怎樣教育孩子。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師要同家長多交流溝通，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家園共育工作中是否有需要進一步改進的地方呢？以下是小編為大家收集的“喬丹媽媽怎樣創(chuàng)造出“飛人””歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

喬丹是世界上最優(yōu)秀的籃球運動員，不僅球技令無數(shù)球迷傾倒，而且他的品行也令人敬佩，在球迷們的心目中保持著美好的形象。這除了喬丹能嚴格要求自己外，還因為他有一位善于教子的母親。

培養(yǎng)勞動習(xí)慣

喬丹的媽媽說：“當(dāng)孩子們小的時候，我就要求他們自己打掃屋子、收拾床鋪、做菜、洗衣服，完成家務(wù)勞動中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的部分?！?span style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">cnsjbj.cn

喬丹成名之后，一位記者到他家中采訪，發(fā)現(xiàn)喬丹正用吸塵器打掃客廳衛(wèi)生。他坦然地解釋說：“晚些時候母親要來，讓母親看到屋里一切都井井有條，能讓母親舒心?！?/p>

鼓勵實現(xiàn)夢想

喬丹小時候非常崇拜大衛(wèi)·湯普森，常常因想長得更高而問他的媽媽：“媽媽，我怎樣才能長得更高？”每當(dāng)此時，他媽媽總是說：“今天晚上你睡覺時媽媽會為你祈禱，而且還往你鞋里撒鹽，幫你長得更高！”1972年，喬丹看過慕尼黑奧運會后，興沖沖地走進廚房向媽媽宣稱：“總有一天，我也要參加奧運會籃球賽，還要贏得金牌！”他媽媽肯定地對他說：“我相信你能行！”此后喬丹為了實現(xiàn)自己的理想，即使在中學(xué)二年級被校隊涮掉也沒氣餒，終于實現(xiàn)了一個又一個目標。

做事言而有信

“孩子們在家時，我常告誡他們要言而有信，只要他們作出承諾，就不得反悔?！彪S著喬丹籃球事業(yè)的如日中天，他知道自己是公牛隊最優(yōu)秀的隊員，而NBA圈中許多運動員的收入比他多許多，但他卻做到了言而有信，幾乎從未要求改寫合同以便獲得更多金錢。對于他簽約做廣告的產(chǎn)品，他也是言出必行。當(dāng)他擔(dān)任可口可樂發(fā)言人時，決不喝其他品牌的軟飲料，而且要求家人也只喝可口可樂。在他與可口可樂簽約期間，一家橙汁公司想請他媽媽做一個電視廣告，當(dāng)媽媽征求他意見時，他說：“您不能做這個廣告，您做這個廣告就等于和可口可樂競爭。”雖然媽媽為此失去了一筆可觀的收入，但她還是感到很高興，因為她看到了自己的告誡變成了孩子的行動。

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美國家庭怎樣激發(fā)孩子創(chuàng)造力

美國的教育專家認為，每個孩子都具創(chuàng)造力，父母、老師、孩子結(jié)成三位一體對其進行引導(dǎo)與開發(fā)，孩子的創(chuàng)造力將會得到大大的提高。他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是：

1、鼓勵孩子扮演演戲角色。家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。

2、鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”?！靶】茖W(xué)迷們”做實驗、搞制作、種花、植樹、飼養(yǎng)小動物等，許多孩子每年都有新創(chuàng)造發(fā)明比賽。

3、鼓勵孩子自制不花錢的禮物。在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己制作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節(jié)日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。

4、放手讓孩子自辦家庭小宴會。家長允許孩子邀請鄰居家的小伙伴和同學(xué)來家里辦家庭宴會，房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設(shè)計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，并給自己做的菜肴起藝術(shù)名稱，通過這些小宴會，孩子學(xué)會了交際禮儀和生活技能，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力。

5、支持孩子在家里辦畫廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他們在墻上開辟自己的園地；有的布置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或?qū)櫸锏膱D片，有的用藝術(shù)字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。

6、讓兒童接觸更多的游戲。搞一些單詞連接、智力測驗之類的游戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動游戲等。

7、利用周圍的環(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？

8、向兒童提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦？”等問題。例如“貓掉在井里怎么辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。

9、讓兒童集中精力做事情。精力越集中，創(chuàng)造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。

10、采用創(chuàng)造性解問題的方式。講授科學(xué)知識，不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童睡前活動時間里，不妨讓兒童猜猜，17世紀的兒童是怎樣生活的？

11、示例直觀模型。如讓兒童雕塑鴨子，就領(lǐng)他們參觀海洋館的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑等。

12、為兒童的想象力加油鼓掌。培養(yǎng)他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家里捏粘土團或者面團給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然后晾干，涂上顏色，交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法。

13、要常向兒童發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。

跟老“美”學(xué)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力

美國的教育專家認為，每個孩子都具創(chuàng)造力，父母、老師、孩子結(jié)成三位一體對其進行引導(dǎo)與開發(fā)，孩子的創(chuàng)造力將會得到大大的提高。他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是：

