教育孩子的聽課筆記。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！家長要對教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是由小編為大家整理的“懲罰孩子的十個(gè)妙招”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

1.犯了錯(cuò)誤就要懲罰

孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯(cuò)。他雖沒有料想到自己行為的后果，但仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長會(huì)相信他，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)、負(fù)責(zé)的性格。

另外，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求，也不能答應(yīng)，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性。

2.懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說：“兒童第一次應(yīng)該受到懲罰的痛苦的時(shí)候，非等完全達(dá)到目的之后，不可中止；而且還要逐漸加重”，其中的道理耐人尋味。

3.要依照規(guī)則進(jìn)行懲罰

家長應(yīng)和孩子協(xié)商制定一個(gè)獎(jiǎng)懲規(guī)則，讓孩子知道犯錯(cuò)后將受到什么懲罰。這樣，孩子平日就會(huì)有所注意，從而減少犯錯(cuò)誤的概率。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，家長應(yīng)注意調(diào)整自己的情緒，不要因一時(shí)沖動(dòng)而隨意懲罰孩子。若是孩子以后犯了同樣的錯(cuò)誤，也應(yīng)該按規(guī)則進(jìn)行和以前相同的懲罰，這樣家長才能在孩子心中樹立威信。

4.指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果。

如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具；使其明白必須要做好，否則又要受罰。家長千萬不能含糊其詞甚至讓孩子“自己去想”。家長不給“出路”，孩子改錯(cuò)就沒有目標(biāo)，效果就不明顯。

5.罰了又賞要不得

家長教育孩子要相互配合，態(tài)度一致，賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng)，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅；該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行。如果在對孩子實(shí)施懲罰之后，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他，這將會(huì)使懲罰失去作用。實(shí)踐證明：懲罰——獎(jiǎng)勵(lì)——懲罰的惡性循環(huán)會(huì)使孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差，錯(cuò)誤地將犯錯(cuò)和受獎(jiǎng)聯(lián)系起來，從而使懲罰歸于失敗。

6.及時(shí)懲罰莫遲疑

懲罰的效果部分來自條件反射，而條件反射在有條件刺激和無條件刺激的間隔時(shí)間越短則效果越好。所以家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，只要情況許可就應(yīng)立即予以相應(yīng)的懲罰；如果當(dāng)時(shí)的情境(如有客人在場或正在公共場所)不允許立即作出反應(yīng)，事后則應(yīng)及時(shí)地創(chuàng)造條件，盡可能讓孩子回到與原來相似的情境中去，家長和孩子一起回顧和總結(jié)當(dāng)時(shí)的言行，使他意識到當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為，并明確要求他改正。

7.最忌諱諷刺挖苦

家長懲罰孩子應(yīng)力戒諷刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我養(yǎng)的”而隨意用惡毒的語言指責(zé)、謾罵孩子。實(shí)踐證明，諷刺挖苦和惡語謾罵已超越了孩子的理智能夠接受的范圍，將會(huì)刺傷孩子的自尊心。因此，家長應(yīng)該牢記懲罰孩子的目的是幫助他改正錯(cuò)誤，決不是為了刺激孩子心靈中最敏感的角落——自尊心。有些家長在懲罰孩子語言不文明、滿口臟話時(shí)，自己也“出口成臟”，這就使得訓(xùn)教效果大打折扣，甚至失去說服力。

8.點(diǎn)到為止莫嘮叨

有些家長訓(xùn)教孩子喜歡沒完沒了，而且還時(shí)不時(shí)地喝問孩子“我的話你聽見了沒有？”孩子懾于家長的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去，甚至左耳聽了右耳出，根本就沒聽。孩子之所以說知道了，只是順著家長的意思，為了早點(diǎn)結(jié)束訓(xùn)斥。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長便感到“痛心疾首”，隨即說孩子“不把我的話當(dāng)回事”，當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”，說孩子“不聽話”。其實(shí)這是因?yàn)榧议L的嘮叨太多了，令孩子分不清主次，不知道聽哪一句為好；再者，經(jīng)常性的嘮叨多了，也會(huì)導(dǎo)致孩子“失聰”，對家長的話產(chǎn)生教育心理學(xué)中的“0反應(yīng)”，無動(dòng)于衷，使訓(xùn)教失去效果。因此，家長在教育孩子時(shí)務(wù)必切記要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。

9.就事論事莫牽連

從受罰者的角度來講，孩子最厭惡家長“倒咸菜?！?，一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長卻不了解這個(gè)道理，訓(xùn)教孩子時(shí)總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓(xùn)教的主題。孩子怎樣想呢？反正自己沒有一處是對的，以前取得的成績、改正的缺點(diǎn)家長都看不到，自感自己天生是挨訓(xùn)該罰的料，對改錯(cuò)失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，這樣的教育效果可想而知。所以，家長訓(xùn)教懲罰孩子務(wù)必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。

