幼兒園小班教案及反思。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班教案《裝沙》及教學反思”，相信您能找到對自己有用的內容。

小班教案《裝沙》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒用不同工具裝沙子，使用玩沙工具裝沙游戲，感知沙子的特性，快來看看幼兒園小班《裝沙》含反思教案吧。

活動目標：

1.使用玩沙工具裝沙游戲。

2.用不同工具裝沙子。

3.感知沙子的特性。

4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

玩沙桶若干，玩沙工具（鏟子、勺子），律動音樂。

活動過程：

一、導入

出示小桶，裝滿沙子。

裝沙注意事項：不要把沙子弄到小朋友身上；不要用手揉眼睛。

二、探索活動

1.認識工具。

觀察幼兒工具使用情況，適時指導。

2.相互交流。

請幼兒坐下來，請裝滿的孩子說說用什么裝的，再請沒裝滿的孩子說說用的什么，比較兩種工具的大小。

3.選擇合適的工具再次裝沙。

三、創(chuàng)造活動

師幼一起律動，邊做動作邊說：“桶寶寶，吃飽飽，高高興興蹦又跳?！?/p>

活動反思：

沙子由于平時接觸的機會較少，所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的，活動目標基本完成。

幼兒百科：沙子，指細小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。

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幼兒園小班教案《裝水果籃》及教學反思

小班教案《裝水果籃》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學會分辨不同水果，感受秋天是一個豐收的季節(jié)，學習點數(shù)對應的方法，根據(jù)提示卡數(shù)數(shù)，將水果裝進水果籃，造就幼兒對數(shù)運動的愛好，快來看看幼兒園小班《裝水果籃》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習點數(shù)對應的方法，根據(jù)提示卡數(shù)數(shù)，將水果裝進水果籃。

2、學會分辨不同水果，感受秋天是一個豐收的季節(jié)。

3、造就幼兒對數(shù)運動的愛好。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

重點難點：

體驗不同的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子。

2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。

活動過程：

一、交流

提問：最近水果店里都有哪些水果啊？你最喜歡吃什么水果。

小結：因為秋天到了，有許多水果都成熟了，秋天是一個收獲的季節(jié)，

二、裝水果籃

1、去水果店里買水果。我看到那里的水果籃很漂亮，水果也很新鮮，所以想挑一個自己最喜歡的買回去。

出示大籃子，觀察提示卡：

提問：看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

小結：要根據(jù)提示卡的信息去買水果，看到數(shù)字幾，就要買幾個，不要數(shù)錯了。

2、教師更換提示卡，個別幼兒演示操作。

3、集體交流驗證：買得對嗎？

三、買水果籃

1、現(xiàn)在水果店里有各種各樣的水果籃，請你根據(jù)提示卡幫忙買水果籃。

出示操作材料包，提示卡1

提問：卡片上寫著什么？我們需要買幾個生梨、幾個蘋果、幾個香蕉？

小結：要買5個生梨、2個蘋果和1個香蕉

提問：那么應該挑選旁邊四個水果籃里的那個呢？

小結：原來是第一個水果籃，我們把提示卡就貼在籃子上面，這樣就買好啦.

2、幼兒操作買水果籃

3、交流驗證。

活動延伸

談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數(shù)數(shù)，交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗和體驗通過游戲情節(jié)學習按數(shù)取物。

活動反思：

本次活動孩子的興趣很高，許多幼兒也很會動腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。

總之，通過此次活動，我對如何上好一節(jié)課有了深刻的認識，積累了一些經(jīng)驗，對以后工作非常有幫助。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

幼兒園中班教案《沙》及教學反思

活動目標：

1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點。

2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養(yǎng)幼兒建構能力。

3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

1、感覺游戲

帶領幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很硬，腳踩上去不舒服，摔在地上很疼。)

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺?

(很軟，很舒服，摔倒了都不會疼。)

與幼兒共同討論得出結論：沙很軟。

2、發(fā)現(xiàn)游戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：

(沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓勵幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

(把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。

把沙放進杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西……)

師生共同總結沙的特點。

3、建構游戲

引導幼兒運用小棒進行建構游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對自己在沙坑周圍獲取材料進行活動的幼兒加以肯定。

4、欣賞游戲

共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵。

5、收拾、整理材料

活動反思：

沙子由于平時接觸的機會較少，所以孩子們玩沙子時非常興奮。將難點設置為選擇合適大小的工具裝沙子，幫助小班幼兒提高游戲的趣味性。從幼兒的操作情況來看，參與游戲的幼兒均能有目的的選擇大的沙鏟以達到裝的快的目的，活動目標基本完成。

幼兒百科：沙或作砂，為顆粒物質的一種。沙為自然出現(xiàn)，被分割得很細小的巖石，其尺度為0.0625至2毫米。于此一尺度內的單一粒子稱為沙粒。

幼兒園大班教案《動物園里裝電話》及教學反思

活動目標：

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

4、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

活動準備：

幼兒練習本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。

活動過程：

一、請幼兒說說自己家的電話號碼

老師記錄電話號碼（記錄紙）

二、引導幼兒觀察尋找電話號碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么？

重點引導：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？

2、老師小結

我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。

三、設計6位數(shù)的電話號碼

動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設計電話號碼。要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設計6位數(shù)的號碼

3、個別幼兒上來給小兔、小雞設計號碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習

練習本第17頁，給小動物設計電話號碼，要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設計6位數(shù)的號碼

