幼兒園我的一家說(shuō)課稿。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)要對(duì)教師多些理解、多些幫助，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家長(zhǎng)需要做的工作有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《我的管理觀之一》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

導(dǎo)讀：對(duì)不同階段的教師給予不同的援助，使大家都能體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心和信任，他們也就會(huì)更加發(fā)奮工作，幼兒園的凝聚力也就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

名園需要培養(yǎng)名教師

鼓樓幼兒園是有著輝煌歷史的名園，它是1923年由我國(guó)著名幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)辦的。在這兒擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，我深感責(zé)任重大。我一直在思考：怎樣才能保持這所名園的聲譽(yù)。我感到培養(yǎng)名教師至關(guān)重要。

我到鼓幼工作的第二年，正遇到省里評(píng)第二批特級(jí)教師。我意識(shí)到這是一次機(jī)會(huì)，應(yīng)把握住。我發(fā)現(xiàn)一位四十多歲的黨員教師，鉆研業(yè)務(wù)十分刻苦，并善于積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常有文章發(fā)表。她愛(ài)孩子，對(duì)待工作一絲不茍，言行舉止極具教師風(fēng)范。我將這位教師的材料整理上報(bào)，還及時(shí)召開(kāi)全園教師會(huì)，向大家說(shuō)明白，評(píng)特級(jí)教師不是某一個(gè)人的事，它體現(xiàn)一個(gè)幼兒園的整體水平。教師們給予了理解和支持。這位教師評(píng)上特級(jí)教師以后，更加積極投身教改，在幼兒園率先進(jìn)行“活動(dòng)教育課程”的探索，為鼓幼十多年來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)題研究開(kāi)了一個(gè)好頭。1989年她本人又榮獲省“有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)。

我園還大膽啟用年輕教師。有位二十多歲的教師，孩子們十分喜歡她，家長(zhǎng)們也信賴(lài)她。我重點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行了考察了解，發(fā)現(xiàn)她有正確的教育觀、兒童觀，能與孩子交朋友。孩子做錯(cuò)了什么，她總是耐心說(shuō)服教育；自己說(shuō)錯(cuò)了什么話，也能及時(shí)向孩子道歉，對(duì)孩子既嚴(yán)又愛(ài)。南京師范大學(xué)一位教授在我園搞科研，執(zhí)意要她參與，并多次夸她是一個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真、能力強(qiáng)的好青年。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)好苗子，就加強(qiáng)對(duì)她的培養(yǎng)。不久她榮獲南京市行知教學(xué)獎(jiǎng)和市優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號(hào)。我們?cè)谟變簣@宣傳她的事跡，給她展示才能的機(jī)會(huì)，使她在原來(lái)基礎(chǔ)上又前進(jìn)了一步，1995年榮獲“全國(guó)教育先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)，這年她剛剛29歲。

這些年來(lái)，我園嘗到了注重培養(yǎng)名教師的甜頭。因?yàn)椋@些名教師不僅以自身良好的素質(zhì)和教改科研成果為幼兒園增添了光彩，而且更重要的是，她們對(duì)全園教師起到了榜樣、示范的作用，帶動(dòng)了全體教師的成長(zhǎng)，使我園教師隊(duì)伍的整體隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷得到提高。

給教師不同的援助

在管理工作中，人的管理是最重要也是最難的。當(dāng)了十年多園長(zhǎng)，我一直在尋找教師成長(zhǎng)的規(guī)律，以便主動(dòng)、超前地考慮一些方法，使管理人的工作達(dá)到事半功倍的效果。

我把教師的成長(zhǎng)大致分為五個(gè)階段，并認(rèn)真分析了每個(gè)階段教工的生理心理特點(diǎn)和不同的需求，然后給予不同的引導(dǎo)和援助。

第一階段：關(guān)鍵期。主要指走上工作崗位不滿五年的教師。我重點(diǎn)幫助處于這一階段的教師熟悉環(huán)境，了解本職工作的職責(zé)、要求，選擇德才兼?zhèn)涞睦辖處熥鏊麄兊闹笇?dǎo)，并為他們提供繼續(xù)學(xué)習(xí)，取得高一級(jí)學(xué)歷的機(jī)會(huì)，為今后做好各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

第二階段：困難期。主要指處于戀愛(ài)、結(jié)婚、生育、帶孩子階段的教師。對(duì)這一階段的教師，我更多地給予理解。幫助他們選好終身伴侶，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生風(fēng)。鼓勵(lì)他們克服困難，正確處理好個(gè)人與集體、家庭與工作的關(guān)系。在可能的情況下，適當(dāng)給予照顧，減輕工作壓力，使他們能順利渡過(guò)困難期。

第三階段：黃金期。指過(guò)了而立之年的教師。處于這個(gè)階段的教師，一般學(xué)歷問(wèn)題、職稱(chēng)問(wèn)題、家庭問(wèn)題都解決了，正是大干工作出成果的時(shí)候，我就安排他們搞科研、上公開(kāi)課、帶徒弟，甚至是著書(shū)立說(shuō)。表現(xiàn)突出的向?qū)W科帶頭人、優(yōu)秀教師方向培養(yǎng)。特別優(yōu)秀的，發(fā)展其入黨。

第四階段：高原期。指四十多歲，人到中年的教師。處于這個(gè)時(shí)期的教師在工作上都比較得心應(yīng)手，因而易產(chǎn)生滿足感，沒(méi)有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。我注意發(fā)揮他們?cè)谟變簣@的示范作用，讓他們?cè)诮虒W(xué)之余多承擔(dān)一些社會(huì)工作，如工會(huì)工作、家長(zhǎng)工作、社區(qū)工作，并提醒他們不要忘了終身教育。

第五階段：老年期。指五十歲以上的教師。處于這一階段的教師，彈、唱、跳、帶班都存在一定的困難，有點(diǎn)力不從心。我對(duì)他們格外尊重，不把他們當(dāng)成包袱，工作上照顧，生活上關(guān)心，使他們愉快地站定完最后一班崗。

對(duì)不同階段的教師給予不同的援助，使大家都能體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的關(guān)心和信任，他們也就會(huì)更加發(fā)奮工作，幼兒園的凝聚力也就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。

