幼兒園大班教案及反思。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小雷鋒》及教學(xué)反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小雷鋒》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難，了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感，愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《學(xué)做小雷鋒》含反思教案吧。

活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹有關(guān)雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師："3月5日是什么日子?什么叫紀(jì)念日?雷鋒是誰?

2、幼兒自主討論開展交流活動的方法與要求，鼓勵幼兒自己小結(jié)交流活動的方法與要求。

3、小組交流活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班交流活動。教師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關(guān)于雷鋒叔叔的故事，分為"雷鋒小時候"與"當(dāng)jiefangjun做好事"兩個部分。

5、出示掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質(zhì)。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

(2)我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么?可以怎么為集體做好事?

活動反思：

1、對幼兒的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實中敬仰、學(xué)習(xí)雷鋒精神。

2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭，對孩子的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平，學(xué)習(xí)特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學(xué)生們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思：在整堂課中孩子們非常認(rèn)真的聽講，孩子們也認(rèn)識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。

幼兒百科：雷鋒（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

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中班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小記者》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“中班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小記者》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小記者》含反思》

中班社會領(lǐng)域教案《學(xué)做小記者》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感，初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園中班社會領(lǐng)域《學(xué)做小記者》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備

1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制的簡易話筒、照相機(jī)、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

活動過程

1.談話活動，引入主題?！靶∨笥?，你們聽說過記者嗎?”(引導(dǎo)幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常要帶上什么用具?”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳銈兿氘?dāng)小記者嗎?”

2.“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3.提問：“小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4.“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5.“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6.“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人?！?/p>

7.“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點是，時間是，請準(zhǔn)時參加。”

8.“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位，工作人員即時登記，辦證。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。

9.師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。

(2)請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結(jié)。

10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。

11.讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

各領(lǐng)域滲透

語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強(qiáng)禮貌用語的訓(xùn)練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學(xué)：認(rèn)識攝影機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、話筒等的特點、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機(jī)等。

生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

環(huán)境中滲透

張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。

家庭中滲透

請家長在家有目的地引導(dǎo)幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導(dǎo)幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

活動反思：

總之，通過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關(guān)的熱點最容易吸引孩子的眼球，因為只有豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗，幼兒才會有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容，才會有話可說，有話要說。

小百科：記者是在媒體中從事新聞采訪和報道工作的某者。

幼兒園大班教案《學(xué)做小學(xué)生》及教學(xué)反思

大班教案《學(xué)做小學(xué)生》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對小學(xué)生活的向往和熱愛，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園大班《學(xué)做小學(xué)生》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。

2.激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和熱愛，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自信心。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動重，難點：

1.重點：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。

2.難點：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備

1.有關(guān)小學(xué)生(升國旗、上課、課間活動)的照片用PPT幻燈片播放

2.掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

3.幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

活動過程

一開始部分

1.談話導(dǎo)入：

師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進(jìn)入一個新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎?

幼：不知道。

二基本部分

1.播放ppt幻燈片(一、升國旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

師：今天老師給小朋友帶來幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么?

幼兒進(jìn)行討論回答

師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀?

幼：升國旗、

師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎?

幼：紅領(lǐng)巾

師：對了。紅領(lǐng)巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

教師小結(jié);小學(xué)生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

2.播放ppt幻燈片(二、上課)

3.引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論:

師：請小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么?

幼：他們在上課。

師：那小學(xué)生是怎么上課的呀?

幼：坐得很端正，聽課很認(rèn)真······(幼兒討論回答)

教師小結(jié)：小學(xué)生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

4.播放ppt幻燈片(三、課間活動)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。

師：請小朋友觀察小學(xué)生在課間活動中都做了什么，什么時間進(jìn)教室

幼：跳繩，跳皮筋···等

師：當(dāng)他們聽見上課鈴聲響的時候他們馬上就回到教室知道要上課了

教師小結(jié)：小學(xué)的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

5.師：通過觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時間，你覺的做個小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢?