3、四只動物的號碼都不一樣

活動反思：

1、這個教學活動選自建構式課程，在原來基礎上我進行了調整?；顒又攸c放在了目標一和目標二。

2、活動準備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

3、活動過程層層深入，通過引導幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎上設計新的電話號碼，老師也能關注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。

4、整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習本上只需要設計4個電話號碼，選擇余地大，最好調整有6個或以上的動物，設計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。

幼兒百科：電話通信是通過聲能與電能相互轉換、并利用“電”這個媒介來傳輸語言的一種通信技術。兩個用戶要進行通信，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連接起來。

幼兒園中班教案《彩色沙瓶》及教學反思

【活動目標】

1、感知空氣占有空間的現(xiàn)象，知道空氣的存在。

2、能仔細觀察，并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

3、對探索活動感興趣，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

【活動準備】

1、眼藥水瓶、彩色沙子、裝好彩沙的塑料瓶若干。

2、裝沙子的盒子人手一份，抹布四塊。

3、大小、材質不同的各種瓶子若干。

4、一個彩色沙瓶成品。

【活動過程】

一、出示操作材料，激發(fā)幼兒的探索興趣。

1、師：今天，老師帶來了一些瓶子寶寶，可是它們肚子里空空的，想吃一些沙子，你們愿意幫助它們嗎？

2、提出要求。

師：在后面的桌上我給你們準備了瓶子和沙子，請你找到一個瓶子寶寶試一試，看看用什么方法能讓瓶子寶寶順利地吃到沙子！

在操作的過程中，請你保持桌面的干凈，不要讓沙子漏到桌上，動手去試試吧。

二、幼兒分組進行實驗操作。

三、師幼分享實驗的結果。

1、師：你的瓶子寶寶吃到沙子了嗎？你是怎么做的？

2、師：誰用不同的方法讓瓶子寶寶吃到了更多的沙子？

3、教師小結：我們的周圍充滿了空氣，當我們用力捏瓶子時，瓶子里面的空氣被擠壓了出來，手一放松，空氣寶寶就又回來了。因為我們把瓶子口放在了沙子里，手一放松，外面的空氣就把沙子推進了瓶子里。這樣一捏一松，瓶子寶寶就能吃到很多的沙子了。

四、幼兒再次實驗。

五、探索擠壓的方法。

1、師：為什么用了同樣的方法，有些瓶子寶寶吃的沙子多，有的吃得很少？

2、教師小結：原來沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等，都與瓶子吃到沙子的數(shù)量有關。當瓶子寶寶的口向下，斜斜地插入彩沙，用力捏瓶子，手慢慢松開，瓶口朝上拿出來，沙子就自動被吸進瓶子里了。這樣反復幾次．慢慢地瓶子里就裝滿了沙子。

3、師：剛才我們讓瓶子寶寶吃到了很多的沙子，如果我把瓶子倒過來，擠壓瓶子會發(fā)生什么呢？

4、教師小結：把瓶子倒過來擠壓瓶子，沙子就和瓶子里的空氣一起被擠壓了出來。

六、制作彩色沙瓶。

1、師：用這樣的方法還能做出彩色沙瓶呢?。ǔ鍪境善罚?/p>

2、師：我在后面的桌上還準備了許多不同的瓶子，請你選一種瓶子也來做一個彩色沙瓶。

3、幼兒制作。

4、將幼兒制作的各式彩色沙瓶進行布置和展覽。

【活動反思】

游戲是幼兒的主導活動，幼兒教育呼喚游戲精神。對于兒童來說，這種愛好游戲所帶來的無窮樂趣是形影相隨的，游戲在兒童時期乃是生命攸關的需要。因此，我園一直以"兒童中心、游戲精神"為教育理念，就是要讓教學活動更符合兒童的本質和發(fā)展規(guī)律。本次活動，我從幼兒身心特點出發(fā)，尊重幼兒的自主性，尊重幼兒的體驗，給幼兒足夠的創(chuàng)造空間?；顒右云孔訉殞殲橹骶€展開，用瓶子寶寶怎樣吃到沙子、怎樣吃到最多的沙子、為什么能吃到最多的沙子三個層層遞進的問題，解決了空氣占有空間的現(xiàn)象。在每一次操作活動中，孩子們總會冒出一些十分動人的話語："沙子真細，捏在手里就會流走，那我就把它捏進瓶子里。""用瓶子寶寶在沙子里面兜來兜去，就像開火車一樣。"從這些天真的話語中，我們不僅能看到孩子們對于問題的努力探索，還能感受到孩子們忘我、投入的活動狀態(tài)。

在了解了空氣占有空間的現(xiàn)象后，我又用藝術的手段去表現(xiàn)這種現(xiàn)象，孩子們看到老師呈現(xiàn)出的彩色沙瓶都開心地喊了起來："好漂亮！一個瓶子里有好多種顏色的沙子。"瓶子中的彩沙分層而置，看似融合卻又不混為一體，這種美麗的景象讓孩子們?yōu)橹@喜、為之躍躍欲試。彩色沙瓶的制作，既貼近了活動的主題，又用藝術的美點亮了整個活動。

朱光潛先生曾說過："你給他一個世界，他立刻可以創(chuàng)造出無數(shù)個世界來還給你。"寬松的環(huán)境，良好的師幼關系，能讓幼兒敢于放手去探索，忘我地投入活動，并充分享受活動的樂趣，這種享受過程就是體驗。生活的意義乃是對生活本身全面徹底地體驗——去全面地感知、深刻地認識生活中一切美好的東西。

幼兒百科：沙瓶是一個漢語詞語，指沙罐。

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