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寫(xiě)給家長(zhǎng)——優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)記之一

各位家長(zhǎng)：我要鄭重表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)——徐偉！有圖有真相哦！周五中午我值班，飯后休息，十二點(diǎn)十分的時(shí)候，只有徐偉同學(xué)在教室里認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，我一直觀察他，始終不抬頭，很專(zhuān)注地完成。于是我請(qǐng)同學(xué)去問(wèn)他寫(xiě)的是什么，回復(fù)說(shuō)是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)作業(yè)是每天都要做的家庭作業(yè)?？粗靷ヒ廊缓軐?zhuān)注地做作業(yè)，我很欣賞，很高興我們班終于出現(xiàn)了“像六年級(jí)學(xué)生”的學(xué)生！

徐偉是我接班以來(lái)最會(huì)抓緊時(shí)間的同學(xué)，他是次數(shù)最多的在中午就問(wèn)我家庭作業(yè)的同學(xué)。我發(fā)現(xiàn)他會(huì)見(jiàn)縫插針、利用邊角料時(shí)間提前完成任務(wù)，而且做作業(yè)的時(shí)候很專(zhuān)注，別人跑來(lái)跑去，他也不受影響，所以作業(yè)總是最先完成，正確率也比較高。徐偉這樣的孩子非常難得！這是六年級(jí)學(xué)生該有的狀態(tài)——心里有數(shù)，把該完成的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間自己安排，做時(shí)間的主人！這是一個(gè)孩子優(yōu)秀的標(biāo)記，或許徐偉目前成績(jī)不是班級(jí)最好的，但是我預(yù)料到他憑著這種狀態(tài)，一定很快成為班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

當(dāng)然，我也遺憾地看到相當(dāng)一部分孩子沒(méi)有時(shí)間概念，包括那些目前考試成績(jī)還不錯(cuò)，老師評(píng)價(jià)也比較好的好孩子。一個(gè)高年級(jí)即將進(jìn)入初中的學(xué)生缺乏自我管理的意識(shí)和能力，是不可能掌控自己的學(xué)習(xí)生活的，將來(lái)在學(xué)業(yè)上必然學(xué)得吃力，成績(jī)不會(huì)突出。而在我心目中，這樣心里有數(shù)的會(huì)規(guī)劃會(huì)抓緊時(shí)間的孩子在一個(gè)班級(jí)應(yīng)該占到一半以上才行，將來(lái)上初中才會(huì)八九點(diǎn)就完成任務(wù)，不像其他學(xué)生寫(xiě)到十一點(diǎn)十二點(diǎn)！

我發(fā)現(xiàn)我們班里有不少學(xué)生已經(jīng)知道家庭作業(yè)了，不要說(shuō)課間見(jiàn)縫插針寫(xiě)，就是最后一節(jié)自習(xí)課了，還在那里玩、發(fā)呆、磨蹭，提醒了也很混沌茫然的樣子，繼續(xù)浪費(fèi)著時(shí)間。他們打算用回家的整塊時(shí)間完成作業(yè)，那么這些孩子和家長(zhǎng)都很辛苦，通常要寫(xiě)到很晚，如果再分神，家長(zhǎng)會(huì)被“磨”得筋疲力盡，而這個(gè)時(shí)候，優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)通常已經(jīng)不問(wèn)孩子學(xué)習(xí)了，孩子能夠自主學(xué)習(xí)，成績(jī)自然很優(yōu)秀，學(xué)得自然很輕松。無(wú)論是課外書(shū)的閱讀還是體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，都是每日的必修課，

基于此，我下面還要培養(yǎng)班級(jí)中心里有數(shù)的孩子，培養(yǎng)出抓緊時(shí)間的孩子。我的意思并不是下課時(shí)間一定用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，休息也很重要，我要強(qiáng)調(diào)的是自我規(guī)劃的習(xí)慣、抓緊時(shí)間的意識(shí)、專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如果你能夠安排好，你下課盡情玩沒(méi)有問(wèn)題，而我也不支持下了課就一個(gè)勁悶頭寫(xiě)的小孩，只要還是要有規(guī)劃，心里有數(shù)，這個(gè)對(duì)于一個(gè)孩子是否成才，至關(guān)重要！

我期待著更多的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大孩子，成長(zhǎng)為真正優(yōu)秀的孩子！期待，期待，各位家長(zhǎng)，為了孩子，一起努力！

練就巧嘴兒童的童謠系列之一

1、滿碗飯——紅碗飯，黃飯碗，紅飯碗盛滿碗飯，黃飯碗盛半碗飯，黃飯碗添半碗飯，和紅飯碗一樣盛了滿碗飯。

2、手指頭——一個(gè)指頭拉勾勾，兩個(gè)指頭撿豆豆，三個(gè)指頭系扣扣，四個(gè)指頭提兜兜，五個(gè)指頭合一攏，攥成拳頭有勁頭。請(qǐng)你愛(ài)護(hù)你的手，保護(hù)十個(gè)手指頭。

3、嘴和腿——嘴和腿，腿說(shuō)嘴。嘴說(shuō)腿愛(ài)跑腿；腿說(shuō)嘴愛(ài)賣(mài)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿不如不長(zhǎng)腿。

4、說(shuō)眼皮——眼睛上長(zhǎng)眼皮，上有上眼皮，下有下眼皮。上有皮真調(diào)皮，沒(méi)事欺負(fù)下眼皮。左眼上眼皮打左眼下眼皮，右眼上眼皮打右眼下眼皮，左眼上眼皮打不著右眼下眼皮，右眼下眼皮打不著左眼上眼皮，左眼下眼皮打不著右眼上眼皮，右眼上眼皮打不著左眼下眼皮。

5、牙刷和刷牙——牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。

6、鴨和霞——天上飄著一片霞，水里游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞。樂(lè)壞了鴨，沖碎了霞，分不清是鴨還是霞。

7、數(shù)一數(shù)——山頭立著一只虎，林中跑著一只鹿。路上走來(lái)一只豬，草中藏著一只兔。洞里出來(lái)一只鼠，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。