1、鼓勵孩子扮演演戲角色。家長讓三五個孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩是很常見的，有時還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。

2、鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。許多孩子都有“家庭工具箱”和“實驗角”?！靶】茖W(xué)迷們”做實驗、搞制作、種花、植樹、飼養(yǎng)小動物等，許多孩子每年都有新創(chuàng)造發(fā)明比賽。

3、鼓勵孩子自制不花錢的禮物。在孩子需要送給別人禮物時，家長鼓勵孩子自己制作禮物，而不是花錢買，如新年賀卡、祝賀生日卡的節(jié)日小工藝品等，這些小禮物新穎、獨特，飽含著濃濃的情誼和美好的祝福。

4、放手讓孩子自辦家庭小宴會。家長允許孩子邀請鄰居家的小伙伴和同學(xué)來家里辦家庭宴會，房間的布置、裝飾和美化都由孩子自己設(shè)計，招待飯菜、食品也是孩子自己去超市選購的，孩子還跟媽媽一起下廚，并給自己做的菜肴起藝術(shù)名稱，通過這些小宴會，孩子學(xué)會了交際禮儀和生活技能，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維能力。

5、支持孩子在家里辦畫廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他們在墻上開辟自己的園地；有的布置一些照片以及一些汽車、飛機、星球或?qū)櫸锏膱D片，有的用藝術(shù)字寫名人名言、座右銘或理想等。家長鼓勵孩子畫想象畫、科幻畫，越是異想天開越好。

6、讓兒童接觸更多的游戲。搞一些單詞連接、智力測驗之類的游戲。他們鼓勵兒童講笑話、做各種運動游戲等。

7、利用周圍的環(huán)境誘發(fā)兒童的好奇心。例如：有時可以讓兒童看一看，是否電視機出了故障？插頭是否插好？看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的？

8、向兒童提出“假如發(fā)生緊急情況怎么辦？”等問題。例如“貓掉在井里怎么辦？”等等，別忘了，對孩子的回答要給予鼓勵。

9、讓兒童集中精力做事情。精力越集中，創(chuàng)造力就越強。不妨讓兒童多做些手工，例如削木頭、針線活兒、紡織活兒等。

10、采用創(chuàng)造性解問題的方式。講授科學(xué)知識，不妨一起商量在失重的房間里繪畫的方法。在兒童睡前活動時間里，不妨讓兒童猜猜，17世紀的兒童是怎樣生活的？

11、示例直觀模型。如讓兒童雕塑鴨子，就領(lǐng)他們參觀海洋館的鴨子展覽或者博物館的鴨子雕塑等。

12、為兒童的想象力加油鼓掌。培養(yǎng)他們用獨特的方法觀察問題的能力。如在家里捏粘土團或者面團給兒童看，讓兒童照此做各種形狀，然后晾干，涂上顏色，交談時給兒童看他們從未見過的東西，告訴其出處或者作用及方法。

13、要常向兒童發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，兒童自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。

一個差生媽媽創(chuàng)造的奇跡

小編說：孩子就應(yīng)該是在快樂中成長，可是當(dāng)孩子上小學(xué)后，往往就會背負越來越多的壓力，當(dāng)孩子一時遭遇學(xué)習(xí)的困難時，父母應(yīng)當(dāng)怎么做呢？本期我們分享了一個“差生”媽媽的故事，曾任中央團?！袊嗄暾螌W(xué)院黨委書記的陸士楨教授，她給孩子的寬容和自由，使得孩子在職業(yè)教育中也獲得了成功。

中國青年政治學(xué)院青年研究院名譽院長、中國青少年研究會副會長陸士楨講述了自己的育兒故事。有別于培養(yǎng)出哈佛女孩、耶魯男孩的那些“高大上”育兒經(jīng)，陸士楨曾經(jīng)是一位“差生”的媽媽，雖然一直沒能盼到兒子學(xué)業(yè)上的“成功”，卻也收獲了不一般的奇跡。

家長要調(diào)整對孩子的期望值

我兒子上學(xué)時“成績極差”。我和兒子之間常常上演這樣的經(jīng)典對話——

“你考得怎么樣？”

“還行。”

“什么叫還行？”

“后邊還有仨。”

那時候，去參加家長會，我和老公常常挨批。

兒子上完初中，我準備動用關(guān)系把他送進高中。說實話，作為一個高級知識分子，如果自己的孩子上不了高中、考不上大學(xué)，我的臉面上也掛不住?？蓛鹤拥囊痪湓捑桶盐乙嘶厝ィ骸澳憧雌饋硎菫槲液?，其實是為了你自己的臉面。”最后，我決定放下臉面，去主動和他溝通。

我們?nèi)以谝黄鹩懻?，兒子的出路在哪里？兒子告訴我，他喜歡繪畫，想學(xué)藝術(shù)設(shè)計，還讓我?guī)退依蠋?。最終，我們選擇讓他讀中專。我發(fā)現(xiàn)，確定目標后，兒子不僅有了學(xué)習(xí)動力，還主動讓我?guī)退依L畫老師。

