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)生涯中，他接觸過很多優(yōu)秀的父母，沒有誰是輕易獲得教子成功的。“一位孩子很優(yōu)秀的母親曾對(duì)我說，她的朋友都認(rèn)為她很輕松，因?yàn)楹⒆勇犜挾?，不用家長(zhǎng)操心。殊不知，那位母親連做夢(mèng)都在思考該如何教育孩子”。

“我建議大家將書房搬到客廳，晚上和孩子一起做作業(yè)?！标悇傉f，“我的兒子從小就在客廳里做作業(yè)，家長(zhǎng)則在一旁陪伴、閱讀，相互促進(jìn)。不少家長(zhǎng)是‘低頭族’，回家也在看手機(jī)，這對(duì)孩子是不好的示范?！?/p>

要和孩子做朋友讓其快樂

陳剛認(rèn)為，和孩子做朋友，是做父母的最高境界。而“朋友”的定義，就在于將孩子視為具有獨(dú)立人格的人，給予尊重和信任?！耙环矫?，凡屬于孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要橫加干涉，以平等的態(tài)度商量，并讓孩子有與家長(zhǎng)爭(zhēng)論的權(quán)利。另一方面，家庭事務(wù)、父母自己的事情，也應(yīng)當(dāng)征求孩子的意見，使其有參與感”。

“有的家長(zhǎng)愛帶孩子逛商場(chǎng)。殊不知，逛街對(duì)孩子來說可能是一件很無趣的事。因?yàn)閺乃囊暯牵吹降牟⒉皇橇宅槤M目的商品，而是成年人的腿和屁股?！标悇傉f，“要從孩子的角度看問題，就需要家長(zhǎng)蹲下身子和孩子說話?！?/p>

陳剛坦言，不少家長(zhǎng)在教育中扮演著“大家長(zhǎng)”的角色，盲目安排孩子參加各種競(jìng)爭(zhēng)，卻違背了他們的天性。這并不利于孩子成長(zhǎng)?！案改刚嬲龕酆⒆?，要讓他們現(xiàn)在就快樂。有父母給孩子強(qiáng)加壓力，認(rèn)為是為他們的未來著想。但孩子如果在成長(zhǎng)過程中享受不到快樂，就可能帶來人性的扭曲”。

精彩話語>>>

●父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。

●父親不該只是孩子的“生理父親”或“財(cái)政部長(zhǎng)”，更要與孩子有心靈交流，成為他們的“精神父親”。

●現(xiàn)代家庭一定是相互欣賞、相互尊重的。

●作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，下班路應(yīng)該成為回家路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。

●做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)>>>

適當(dāng)?shù)膰?yán)格教育

可讓孩子建立起內(nèi)心秩序

家長(zhǎng)：西方國(guó)家有一些家長(zhǎng)讓孩子很早就離開了家庭，獨(dú)自求學(xué)和生活。您認(rèn)為這樣的教育方式怎么樣呢？我們能不能借鑒和學(xué)習(xí)？

陳剛：每個(gè)國(guó)家的國(guó)情不同。家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行靈活操作。如果家長(zhǎng)想?yún)⒖嘉鞣絿?guó)家這種教育方式引導(dǎo)孩子，一定要把安全放在第一位，要在保證孩子安全的前提下進(jìn)行嘗試?，F(xiàn)在很多家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)手中只有一張“單程票”，沒有“返程票”。所以，家長(zhǎng)在嘗試的時(shí)候一定要慎重考慮。

家長(zhǎng)：我們家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育，做到嚴(yán)而有效？

陳剛：家長(zhǎng)還是應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子從小采取適當(dāng)?shù)膰?yán)格教育，讓孩子建立起內(nèi)心的秩序。我理解的嚴(yán)格是規(guī)則、制度，對(duì)孩子的嚴(yán)格教育就是要對(duì)孩子提出要求、設(shè)定限度、講求規(guī)則、采取一些適當(dāng)?shù)膽土P措施。同時(shí)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助其糾正。