8、狗和猴——橋西走來(lái)一條狗，橋東跑來(lái)一只猴。走到橋心兩碰頭，狗望望猴，猴瞧瞧狗。狗跺跺腳向橋西跑，猴撓撓耳向橋東走。誰(shuí)也不過(guò)橋，不知是狗怕猴，還是猴怕狗。

9、砍蚊子——樹(shù)下鋪張大席子，狗熊席上睡了一陣子，飛來(lái)一只大蚊子，咬得狗熊縮脖子。狗熊氣得拿斧子，用足力氣砍蚊子，砍也砍不著大蚊子。狗熊不肯動(dòng)腦子，兩腳一蹬扔斧子。急急忙忙卷席子，卷起席子當(dāng)帳子。

10、虎和兔——坡上有只在大老虎，坡下有只小灰兔。坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔?；⒆吠茫枚慊?，老虎滿坡找灰兔，刺兒扎痛虎屁股。氣壞了老虎，樂(lè)壞了灰兔。

11、攔兔追鹿——老虎攔住鹿和兔的路，張著嘴巴要吃兔。兔了捂著肚子嗚嗚哭，說(shuō)是吃草中了毒。老虎放開(kāi)兔子去追鹿，左找右找找不著鹿，回頭再來(lái)抓小兔，沒(méi)了兔，沒(méi)了鹿，氣得老虎直發(fā)怒。

12、黑鵝和白鵝——河里兩只鵝，黑鵝和白鵝，一同去過(guò)河。白鵝去拾草，黑鵝來(lái)搭窩。冬天北風(fēng)起，草窩走暖和，住在草窩里，“哦哦”唱著歌。

13、荷花與蛤蟆——一朵粉紅大荷花，趴著一只活蛤蟆?；罡蝮?，叫呱呱，爬上粉紅大荷花，八朵粉紅大荷花，趴著八只活蛤蟆。

14、數(shù)青蛙——一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通”、“撲通”跳下水。

15、畫(huà)鳳凰——粉紅墻上畫(huà)鳳凰，鳳凰畫(huà)在粉紅墻，紅鳳凰、黃鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

16、白花瓜綠青蛙——田里長(zhǎng)著一片瓜，塘里跳出一群蛙。瓜是白花瓜，蛙是綠青蛙，白花瓜擋住綠青蛙，綠青蛙跳過(guò)白花瓜，累壞了蛙，碰壞了瓜，剩下壞瓜和累蛙。

17、蠶和蟬——蠶是蠶，蟬是蟬，吃桑葉是蠶，吐長(zhǎng)絲是蠶，藏在樹(shù)葉上唱歌的是蟬

18、渠和魚(yú)——一條小渠，住著一條小魚(yú)。小魚(yú)想游出小渠，小渠笑小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)你太心急，長(zhǎng)大才能游出來(lái)。

19、狼和羊——西山有只狼，東山有只羊。西山的狼想吃東山的羊，東山的羊不怕西山的狼。西山的狼到東山找羊，東山的羊豎起犄角瞪著西山的狼，西山的狼看看東山的羊，東山的羊低頭頭頂西山的狼，西山的狼不敢再吃東山的羊。

20、貓捉鼠——糧倉(cāng)里邊有稻谷，小貓咪咪來(lái)看護(hù)，睜大眼睛不馬虎。忽然發(fā)現(xiàn)一只鼠，偷偷摸摸來(lái)吃谷，咪咪一把抓過(guò)去，老鼠乖乖成俘虜。左抓抓，右拱拱，嚇得老鼠心打鼓，眼看小命要入土。

21、兩只小貓——黑貓白貓去偷桃，看見(jiàn)小狗守著桃。黑貓與狗打招呼，掩護(hù)白貓去偷桃。小狗眼尖“汪汪”叫，捉住黑貓和白貓。咬痛肉，咬去毛，黑貓白貓哭“喵喵”。

燁燁趣事七則之一

1.驚嚇

在外婆家吃完飯回來(lái)，燁燁下車(chē)。

他一手拿著一個(gè)保溫瓶（都是不銹鋼的），走了兩步，其中一個(gè)蓋子掉地上了。

發(fā)出很大的聲響。

燁燁立刻說(shuō)：“嚇?biāo)廊肆恕！?/p>

配上那個(gè)動(dòng)作，那表情，笑死我跟爸爸了。

——2015.2.13

2.唱錯(cuò)了

給燁燁洗澡，洗完了，叫爸爸拿毛巾，我就唱：“爸爸，爸爸，快拿毛巾啊~”

燁燁聽(tīng)到之后就說(shuō)：“不是這樣的。是爸爸，爸爸，你到底去哪??！”

媽咪：“……”

小朋友，這是改編啊改編，你懂不懂！

——2015.2.13

3.小逗B

每次外婆打電話問(wèn)他吃飯有什么菜啊。

標(biāo)準(zhǔn)答案：“有排骨，有魚(yú)魚(yú)?！?/p>

燁燁接電話，問(wèn)他：“爸爸呢？”

標(biāo)準(zhǔn)答案：“爸爸在睡覺(jué)?！?/p>

自己裝著打電話，把手放在耳朵旁，然后自話自說(shuō)：“喂？找誰(shuí)?。空夷棠贪?？”

你個(gè)小逗B，換個(gè)答案行不行??？

——2015.2.25

4.吃魚(yú)

最近燁燁好喜歡吃魚(yú)，外婆就拿了些鱸魚(yú)來(lái)。

外婆想著鱸魚(yú)沒(méi)有什么小骨頭，給他吃放心。

誰(shuí)知道，咱們燁燁一點(diǎn)都不買(mǎi)賬。他要吃魚(yú)骨頭。。。

魚(yú)頭、魚(yú)脊骨、魚(yú)尾、魚(yú)鰭都吃得津津有味。

奶奶給他夾點(diǎn)魚(yú)肉，他好嫌棄的說(shuō)：“不吃。。?！?/p>

原來(lái)吐骨頭也是要從小培養(yǎng)的啊。

——2015.2.27

5.自戀

燁燁把裝水的勺子蓋到自己頭上，當(dāng)帽子戴。

然后擺出各種Pose，叫我：“媽咪，快看看，我好型仔。”