中專三年級時，突然有一天兒子和我說，他想要考大學(xué)。我當(dāng)時還嘲笑他：“你還上大學(xué)呢，寫十個字都能錯三個?！钡珱]想到他真的很努力，下了很大功夫，不僅考上了大學(xué)，還超出當(dāng)年的藝術(shù)類分數(shù)線100多分。

后來，兒子又提出要出國留學(xué)，學(xué)電腦動畫制作，拿了一個北美和全世界通用的電腦動畫設(shè)計師的職業(yè)證書，從事自己喜歡的事業(yè)。

很多人和我說：“你們家有兩個奇跡，第一個奇跡是你兒子能上大學(xué)，因為誰都知道他的成績差。第二個奇跡是，你兒子差成這樣，你難道不焦慮？”我回答他們：“就因為我不焦慮，他才能考上大學(xué)?！比绻f，當(dāng)年我執(zhí)意要送他上高中，結(jié)果可能是孩子極度不適應(yīng)、反叛，反而發(fā)展不一定好。

孩子成績不好，我也不是一點不著急。但我很清楚，一味地督促、逼，肯定不管用。我一直堅持把孩子看成能動的、有潛能的、獨特的主體，讓他慢慢來，孩子只有找到了學(xué)習(xí)動機，發(fā)自內(nèi)心地愿意去學(xué)，才能真正地投入。此外，我也發(fā)現(xiàn)兒子有自己的興趣愛好，上算術(shù)課，他的課本上常常畫滿了同學(xué)的背影、小辮，惟妙惟肖。我認為，每個孩子都有自己的潛能，只是需要一個合適的爆發(fā)點。

孩子將來的日子究竟過給誰看？

我講述這些事情的目的，就是想告訴其他家長，真的不用焦慮。我覺得，我兒子目前的職業(yè)狀態(tài)非常好，他做了他喜歡的事情，而且他的專業(yè)技術(shù)很棒。我不認為他按照現(xiàn)在的標準，他不算成功，在這個行當(dāng)成為一個還可以、有實力的就業(yè)者，也就可以了，而且他快樂。

經(jīng)常有家長說，不能讓自己的孩子輸在起跑線上，我每次總會問“你準備讓他往哪兒跑？終點是哪兒？”、“你準備讓你孩子的日子過給誰看？過給別人看的，還是真正過給自己的？如果是過給自己的，你要想明白了，他的健康、快樂比什么都重要?！?/p>

在我看來，家長的期望水平是家庭教育的核心，家長的期望影響和引導(dǎo)孩子，伴隨和滲透在孩子的整個成長過程之中。家長在教育孩子的過程中，要懂得調(diào)整對孩子的期望值，重要的是不要把那些世俗的成功當(dāng)成目標，而是要把孩子的基礎(chǔ)打好，也就是首先把孩子培養(yǎng)成人。

讓孩子聽話：說“我”而不談“你”

我還打算向大家分享幾條實用建議，如何讓孩子聽話？我認為，父母工作再忙，也要抽空經(jīng)常與孩子親近，并設(shè)一個固定的談話時間，在輕松愉快的氛圍中一起討論解決問題，給孩子一個傾訴空間，也讓父母真正了解孩子。其中，有一條很管用的招數(shù)——說“我”而不談“你”，就是用敘述自己的感受及對孩子的希望來代替指責(zé)與命令。

曾經(jīng)有一位家長向我求助，說自己不論說什么，他的兒子總是一副不屑一顧的樣子。我給他出主意，每隔兩周，把他的兒子帶到一個安靜的餐館，坐下來聊天。我讓他把握一條原則——只說“我”而不談“你”。一年過去了，他高興地告訴我，如今他們父子倆已經(jīng)成了鐵哥們。

在父子倆的“秘密約會”中，他第一次在兒子面前抱怨工作，兒子當(dāng)時一愣，因為父親從來沒有這樣和他說過話。過了一會，兒子反應(yīng)過來，也打開了話匣子，說你那算什么，我們老師比你夸張多了。一年多時間過去了，父子倆成了無話不談的朋友，從國家大事說到班級小事，甚至是心儀的女生。通過這樣一種有儀式感的聊天，父子倆建立起平等的對話關(guān)系。

而針對于新一代獨生子女缺乏責(zé)任感的問題，我認為，可以為孩子設(shè)定一個家庭崗位，比如3歲的孩子可以承擔(dān)開飯后為全家擺放筷子勺子的任務(wù)，6歲可以負責(zé)客廳地面整潔，15歲可以承擔(dān)家里小書房的布置設(shè)計。

媽媽要怎樣教育孩子

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)（好習(xí)慣決定好人生）

2，環(huán)境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老師，父母的一言一行，必將影響到孩子）

3，不要輕易養(yǎng)成一個壞習(xí)慣，那樣你會發(fā)現(xiàn)，糾正一個壞習(xí)慣的時間會是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時間；不要因為一時眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的（學(xué)壞容易，學(xué)好難啊！一定要給孩子養(yǎng)成一個好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）