家長(zhǎng)：孩子天性愛玩，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)？

陳剛：首先，我們應(yīng)該讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種責(zé)任；其次，我們不要用分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過鼓勵(lì)、肯定等方式讓孩子體會(huì)到努力學(xué)習(xí)的快樂和成就感；最后，我們要培養(yǎng)孩子永不言棄的精神，要讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出的過程中獲得成就感。

校長(zhǎng)薦書>>>

德國(guó)米切爾·恩德《永遠(yuǎn)講不完的故事》：書中故事充滿魔力和哲學(xué)思考，帶給人無盡的心靈啟迪和深刻反省。

張嘉驊《少年讀史記》：上下五千年的中華文明之旅，炎黃子孫的驕傲回溯。

英國(guó)露西·霍金、史蒂芬·霍金《喬治的宇宙大爆炸》：這部?jī)和苹眯≌f有點(diǎn)像《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《哈利·波特》的混合版。作者通過主人公的種種宇宙歷險(xiǎn)，以深入淺出的方法解釋了深?yuàn)W的科學(xué)理論，可以培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。

朱自清《經(jīng)典常談》：這本書簡(jiǎn)要而系統(tǒng)地描述了國(guó)學(xué)的歷史及其精華，僅寥寥數(shù)語就把經(jīng)史子集等的歷史沿革、文派的脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)。它非常通俗易懂，很適合國(guó)學(xué)入門的學(xué)生閱讀。

韓啟德《校園經(jīng)典——十萬個(gè)為什么：科技也瘋狂》：這本書以中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”為原則，精選出《十萬個(gè)為什么》中的熱點(diǎn)科技問題，以輕松活潑、風(fēng)趣幽默的方式予以解答。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，一家長(zhǎng)向陳剛提問 記者郭良朔 攝

長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)官方微信(ID：whcjrb)留言摘錄

@拂曉樹林：父母是孩子最好的老師和榜樣，兩個(gè)人在孩子成長(zhǎng)過程中都不可缺少。

@馨香：小孩大多會(huì)模仿家長(zhǎng)。特別是兒子，父教更好。

@長(zhǎng)江證券小劉：孩子，你慢慢來。人生是一場(chǎng)馬拉松，父母沒有必要讓孩子為了贏在起跑線而失去快樂的童年。孩子該學(xué)的時(shí)候好好利用時(shí)間提高效率，該玩的時(shí)候開心地玩。

@PLAY：我一直認(rèn)為，教育絕對(duì)不是學(xué)校單向的，而是家庭與學(xué)校共同作用的結(jié)果。我們一直有個(gè)分工：孩子的媽媽負(fù)責(zé)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，我負(fù)責(zé)拓展輔導(dǎo)。父母最好是互補(bǔ)型的，要打持久戰(zhàn)和車輪戰(zhàn)。

@回歸：父親的思維和冒險(xiǎn)精神可以感染孩子。

@老牛：家長(zhǎng)是孩子的良師益友，家長(zhǎng)的一言一行決定孩子的成長(zhǎng)和未來。

老爸，愛你在心口難開！

昨天是父親節(jié)，可是，在中國(guó)人的親子關(guān)系中，鮮有兒女當(dāng)面說出自己對(duì)父親的愛與感激。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，91.5%的人從未當(dāng)面對(duì)父親說過“我愛你！”

昨日，數(shù)名不同年齡階段的父親和兒女接受記者采訪，講述他們心中的父子(女)之情：兒女幼年時(shí)父子（女）間的親密；青春期對(duì)父親權(quán)威的挑戰(zhàn)與叛逆；成年后對(duì)父親的逐漸理解和接受；及至中年以后對(duì)父親的感同身受……每段故事情真意切，令人感動(dòng)。

【爸爸我想對(duì)你說】

沉默的愛總有些遺憾

妮妮6歲一年級(jí)學(xué)生

“我常說‘爸爸，我愛你’”