我拿出手機(jī)給他拍照，拍一張他就說(shuō)：“快給我看看?！?/p>

寶貝，你這么自戀，你老爸知道嗎？

——2015.2.28

6.欠扁的熊孩子

吃飯的時(shí)候，燁燁說(shuō)要媽咪喂。

我就給他喂。一邊喂他，他一邊捏我的手。

我說(shuō)：“不要捏，媽咪好痛?。　?/p>

他居然立刻就說(shuō)：“我不痛?。　?/p>

小朋友，你屁屁打得少是吧！？

——2015.3.2

7.小吃貨

燁燁好喜歡吃拉腸。

妙姨婆買(mǎi)了一個(gè)拉腸回來(lái)吃，故意不問(wèn)他吃不吃。

妙姨婆坐在一邊吃拉腸，而燁燁在另外一邊和興姨婆聊天。

聊著聊著，燁燁輕輕的把椅子推到妙姨婆的身邊，兩眼發(fā)光的看著妙姨婆。

妙姨婆問(wèn)他：“你把椅子推過(guò)來(lái)干什么？”

燁燁笑笑沒(méi)回答，然后問(wèn)：“你吃早餐啊？”

妙姨婆：“是啊。你吃了沒(méi)有？”

燁燁：“吃了?！崩^續(xù)兩眼發(fā)光看著那份拉腸。

妙姨婆承受不住那眼神，于是問(wèn)他：“那你還吃不吃??？”

燁燁：“吃一點(diǎn)點(diǎn)吧?！保ㄕf(shuō)得好矜持?。。?/p>

然后燁燁吃了一大半，親，這叫一點(diǎn)點(diǎn)嗎？

——2015.3.2

燁燁趣事十則之一

1.貼心的燁燁（2015.2.1）

外婆要下樓梯（外婆的左腿之前動(dòng)過(guò)手術(shù)，在復(fù)建過(guò)程），我和外公都忙著收拾東西，沒(méi)有注意到，但是燁燁注意到了！

他走過(guò)去一邊扶著外婆的助行器一邊叮囑外婆：“外婆，小心點(diǎn)啊！”

真的太乖了！燁燁懂得關(guān)心人了，外婆開(kāi)心得不得了！燁燁你真棒！

2.搶臺(tái)詞（2015.2.7）

我準(zhǔn)備拖地，燁燁在搗亂。

我說(shuō)：“走！”

然后燁燁立馬說(shuō)：“不要妨礙燁燁拖地！”

小朋友，你居然搶我臺(tái)詞！

3.安全意識(shí)很重要（2015.2.8）

我和燁燁從外婆家步行到太外婆家。

走著走著，燁燁拉著我到路邊走，

然后說(shuō)：“媽咪，靠路邊一點(diǎn)，有車(chē)車(chē)?。　?/p>

我們就真的貼著路邊走，貼著走......

4.拍馬屁（2015.2.9）

奶奶在喂燁燁吃飯，一邊吃一邊聊天。

突然燁燁說(shuō)：“奶奶，你的衣服好漂亮?。≡谀馁I(mǎi)的??？”奶奶狂笑～

5.小紳士（2015.2.10）

姨婆來(lái)家里，燁燁看到了說(shuō)：“姨婆好。”

姨婆：“燁燁好?！?/p>

姨婆手里提著一袋東西，燁燁說(shuō)：“姨婆，我?guī)湍闾岚?！?/p>

姨婆：“謝謝你了，不過(guò)很重你提不動(dòng)的?！?/p>

燁燁：“不用客氣！”

姨婆走的時(shí)候，燁燁：“姨婆拜拜，有空就來(lái)坐一下啦！”

姨婆：“燁燁真乖，姨婆有空就來(lái)，拜拜！”

6.噎住了（2015.2.11）

奶奶喂燁燁吃飯，說(shuō)到好笑的事情兩人哈哈大笑。

然后燁燁不小心噎住了。

等不咳嗽了，他跟奶奶說(shuō)：“奶奶，太大口了，你喂小口一點(diǎn)吧！”

奶奶：“……”

小朋友，這是奶奶的問(wèn)題嗎？

7.轉(zhuǎn)移話題（2015.2.12）

燁燁做了讓我生氣的事情，我嚴(yán)肅的看著他！

他無(wú)辜的跟我對(duì)視著。幾秒之后，他過(guò)來(lái)抱我大腿。

笑著問(wèn)我：“媽咪，表姐在哪里??？”

我沒(méi)有吭聲。

他又問(wèn)：“媽咪，為什么外面的鴨子嘎嘎叫的？”

啊啊啊啊啊~破功了有木有？

忍不住就笑了，你咋那么可愛(ài)的呢？

小子，你居然給我玩轉(zhuǎn)移話題這一套！

8.這個(gè)可以商量（2015.2.16）

奶奶有事沒(méi)空帶燁燁，讓姨婆幫忙帶他一下。

燁燁這天好調(diào)皮，讓姨婆生氣了。

姨婆：“你再這樣，我就不理你了。”

燁燁：“好啊，你幫我把奶奶找回來(lái)就可以了?！?/p>

姨婆：“……”

敢情你一早就想著還有后路呢，狂暈......