10.事后說理不可無

家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰、知道犯錯(cuò)誤的原因，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果。懲罰只是一種劣性條件刺激，其效能是短時(shí)的，不能持久。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會(huì)再犯。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟。

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十個(gè)小妙招幫助寶寶學(xué)好數(shù)學(xué)

從小開始鍛煉寶寶的智力有助于提高寶寶的學(xué)習(xí)能力，以下10個(gè)妙招鍛煉寶寶，幫助寶寶學(xué)好數(shù)據(jù)。

1.豐富而生動(dòng)的語言

平時(shí)在和寶寶說話的時(shí)候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞匯也可以經(jīng)常使用。

2.機(jī)械地記憶

最初可以讓寶寶機(jī)械地記憶數(shù)字，換句話說，只是先學(xué)習(xí)數(shù)字而不用明白具體數(shù)字所代表的含義。和寶寶唱數(shù)字歌、讀數(shù)字歌謠、玩手指游戲、或者數(shù)數(shù)你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機(jī)械地學(xué)習(xí)數(shù)字和記憶數(shù)字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類的歌謠，都是非常古老而又有效的學(xué)習(xí)數(shù)字的歌謠。

3.有目的、有指代性地?cái)?shù)數(shù)

這種學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：例如，拿出2個(gè)蘋果教寶寶學(xué)習(xí)"2"，讓寶寶理解數(shù)字"2"所指代的是2個(gè)物體。開始可以先用2個(gè)或3個(gè)物體讓寶寶認(rèn)識1、2、3，而后逐步增加物體的數(shù)量，讓寶寶學(xué)習(xí)更多的數(shù)字。

4.理解數(shù)字的含義

把3個(gè)小碗（或其他物體）一字排開放在寶寶面前，數(shù)1時(shí)，讓他摸摸第一個(gè)小碗；數(shù)2時(shí)，摸摸第二個(gè)；數(shù)3時(shí)，摸摸第三個(gè)，停止數(shù)數(shù)，讓寶寶理解"3"代表這一堆小碗的數(shù)量是"3"個(gè)，從而理解數(shù)字的具體含義。

5.加加減減

在一些簡單的故事中提出數(shù)學(xué)問題。例如：拿著兔媽媽和兔寶寶們在地里吃胡蘿卜的小卡片問他，我們數(shù)數(shù)這里有幾只兔寶寶，好不好？等寶寶正確地?cái)?shù)出之后，用另一張紙遮擋住其中的2只，再問寶寶這時(shí)還有幾只兔寶寶在吃胡蘿卜等。

6.示范分類

在寶寶面前擺放一些紅色和綠色的小碗，讓他把紅顏色的放在一邊，綠顏色的放到另一邊。想要讓孩子得到這方面的鍛煉，你還可以鼓勵(lì)他為自己熟悉的物品分類：把蠟筆按顏色分，硬幣按大小分，衣服按種類和顏色分等。

7.比較

有沒有嘗試過讓寶寶告訴你，什么是大點(diǎn)的，什么是小點(diǎn)的；什么是輕點(diǎn)的，什么是重點(diǎn)的；什么是軟的，什么是硬的。借助這種方法，你可以教他學(xué)會(huì)比較。例如，2只大小不同的鞋子；3塊大、中、小不同的積木。先從2個(gè)開始學(xué)習(xí)，逐漸增加數(shù)量，慢慢學(xué)習(xí)按大小、輕重排列比較。

8.猜猜看

猜謎是非常受寶寶歡迎的一種游戲方式，可以隨時(shí)進(jìn)行。例如，和寶寶一起時(shí)，在手里放幾個(gè)硬幣，讓寶寶猜猜是幾個(gè)；或者挑好水果在稱重前先讓他猜猜有多重；也可以把10個(gè)小扣子放到小瓶子里，讓寶寶猜猜有幾個(gè)。

9.分類和排序

找一些各種顏色的塑料小杯子給寶寶玩，先把所有的紅杯子排一起，后面排所有的藍(lán)杯子；或者先把1個(gè)綠杯子排第一，2個(gè)黃杯子排后面，再排1個(gè)綠杯子，然后再是2個(gè)黃杯子等，諸如此類的游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)分類和排序的方法。

