幼兒園老師的教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“學(xué)學(xué)幼兒園老師的止哭絕招”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

每年幼兒園新生入園，孩子的哭聲你還是那么熟悉嗎？過了一個假期，再次離開爸媽回到幼兒園，孩子還會不適應(yīng)的哭鼻子嗎？針對愛哭小朋友的防哭絕招來咯，往下看吧！不停哭型入園前的親子活動，小朋友在家長的陪伴下玩得都很開心，但是第一天開始上幼兒園，便沒有爸爸媽媽的陪伴了，他們覺得十分害怕、不安全，所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起，就開始不停地哭，這樣的情景短則一個星期，長則一個月有余。老師做法對這種小朋友，我們首先轉(zhuǎn)移他的注意力，給他玩一些玩具，告訴他幼兒園可以認(rèn)識新朋友，有很多好玩的東西，告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次，多抱抱他，讓他感受到老師對他的關(guān)心，增強(qiáng)他的安全感。如果說理、轉(zhuǎn)移注意力。都對此類孩子不起作用，我們會適當(dāng)使用冷處理法，給他一些玩具，讓他自己去玩，當(dāng)組織其他小朋友進(jìn)行活動時，會吸引他參加，并給予一定的關(guān)注。給家長的建議2～3歲是人生的第一個反抗期，家長要理解孩子這種反應(yīng)，孩子白天在幼兒園哭得太多，晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補(bǔ)充體力，還要讓孩子早睡早起，睡足9～10個小時。又哭又鬧型這種小朋友又哭又鬧，還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟，吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滾，時不時地開門就要往外跑。老師做法這類小朋友性格比較外向，個別的比較暴躁，他們喜歡把不高興發(fā)泄在外界環(huán)境上面，對這類小朋友，我們主要以講道理為主，讓小朋友認(rèn)識到自己的錯誤，并注意多給他愛的關(guān)懷。還會適當(dāng)?shù)貙λ倪M(jìn)步進(jìn)行一些獎勵，像語言上的表揚(yáng)和物質(zhì)上的小紅花等。給家長的建議希望家長平時在家里，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，讓他學(xué)會一些簡單的規(guī)則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法，在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽，比如《我愛我的家》、《小小人愛上學(xué)》等，對治療孩子暴躁情緒有積極作用。幾天后才哭型小朋友好奇心重，在幼兒園看到很多家里沒有的東西，立刻產(chǎn)生了興趣，去幼兒園的前幾天很高興，不哭不鬧，也不嚷著叫爸爸媽媽來接，但是過了幾天，當(dāng)他熟悉了幼兒園的生活環(huán)境，知道自己要每天重復(fù)時，就會厭煩，開始用大哭表示自己的不滿。老師做法這類小朋友懷有對新環(huán)境的向往心態(tài)，他們性格大多活潑開朗，喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心，我們會多介紹在幼兒園里他還不知道的事物。比如我們會帶他去別的班級看看，告訴他哥哥姐姐們都在做什么。轉(zhuǎn)移他的視線也是很好的方法，小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發(fā)生的事情。給家長的建議如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了，想回家和爸爸媽媽在一起時，家長可以在最初一段時間，讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如：手絹、小公仔、水壺)到幼兒園，起一個間接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的環(huán)境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。心里默默流淚型和家長交流的時候，有些家長說自己的孩子在家很開朗的，什么都說，什么都樂意去做。但是老師卻發(fā)現(xiàn)他們在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。老師做法這類小朋友表面看上去沒有哭，但是心里卻在默默地流淚。我們的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，讓他消除恐懼感，慢慢熟悉幼兒園生活，從心底盡快信任老師。這類孩子甚至比其他類型的孩子更加需要愛，比如：當(dāng)看到孩子情緒不好時，我們可以找一個最可愛最漂亮的毛絨玩具送給他并說：“我和你一起玩好不好？”讓孩子感覺老師是可以隨時給予他幫助的朋友。給家長的建議在老師試圖打開孩子心扉的同時，家長可以每天在接送孩子的時候多跟老師交流，讓孩子看到這樣的親切場面，幫助老師和孩子盡快建立起感情。受人影響型有的小朋友本來在玩玩具，但看到身邊有小朋友在哭，不一會兒，他也會眼淚汪汪，終于忍不住，大哭起來。這也正是所謂的“羊群效應(yīng)”。老師做法這類小朋友容易受人影響，碰到這樣的情景，我們會帶他們出去走走，去操場上玩耍，把他和愛哭的小朋友分開一會兒，等他們心情平靜一點(diǎn)兒后，再慢慢告訴他們：幼兒園是美好的地方，他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西，那些哭的小朋友，只是一時的不適應(yīng)。給家長的建議幼兒對故事特別感興趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個形象。家長可以根據(jù)孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在入園初期，家長應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、送入園趕快撤入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時，待孩子情緒相對穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過寶寶以后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。2、盡早接回寶寶為了減少寶寶剛?cè)雸@時的恐懼心理，在頭兩個星期可以稍微早點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他?；丶衣飞希詈糜藐P(guān)愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內(nèi)心感受到被愛。3、幫老師多了解寶寶不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育。4、精神準(zhǔn)備至關(guān)重要家長接送孩子路上以及在家里交談時，不要使用類似“寶寶哭得好可憐，媽媽好心疼，怕不怕啊……”之類的語言誘發(fā)強(qiáng)化孩子的不良情緒。應(yīng)該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導(dǎo)為主的語言暗示：比如老師夸寶寶了，表揚(yáng)寶寶只哭了一小會兒，寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊……