我的爸爸力氣很大。所以，我小時(shí)候都是他抱的，因?yàn)閶寢屃庑“?！奶奶說，小時(shí)候，因?yàn)閶寢屔弦拱?，晚上總是爸爸帶我睡覺。我老是在半夜醒來，要吃奶，要去陽臺(tái)上看風(fēng)景，要下樓玩。每天晚上都是爸爸給我沖的奶粉，半夜里還要陪我玩。奶奶說，那時(shí)爸爸邊抱著我搖晃，還邊閉著眼睛睡覺呢！因?yàn)樗麑?shí)在是太困了！

爸爸愛講笑話，點(diǎn)子也多，所以我很喜歡跟他做游戲。在我不開心的時(shí)候，他就會(huì)說：“我數(shù)三下，你肯定會(huì)笑！”但是，他在數(shù)之前，總是故意說：“把嘴巴閉緊哦！把臉繃緊哦！我要數(shù)了哦！準(zhǔn)備好哦……”結(jié)果，總是在他還沒開始數(shù)，我就忍不住笑了。

現(xiàn)在，爸爸對(duì)我要求越來越嚴(yán)了。他不喜歡我哭，有時(shí)我磨蹭著不做作業(yè)，他還會(huì)大聲地兇我。爸爸總是說，媽媽太寵我了，說什么慈母多敗兒。

爸爸不像媽媽，動(dòng)不動(dòng)就說：“寶貝，我好愛你好愛你！”他不怎么說那種肉麻的話。他有時(shí)不叫我的小名，直接叫我的大名?？墒牵疫€是感覺到他是很愛我的。所以，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他說：“爸爸，我愛你！”

阿華16歲初三學(xué)生

“我和爸爸基本沒有交集”

我爸爸在白云區(qū)橫滘做服裝生意，他做他的生意，我上我的學(xué)，兩人互不相干。我從小性格內(nèi)向，不愛說話，小學(xué)時(shí)成績(jī)算中等。爸爸對(duì)我的管教都在小學(xué)階段，成績(jī)好了表揚(yáng)幾句；要是考得不好，就拿棍子揍一頓。

等我上了小學(xué)五六年級(jí)，爸爸對(duì)我的成績(jī)開始漠不關(guān)心了。每次考完試，他只會(huì)問一句“考得好不好？”我每次都回答“一般”，他就懶得繼續(xù)問。上初中以來，我每次考試都是班級(jí)最后幾名。

因?yàn)槲页煽?jī)不好，爸爸從來沒對(duì)我抱什么希望。如今中考結(jié)束了，我又考得很差，反正讀高中是沒希望了。爸爸已經(jīng)為我計(jì)劃好，讓我讀個(gè)技校，學(xué)商務(wù)英語專業(yè)，他說學(xué)好英語畢了業(yè)，將來可以跟他做服裝生意。既然他已經(jīng)替我做了決定，我也沒什么意見，就隨便選了一家荔灣區(qū)的技校，兩個(gè)月后開學(xué)?？上У氖?，到時(shí)候不能住校，還要跟父母住在一起。

其實(shí)我知道爸爸和媽媽一樣，心里對(duì)我很好，我的生日他每年都記得，每次都是做一桌好吃的。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，爸爸還花8000元給我買了一臺(tái)電腦。但我覺得他不關(guān)心我，沒事我也很少和他聊天。我們之間基本上沒有什么交集。

張先生45歲公務(wù)員

“從沒讓對(duì)方知道內(nèi)心的愛”

是做了父親以后，才慢慢理解了自己以前一直不怎么理解的父親，因而對(duì)自己父親也更寬容了?？墒歉赣H現(xiàn)在得了抑郁癥，還吵著要去養(yǎng)老院，讓我很難過。