10.練習(xí)測量

測量也是和生活密切相關(guān)的一種數(shù)學(xué)概念，例如當(dāng)你在廚房里做飯時(shí)，讓身邊的寶寶幫你往鍋里放一小勺鹽；或者洗澡時(shí)，讓寶寶倒一小蓋子的浴液到浴缸里；或者收拾洗干凈的衣服時(shí)，讓寶寶自己拿一個(gè)軟尺子量一量他褲子和上衣的長短等。

Tips：玩紙牌，輕松認(rèn)數(shù)字

裁出一些大小一樣的小紙片，在紙片上寫上數(shù)字，教寶寶玩數(shù)字紙牌游戲--拿出一張紙牌，讓寶寶說出上面的數(shù)字；或者你說一個(gè)數(shù)字，讓寶寶把這張數(shù)字從紙牌中挑出來。也可以利用家里的撲克牌，每張牌上不但有數(shù)字，還有代表數(shù)字的圖案，不管寶寶是不是說對了，照著圖案數(shù)數(shù)看。

把十個(gè)優(yōu)點(diǎn)傳給孩子，勝過十棟房子，十個(gè)百萬存款

1.要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽，傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。

2.常勤快地閱讀。勤，是要有閱讀的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。

3.可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

4.要會(huì)寫。沒有良好寫作能力是很難在現(xiàn)代社會(huì)中謀求理想的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的。寫作能力也是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。

5.自己能解決生活問題?，F(xiàn)在的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換輪胎，不會(huì)換燈泡，不會(huì)油漆家私，這不是你高貴的表現(xiàn)， 你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說明你觀念很落伍啊，獨(dú)立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對生活和職業(yè)所必須具 有的基本能力。

6.養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧?。?yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉砼c人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品。現(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的佼佼者。

7.懂得彼此尊重，懂得自我反省。古圣先賢早已經(jīng)告訴我們：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。意思很明白，只有尊重別人，才會(huì)受到別人的尊重。還有也要常常反省自己所作所為，知錯(cuò)就改，永遠(yuǎn)是不嫌遲的。

8.有環(huán)保的觀念，要留給下一代一個(gè)完好的地球。如今很多有錢、有權(quán)、有勢的人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧和忽略“環(huán)?！备拍畹?。比如， 裝修一間房屋你使用了多少木材，那樣對人類的未來會(huì)帶來災(zāi)難嗎？配置家庭影院、音樂中心時(shí)，你考慮過播放時(shí)的分貝會(huì)干擾鄰居、帶來噪音污染嗎？

9.教育并培養(yǎng)周圍的人。不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。

10.與外界友好地接觸。善于接受外界世界，善于接受嶄新的事物，善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新東西并且不斷去接受它，這在現(xiàn)代社會(huì)是很重要的一種能力，也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。

孩子教育中的十個(gè)“不要”

聽說過太多二胎媽媽的辛苦和不易，但是也有這樣一位媽媽，懷著二胎獨(dú)自帶著老大，不但讀完了斯坦福的博士，還生了老三，而且三個(gè)孩子長大以后，都被斯坦福錄取了……天，這簡直是別人家的媽媽，她是怎么做到的呢？

我們也從她日常的分享中，提煉出了一些干貨教育經(jīng)，和家長們來分享。

教育中的十個(gè)“不要”

1、不要和別人家孩子比較

比較太多，會(huì)讓孩子失去信心。降低自我肯定，意味著孩子的潛力無法讓父母看到，而孩子自己可能還會(huì)去欺負(fù)他人，看不起他人。教育最首要的目的是自我肯定，而認(rèn)同自我的內(nèi)心是人格形成的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)了自我肯定可以不斷提高自己的優(yōu)點(diǎn)，能接受和面對自己的缺點(diǎn)，更積極地改正。

2、 不要光用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子

很多家長在教育孩子的時(shí)候，都會(huì)附加條件：“你要是做得如何如何（好），就給你買什么什么，玩什么什么（獎(jiǎng)勵(lì)）”。這樣的疼愛方式附加了條件，是萬萬不可的。附加條件的愛，會(huì)讓孩子認(rèn)為，如果達(dá)不到，我就一點(diǎn)用也沒有，從而失去自信，養(yǎng)成沒有獎(jiǎng)勵(lì)就不努力的壞習(xí)慣。要明白，并不是“做到了就是好孩子”，而是“努力過就是好孩子”。

3、不用完全把學(xué)習(xí)和玩耍分開

很多家長會(huì)幫孩子制定一天的時(shí)間表：什么時(shí)間做什么，什么時(shí)間該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間該玩耍。學(xué)習(xí)和玩耍不應(yīng)該完全分開，最好是結(jié)合在一起的。舉個(gè)例子，如果今天下雨，父母可以帶孩子出去玩雨水做游戲，讓葉子在水里漂，看誰的葉子漂的更快。在玩耍時(shí)，提出來問題，為什么會(huì)下雨，為什么葉子會(huì)漂在水中。讓孩子思考，自己去找答案。