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對付任性寶寶的絕招

導(dǎo)讀：在幼兒成長過程中，3-4歲是人生的第一“反抗期”。是幼兒性格形成期，也就是常言說的“三歲看大，七歲看老”。

這時期孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨(dú)立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母和老師作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4—5歲時這種情形依然延續(xù)，孩子經(jīng)常表現(xiàn)出不服管教的特性。當(dāng)大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。孩子的這種獨(dú)立性傾向常常被大人們認(rèn)為是不聽話，實(shí)際上這是孩子的“反抗”心理，是獨(dú)立性個性品質(zhì)發(fā)展的重要標(biāo)志，是一種正常的心理發(fā)育現(xiàn)象。

此時，如果對孩子橫加干涉或者責(zé)罵懲罰，孩子可能會暫時變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨(dú)立性的發(fā)展便會停滯不前。正確的做法是：因勢利導(dǎo)，因材施教，關(guān)注幼兒的反抗心理的同時，對孩子的合理行為與要求，既要滿足且要鼓勵：對幼兒的不合理要求則要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，避免采用強(qiáng)硬手段。其實(shí)孩子有點(diǎn)“不聽話”并非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨(dú)立見解，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，心理發(fā)展也較健康。而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經(jīng)不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。

對待任性兒，8種方法就搞定

當(dāng)孩子提出不合理、過分的要求時，家長應(yīng)注意采取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什么不對，怎樣做才是對的，幫助他提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學(xué)習(xí)處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以采取轉(zhuǎn)移、冷處理、適當(dāng)懲罰等方法把難題巧妙化解。

1、正確引導(dǎo)

讓幼兒看一些故事書、連環(huán)畫之類的書讓幼兒分辨誰是好孩子，誰是壞孩子。提高幼兒的明辨是非的能力，如幼兒畫冊上有兩幅畫兒，一幅是小男孩兒懷里抱著許多玩具，還要媽媽買變形金剛，另一幅是小男孩兒說家里有玩具不要媽媽買了。

2、約法三章

在家長已掌握自己孩子任性行為規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如：每次帶孩子上街，經(jīng)過小商店總是哭鬧著要買好吃的，應(yīng)在上街之前就跟孩子說好：“今天上街經(jīng)過小店如果不要好吃的，就帶你出去?！?/p>

3、冷處理當(dāng)

孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬，給孩子造成一個無人相助的環(huán)境，不要露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而作出讓步。事后，家長對孩子簡單而認(rèn)真地說明這件事不能做的原因，并對他說：“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。

4、轉(zhuǎn)移注意

孩子注意力易分散，易為新鮮的事物所吸引，要善于把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被轉(zhuǎn)移后，很快會忘記剛才的要求和不愉快。如在玩具商場里，孩子一定要買一個上百元的變形金剛，而家里已有不少類似的玩具，這時家長不要直接回答買還是不買，可以引導(dǎo)孩子：“前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看?！焙⒆右话銜嘈派痰昀镞€有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。