9.搞衛(wèi)生（2015.2.14）

因?yàn)榭爝^(guò)年了，周末就提前搞衛(wèi)生。

為了預(yù)防燁燁在一邊搗蛋，我就叫老公起床看著他。

無(wú)奈，怎么叫老公都不起床。

半個(gè)小時(shí)后，把自己和燁燁都收拾好了。

就跟燁燁說(shuō)：“去叫爸爸起床吧。”

然后燁燁就過(guò)去，拍拍爸爸的臉說(shuō)：“爸爸，起床搞衛(wèi)生了?！?/p>

哈哈哈，這兒子果然是親生的。

10.神補(bǔ)刀（2015.3.4）

我一邊幫燁燁穿衣服，一邊逗他。

他吃剩了一些奶粉，我問(wèn)他：“不吃了?。俊?/p>

燁燁：“不吃了。”

我：“再吃一點(diǎn)吧。”

燁燁：“不要?！?/p>

爸爸：“再吃一點(diǎn)吧。”

燁燁：“不要?！比缓笙肟薜臉幼?/p>

看來(lái)真的十分不愿意，我就說(shuō)：“好了好了，不吃了。”

然后爸爸還在那邊說(shuō)：“再吃一點(diǎn)吧。”

燁燁聽(tīng)了又扁嘴想哭。

我：“爸爸SB來(lái)的?！?/p>

燁燁：“不是啊。媽咪才SB?！?/p>

我聽(tīng)了傷心啊。就問(wèn)他：“你現(xiàn)在跟爸爸比較親??？”

燁燁：“不是啊。”

我懷著激動(dòng)的心情問(wèn)他：“那跟誰(shuí)比較親??？”

燁燁：“奶奶啊！”

我：……

連插兩刀，心好痛，感覺(jué)不會(huì)再愛(ài)了......

談?wù)勎沂窃鯓舆M(jìn)行班級(jí)管理的

導(dǎo)讀：在班級(jí)管理中，只要具備了對(duì)幼兒廣博的愛(ài)心，對(duì)瑣事有足夠的細(xì)心，對(duì)班級(jí)事務(wù)做到處處用心，就能創(chuàng)造出和諧，使教師、幼兒、家長(zhǎng)之間始終處于一種協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)。

家庭是社會(huì)的“細(xì)胞”，在我們這個(gè)集團(tuán)化管理的幼兒園里，一個(gè)班級(jí)無(wú)疑就是一個(gè)“器官”，班級(jí)組織與管理的成效直接制約和影響著幼兒園這個(gè)大系統(tǒng)的運(yùn)作與發(fā)展。在幼兒園班級(jí)管理中有這樣三種不容忽視的人員結(jié)構(gòu)：保教人員、幼兒、幼兒家長(zhǎng)。而此三種人員之間是否能夠和諧發(fā)展并具凝聚力，直接展示了班級(jí)的管理是否規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。因此，在多年的班級(jí)管理中，我力求探索一種和諧管理的模式，盡量使班級(jí)始終運(yùn)行在良性循環(huán)狀態(tài)下。要追求這種和諧，管理者必須做到三個(gè)有心:

一、以對(duì)幼兒廣博的愛(ài)心，創(chuàng)造教師與幼兒間的和諧。

教師與幼兒是教育過(guò)程中兩個(gè)最主要的要素，二者之間關(guān)系如何，直接影響著教育效果的成與敗，只有在二者之間建立良好和諧的人際關(guān)系，方有助于開(kāi)發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)其能力，并能促進(jìn)教師與幼兒共同的身心健康，而建立這種良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)是，教師必須不斷地改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理狀況，信任和理解孩子，對(duì)他們一視同仁，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位幼兒，防止情緒和行為偏激，從而在二者之間建立交流互動(dòng)的平等關(guān)系，這不僅需要教師具有高尚的品格，更重要的要有一顆廣博的愛(ài)心。

俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子難；愛(ài)漂亮的孩子容易，愛(ài)丑陋的孩子難；愛(ài)聰明的孩子容易，愛(ài)愚笨的孩子難?！币龅綄?duì)每一位孩子平等施愛(ài)，確非易事，但要達(dá)到教師與幼兒間的和諧，我們必須做到博愛(ài)。曾經(jīng)有這樣一個(gè)女孩的身影，始終讓我揮之不去，她是一個(gè)瘦小、不美又不聰明的女孩，性格孤僻、內(nèi)向又膽怯，從不回答老師的提問(wèn)，偶爾叫到她回答問(wèn)題，她也總是答非所問(wèn)，亂說(shuō)一句，引得其他幼兒哄堂大笑。自由活動(dòng)時(shí)，她總是自已拿一件玩具躲到一個(gè)角落里偷偷地玩，沒(méi)有人主動(dòng)去找她，有的男孩子還經(jīng)常暗中欺負(fù)她，有時(shí)搶走她的玩具，有時(shí)故意揪她的衣服，或者站隊(duì)時(shí)故意將她擠到隊(duì)外……，這些奇怪的現(xiàn)象發(fā)生后，我隱約感到一種不和諧的因素正在擴(kuò)大，孩子的母親似乎也覺(jué)察到了什么，她已經(jīng)在以一種不放心的眼光留意她的女兒了。為了使這個(gè)孤獨(dú)、怯懦的孩子建立起自信，也為了使班級(jí)能夠處于一種和諧穩(wěn)定的狀態(tài)，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戲，我們的快樂(lè)，很快吸引了其他幼兒，起初他們只是好奇地看看我們，后來(lái)就有一些幼兒一起參加我們的游戲了，在我的帶動(dòng)下，另兩名保教人員也走近了她，經(jīng)常陪她玩，我又及時(shí)召開(kāi)了班務(wù)會(huì)，探討如何培養(yǎng)該幼兒在班級(jí)中的自尊和自信，建議老師多多走近她，在課堂上盡量以最簡(jiǎn)單的問(wèn)題向她發(fā)問(wèn)，答對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓其他幼兒知道，老師們很欣賞她。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小朋友們能主動(dòng)找她玩了，男孩子也不再欺負(fù)她了，女孩兒的臉上綻放出開(kāi)心的笑，她的母親也對(duì)女孩的變化感到很高興，更加支持我們的工作了。所以，教師只有具有廣博無(wú)私的愛(ài)，才能與幼兒建立起親密和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造出一個(gè)平等互愛(ài)，健康向上的班級(jí)風(fēng)貌。

二、以對(duì)瑣事足夠的細(xì)心，創(chuàng)造教師與家長(zhǎng)之間的和諧。

教師與家長(zhǎng)之間是否和諧直接影響到保教質(zhì)量。設(shè)想一位對(duì)你冷眼相視盡找毛病的家長(zhǎng)肯定會(huì)使你反感和不快，也會(huì)影響到你對(duì)其孩子的教育。要在教師與家長(zhǎng)之間創(chuàng)造和諧，需要做到兩點(diǎn)：一是站在家長(zhǎng)的角度上對(duì)待他的孩子，二是不要忽視家長(zhǎng)向你提出的任何一個(gè)要求和建議，不要因?yàn)槎际且恍┈嵤露徽J(rèn)真對(duì)待。最好建立一個(gè)記事本，將每一天家長(zhǎng)的交代都記錄下來(lái)，然后逐條解決。