4，尊重孩子，習(xí)慣換位思考（對孩子我們也需要民主，尊重孩子的一言一行）

5，說真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話（呵呵，這倒是真的哦！將打擊孩子的話語，換一種方式來表達，可能得到的效果回事非常的不一樣）

6，說孩子聽得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了，忌諱像唐僧（現(xiàn)在孩子的理解能力，遠比我們想象的要強得多）

7，教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來；了解當(dāng)前孩子的特點，不拔苗助長（注重培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，讓孩子得到全面的發(fā)展）

8，有預(yù)見性，明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會更壞不會更好（摸透孩子的脾氣性格，做一位能夠了解孩子的好媽媽）

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的（孩子有一個好的身體，那才是最關(guān)鍵的）

10，孩子不會餓死自己（鍛煉孩子的自理，自立能力）

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開（在日常生活中，一定要注意培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范）

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候，也沒必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔(dān)心了（好與不好，只要衛(wèi)生健康就行，讓孩子也吃點小苦）

13，補鈣什么的要做到心中有數(shù)，不缺不補（多曬太陽，平時在飲食上多注意點就行了，是藥三分毒哦?。?/p>

14，穿著不講究，不刻意（讓孩子懂得節(jié)儉與樸素）

15，穿的和媽媽差不多多（媽媽的穿衣打扮會直接的影響到孩子的穿衣打扮）

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗，風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好（要想身體安，三分饑和寒）

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服（平時多多的注意觀察孩子）

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子，手心和腳心（這都是生活中積累出來的經(jīng)驗）

19，不給孩子經(jīng)常，動輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果（多吃水果，要比藥容易吸收）

20，感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好；很多時候都是大人自己心理安慰（多喝熱水，多排汗，增加身體的新陳代謝）

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗血（感冒可以引發(fā)很多病的，絕對不可忽視哦!)

22，一個人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意（多注意休息和保暖就很少感冒了）

23，玩不怕臟（玩就放開的玩，別讓孩子有任何的顧慮）

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多（給孩子足夠的空間來充分的發(fā)揮自己）

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以（會玩也就會學(xué)）

26，不是所有危險的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險在哪里，怎么避免（讓孩子學(xué)會保護自己）

27，盡量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰，去失?。ㄔ诳呐鲋胁拍艿玫匠砷L和鍛煉，又失敗才會有成功）

28，教孩子學(xué)會等待（在等待中學(xué)會忍耐，學(xué)會寬容，學(xué)會理解）

29，教孩子對自己的行為負責(zé)（不怕做錯事，只怕做錯了事情而不敢去承認）

30，教孩子付出和回報是雙向的，學(xué)會感恩（有付出就會有回報，感恩所有幫助過自己的人和讓自己進步的人）

31，睡覺盡量陪孩子入睡（嗯，臨睡前陪孩子說的話，好像比較容易讓孩子所接受）

32，注意保護孩子的注意力和興趣（這也要來好好的培養(yǎng)啊?。?/p>

33，寒冷訓(xùn)練（寒冷會讓人，有一種“求生”的欲望）

34，社會上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過猶不及（找一個最適合自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而論）

35，孩子是社會的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一（讓孩子適應(yīng)各種不同的場合帶來的各種問題）

36，不要過多糾纏在自己育兒細節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實，沒那么多講究（在學(xué)習(xí)中，不斷的來完善自己）

37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間（別讓孩子感覺到孤單，只要有時間就盡量的多陪陪孩子）

38，每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次（大笑，可以舒緩孩子由于學(xué)習(xí)而造成的神經(jīng)緊張）

39，生活游戲化，游戲生活化（游戲的人生，完美的生活。在完美的生活中，游戲人生?。?/p>

40，最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個70分的媽媽；不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽（人無完人，重要的是做好自己應(yīng)該做的。不求最好，只求更好）

41，教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸?shù)闷穑铱梢赃x擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對手面前大哭（失敗乃成功之母！男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時）

42，有小朋友進攻，學(xué)會審時度勢，先正告一次，然后的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃；在幼兒園的時候，可以大叫吸引別人的注意力（呵呵，智取——能進則進，不進則退）

43，不先出手打人（君子動口不動手，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人）

44，無論誰先動手，你都不可以第一個哭（告訴孩子：哭是最無能，最沒出息的表現(xiàn)?？薏荒芙鉀Q任何事情）

45，你對自己的東西有決定的權(quán)利（享有權(quán)利的同時，也要承擔(dān)一部分責(zé)任）

46，3歲以后，給孩子引入每周零用錢的機制----要開始學(xué)有限的錢來辦自己最想做的事，學(xué)開源，學(xué)節(jié)流（呵呵，從小鍛煉孩子勤儉持家的好習(xí)慣，用最少的錢，辦最好的事情）