5、激將法利

用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如：孩子在起床后，不洗手臉，還任性地說：“我就不喜歡洗！”家長可以說：“你不是說你像白雪公主嗎？我看白雪公主就比你干凈?！?/p>

6、適當(dāng)懲罰

對于年齡小的孩子，只*正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責(zé)罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。

7、適時鼓勵

在幼兒有進(jìn)步時家長要適時鼓勵，強(qiáng)化幼兒的良好性格的形成，如今天自己主動洗了手臉，家長要說上一句：“今天我們的白雪公主真漂亮！”

8、形成共識

父母對幼兒的要求要一致，祖父母不要護(hù)著孩子。如父母教訓(xùn)孩子時祖父母不能阻攔，幼兒有了仗勢，就改不掉任性的毛病。

總的來說，孩子的任性行為一旦出現(xiàn)，也不必太緊張，重要的是疏導(dǎo)。切不可時而抓緊教育，時而放松教導(dǎo)，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。對孩子的任性行為切勿姑息，不允許的行為、不合理的要求一次也不能放松。家長給孩子提出的要求應(yīng)讓孩子有信心可以達(dá)到、易于被孩子接受。這種明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態(tài)度堅決。孩子那種“我獨(dú)占”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

能把老師感動到哭的一封信

感謝信是最高規(guī)格的感謝，在社會中，我們經(jīng)常會遇到困難，同樣的也會看到好心人的幫助，我們總是會被一些好人幫助，你有寫過感謝信嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“能把老師感動到哭的一封信”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

能把老師感動到哭的一封信(篇一)

尊敬的老師：

你們好！

我是貴園小一班王恬靜的家長，首先我代表我和我的家人向敬愛的老師們道聲你們辛苦了！感謝你們一直以來對王恬靜的關(guān)心和照顧，你們是王恬靜的啟蒙老師，你們在孩子的成長過程中起著非常重要的作用。至孩子入園以來，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，特別在禮節(jié)禮貌方面有著很大的改觀，在我家的小區(qū)的所有的人都夸這孩子懂事有禮貌，我想這與你們良好的師德風(fēng)尚和過硬的教學(xué)水平是分不開的。

記得恬恬剛?cè)雸@的時候我們非常擔(dān)心恬恬是否能適應(yīng)幼兒園的生活？在陌生的環(huán)境中孩子是否過的開心快樂？能否吃的飽？安全問題是否有保障？孩子上廁所會不會尿褲子？我想作為父母的都會有這樣的心里，但是孩子入園以來上述的所有問題都沒有發(fā)生過，反而，孩子回到家里不像以前那么淘氣了，而且也特別聽話，自己也會吃飯了，看到孩子的進(jìn)步我們打心底里高興，也感覺到了孩子與入園前有了明顯的提高，這與老師們的辛勤工作和強(qiáng)烈的責(zé)任心是分不開的。

由于我們工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，對老師比較陌生，給老師的交流非常有限，但看到孩子的健康快樂的成長，我們知道孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境中值得讓我們放心，我們也深信你們一定會把我們的孩子當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。我想這一點(diǎn)也是從孩子的言行舉止之間所能映射出來的，每逢周末我?guī)Ш⒆訌挠變簣@門前經(jīng)過時恬恬就說：“這是我的學(xué)校，我喜我的學(xué)校和老師。”簡簡單單的一句話，透露出了孩子對學(xué)校和老師的純真的愛。孩子經(jīng)常在我耳邊提起你們，我通過孩子知道兩個張老師，一個王老師，在此我深深的感謝你們一年來對王恬靜的關(guān)心和照顧！

恬恬的爸爸

20xx年11月8日

能把老師感動到哭的一封信(篇二)

老師，是一個了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來照耀我的心靈;老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”;老師是一個辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國成長的花朵。