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，送孩子時(shí)面色不悅，將孩子送到老師手中轉(zhuǎn)身就走，開(kāi)始我們很納悶，馬上反思自己的工作，想來(lái)想去問(wèn)題找到了：前幾天，家長(zhǎng)向我們反映孩子愛(ài)破鼻子，讓我們提醒孩子多喝水，我們當(dāng)時(shí)答應(yīng)下來(lái)，因?yàn)闆](méi)有記錄，就忘記了家長(zhǎng)的提醒，家長(zhǎng)一定認(rèn)為我們根本不關(guān)心他的孩子，所以不高興。我們便及時(shí)約這位家長(zhǎng)溝通、道歉，說(shuō)明原因，家長(zhǎng)這才釋然，表示理解。答應(yīng)的事沒(méi)有做到，顯得教師沒(méi)有責(zé)任心，容易失去家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。為了把家長(zhǎng)的囑咐能隨時(shí)掛在心上，我們便建立了記事本。所以在家長(zhǎng)交代的瑣事上一定要細(xì)心，才能贏得家長(zhǎng)的心，從而創(chuàng)造出教師與家長(zhǎng)之間的和諧。

三、以對(duì)班級(jí)事務(wù)的處處用心，創(chuàng)造班級(jí)保教人員之間的和諧。

保教人員之間是否和諧，是班級(jí)一切工作能否得以順利進(jìn)行的關(guān)鍵。班級(jí)事務(wù)雜而亂，僅憑一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，根本無(wú)法完成任務(wù)，只有三個(gè)人既分工明確，又團(tuán)結(jié)互助，方能順利完成各項(xiàng)工作。首先必須建立班級(jí)成員的崗位目標(biāo)責(zé)任制，合理安排班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)三位保教人員之間的關(guān)系，使大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，班長(zhǎng)要處處用心，以身作則，凡事身先士卒。要使別人愛(ài)“家”，自己首先做一個(gè)愛(ài)“家”的人，對(duì)“家”中的一切（如：近階段保教任務(wù)，班級(jí)物資管理，成員間的關(guān)系，每個(gè)人的情緒狀態(tài)，身體狀況等等）都要了如指掌，要在精神上創(chuàng)造積極向上、勇于進(jìn)取的氛圍，在生活上時(shí)時(shí)處處關(guān)心班級(jí)成員，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不好，要及時(shí)找她談心，使其消除憂慮和不快，全身心投入到工作中去。最后，班長(zhǎng)還必須做一個(gè)教學(xué)上的有心人，不斷探索發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法，積累好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)班級(jí)教師搞好教研活動(dòng)，共同探討符合本班幼兒實(shí)際情況的教學(xué)方法，在教育實(shí)踐中大家相互扶持，相互幫助，共同完成教育目標(biāo)。

總之，在班級(jí)管理中，只要具備了對(duì)幼兒廣博的愛(ài)心，對(duì)瑣事有足夠的細(xì)心，對(duì)班級(jí)事務(wù)做到處處用心，就能創(chuàng)造出和諧，使教師、幼兒、家長(zhǎng)之間始終處于一種協(xié)調(diào)平衡的狀態(tài)。這樣，班級(jí)工作才能在和中求穩(wěn)，穩(wěn)中求勝，從而把班級(jí)工作做得有聲有色。

幼兒英語(yǔ)課堂游戲系列之一

幼兒英語(yǔ)游戲在幼兒園英語(yǔ)課堂教學(xué)中起著重要的作用，能夠激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒學(xué)得更快、更好，也更愿意學(xué)。下面，小編為幼兒英語(yǔ)教師們整理了136個(gè)幼兒英語(yǔ)課堂游戲，供你參考，希望能找到適合自己的幼兒英語(yǔ)游戲。

1、hideacard

玩法：請(qǐng)一名幼兒蒙上眼睛，將一張卡片藏在另一名幼兒身上，當(dāng)蒙眼睛的幼兒睜開(kāi)眼睛后，便去尋找卡片在何處，全班幼兒邊拍手邊說(shuō)單詞來(lái)給其以提示。當(dāng)他離藏卡片的幼兒近時(shí)，全班幼兒則快且大聲的說(shuō)單詞，當(dāng)他離藏卡片的幼兒遠(yuǎn)時(shí)，全班幼兒則慢且輕的說(shuō)單詞，猜錯(cuò)三次則罰演一個(gè)節(jié)目。

2、照鏡子

玩法：目的是較小的幼兒反復(fù)練習(xí)說(shuō)出單詞。老師邊說(shuō)單詞邊摸自己的身體器官，幼兒模仿摸出并說(shuō)出?？凑l(shuí)又快又準(zhǔn)確。

3、開(kāi)火車(chē)

玩法：教師充當(dāng)火車(chē)頭，開(kāi)到一名幼兒面前，提問(wèn)“What’syourname？”，幼兒回答“Mynameis~~”，之后該幼兒上火車(chē)，老師與幼兒一起開(kāi)到其他幼兒面前，二人繼續(xù)問(wèn)該問(wèn)題，該幼兒回答對(duì)后上車(chē)，繼續(xù)開(kāi)，直至成一列長(zhǎng)火車(chē)為止。

4、五體投地

玩法：將所學(xué)內(nèi)容的圖片擺在地上，教師發(fā)出指令如：“Putyourheadon~~”“Putyourhipon~~”“Putyourlefthandon~~”等，幼兒按指令做出動(dòng)作。

5、Londonbridgeisfallingdown

玩法：請(qǐng)二名幼兒面對(duì)面用手搭橋，其余幼兒一起邊演唱歌曲《Londonbridgeisfallingdown》或其他所學(xué)歌曲，邊從橋下通過(guò)。當(dāng)唱到“Myfairlady”時(shí)，搭橋的幼兒手放下，將正在從橋下通過(guò)的幼兒捉到，被捉到的幼兒需回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題。

6、找朋友

玩法：幼兒分成二隊(duì)，里外圈站好，聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲《找朋友》，音樂(lè)停止時(shí)，里外圈的幼兒面對(duì)面，互相問(wèn)答“Hello！What’syourname？Howoldareyou？”“Hello！Mynameis~~.I’m~~.”

