幼兒園走教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《有卡走天下》》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大班教案《有卡走天下》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過進行角色游戲，能夠正確使用卡，認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《有卡走天下》教案吧。

【活動目標(biāo)】

認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。

通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。

培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

場景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場景布置。

【活動過程】

一、引出活動。

師：這是什么呢？（接送卡），接送卡有什么作用呢？

（請幼兒大膽說一說）

教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。

二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

師：剛才那個是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢？

（請幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用）

教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

（同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢？）

小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了！

電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了！

會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。

三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。

師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢？帶給我們生活那些方便呢？

教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。

重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。

四、讓幼兒玩游戲。

師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢？恩！那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎？那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方?。繉α?，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦！

（教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。）

教師評價幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。

幼兒百科：卡，指的是用于儲存信息，或則代表身份的一種工具。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班社會教案《有卡走天下》及教學(xué)反思

大班社會教案《有卡走天下》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡，認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會《有卡走天下》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、認識幾張常見的卡，了解卡與生活的關(guān)系。

2、通過進行角色游戲，幼兒能夠正確使用卡。

3、培養(yǎng)幼兒遵守活動場所秩序的良好習(xí)慣。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準(zhǔn)備】

教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用。

場景布置：超市，醫(yī)院，理發(fā)店，和銀行等場景布置。

【活動過程】

一、引出活動。

師：這是什么呢?(接送卡)，接送卡有什么作用呢?

(請幼兒大膽說一說)

教師小結(jié)：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園，才能進教師把你們接走，同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了，就把把你們給借走了。

二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

師：剛才那個是接送卡，小朋友們也帶來了卡，你能說一說你帶的是什么卡，它有什么作用的呢?

(請幼兒暢所欲言。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)

教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系。

(同時教師要根據(jù)幼兒的回答進行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?)

小結(jié)：小小的銀行卡里就有很多的錢，隨時隨地在銀行一刷，輸入密碼，我們就可以取到錢了，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!

電話卡也給我們很大的方便，當(dāng)我們有急事時，我們看到了電話機，我們就可以隨時打電話了!

會員卡，在我們買東西的時候，我們可以少了很多的錢，也帶給我們生活很多的方便。

三、教師根據(jù)情況，介紹一些孩子沒有見過的卡。

師：小朋友們，你們說了很多的卡，這老師這里也有很多的卡，看看你們認識他們。他們有什么用呢?帶給我們生活那些方便呢?

教師出示卡片，然后介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。

重點介紹：交通卡，房卡，就餐卡，游戲卡等。

四、讓幼兒玩游戲。

師：卡的做還真多，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好，班里的愛心銀行和愛心超市，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進一個地方啊?對了，你們要看清楚你們的卡是干什么用，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個講文明的人哦!

(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡，要求幼兒要有秩序的進行活動。)

教師評價幼兒的活動，提出活動出現(xiàn)的一些問題，并糾正其問題。

五、請幼兒有有秩序地收拾好用具，結(jié)束活動。

【活動反思】

本節(jié)活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設(shè)計卡的活動中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。

幼兒百科：天下，是東亞民族對宇宙的專有概念。字義上的意思為“普天之下”，沒有地理、時間和空間的限制，不過，也有不同的用法，用來形容某一種地理概念。天下。是語境可以不斷擴展的詞。天下之概念，伴隨一定的秩序原理，就像自己的欲望廣闊無邊的宇宙觀。

幼兒園大班社會教案：一卡走天下

活動目標(biāo)：

１、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

２、學(xué)習(xí)按照“充值卡”、“打折卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

３、嘗試自己設(shè)計卡。

活動準(zhǔn)備：

１、制作“有卡真方便”ppt２、提供制作卡的紙與彩筆３、幼兒人手一張卡活動過程：

一、設(shè)計情境，引出有卡真方便。

1、老師昨天要出門買東西，出門了卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢，不過你可不要擔(dān)心，老師照樣買了好多東西呢？小朋友猜猜這是怎么回事呢？（結(jié)合ＰＰＴ引出銀行卡，了解銀行卡帶來的方便。）2、討論：錢是怎么裝到銀行卡里去的？幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。