47，常帶孩子去遠足，去郊外，不懼怕風(fēng)雨（開闊孩子的視野，多注意觀察事物的發(fā)展，對孩子的寫作會有很大幫助的）

48，爭取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家，過不一樣的生活（多讓孩子體驗一下艱苦的生活，吃得苦中苦，方為人上人）

49，不把工作的煩惱帶回家（在單位和在家不能是一個樣子的哦?。?/p>

媽媽怎樣帶出聰明寶貝

什么樣的媽咪才更容易帶出聰明的寶貝呢？是高智商的媽咪嗎？是高學(xué)歷的媽咪嗎？是對孩子無微不至照顧的媽咪嗎？……其實都不是。研究資料表明，以下幾種媽咪更容易帶出聰明寶貝——

1．“懶惰”的媽咪

這里所說的懶惰媽咪，是指那種善于觀察的“懶惰”媽咪，她似乎“手懶”，“嘴懶”，但腦子和眼睛一點都不懶。正如蒙特梭利所說：“一個高明的育兒者首先要做到的就是管住自己的手和嘴。”

平日里，“懶惰”媽咪總在忙自己的事，好像顧不上孩子似的，孩子的小手還不利索的時候，就要試著自己穿襪子，脫褲子，解扣子，有時費了老半天時間都弄不上急得直叫，可“懶惰”媽咪卻在一旁動嘴不動手。

“懶媽媽”不愿意幫孩子收拾完玩具，可怎么能讓這么小的孩子自己做到呢？懶人有懶法兒——把孩子的玩具開放式陳列，并貼上易辨認的小標志，寶貝果然很快就能自己的事情自己做了?？傊皯卸琛眿屵涞姆▌t就是，孩子能做的就不替他做，孩子還不能做的就鼓勵他嘗試。結(jié)果呢，孩子越來越能干了，而媽咪卻越來越輕松了。

2．喜歡“充電”的媽咪

現(xiàn)實中有些媽咪非常好學(xué)，她是“現(xiàn)代型”媽咪的一個縮影，她很會利用圖書和網(wǎng)絡(luò)來不斷充實自己。還是準媽媽時，她就已經(jīng)是半個育兒專家了，她按照不斷搜索來的經(jīng)驗，對生產(chǎn)做了充足的準備。

寶貝的成長過程也是媽咪知識和經(jīng)驗不斷積累的過程，從撫觸按摩到親子游戲，從蒙特索利教育到奧爾夫音樂，從應(yīng)對寶貝的疾病到健康成長食譜，這就是，媽咪知道的越多，在育兒過程中遇到問題時，做出的選擇和判斷才可能更全

3．家庭關(guān)系“潤滑劑”型的媽咪

有一種說法說得好：“育兒水平的高低，并不取決于家庭中某一個人的育兒能力和素養(yǎng)高低，而是取決于家庭中所有參與育兒活動成員的素質(zhì)水平的平均值?！痹谝粋€家庭里，參與育兒的往往不止是父母，經(jīng)常是幾個家庭成員共同參與。

這就形成了一個團隊，在這個團隊中有年輕人，有老年人，文化背景各所不同，經(jīng)驗感受、性格脾氣、優(yōu)勢劣勢及看問題的角度也都不同，這就必然導(dǎo)致了矛盾的出現(xiàn)。尋求完全的意見統(tǒng)一是不可能的，能夠盡可能的協(xié)調(diào)好這些矛盾，讓大家把各自的優(yōu)勢集合在一起，就是最棒的“團隊”。

4．經(jīng)常陪寶寶玩耍的媽咪

寶貝不只需要看護，更重要的是需要陪伴玩耍，經(jīng)常有人陪的寶寶更聰明。因為，越小的寶貝對事物集中注意力的時間越短，玩耍有了媽咪的參與，就會對事物保持更大的興趣，也會延長集中注意力的時間，培養(yǎng)出專注的性格。

媽咪的參與，可引導(dǎo)寶貝的思路，給寶貝更多啟發(fā)，也更便于寶貝從成人身上獲取經(jīng)驗。而且，有媽咪的陪伴玩耍，可增加與寶貝間交流的機會，促進寶貝語言和思維能力的發(fā)展。不過，要提醒的是，媽咪陪伴寶貝玩耍時有一些問題應(yīng)該注意：

*多觀察寶貝的行為趨向及興趣點，跟隨配合寶貝的思路。不要以自己的意志為中心，把自己的想法強加于寶貝。

*管住自己的手和嘴，給寶貝更大的自由空間，讓他去做自己想做的探索。

*在玩耍中注意行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

*在不經(jīng)意的玩耍中，經(jīng)意地將知識及經(jīng)驗融合進去，讓寶寶有更多的收獲。

5．用稱贊語的媽咪

正如美國心理學(xué)家威普·詹姆斯說過的，人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。每個人都有巨大的潛能，一般正常人所發(fā)揮出來的能力，只相當(dāng)于他所具有的潛能的1%。因此，憑借內(nèi)在的動力、堅定的信念、頑強的毅力等積極心態(tài)的推動，人類完全可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力，沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當(dāng)他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍。