4、不要盲目給孩子報(bào)課外班

盲目給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，會(huì)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)是為了分?jǐn)?shù)的錯(cuò)覺。教育不等于只讀書學(xué)習(xí)，八歲之前是產(chǎn)生腦突觸最多的時(shí)期，八歲以后用不上的突觸會(huì)消失。從那時(shí)起，一個(gè)人的厭惡喜好，擅長不擅長的就會(huì)確定下來。因此父母要讓孩子多體驗(yàn)不同的生活，豐富孩子的經(jīng)歷，三歲之前多體驗(yàn)，六歲之前能順利參加社群活動(dòng)，八歲之前提高IQ為青春期做準(zhǔn)備。

5、 不要代替孩子做選擇

很多父母都會(huì)替孩子決定所有的事情，這樣反而不利于孩子的健康成長。父母要讓孩子自行判斷、妥善安排，例如遵守作業(yè)提交時(shí)間，這是孩子的責(zé)任，和朋友玩，參加活動(dòng)等等，每天都有不一樣的事情，但選擇權(quán)，安排權(quán)要給孩子充分的尊重。

6、不要反對高中的戀愛

陳美齡認(rèn)為，戀愛教會(huì)孩子懂得被愛，還有愛別人。但是要告訴孩子，必須要有責(zé)任感，戀愛要有責(zé)任感，生孩子更是，高中的戀愛不反對，但是不能生孩子。父母不能忽略的是，要從小就對孩子進(jìn)行科學(xué)的性教育。

7、不要打孩子

無論發(fā)生什么事情，體罰都屬于最差的教育方式。陳美齡的教育秘訣之一，就是擅長溝通教育，最長的記錄是跟大兒子聊了八個(gè)小時(shí)，用心用時(shí)間和孩子好好交談，不放棄和孩子的溝通。

8、不要對孩子撒謊

想要孩子不撒謊，父母首先自己要做到，不對孩子撒謊。即便是隨口的承諾，也不能隨便食言。表揚(yáng)孩子的時(shí)候也不能說謊，謊言式的表揚(yáng)會(huì)讓孩子無法知道自己的正確評價(jià)。

9、不要因?yàn)楣ぷ骱雎院⒆?/p>

孩子的成長稍縱即逝，想讓孩子做事積極不膽怯，充滿好奇心，在幼兒時(shí)期就要給孩子足夠的陪伴，豐富孩子的經(jīng)歷。不埋沒孩子的潛力，讓孩子多聽多看多接觸，多與人相處見世面。不要因?yàn)楣ぷ髻嶅X忽略孩子，錢買不到愛情、友情、親情，和孩子家人共同的溫暖回憶。

10、孩子發(fā)問時(shí)，別讓他“等一等”

孩子的提問，父母要及時(shí)用心的反饋。如果父母自己回答不上來的問題，可以告訴孩子，我們一起來找努力找答案。父母忙，讓孩子等等，可能忙忘了，等到孩子失去興趣，久而久之，探索欲和好奇心也會(huì)漸漸消失。

這些看似簡單的道理中，其實(shí)隱藏了很多智慧，世間的教育方法千萬種，但都離不開對孩子的發(fā)自內(nèi)心的尊重和愛，唯有愛的教育才是對孩子最好的教育。

教育孩子十個(gè)最佳時(shí)間

一、新學(xué)期開始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識、新的能力，此時(shí)家長因勢利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)“旗開得勝?！?/p>

二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。

三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長的告誡了。

四、老師來訪的時(shí)候。家長應(yīng)把孩子的長處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。

五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。

六、孩子有較大過失的時(shí)候。這時(shí)家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識，激勵(lì)孩子深入鉆研。

八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。

九、他人取得成績的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績”，家長要抓住這一時(shí)機(jī)，對孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。

十、外出作客或有客人來訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，恰當(dāng)提出希望。

教育孩子的十個(gè)最佳時(shí)機(jī)

一、新學(xué)期開始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識、新的能力，此時(shí)家長因勢利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)“旗開得勝?！?/p>

二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。

三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長的告誡了。

四、老師來訪的時(shí)候。家長應(yīng)把孩子的長處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。

五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績，對不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。

六、孩子有較大過失的時(shí)候。這時(shí)家長的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。

七、孩子對某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識，激勵(lì)孩子深入鉆研。

八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。

九、他人取得成績的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績”，家長要抓住這一時(shí)機(jī)，對孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。

十、外出作客或有客人來訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，恰當(dāng)提出希望。

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