昨天有個小朋友問我：這么小小的卡，那么多的錢是怎么裝進去的？小朋友知道答案嗎？(如果幼兒不能馬上回答，可保留答案在第二環(huán)節(jié)稍后再公布。)二、結(jié)合ppt，了解有卡真方便。

老師有很多卡，給我的生活帶好了好多方便。

１、觀看圖一，早上，老師去蛋糕店買蛋糕，有沒有發(fā)現(xiàn)老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕，這是為什么呢？（引出蛋糕店的充值卡）這卡是怎么用的呢？

２、觀看圖二，中午，老師去水果店買水果，她的手里拿著什么東西呢？（引出水果店的優(yōu)惠卡）卡上有些什么東西呢？這卡是怎么用的？

３、觀看圖三，晚上，老師要去鍛煉身體，別忘了帶上健身卡哦。（引出健身卡）這卡是怎么用的呢？

４、提問：老師一天里都用到了什么卡？（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的實物卡）５、小結(jié)：我今天用卡買到了早餐，得到了水果店的優(yōu)惠，鍛煉了身體。有了這些卡，給我的生活帶來了很多方便。

三、幼兒互相介紹卡，嘗試按照“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”等標(biāo)準(zhǔn)進行分類。

１、每個小朋友今天都帶來了卡，我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。

２、出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”的標(biāo)志，討論分類標(biāo)準(zhǔn)。

３、分類游戲：看到標(biāo)志跑上來。

教師依次出示“充值卡”、“優(yōu)惠卡”、“其他卡”標(biāo)志，請幼兒判斷自己手里的卡屬于哪一種卡，如果符合標(biāo)志要求，請跑到指定位置。

以開火車問答的形式進行驗證。如：師問：ＸＸＸ，你有一張什么卡？幼答：我有一張ＸＸ店的優(yōu)惠卡。

四、我設(shè)計的卡１、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢，想想你設(shè)計的卡可以在哪里用？能給你的生活帶來哪些方便呢？

２、幼兒動手設(shè)計卡，老師巡回指導(dǎo)。

３、把自己設(shè)計好的卡介紹給大家。

幼兒園大班教案《有卡真方便》及教學(xué)反思

大班教案《有卡真方便》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗合作的快樂，了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《有卡真方便》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。

2、體驗合作的快樂。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動準(zhǔn)備：

收集到的各種磁卡；統(tǒng)計表四份；小樹四棵；蘋果若干。

活動過程：

一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用

你收集了什么卡，有什么用?

幼兒自由講述

（醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）

二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類

怎么分呢?

每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?

如果是銀行卡的家，可以設(shè)計什么標(biāo)記?

如果是會員卡的家，我們畫個什么標(biāo)志呢?

幼兒合作設(shè)計標(biāo)記、分類。

3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。

活動延伸：

在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。

活動反思：

活動過程永遠比結(jié)果更重要。在過程中，參與了，體驗了，提高了，成長了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實踐活動中歷練能力，展現(xiàn)才華。

幼兒百科：磁卡是一種卡片狀的磁性記錄介質(zhì)，利用磁性載體記錄字符與數(shù)字信息，用來標(biāo)識身份或其它用途。磁卡由高強度、耐高溫的塑料或紙質(zhì)涂覆塑料制成，能防潮、耐磨且有一定的柔韌性，攜帶方便、使用較為穩(wěn)定可靠。例如我們使用的銀行卡，就是一種最常見的磁條卡。

幼兒園中班編織教案《有雪人的賀年卡》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班編織教案《有雪人的賀年卡》》

中班編織教案《有雪人的賀年卡》適用于中班的編織主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂，嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡，快來看看幼兒園中班編織《有雪人的賀年卡》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

重點難點：

嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

（價值分析：通過故事情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣）

1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。

2、你們見過什么樣的賀年卡呢？

★小結(jié)：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。

二、討論與嘗試

（價值分析：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）

1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）

★小結(jié)：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。

小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎么做出來的？還可以用什么材料和方法做出漂亮的雪花呢？

★小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。

3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）

4、幼兒制作賀卡。

要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。

三、分享交流

（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）

師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？

★小結(jié)：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

活動延伸：

繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。

小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達，一看亦言簡意賅，久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達人們對生活的期冀與憧憬今天。

喜歡《幼兒園大班教案《有卡走天下》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園走教案專題，希望您能喜歡！