老師，您辛苦了!您為我們付出了太多太多，正所謂“滴水之恩，叮當(dāng)涌泉相報。”我要報答您的教育之情。

我是一個從農(nóng)村來的孩子，所以，您對我特別的關(guān)心與照顧。記得那是中考的前幾天，我得了重感冒，十分嚴(yán)重，我想向您請假。您一聽，急得像熱鍋上的螞蟻，您知道，我們很快就要中考了，不能讓時間浪費(fèi)掉，可您摸了我的額頭后，知道我病的很嚴(yán)重了，所以您也不知道該怎么辦。很快你想出了一條兩全其美的方法，您一邊幫我刮背，因?yàn)楣伪衬茏屛腋杏X好一點(diǎn)，不會那么痛苦，一邊讓我復(fù)習(xí)，這樣既能減輕痛苦，又能抓緊時間復(fù)習(xí)。您為我刮了很長一段時間，我知道您的雙手已經(jīng)酸的受不了了，我?guī)状蜗胱屇嬉欢温?，可您始終不停歇，我當(dāng)時好感動。“怎么樣?有沒有好些了?還是要去一下醫(yī)療室?”

“好多了，謝謝您!”我的眼里充滿了淚水。

“好吧，我不影響你復(fù)習(xí)了?！闭f完，您搖搖擺擺的走出了教室門口。

過了好長一段時間，我感覺背后站著一個背影，我回頭一看，是您，您拿了一些退燒藥來給我，還拿了一杯熱水給我。“給，快吃吧，這樣才會好?！蔽医舆^來了。在她的面前吃了下去。她看了，微微一笑。

第二天您有到我的家里來，給我復(fù)習(xí)功課，害怕我的成績會因此而掉隊。您一句一句的講給我聽，生怕我聽不懂似的，您整整給我輔導(dǎo)了一天。臨走時，您還不忘說一句：“要記得多穿一些衣服哦，不要再感冒了!”望著您遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚很快就來了。

能把老師感動到哭的一封信(篇三)

親愛的的老師：

您好！感謝您牽著我們的手，度過了漫長而又短暫的六個春秋，感謝您把我們從無知的世界帶入知識的殿堂，變長一個個懂事的小學(xué)生。

您就是春天的一絲春風(fēng)，把對我們的呵護(hù)化作了風(fēng)兒，在我們每個人的天空守護(hù)，如絲如縷，徐徐弗來。當(dāng)我們悲傷的時候，總是您用鼓勵的目光看著我們，仿佛要告訴些什么，望著您的眼睛，我們的心里總是甜滋滋的，一切憂愁一下子就煙消云散。

您就是夏天里的一縷陽光，照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊，多少次我們在挫折面前束手無策，多少次我們在十字路口迷茫困惑，多少次我們又在黑暗里頹喪流淚。這時候，是您，總是您，來安慰我們，來驅(qū)散我們內(nèi)心的孤獨(dú)和恐懼，給予我們勇氣、自信和決心。

您就是秋天里的一片楓葉，您臉上的皺紋記錄了我們每個人的喜怒哀樂，而當(dāng)您嘴角微微一翹，露出燦爛的笑容時，我們也為您高興，因?yàn)樾θ堇锾N(yùn)含著全班的祝福。

??！老師，您就是冬天里的一朵晶瑩剔透的雪花，好像可以看透我們的心思一樣，所以，我們都養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣。

是啊，是您讓我們從懵懂的兒童成長為羽毛漸豐的雛鷹，在知識的王國里遨游，是您讓我們領(lǐng)略了散文的優(yōu)美、古詩的韻律，您為我們打開了作文這扇神奇的大門，讓我們在奇妙的想象空間成為一個快樂的精靈。

千言萬語，萬語千言，想對您說的太多太多，最后，只想對您說，老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

祝：青春永駐，天天開心！

您的學(xué)生：XX

20xx—X—XX

能把老師感動到哭的一封信(篇四)

敬愛的老師：

您好！

因?yàn)槟牟粩喙膭钆c勉勵，我在進(jìn)入大學(xué)后進(jìn)決心尋找一切可以鍛煉的機(jī)會來為實(shí)現(xiàn)日后的人生目標(biāo)打基礎(chǔ)，所以我參加了我院的分團(tuán)委學(xué)生會的納新活動并成功進(jìn)入分團(tuán)委學(xué)生會，在這半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)中，我感覺十分充實(shí)，不僅學(xué)到了一些課堂之外的知識，也鍛煉了我的能力。