以前年輕的時(shí)候，我總是覺得父親沒有什么了不起的，甚至還有些看不起他，覺得他工作了一輩子，也不見飛黃騰達(dá)。直到自己人到中年，有了生活的重?fù)?dān)，我才慢慢接受了平凡的父親。以前從來不跟他商量的事，也開始征求他的意見。

幾年前，我媽因病去世，75歲的爸爸就像變了另一個(gè)人，動(dòng)不動(dòng)就沖家人發(fā)脾氣。他一個(gè)人在家時(shí)就喝酒解悶，酒量又不大，喝一點(diǎn)就醉，醉了就到處罵人。

上個(gè)月，爸爸到廣州友好老年公寓看一個(gè)朋友，見很多老人在一起打打麻將，有說有笑，回到家就跟我說要搬過去住。開始我不同意，可一勸他就生氣，還和我們一家人“冷戰(zhàn)”。最后我只好屈服，把他送到老年公寓。

送爸爸去養(yǎng)老院的路上，我想起當(dāng)年還上學(xué)時(shí)，我爸送我去住校的情形，心里很不是滋味。我知道，一直以來，父親是愛我們的，我們當(dāng)然也愛父親?？墒牵覀兯坪鯊膩矶紱]讓對(duì)方知道這一點(diǎn)。

再忙，親情也要有空間

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，兒女的幼年期，是與父親親密交流的黃金期，這一階段的孩子，無論男女，對(duì)父親既崇拜又親近；而跟父親關(guān)系“惡化”的時(shí)期就是孩子的青春期，這一階段，進(jìn)入叛逆期的子女，對(duì)父親由崇拜轉(zhuǎn)為失望，而由于父親對(duì)孩子的管教比幼年期相對(duì)嚴(yán)厲，甚至?xí)屧S多孩子產(chǎn)生怨恨，尤其是青春期的兒子更容易跟父親“反目”；耐人尋味的是，當(dāng)子女成年，尤其是自己也為人父母時(shí)，跟父親的關(guān)系大多都會(huì)“回暖”，他們會(huì)開始慢慢理解為人父母的苦衷與艱辛，及至中年，當(dāng)他們也遭遇自己孩子的青春期及事業(yè)上的挫折，他們會(huì)更理解父親當(dāng)年的感情，會(huì)包容甚至保護(hù)年老的父親。

省社科院副研究員李飏則表示，其實(shí)父親和孩子之間同樣有“磁場(chǎng)”?！盁o論多忙，都要為親情留出空間?！崩铒r說，溫暖的家可以增加一個(gè)人的幸福感。

【孩子我想對(duì)你說】

盼你電話?？粗謾C(jī)發(fā)呆

左浩明34歲公司職員女兒5歲

教育太功利忘了心的交流

人真是個(gè)奇怪的動(dòng)物。女兒尚在老婆肚子里的時(shí)候，你天天期盼的是她能健康平安地降生。一旦女兒順利出生，你最關(guān)心的就是她要比別人聰明。女兒剛滿月，我就抱著她滿小區(qū)玩：看日出日落，數(shù)星星辨月亮，分東西南北中，冒著大雨爬白云山，頂著北風(fēng)到露天泳池游泳，甚至借一片落葉、一個(gè)氫氣球編故事給女兒聽……

隨著女兒的長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)“教育”的魔力小了，女兒甚至拒絕跟我一起玩。因?yàn)樗X得跟我在一起“不好玩”。我逐漸意識(shí)到了，其實(shí)女兒最希望的就是我跟她一起玩、一起瘋，我太功利地重視“教育”，卻忘了溝通的重要，這跟我的父輩有什么區(qū)別呢？看來我也未能免俗。

溫天鵬（應(yīng)要求為化名）46歲公務(wù)員兒子16歲

打他罵他我其實(shí)心如刀割

其實(shí)，在養(yǎng)育兒子的過程中，我所付出的努力并不亞于他的母親。兒子小時(shí)，我在他心目中簡(jiǎn)直是無所不能，他對(duì)我崇拜極了。