7、thewindblows

玩法：幼兒分二排，面對(duì)面站好，每人手持一張卡片，老師或一名幼兒充當(dāng)發(fā)指令者，說(shuō)“thewindblows”，其余幼兒?jiǎn)枺骸癰lowswhat？”發(fā)指令者迅速說(shuō)出二張卡片的名稱(chēng)，持有該卡片的幼兒需馬上換位，發(fā)指令著也可以參與到搶位置的活動(dòng)中，沒(méi)有位置的幼兒輸，到前面發(fā)指令。

8、廢墟尋寶

玩法：將閃卡灑落在地上，請(qǐng)幼兒在眾多卡片中找出教師指定的閃卡。最快找出的獲勝。或者找到最多的獲勝。

注意事項(xiàng)：可配合句型“Whereisthe-----？”

9、躲貓貓

玩法：教師任意說(shuō)出一連串的單詞，第二次說(shuō)的時(shí)候故意遺漏掉一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出丟失的單詞。

注意事項(xiàng)：可遺漏掉1-3個(gè)單詞，增加游戲難度。

延伸：可改為教師出示閃卡，之后取走其中一張，請(qǐng)幼兒快速說(shuō)出躲起來(lái)的閃卡。

10、丟手帕

玩法：全班圍成一個(gè)圈，一個(gè)幼兒拿著手帕，繞圈走，邊走邊說(shuō)句子，任意將手帕丟在一個(gè)人的背后，被丟到的人應(yīng)該立刻撿起手帕去追丟的人，追到就拍他一下，丟的人要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下，輸?shù)娜吮仨毜角懊孀鱿乱粋€(gè)丟手帕的人。

注意事項(xiàng)：注意跑的方向必須與當(dāng)初繞圈的方向一致才行，兩個(gè)人要同個(gè)方向跑。

游戲延伸：可將手帕改為閃卡，走動(dòng)的時(shí)候全體說(shuō)閃卡上的單詞。

當(dāng)今社會(huì)不能忽視孩子問(wèn)題之一

7歲女童來(lái)月經(jīng)，嚇壞父母全家人

今年6月的一天，她女兒下身流出了鮮紅的血，嚇得他們夫婦不知如何是好。仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)血好像是從陰道里流出來(lái)的。王女士問(wèn)孩子：“這個(gè)部位痛不痛?”什么都不知情的孩子說(shuō)：“不痛。”“身上有沒(méi)有不舒服?”孩子說(shuō)：“沒(méi)有啊?！蓖跖啃睦镱D時(shí)咯噔了一下：不會(huì)是月經(jīng)吧?王女士想，孩子又沒(méi)有什么不適，先觀察幾天，如果真的是月經(jīng)，自己會(huì)沒(méi)有的;如果幾天后還流血，那么再到醫(yī)院去看。過(guò)了5天，孩子的下身果然干凈了，也沒(méi)有任何其他跡象出現(xiàn)，王女士覺(jué)得此事如果被其他人知道了，女兒會(huì)被人指指點(diǎn)點(diǎn)，于是希望消極帶過(guò)，不再提上醫(yī)院的事情。

第二個(gè)月，他女兒沒(méi)有來(lái)月經(jīng)，后來(lái)王女士就將孩子來(lái)月經(jīng)的事給淡忘了，還以為是偶然現(xiàn)象。然后到11月份的時(shí)候，王女士發(fā)現(xiàn)孩子下身又流血了，量也比前一次多，同樣過(guò)了5天流血消失，難道孩子真的來(lái)月經(jīng)了?

“這么小的孩子就來(lái)月經(jīng)，我們真的不知道該怎么辦?孩子來(lái)月經(jīng)時(shí)，我們不敢把她送到學(xué)校，如果老師和小朋友知道這件事，孩子今后如何生活?”王女士惆悵地說(shuō)。

”

[分割線 箭頭 動(dòng)態(tài)]

兒童性早熟的原因有哪些

很多性早熟是無(wú)法檢查出真正病因，性早熟的形成是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，可能與整個(gè)社會(huì)環(huán)境有關(guān)。

1營(yíng)養(yǎng)改善。由于社會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)在的家庭生活條件變得優(yōu)越，營(yíng)養(yǎng)得到改善，疾病減少，兒童生長(zhǎng)和發(fā)育出現(xiàn)了加速趨勢(shì)，導(dǎo)致性發(fā)育提前和性成熟者增多。

2環(huán)境污染?，F(xiàn)在社會(huì)的工業(yè)污染增多，而且食物中也含有大量的農(nóng)藥污染或激素污染，這些污染殘留通過(guò)皮膚或直接食用后，是兒童性早熟的一個(gè)誘因。

3含激素食物。現(xiàn)在的很多蔬菜和禽肉類(lèi)當(dāng)中，都含有大量的激素，一些性激素間接進(jìn)入人體后，會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。

4盲目進(jìn)補(bǔ)。補(bǔ)品是引起孩子性早熟的元兇之一?！币恍┘议L(zhǎng)常給孩子吃增食欲、益智健腦的保健品，殊不知，這些補(bǔ)品當(dāng)中，常常含有激素成分，長(zhǎng)期服用，可引起兒童血液中的激素水平上升，從而導(dǎo)致兒童性早熟。

5性信息?，F(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)媒介高度發(fā)達(dá)的信息社會(huì)。孩子不但可以從電視中獲取到大量具有性暗示的畫(huà)面，而且可以從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上接觸到性信息。

男孩女孩性早熟的表現(xiàn)

男孩性早熟的表現(xiàn)