三年級，您說，我們都有了自尊，您不愿再批評我們了。可調(diào)皮的學(xué)生總?cè)阅鷼?，您又說他們了，我知道，您還是為他們好……。三年級，您對我們關(guān)愛有加，您說，這是個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要拉著手一起往上沖！

老師，你是我這一生中不可缺少的一位人生導(dǎo)師；是引教我走上正確的道路的一束光亮：是澆灌祖國花朵的辛勤園丁。

從我讀幼兒園開始，老師就開始教我們讀書識字，從那時開始，老師的陰影就開始陪伴我，是你讓我愿意走進(jìn)老師，不再是敬而遠(yuǎn)之。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中的不順心的事，您到能夠幫助我解決。在上課的時候，您是一位嚴(yán)厲的老師，是為了讓我們獲得更多的知識，是為了讓我們能夠進(jìn)步，是為了往我們能有更好的成績。

而在課后，你是一位善解人意的好朋友，可以傾聽我的心聲，可以讓我從困惑中走出來，可以讓我不感到迷茫和困惑，反而讓我時常有歡快的笑聲。

我真誠的感謝您，我的良師益友，謝謝您對我的關(guān)照；謝謝您在我傷心難過的時候來安慰我；謝謝您對我不放棄；謝謝您讓我有機(jī)會在知識的海洋中盡情歡快的遨游。

我感謝您，在學(xué)校中對我無微不至，在這個大家庭中，您們就是我們的監(jiān)護(hù)人，而我們就是這個家庭的小主人，您為了我們將來有一個好的未來，對我們有時嚴(yán)厲，又是和藹可親，您對我們的態(tài)度簡直是千變?nèi)f化，不過我們知道，你是為我們好，我們感謝您。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：

20xx年x月x日

能把老師感動哭的感謝信合集7篇

感謝信對我們自身的思想修養(yǎng)是有很大提升的，人生中不缺互相幫助的人情交流，在社會中，有困難就會有幫助，你有想要感恩的人嗎？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“能把老師感動哭的感謝信”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

能把老師感動哭的感謝信 篇1

敬愛的戚老師：

您好，您的身體怎么樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶著那慣有的笑容呢

首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓(xùn)；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，回憶起來，多么讓我快樂。您是怎么想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？

您還記得那年夏天發(fā)生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新??！我在您心中，一直是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分?jǐn)?shù)段，那一刻，它讓我消沉了，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。但是，您知道嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空余時間教導(dǎo)我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

這只是生活中的極小部分，您對我的關(guān)愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點(diǎn)點(diǎn)累積起來的。

人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點(diǎn)也沒錯，是多么恰當(dāng)?shù)谋扔靼?！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點(diǎn)兒回報。

我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導(dǎo)，我一定不會讓你失望的。

在此

我祝您：

身體健康

您的學(xué)生：

xx年5月16日

黃斌

能把老師感動哭的感謝信 篇2

尊敬的中二班全體老師：

您們好!我是中二班小朋友的家長， 僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢χ卸鄻窐防蠋?，莉莉老師和趙老師的衷心感謝!

這學(xué)期以來，小朋友較之上學(xué)期有了更為明顯的進(jìn)步。還記得每天不愿意上學(xué)的委屈摸樣，我們真是既無奈又擔(dān)心，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，現(xiàn)在終于每天早上都能按時起床開心的入園，下午放學(xué)回到家興奮的給我們講在學(xué)校里的開心事情。孩子不但能做到飯前洗手，對人有禮貌等等這些日常小事，甚至還像個小大人一樣幫媽媽干一些力所能及的事情。小朋友的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝結(jié)著老師們十倍甚至百倍的汗水，作為孩子的家長，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。

樂樂老師和莉莉老師對孩子的學(xué)習(xí)教育方法得當(dāng)，耐心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí);讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大興趣;趙老師不辭辛苦照顧全班孩子的生活，解決了家長的后顧之憂，讓人感動。孩子是父母的天使，看到他們一天天健康成長我們感到無比欣慰，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師的關(guān)懷分不開。在此我們?nèi)蚁蛉焕蠋煫I(xiàn)上深深的謝意。

孩子身上承載著我們?nèi)康南Ｍ?，很幸運(yùn)孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時期的指導(dǎo)我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改進(jìn)，良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生!微笑，掛在孩子們的臉上;感激，流進(jìn)家長們的心窩。有了你們，我們看到了孩子美好的未來!