喬丹：父親的“舊衣服”教育理念

13歲的那年，父親有一天突然遞給他一件舊衣服。

“這件衣服能值多少錢？”

“大概一美元?！彼卮稹?/p>

“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。

“傻子才會買！”他賭著氣說。

父親的目光真誠中透著渴求：“你為什么不試一試呢？你知道的，家里日子并不好過，要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！?/p>

他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”

他很小心地把衣服洗凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

他緊緊攥著兩美元，一路奔回了家。以后，每天他都熱衷于從垃圾堆里淘出舊衣服，打理好后，去鬧市里賣。

過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到20美元？”

“怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到20美元，它至多值兩美元?！?/p>

“你為什么不試一試呢？”父親啟發(fā)他：“好好想想，總會有辦法的。

終于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個管家為他的小少爺買下了這件衣服，那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他5美元的小費。25美元，這無疑是一筆巨款！相當(dāng)于他父親一個月的工資。

回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把它賣到200美元嗎？”父親目光深邃。

這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

兩個月后，機會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主角拉佛西來到紐約做宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了，沒有人會拒絕一個純真的孩子。

拉佛西流暢地簽完名。他笑著說：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”

他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價200美元！”經(jīng)過現(xiàn)場競價，一名石油商人以1200美元的高價買了這件運動衫。

回到家里，他和父親，還有一家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就叫人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒我的孩子，你真的很棒……”

一輪明月升上山頭，透過窗戶柔柔地灑了一地月光。這個晚上，父親與他抵足而眠。

父親問：“孩子，從賣這三件衣服中，你有明白什么嗎？”

“我明白了，您是在啟發(fā)我。”他感動地說：“只要開動腦筋，辦法總是會有的。”

父親點了點頭，又搖了搖頭：

“你說得不錯，但這不是我的初衷。”

“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活著的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點、窮一點，可這又有什么關(guān)系？”

“是的，連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

20年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹。

生活并無完美，與其讓生活帶來更多的沮喪與抱怨，不如堅持著一份信念，相信通過努力可以讓生活變得更好！

英國媽媽怎樣看待孩子價值觀

好朋友曉聰在英國留學(xué)，前不久回國探親，硬是拉著我在她家住了幾天。正巧，她的表姐也帶著兒子頂頂過來玩。這天，頂頂跟曉聰鄰居家的孩子一起玩，回來時，我們給他買的玩具槍沒了，手上卻多了一個用布縫的小沙包。問他怎么回事，他說是和鄰居家小朋友交換了。還沒等我們說話，他媽媽的訓(xùn)斥便劈頭蓋臉地落下來：“你怎么這么傻啊?好好的玩具槍去換人家一個小沙包，真是笨死了……”看著頂頂一張委屈而無辜的臉，我和曉聰也一臉無奈。

等表姐走后，曉聰給我講了這樣一個小故事：

“我留學(xué)期間，曾受雇到一個當(dāng)?shù)丶彝ィo女主人教中文。主人家有一個很可愛的女兒叫艾瑪。有一天，我正和女主人在家里一會兒中文、一會兒英文地閑聊，艾瑪回來了。她一邊跑，一邊很開心地對著媽媽大喊：‘媽媽，媽媽，你看，我今天得了一個好東西!’女主人接過來一看，原來是一張手工做的卡片，上面畫著簡單的畫，還有幾行歪歪扭扭的字。我問艾瑪，這是誰送給你的啊?沒想到艾瑪說：‘這不是別人送的，是我用媽媽送我的那頂帽子和小朋友交換的?！倚睦镆惑@，下意識地擔(dān)心：這下艾瑪肯定要挨罵了，那頂帽子我見過，非常精美，聽說是花了不菲的價格買下來的，艾瑪居然用它去換了一張不起眼的小卡片……唉，這個傻丫頭!就在我心里暗暗為艾瑪不值和擔(dān)心時，女主人卻親了親艾瑪?shù)念~頭，對她說：‘小寶貝，這卡片真不錯!這一定是那個小朋友很珍貴的東西吧?’艾瑪仰著頭：‘媽媽，你怎么知道的?對啊，這是她最珍貴的東西呢!所以，我也愿意拿我最珍貴的東西——就是你送的那頂帽子，去和她交換，這樣才算公平。媽媽，你說對不對?’女主人說：‘嗯，小寶貝，你做得對!所以，你要將這張卡片好好珍藏哦!’”

聽了曉聰?shù)闹v述，我很受觸動。是啊，也許從價格上來看，一張卡片和一頂帽子、一個沙包和玩具槍無法劃上等號。但孩子純潔的心靈并不是以物質(zhì)為標準論輕重的，在他們看來，這些小玩意兒有著同樣珍貴的意義和價值。當(dāng)同樣的事情發(fā)生在您身邊，您會像英國媽媽一樣理解孩子獨特的“價值觀”，包容孩子的純真的童心嗎?當(dāng)孩子能把一張手工卡片看得和精美帽子一樣重要時，他長大后便能在困難時不忘施舍他人，危難時不忘幫助他人，甚至在父母老去時，對他們的尊敬、關(guān)愛和依賴仍一如當(dāng)初。這些，不正是我們希望孩子長大后為人處世的標準嗎?您又如何能在孩子年幼時就將他的純真和善良狠狠抹殺呢?