男孩性早熟的表現(xiàn)主要是睪丸及陰莖增大，出現(xiàn)陰毛，出現(xiàn)一些胡須和變聲，或者有陰莖勃起以及排精。睪丸和陰莖出現(xiàn)以后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些孩子的個(gè)頭要比同齡孩子長(zhǎng)得快，女孩也一樣會(huì)有相同的狀況發(fā)生。

女孩性早熟的表現(xiàn)

女孩子主要表現(xiàn)在乳房發(fā)育，可有觸痛感，會(huì)跟媽媽說(shuō)胸前疼。另外還有外生殖器發(fā)育、陰道分泌物增多，陰毛的增長(zhǎng)，還有月經(jīng)的來(lái)臨以及腋毛出現(xiàn)。月經(jīng)來(lái)剛開(kāi)始是一個(gè)不規(guī)則陰道出血，也無(wú)排卵，以后逐漸發(fā)展成周期性的月經(jīng)出現(xiàn)。

性早熟有哪些類(lèi)型？

真性性早熟

由于下丘腦—垂體—性腺軸功能過(guò)早啟動(dòng)，GnRH脈沖分泌，患兒除有第二性征的發(fā)育外，還有卵巢或睪丸的發(fā)育。性發(fā)育的過(guò)程和正常青春期發(fā)育的順序一致，只是年齡提前。主要包括繼發(fā)于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變和特發(fā)性性早熟。

癥狀

即乳房發(fā)育，陰毛、腋毛出現(xiàn)，月經(jīng)來(lái)潮，骨齡提前，身高、體重迅速增長(zhǎng)，除有第二性征的發(fā)育外，還有卵巢或睪丸的發(fā)育，真性性早熟已經(jīng)具備生育能力。

假性性早熟

是非受控于下丘腦—垂體—性腺功能所引起的性早熟，有第二性征發(fā)育，有性激素水平升高，但下丘腦—垂體—性腺軸不成熟，無(wú)性腺的發(fā)育。假性性早熟控制、治療不得當(dāng)會(huì)轉(zhuǎn)化為真性性早熟。

癥狀

是非受控于下丘腦—垂體—性腺功能所引起的性早熟，有第二性征發(fā)育，有性激素水平升高，但下丘腦—垂體—性腺軸不成熟、無(wú)性腺的發(fā)育，女性可能有無(wú)排卵性月經(jīng)，男性睪丸不增大，男女都不具備生育能力。

引起兒童性早熟的食物

1

人工養(yǎng)殖的動(dòng)物類(lèi)食品

攝入過(guò)量的動(dòng)物類(lèi)食品，不僅易造成兒童肥胖，同時(shí)也攝入了過(guò)多的動(dòng)物飼料中的添加劑。現(xiàn)在市場(chǎng)上所出售的，絕大部分是用拌有催熟劑的飼料喂養(yǎng)的，包括肉雞、豬、牛、羊肉以及養(yǎng)殖的魚(yú)蝦等。性早熟的孩子可以吃些海魚(yú)海蝦及適量的牛肉。

2

反季節(jié)蔬菜和水果

冬季的草莓、葡萄、西瓜、西紅柿等，春末提前上市的梨、蘋(píng)果、橙和桃等。過(guò)于鮮艷的水果，常常是催熟劑誘發(fā)而成，也應(yīng)注意避免。新鮮荔枝等食物，由于自身含有一定的類(lèi)似人類(lèi)雌激素物質(zhì)，過(guò)量食用也有可能造成性早熟。

3

可入藥的大補(bǔ)類(lèi)食品

冬蟲(chóng)夏草、人參、桂圓干、荔枝干、黃芪、沙參等。中醫(yī)指出，越是大補(bǔ)類(lèi)的藥膳，越易改變孩子正常的內(nèi)分泌環(huán)境，造成其身心發(fā)展不平衡。

其他如：蠶蛹、雞胚、胎盤(pán)、蜂王漿、牛初乳、豆?jié){、花粉制劑營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品常常含有較高的性激素，也中誘發(fā)性早熟常見(jiàn)原因。

4

油炸類(lèi)食品

炸雞、炸薯?xiàng)l和炸薯片，其過(guò)高的熱量以及食用油反復(fù)使用而致氧化變性，也是引發(fā)“性早熟”的原因之一，所以肯德雞、麥當(dāng)勞并不是好去處。調(diào)查顯示經(jīng)常食用油炸類(lèi)膨化食品的兒童，“性早熟”的可能性是普通兒童的2.5倍。

5

某些兒童口服液

市場(chǎng)上很多標(biāo)榜“長(zhǎng)高長(zhǎng)壯或增加食欲”的補(bǔ)劑和口服液，相當(dāng)部分含有性激素成分。還有一些保健品，蛋白粉之類(lèi)，除非患有一些特殊疾病，否則正常兒童沒(méi)有必要去用。

另外，補(bǔ)充微量元素的藥品或保健品也不能排除誘發(fā)性早熟的可能。微量元素決不是多多益善!

6

其他

除了食物、補(bǔ)品、保健品之外，還有一些可能誘發(fā)性早熟的原因，如：光照過(guò)度，特別是夜間長(zhǎng)時(shí)間光照會(huì)影響大腦中的內(nèi)分泌器官松果體的正常工作，可能導(dǎo)致促性腺激素的提前分泌，從而導(dǎo)致性早熟;大量使用化妝品;另外，就避免讓兒童接觸到避孕藥，這更是性早熟的危險(xiǎn)。

如何預(yù)防兒童性早熟

1、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩是容易引起孩子性早熟的主要原因之一。

2、少吃洋快餐。有研究表明，每周光顧洋快餐2次以上，并經(jīng)常食用油炸類(lèi)膨化食品的兒童，其性早熟的可能性是普通兒童的2.5倍。

3、補(bǔ)品會(huì)促使孩子性早熟。因此不要盲目給孩子食用蜂王漿、蜂花粉等“補(bǔ)品”或是增進(jìn)智力的保健品。必要時(shí)應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行。

4、媽媽要妥善存放避孕藥物、豐乳美容品等，以免孩子誤服或接觸，也不要給孩子搽用成人化妝品或護(hù)膚品。

5、寶寶要少吃反季節(jié)蔬菜和水果以及含有添加劑的食品。

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