值此辭舊迎新之際，我祝所有的老師們新年快樂，身體健康。感謝您們對孩子們的培養(yǎng)、教育、照顧和關(guān)心。

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

能把老師感動哭的感謝信 篇3

敬愛的老師：

您好！

此時，您也許還在燈下認(rèn)真地批改作業(yè)，您也許還在全神貫注地制作著明天的課件，您也許還在專心地準(zhǔn)備著教案?；璋档暮谝估铮?dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說：“您辛苦?！?/p>

父母給予我肉體，讓我能真實(shí)地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來！我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給我生命之根，讓我看到這個五彩繽紛的世界，而您卻教會我如何去認(rèn)識這個世界，是您用知識的鑰匙打開我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實(shí)的生活。

當(dāng)我犯錯誤時，在您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥的背后，我看到的是苦口婆心。

當(dāng)我遇到挫折時，在您清晰嚴(yán)肅的教導(dǎo)背后，我看到的是用心良苦。

當(dāng)我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背后，我看到的是孜孜不倦。

如果說我是度過嚴(yán)冬的小草，那么您便是那溫暖的春風(fēng)，提醒我在春日里蘇醒；如果說我是奔騰的河流，那么您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛；如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！

敬愛的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。

是您讓我看到自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。

是您給我滋潤人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本領(lǐng)。

您給予我精當(dāng)?shù)闹R點(diǎn)，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實(shí)現(xiàn)人生的價值！

敬愛的老師，您所給予我的，不僅僅是書本的知識，也給我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實(shí)現(xiàn)自我人生價值的真諦！

我真心地想對您說：“老師，您辛苦！”

此致

敬禮

能把老師感動哭的感謝信 篇4

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活即將結(jié)束，而我也將開啟我作為一名建設(shè)者的職業(yè)生涯，在此我作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我將把我在大學(xué)三年里的一些經(jīng)歷做一下總結(jié)：

首先，剛剛來到大學(xué)的時候，我作為一名貧困生，深知自身家庭條件不如身邊的同學(xué)們，但我從未因此而氣餒過，而且在我們大學(xué)初始的軍訓(xùn)生活剛剛結(jié)束的時候，經(jīng)過班級同學(xué)們的層層選拔，我成為了班級的團(tuán)支部書記，但我知道我應(yīng)該用我的實(shí)際行動來爭取周圍身邊同學(xué)對我的認(rèn)可，更不要辜負(fù)我的老師和同學(xué)們對我的期望，果然我作為一名班級干部在接下來大學(xué)里的第一個學(xué)期里帶領(lǐng)同學(xué)們辦好團(tuán)活以及政課等活動的同時，我還致力于我的各門學(xué)科的`學(xué)習(xí)，業(yè)余時間我還經(jīng)常會同我的同學(xué)進(jìn)行一些體育運(yùn)動(例如：籃球、足球等)，期末的時候，我的學(xué)習(xí)成績也是排在班級前茅，并且獲得了學(xué)校的二等獎學(xué)金。

雖然我們在大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識的時間只有兩年，但在這短短的兩年時間(也就是4個學(xué)期)里我獲得過三次獎學(xué)金、一次校內(nèi)助學(xué)金、兩次優(yōu)秀團(tuán)干部榮譽(yù)稱號，并且我在大一時成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員(現(xiàn)已轉(zhuǎn)正)，在贏得老師及同學(xué)們的認(rèn)可的同時，自己內(nèi)心也感到非常的欣慰。由于我們學(xué)校的管理模式是“2+1”的培養(yǎng)方式，所以，我們在大三的時候?qū)谑┕がF(xiàn)場盔行理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而我也是這種培養(yǎng)模式當(dāng)中的受益者。