(幼兒自由發(fā)言)：學(xué)做小學(xué)生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識。

6.出示掛圖《學(xué)做小學(xué)生》

師：對照圖上內(nèi)容請幼兒說說小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動，在家學(xué)習(xí)，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

幼兒自由討論用回答

三結(jié)束部分

1.教師創(chuàng)設(shè)上、下課的情景，引導(dǎo)幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習(xí)擺放，學(xué)習(xí)整理書包

2.欣賞歌曲《像個小學(xué)生》引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演并大膽歌唱

四延伸活動

1：參觀附近小學(xué)，觀察小學(xué)環(huán)境及地點，觀察小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

教學(xué)反思

通過本節(jié)活動我班幼兒在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，每天都要爭當(dāng)做一名優(yōu)秀的小朋友，而且對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有了美好的向往，在生活上也有了很大的獨(dú)立能力，對自身要求更有了進(jìn)一步的改變。

幼兒百科：小學(xué)生舊指在國子監(jiān)童科和民間蒙館、私塾讀書的學(xué)生，今指在小學(xué)讀書的學(xué)生。

幼兒園大班社會活動教案：學(xué)做小客人

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2. 電話兩部。

活動過程：

一． 教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說"你好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1） 對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說"謝謝"。

（2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3） 與主人要友愛相處。

（4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5） 臨走時，向主人說"XX，再見"，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說"您好"、"謝謝"、"再見"，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

四、活動延伸： 可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

（1） 甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2） 小客人進(jìn)門時沒問好，這樣做對嗎？

（3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》及教學(xué)反思

大班社會領(lǐng)域教案《時鐘》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中，激發(fā)觀察周圍事物和探索問題的興趣，通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《時鐘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。

3.通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

各類時鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、聽音樂做活動前的熱身運(yùn)動，師生共同進(jìn)入活動狀態(tài)。

2、談話激趣，自然引入本活動主題--時鐘。

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時鐘）

3、分散幼兒思維，給孩子一個自由想象和回憶的空間。

老師：時鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（幼兒自由回憶并進(jìn)行描述）

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達(dá)出來。

老師：原來你們見過這么多不同形狀的時鐘啊，今天，我還給你們帶來了很多時鐘呢！我們一起來仔細(xì)的看看它們是什么樣子的吧！

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。

老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針）

你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）--為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（讓幼兒自由想象）

5、引導(dǎo)幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：時針和分針是怎么來告訴我們時間的呢？請你自己認(rèn)真想一想，做一做。

老師：時針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細(xì)觀察并說一說）

老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少？

（時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。）

6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）

7、教育幼兒要愛惜時間，珍惜生命。

老師：時鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們一定要愛惜時間。

活動延伸：

藝術(shù)綜合活動：時鐘

活動評價：

我們每天根據(jù)時間來做不同的事情，而時鐘就是時間的載體，我們通過本主題活動讓孩子認(rèn)識時鐘，初步了解時針和分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓幼兒通過活動能愛惜時間，知道時間的珍貴。

通過本次活動，幼兒對時鐘有了初步的了解和認(rèn)識，也有了珍惜時間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學(xué)期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念。珍惜時間會讓幼兒受益終生。

活動反思：

為什么要有時鐘呢？時鐘的作用是什么呢？由時鐘人們會很自然的想到時間，針對問題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我們預(yù)舍了本主題活動的目標(biāo)，在活動中，幼兒興趣濃厚，積極主動。反思整個活動過程，我認(rèn)為活動成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積極主動的探究過程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結(jié)合

綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！笨茖W(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動和交流的機(jī)會。我首先用歡快的音樂形成輕松的活動氣氛。認(rèn)識時鐘時，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認(rèn)識時鐘對學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)幼兒主動去探究新知。

幼兒百科：時鐘是生活中常用的一種計時器，人們通過它來記錄時間。

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