在中國，特別是在一些深受傳統(tǒng)教育思想影響的家庭里，當(dāng)孩子做出一些在家長看來不可取甚至不可思議的選擇、決定或者行為的時候，家長往往以過來人自居，對孩子抱怨、責(zé)備或訓(xùn)斥，而不去考慮孩子的內(nèi)心感受或愿望，扼殺了孩子最珍貴的童心和智慧。有感于這兩個事例的鮮明對比，現(xiàn)在就讓我們都學(xué)學(xué)這位英國媽媽吧，別用成人的思維去限制或打壓孩子，尊重孩子的選擇，善意地給出點評和建議，一切以保存孩子珍貴純潔的心靈為原則。這樣，孩子才能從我們的身上深刻地理解“價值”的意義。

創(chuàng)意教育！如何讓孩子造出“會飛”的火車？

各位家長大家好，今天的話題——如何保護我們孩子的想象力造出會飛的火車？

一個人的想象力和他的年齡有關(guān)。

在我們的孩提時代，想象力是非常豐富多彩的，而隨著年齡的增長，社會閱歷的豐富，想象力則呈逐漸衰減的態(tài)勢。

我們都知道想象力和一個人的創(chuàng)造力是有關(guān)系的。

一個非常有創(chuàng)造才華的人，他的想象力一定是非常豐富的，且具備看待事物多元化的思維。

就我目前的觀察發(fā)現(xiàn)，我們孩子的想象力是嚴重缺乏的。我認為主要有兩方面原因，一方面由我們的應(yīng)試教育大環(huán)境所致，另一方面是這個社會和家長可能沒有有意識去引導(dǎo)我們孩子開發(fā)想象力。

那么如何保護和開發(fā)我們孩子的想象力呢？

我想用我自身的心得體會，也就是我兒子的案例和大家分享。

一個孩子的想象力和創(chuàng)造力開發(fā)最關(guān)鍵的時期就在他的孩提時代。所以從我個人來說，我是非常重視兒子早期智力發(fā)育的。

在我兒子讀幼兒園小班和中班的時候。我經(jīng)常會做一件事情——周末不管我的工作多忙，我都會帶他到上海各大博物館、紀念館去看展覽。

這樣做的目的是希望我兒子能盡早接觸到一些新鮮的事物，讓他對很多事物產(chǎn)生一種濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然在路上，我也會經(jīng)常跟他探討很多有關(guān)于科技和人文方面的知識。

有一次，我正好跟他談到我們中國的高鐵。我告訴他，我國高鐵目前排在世界第一，時速能達到每小時五百公里，相當(dāng)于我們現(xiàn)在從上海這邊出發(fā)，開到歐洲大概只有十幾個小時的時間。

我也跟兒子提到，雖然我們中國的高鐵理論上是能達到五百公里每小時的一個實數(shù)，不到一天就能到歐洲。但實際上，我們很難做到的。

為什么呢？是因為我們的高鐵是從陸地上行駛的，沿途從亞洲到歐洲，其實要路經(jīng)很多的國家，而且在每個國家這邊都要有所停留，這一點飛機就有天然的優(yōu)勢。

所以就目前的技術(shù)情況來看，從亞洲到歐洲最快的交通工具，只有洲際飛機了。

聽完我說的這些話，我兒子一聲不響地坐在那里默默地思考。

過了一會兒，突然兒子重重地拍了一下我的肩膀，我回頭一看，他一臉認真地大聲對我說，爸爸我已經(jīng)想清楚了，我知道該怎么辦？我們應(yīng)該造會飛的火車。本來嘈雜的車廂，頓時安靜了下來。

我想很多時候，我們父母如果聽到孩子有這樣一些天馬行空的想法之時，我們可能更多地會覺得這都是孩子異想天開，都是不可能實現(xiàn)的，所以也不會認真地和他們?nèi)ヌ骄窟@些問題。

而當(dāng)我聽到兒子這樣回答的時候，我內(nèi)心的激動無以言表，因為我覺得我的兒子這個想法是非常天才的一個創(chuàng)新的思維。

我對他的想法大大地贊揚了一番，說如果這個想法真能實現(xiàn)的話，這是一個極其偉大，極具有創(chuàng)新意義的科技變革。

接下來我積極鼓勵我的兒子對他的創(chuàng)新想法進行深入的積極思考和探索。

我告訴他，如果你僅僅就是有一個好的想法，好的觀念的話，卻不能把它變成現(xiàn)實的東西，那么你這觀念也就是一個空中樓閣。

我兒子說好呀！但是他回過頭來問我，爸爸我應(yīng)該怎么去思考這個問題呢？

既然他對科學(xué)探索具有如此大的好奇心。那么我覺得作為他的父親，應(yīng)該責(zé)無旁貸地去幫助他探索未知的科學(xué)世界。

我說好吧！那么我們就把如何去制造一輛會飛的火車作為我們共同探索的科學(xué)項目吧！

一個科學(xué)項目，它從無到有，最初是來源一種假設(shè)。

那么在假設(shè)之前有一點我們可以肯定。一輛在陸地上飛馳的火車與一輛在天空中飛行的火車，他們在性能結(jié)構(gòu)，動力系統(tǒng)和包括里面的裝置，是有天壤之別的。這點我們敢肯定對不對？