自從兒子上初二以后，我在他心中的地位動(dòng)搖了。他嘲笑我老土，還埋怨我沒用，說他同學(xué)的父親已經(jīng)升為局長(zhǎng)了，而我還是一個(gè)小小的主任科員。他上網(wǎng)、逃學(xué)、打架，我問他為什么，但他說說了我也不會(huì)明白?？赡芴嗍虑椴豁樞?，我的脾氣越來越暴躁。不是說更年期的父親遇到青春期的兒子，往往會(huì)水火不容嗎？我們現(xiàn)在就是。我經(jīng)常罵他，有時(shí)控制不住了還會(huì)打他。他也很倔，被打了罵了，還是我行我素。看著他既委屈又仇視的眼神，我心如刀割。

謝志平75歲退休人員長(zhǎng)子45歲

我只是想聽聽兒子的聲音

以前，我是廠里的黨委書記，無論是在廠里還是在家里，我都是“權(quán)威”。那時(shí)候，因?yàn)楣ぷ骱苊?，我跟三個(gè)兒子的交流很少，有什么事都是讓妻子跟他們說。

事情的變化是從我退休那年開始的。那時(shí)，兩個(gè)兒子已組建家庭，小兒子在我退休的第三年也結(jié)婚搬走了。我覺得心里空落落的。又過了幾年，老伴也去世了?，F(xiàn)在只有節(jié)假日時(shí)，兒孫們才會(huì)來看看我。以前強(qiáng)硬的我，現(xiàn)在對(duì)兒子異常依賴。水龍頭壞了，我會(huì)打電話叫兒子來修，甚至想換個(gè)發(fā)型，也會(huì)挨個(gè)問一下。其實(shí)，我只是想看到他們，聽到他們的聲音。我經(jīng)?？粗謾C(jī)發(fā)呆。有時(shí)，等來兒子一個(gè)電話，我比過節(jié)還開心。

爸爸慎當(dāng)“甩手掌柜”

新學(xué)期開始，連日來，各小學(xué)及幼兒園陸續(xù)召開家長(zhǎng)會(huì)，記者走訪發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)倒像是媽媽聚會(huì)，爸爸的身影很少，從教多年的李老師提醒，在教育孩子的問題上，爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”。

男家長(zhǎng)不足一成

某小學(xué)二年級(jí)的一教室里坐滿了前來開家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們，記者看了一下，來的幾乎全是媽媽，只有3位是男士。媽媽們或低聲細(xì)語討論孩子的學(xué)習(xí)，或向老師討教教育方法，其中的爸爸們則略顯拘謹(jǐn)?shù)囟俗?jù)了解，這一情況同樣出現(xiàn)在其他班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，爸爸的人數(shù)不超過家長(zhǎng)總數(shù)的十分之一，越是低年級(jí)，來的爸爸就越少。

劉先生是第一次來給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槠拮訉?shí)在抽不出時(shí)間，他不得不來。進(jìn)教室后，他一看一屋子的媽媽，還真有些不自在，便趴在桌子上看孩子假期做的手抄報(bào)，沒跟其他人交流。劉先生認(rèn)為，爸爸參加家長(zhǎng)會(huì)不如媽媽有優(yōu)勢(shì)，一來男士不喜歡聊天，不像媽媽們什么都可以聊；二來老師大多是女士，他們也就不愛主動(dòng)上前搭話，除非孩子問題很嚴(yán)重。

教育多由媽媽負(fù)責(zé)

某幼兒園的馬老師告訴記者，幼兒園平時(shí)的家長(zhǎng)活動(dòng)很少見到爸爸們的身影，來的也基本不主動(dòng)與老師交流，她覺得其中有爸爸工作較忙的原因。但作為老師，馬老師很歡迎爸爸們來參加家長(zhǎng)會(huì)，也希望能與爸爸們交流孩子們的問題。她覺得，父親在孩子的教育中是不可或缺的角色，他們的一些思想和行為處事方法有一定的優(yōu)勢(shì)，能教給孩子新的思維和方法。

爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”

對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)上爸爸的淡出，錫林南路小學(xué)從教多年的李老師認(rèn)為，小學(xué)或幼兒園教師多為女性，如果爸爸很少和孩子相處溝通，就會(huì)讓孩子在性別角色化的關(guān)鍵期失去榜樣，甚至造成一些男孩性格女性化。她呼吁爸爸們多和孩子接觸，多關(guān)注孩子的教育，因?yàn)槟行缘睦硇运季S、探索能力較強(qiáng)，爸爸與孩子親密，對(duì)培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)、研究、探索能力等都會(huì)有很大幫助。

老爸習(xí)慣對(duì)孩子影響很大

以前，都說孩子在行為習(xí)慣上受母親的影響比較大，事實(shí)上，正所謂“有其父必有其子”，如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于父親在家中往往以“權(quán)威”或“監(jiān)督者”的形象出現(xiàn)，大到生活習(xí)慣和愛好，小到一笑一顰甚至某個(gè)細(xì)微的表情，父親對(duì)孩子的影響更大。

專家認(rèn)為，父親的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到自己的健康，還會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響，許多父子、父女不僅長(zhǎng)相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發(fā)的疾病也可能如出一轍。因此，父親的好習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益，反之亦然。

孩子體格發(fā)育父親影響大于母親

“父親愛運(yùn)動(dòng)，孩子將來的性格可能更開朗，人生態(tài)度也會(huì)更積極。”珠江醫(yī)院兒科中心副主任醫(yī)師王斌告訴記者，父母是孩子人生的第一個(gè)老師，父母的言傳身教對(duì)孩子養(yǎng)成健康習(xí)慣至為重要。他說，如果父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面抽煙、喝酒、打麻將、睡懶覺，孩子會(huì)認(rèn)為這些都是很正常的事情，漸漸會(huì)不自覺地模仿。在孩子還沒形成很強(qiáng)的自制力之前，這些壞習(xí)慣已經(jīng)成為他生活的一部分。即使孩子成年后認(rèn)識(shí)到這是不對(duì)的，但這些壞習(xí)慣已經(jīng)在他的大腦中形成了頑固的反射，想完全糾正很難。

在孩子體格發(fā)育方面，父親的影響比母親占有優(yōu)勢(shì)。國(guó)外有研究顯示，跟父親接觸很少的兒童與父子經(jīng)常接觸的兒童相比，在體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都不及后者，患有營(yíng)養(yǎng)不良和傳染病的概率也較前面高。和母親相比，父親與孩子的交流更多的是通過身體運(yùn)動(dòng)方式、觸覺、肢體運(yùn)動(dòng)游戲，給孩子以強(qiáng)烈的大動(dòng)作身體活動(dòng)刺激，促進(jìn)其身體發(fā)育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這類活動(dòng)父親占70%，而母親只占4%。

父親愛運(yùn)動(dòng)寶寶更開朗

此外，如果父親愛運(yùn)動(dòng)，也會(huì)經(jīng)常帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)，這對(duì)孩子的身心健康極為重要。研究發(fā)現(xiàn)，父親喜歡讀書、下棋等室內(nèi)“靜態(tài)”活動(dòng)，或者因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ荒芙?jīng)常陪伴孩子參加體育鍛煉，孩子也往往不太喜歡到戶外跑跑跳跳，或者不擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。

“寶寶從小喜歡運(yùn)動(dòng)，體格肯定會(huì)更健壯，與其他小朋友交往也會(huì)更多，對(duì)性格的養(yǎng)成也有好處?！蓖醣笳f，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)比賽，孩子從小就會(huì)面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，加上運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)有磕磕碰碰，必須自己處理突發(fā)狀況，這些都會(huì)使得孩子性格更開朗，面對(duì)人生挫折的時(shí)候態(tài)度更積極，更勇于挑戰(zhàn)人生中的難題。通過參加運(yùn)動(dòng)，還能拓展自己的交往圈子，贏得更多的朋友，學(xué)會(huì)更好地與朋友、同事合作。從這個(gè)角度來說，父親的好習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益，反之亦然。

