圖形幼兒園教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園小班教案《圖形王國》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班教案《圖形王國》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征，能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)，快來看看幼兒園小班《圖形王國》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說出它們長(zhǎng)什么樣嗎？

師：再一起來認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎？（師小結(jié)）圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。cnsjbj.cn

二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么形狀的？請(qǐng)小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友

師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧！

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

幼兒百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。

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幼兒園中班教案《圖形王國》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圖形王國》》

中班教案《圖形王國》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)探索的欲望，鞏固圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，認(rèn)識(shí)半圓形，用不同的幾何圖形拼出圖形，快來看看幼兒園中班《圖形王國》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，認(rèn)識(shí)半圓形。

2.激發(fā)幼兒探索的欲望。

3.用不同的幾何圖形拼出圖形。

4引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生興趣。.

5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幾何圖形

活動(dòng)過程：

一開始部分：

“今天，老師發(fā)現(xiàn)了一張信封，我來看看信里說了什么?！?/p>

教師念信，“親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國的國王，我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國來玩，這兒有很多的漂亮的圖形，你們?cè)敢鈦韱帷保?/p>

教師讓小朋友坐在座位上，教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。

“小朋友，讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。

二、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。

①教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

摸出正方形，問：“它們是什么形狀的？（正方形）”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來摸一摸?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

③教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；

正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。

三、出示半圓

“小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢?！?/p>

“是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現(xiàn)在老師要豎著切，看看是不是變成了半圓?！?/p>

“在生活中有哪些是半圓形呢？”

“小朋友們看一看老師可以用風(fēng)車拼出什么圖形呢”

出示PPT，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。

四、游戲：小動(dòng)物找家

“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動(dòng)物）小朋友們，你們看他是什么動(dòng)物呀？

“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來問問它怎么了。“小狗、怎么啦？”

（教師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

“小朋友們，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆辉敢獍。俊?/p>

師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家。”

教師請(qǐng)一個(gè)小朋友在黑板上來拼出房子。

小狗說，房子的身子是正方形的，屋頂是三角形的，門是長(zhǎng)方形的，窗子是半圓和圓形的?！?/p>

（五）游戲：誰的本領(lǐng)大

①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？

師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？

②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。

五、操作練習(xí)

“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上，每個(gè)小組的小朋友都要拼出不同的圖案”

結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰??？”（讓小朋友說出圖形的名稱）。

師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好?/p>

小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。

2020幼兒園中班教案《圖形王國》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，認(rèn)識(shí)半圓形。

2.激發(fā)幼兒探索的欲望。

3.用不同的幾何圖形拼出圖形。

4引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生興趣。.

5.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、幾何圖形

活動(dòng)過程：

一開始部分：

“今天，老師發(fā)現(xiàn)了一張信封，我來看看信里說了什么?！?/p>

教師念信，“親愛的小朋友，我是圖形王國的國王，我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國的國王，我邀請(qǐng)你們到我們圖形王國來玩，這兒有很多的漂亮的圖形，你們?cè)敢鈦韱帷保?/p>

教師讓小朋友坐在座位上，教師坐在前面以開火車的形式來到圖形王國。

“小朋友，讓我們一起開火車到圖形王國”教師放映音樂《火車快飛》。

二、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小朋友們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。

①教師念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

摸出正方形，問：“它們是什么形狀的？（正方形）”

問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子?xùn)|西多，請(qǐng)小朋友來摸一摸?！?/p>

當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復(fù)進(jìn)行。

③教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的，有的是三角形的，有的是正方形的，

④你怎么知道它是三角形/正方形/圓形／梯形的？

⑤老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；

正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

梯形：四條邊、四個(gè)角，上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的，四個(gè)角還不一樣大，像滑梯一樣。

三、出示半圓

“小朋友們看一看，在圖形王國里有很多的西瓜，西瓜是什么形狀的，如果老師把西瓜切下來它變成什么形狀的呢。”

“是半圓形的，剛剛老師是橫著切的，現(xiàn)在老師要豎著切，看看是不是變成了半圓?！?/p>

“在生活中有哪些是半圓形呢？”

“小朋友們看一看老師可以用風(fēng)車拼出什么圖形呢”

出示PPT，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。

四、游戲：小動(dòng)物找家

“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（“變”出四種小動(dòng)物）小朋友們，你們看他是什么動(dòng)物呀？

“咦！這三個(gè)小動(dòng)物好像在哭，我們來問問它怎么了。“小狗、怎么啦？”

（教師模擬小動(dòng)物的聲音）“我們找不到家，見不到媽媽了！”

“小朋友們，我們來幫小動(dòng)物找家吧！你們?cè)覆辉敢獍?？?/p>

師：“你們看，這些都是小動(dòng)物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動(dòng)物找找家?！?/p>

教師請(qǐng)一個(gè)小朋友在黑板上來拼出房子。

小狗說，房子的身子是正方形的，屋頂是三角形的，門是長(zhǎng)方形的，窗子是半圓和圓形的?！?/p>

（五）游戲：誰的本領(lǐng)大

①教師用魔法棒“變”出由圓形、三角形、正方形、半圓組成的圖片，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？

師：“小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示其中的一幅圖畫）原來是一幅漂亮的圖畫?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)？

②教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫，請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，及數(shù)數(shù)每種圖形有幾個(gè)。

五、操作練習(xí)

“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上，每個(gè)小組的小朋友都要拼出不同的圖案”

結(jié)束部分：讓學(xué)生鞏固對(duì)四種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

師：“小朋友們，今天我們?cè)趫D形王國認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰啊？”（讓小朋友說出圖形的名稱）。

師：“圖形王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好?/p>

幼兒百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。

小班科學(xué)教案:圖形王國

整理了關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案《圖形王國》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?能說出它們長(zhǎng)什么樣嗎?

師：再一起來認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎?(師小結(jié))圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。

二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

哎呀，形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是什么形狀的?請(qǐng)小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：圖形王國教案

小班科學(xué)活動(dòng)圖形王國教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征，在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看圖形王國教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征。

2、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動(dòng)，并在集體面前大膽地表達(dá)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實(shí)物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？（圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）2、師：剛才三個(gè)形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說出它們長(zhǎng)什么樣嗎？

師：再一起來認(rèn)識(shí)一下這三個(gè)朋友，好嗎？（師小結(jié)）圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。

二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎？

哎呀，形狀朋友想請(qǐng)小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩？它們是什么形狀的？請(qǐng)小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機(jī)是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友

師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀？找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點(diǎn)餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請(qǐng)小朋友給圖形寶寶送餅干吧！

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

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