我說當(dāng)然是這樣，但是他想不明白如何讓一輛在陸地上行駛的火車飛到天空上去！

因為他沒有這方面的科學(xué)知識儲備，所以他希望聽到我對他的這個問題的解答。

接下來我就針對這個問題幫他進行分析和梳理。

假設(shè)要把地面的物體升到半空中去，那么首先需要解決的是動力的問題，那么動力分兩種方式，一種是外在的動力，比如通過吊車，還有一種就是物體自身具有動力，比如飛機、火箭等。

然后我們繼續(xù)對這兩種不同的動力模式進行具體的分析。

針對第一種模式，顯然是不成立的，所以我們應(yīng)該首先排除！為什么呢？因為你既然是一個會飛的火車，一定是通過自身的驅(qū)動力，來完成這個工作的運行的。

所以我和兒子最終達成第二個共識。那就是一輛會飛的火車，它本身是必須具有動力的。

繼續(xù)往下探究，一輛火車它本身就很重，你還要讓它在天空中飛行。那么，到底是通過什么一種動力模式才能保持這輛火車在天空中的平衡狀態(tài)呢？

我兒子的興趣被逐漸激發(fā)出來，他追著我問有什么好的方法能讓火車飛起來呢？我說能讓火車飛起來的一個動力模式，據(jù)我所知呢，大概有目前三種。

第一種方式，就是像直升飛機那樣，通過螺旋槳帶動周圍的氣流升空；第二種方式，通過噴氣式飛機渦輪增壓的方式對飛機進行加速。通過一段時間的滑跑，把飛機推送到天空去；第三種模式類似于空中懸停的方式。

空中懸停技術(shù)，就是讓一個物體下方產(chǎn)生一個強大的一個對射氣流。通過強大的對射氣流向下噴射能量的反作用力把物體向上推送?？罩袘彝５囊粋€好處在于維持物體在空中的高度和平衡性。

最后我和我兒子最終得出一個結(jié)論。如果要讓一輛火車在天空中平穩(wěn)地飛行，他的動力來源，可能是這三種動力模式的一種綜合。

我兒子說那好吧！他知道怎么造了？我將來就想造一個會飛的火車。我也鼓勵他說那好吧！如果你能造出這樣的火車，我做第一個乘客。

接下來他問我，要造這樣的火車，他需要做哪些準備，需要學(xué)習(xí)什么東西呢？

我跟他說這里面的學(xué)問可大了，因為你將來要去造我們從來沒有見過的東西，里面的技術(shù)含量肯定是非常復(fù)雜的。

但是就我目前所知道的，如果你要去造這樣一個在空中飛行的物體，你首先必須得懂空氣動力學(xué)和材料學(xué)，還有包括機械原理，以及他整個的設(shè)計。

而且他說想學(xué)這個東西因為他對這個事情比較感興趣。那我說可以?。∧敲茨愕睦砉た凭偷帽容^好。因為這里面有很多理工科的專業(yè)知識。

孩子就問我鬧他要到哪里去學(xué)呢？我告訴他，你肯定要到中國乃至世界上最好的一個大學(xué)里面去學(xué)習(xí)。

據(jù)我所知，中國的理工科大學(xué)最好的三所我給兒子做了一個推薦。第一個就是北京的清華大學(xué)，第二個是合肥的中國科技大學(xué)那第三個當(dāng)然就是我們上海本土的交通大學(xué)。

所以我兒子未來的學(xué)習(xí)目標和他的人生發(fā)展目標在幼兒園的時候已經(jīng)確定下來了，那就是要在最優(yōu)秀的理工科大學(xué)讀最好的科技類專業(yè)。

為了配合我兒子未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標。我們給他配置了一個相應(yīng)的學(xué)科學(xué)習(xí)。比如說像奧數(shù)，圍棋還有音樂等等這些學(xué)科，目的是幫助他提升在理科方面的專長能力。

而且為什么要學(xué)習(xí)這些學(xué)科，這些學(xué)科和他的職業(yè)和人生發(fā)展有什么內(nèi)在的聯(lián)系，我們都提前和他說明，他也表示認可。

目前他學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，班級里也是名列前茅。我相信，終有一天，他會實現(xiàn)自己的夢想。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《喬丹媽媽怎樣創(chuàng)造出“飛人”》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了怎樣教育孩子專題，希望您能喜歡！