值得注意的是，由于父親在家中往往以“權(quán)威”的形象出現(xiàn)，其生活習(xí)慣不僅關(guān)系到自己的健康，還會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響。父子、父女不僅長(zhǎng)相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發(fā)的疾病也可能如出一轍。比如父親愛飲酒患上酒精肝，兒子將來也很可能如此。有些父親每天工作繁忙，不吃早餐或者提著早餐就出門，或者晚上應(yīng)酬不斷，生活缺乏規(guī)律。久而久之給孩子一個(gè)不好的暗示：“爸爸可以的，我也可以。”因此，這類父親的孩子與生活在嚴(yán)謹(jǐn)家庭的孩子相比，往往更容易得腸胃病。

這幾類老爸 耽誤孩子一生

雖然中國(guó)式的家庭教育，多年來呈現(xiàn)出媽媽主導(dǎo)的趨勢(shì)，但不可否認(rèn)，家庭教育中老爸的角色無可取代。近年來，不少育兒專家開始呼吁，爸爸們回歸家庭教育，主導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)大業(yè)，而媽媽則以細(xì)心輔，這樣對(duì)孩子的發(fā)展更加有利。新研究也證實(shí)，老爸帶大的孩子，在各方面表現(xiàn)都更出眾，并且孩子步入社會(huì)之后更容易獲得成功。由此看來，爸爸帶孩子有諸多好處，然而糟糕的父親教育卻也帶給孩子以負(fù)面影響，以下幾類老爸，廣大爸爸們可千萬別做！

No1：教育缺席型

很多爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)呈現(xiàn)出“不過問”的狀態(tài)，究其原因無非這兩種，一是爸爸本身工作壓力大，比較忙碌，無暇顧及家庭和孩子的教育；二是媽媽主導(dǎo)孩子的教育工作，方方面面看起來做得有條不紊，爸爸沒有插手的必要。其實(shí)，這兩種做法都不科學(xué)。

孩子的教育需要爸爸扮演一定的角色，例如一些人生大事的抉擇，業(yè)余興趣的引導(dǎo)等等。即便工作再忙，也一定要花一些時(shí)間在孩子的教育上。一些日常生活的瑣碎可以由媽媽來，但關(guān)鍵的一些事項(xiàng)，爸爸必須做好孩子的引路人。

事實(shí)上，缺少父親教育的孩子性格上容易優(yōu)柔寡斷、膽小懦弱、自卑，這一點(diǎn)在男孩的身上表現(xiàn)得尤為突出，有些由媽媽主導(dǎo)教育的男孩甚至?xí)霈F(xiàn)性別認(rèn)同上的偏差。所以孩子的教育，寶寶缺席不得！

No2：家庭暴力型

近日有人爆料，一位父親在短短8個(gè)小時(shí)內(nèi)暴打兒子17次。不管是出于什么原因，暴力手段絕對(duì)不是解決問題的最佳方式。孩子犯錯(cuò)在所難免，而小懲也的確能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但上升到家庭暴力的層面，完全沒必要。

如果孩子有一位暴力的爸爸，通常孩子看到爸爸就像見到鬼一樣，而且日常言行會(huì)想方設(shè)法取悅爸爸，這種性格在日后可能表現(xiàn)為孩子善于察言觀色，擅長(zhǎng)取悅別人。但同時(shí)也會(huì)帶來一些問題，例如對(duì)他人的意見只敢恭維，不敢與他人產(chǎn)生沖突。當(dāng)然，這種情況還可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)極端，那就是孩子會(huì)成為暴力的主導(dǎo)者，日后組建的家庭也多見暴力現(xiàn)象。

No3：消極被動(dòng)型

如果爸爸給孩子的感覺是被動(dòng)的角色，例如媽媽凡事壓爸爸一頭，爸爸工作敷衍，生活不積極樂觀，那么孩子在情感表達(dá)上可能會(huì)存有障礙。這種情況的負(fù)面影響表現(xiàn)在日后可能就是，孩子與他人之間的溝通較差。

好爸爸孩子教育不缺位

很多父親教育孩子都局限于條條框框，例如給孩子下很多規(guī)矩，搞得孩子這不敢那不敢，父親就成為一種單純的威嚴(yán)象征。往好的方面說，父母中孩子的確怕一個(gè)人，能被管得住了；可往壞的方面發(fā)展，孩子和父親的關(guān)系可能就僵化了。

其實(shí)，教育子女不該拘泥于原則，而要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，注重教育的契機(jī)和方式。把每一次教育都當(dāng)作是在和子女談心，是把自己的情感傳遞給子女，那么自然而然孩子就能接收到你傳達(dá)的信息。

慈母嚴(yán)父不見得對(duì)孩子好

很多人在談到父親時(shí)都認(rèn)為，父親總覺得子女哪兒都不好，子女做什么都要糾正。其實(shí)，這并非是父親把孩子看輕了，只是把糾正孩子的錯(cuò)誤當(dāng)成了責(zé)任。當(dāng)然，這種做法的確欠妥，因?yàn)楣芙坛诵枰獓?yán)厲，還需要愛和溝通。缺乏溝通的管教，往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

傳統(tǒng)的家庭教育中，爸爸總是扮演著不可挑戰(zhàn)的權(quán)威者形象。孩子做了什么爸爸會(huì)“指手畫腳”，孩子想做什么還得通過爸爸的同意，孩子做錯(cuò)了什么需要接受爸爸的懲戒。這種父親形象應(yīng)該說是多種家庭的寫照，但心理專家表示，爸爸更需要向孩子傳遞情感，一個(gè)架空的權(quán)威者形象，對(duì)于孩子的教育并沒有益處。合格的父親教育是以良好的親子關(guān)系為基礎(chǔ)的，而不是以規(guī)則為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

爸爸何時(shí)插手孩子的教育

1.幼兒期

一般來說，爸爸真正插足孩子的教育要在孩子2歲后，因?yàn)樵谀侵昂⒆拥难劾锔嗟氖菋寢尩男蜗?。在中?guó)，有些孩子甚至2、4歲還在吃母乳，和媽媽一起睡，拒絕爸爸和自己“共享”媽媽，不得不說，部分孩子的心理問題也由此而生。與此相對(duì)，在國(guó)外，2歲左右，父母就會(huì)讓孩子獨(dú)睡，作為一種促進(jìn)孩子心理成長(zhǎng)的方式，這種做法已經(jīng)成為了共識(shí)。

2.兒童期

等孩子步入兒童期，此時(shí)父親的教育重點(diǎn)表現(xiàn)在組建家庭的互動(dòng)活動(dòng)。想要父親教育更好地開展，首先爸爸要給孩子一種印象：爸爸和媽媽感情很好。這樣，對(duì)于孩子來說，他們會(huì)“愛屋及烏”。由此，穩(wěn)定的家庭關(guān)系即可展開。

3.青春期

青春期似乎是出現(xiàn)父親權(quán)威被挑戰(zhàn)最多的階段。孩子的獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，想要用自己的行動(dòng)告訴爸爸，自己長(zhǎng)大了，自己能做主了，所以才會(huì)表現(xiàn)出一些出格的行為。然而，這在爸爸看來，孩子想要離開自己是多可怕的一件事，所以一般爸爸不會(huì)把孩子往回拉，而會(huì)任由孩子自己摸索，等到吃了苦頭，孩子自然會(huì)回來。

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