實(shí)習(xí)期間，我們嚴(yán)格遵守企業(yè)指導(dǎo)教師為我們制定的“三勤”原則，所謂三勤就是說要做到腿勤、嘴勤和手勤。經(jīng)過自己在施工現(xiàn)場的不懈努力，使得自己的專業(yè)理論知識和現(xiàn)場實(shí)踐更好的結(jié)合起來，并且做到了學(xué)以致用。經(jīng)過一年時間在施工現(xiàn)場的學(xué)習(xí)，我們已在思想上、心里上、體能方面等都已做好了畢業(yè)即頂崗的充分準(zhǔn)備。

其次，我們要說的是機(jī)會是要提供給那些有準(zhǔn)備的人，與此同時，那些有準(zhǔn)備的人也要抓住那些機(jī)會。我們作為一名即將畢業(yè)的學(xué)長，我們將在此為正在母校求學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們提一些來自自己內(nèi)心的忠告，那就是在認(rèn)真學(xué)好自己專業(yè)知識的同時，也要鍛煉一下自己在某些方面的特長，因?yàn)楝F(xiàn)在的企業(yè)更喜歡復(fù)合型的人才。

在學(xué)校的時候由于自己比較喜歡籃球，所以我到了實(shí)習(xí)單位后，在工作之余公司舉行的一次職工籃球聯(lián)賽上，我以優(yōu)異的表現(xiàn)率領(lǐng)廣州隊?wèi)?zhàn)勝了整個公司的隊伍，并且贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)以及員工的一致好評。并且，在機(jī)會來臨的時候，我也抓住了它。并且與我一同抓住此次機(jī)會的同學(xué)還有梁超、李全智、孫金平和喬志遠(yuǎn)等同學(xué)。而這次機(jī)會就是在我們還未畢業(yè)便被中建國際建設(shè)有限公司錄用了，通過學(xué)校的推薦以及我們自身的努力，經(jīng)過我們在北京公司總部的一番面試，我們贏得了錄用公司考官們的同意，而我們也將在取得畢業(yè)證后前往阿聯(lián)酋—迪拜工作。

我們在感謝自己的努力的同時，也非常感謝母校老師為我們提供的平臺。舉例來說：我們一同即將前往迪拜工作的同學(xué)—梁超，他的學(xué)習(xí)成績一直都很好，并且他原本打算進(jìn)行“專升本”的，但是機(jī)會出現(xiàn)在他的面前，他也一樣抓住了，有了這次出國工作的機(jī)會，他暫時放棄了攻讀本科的機(jī)會，反而選擇了先就業(yè)后深造的機(jī)會。還有其他三位同學(xué)，他們同樣經(jīng)過自己的一番努力贏得的各方的認(rèn)可，我在此就不一一舉例說明了。

總之，我要忠告各位學(xué)弟、學(xué)妹們在大學(xué)求學(xué)期間，要珍惜大學(xué)里的生活，不要虛度年華，要學(xué)好各門學(xué)科，業(yè)余時間培養(yǎng)一下自己的特長，實(shí)習(xí)的時候要尊敬公司的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及工人師傅們，要做到腿勤、嘴勤和手勤等，要遵守公司制定的各項規(guī)章制度，只要你做到了以上幾點(diǎn)，相信好的機(jī)遇會降臨到你的頭上的，同時你也將成為學(xué)校的一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。

最后祝愿全院的老師身體健康、工作順利!!

祝愿全院的學(xué)弟、學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

能把老師感動哭的感謝信 篇5

昨晚，小女不慎在學(xué)校發(fā)生點(diǎn)意外。是在班主任老師及思原師生們的幫助下，事情很快地得到了妥善的處理。通過昨天這件事情，使我欣喜地看到思原的教職工們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L所作的一切，孩子們能在這樣溫暖而互幫互助的環(huán)境下，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。做為家長，我由衷地感到欣慰!小女能遇到這么好的班主任老師，這么好的班級，這么好的學(xué)校，是她的福氣!在這里，我衷心的感謝班主任黃老師對小女的呵護(hù)和無私的幫助!感謝那些幫助過我小女的師生們!祝他們身體健康，一切順利!丹蘋爸爸拜上!

能把老師感動哭的感謝信 篇6

尊敬的支教老師：

你們好!

感謝明月，照亮了夜空;感謝朝霞，捧出了黎明;感謝春風(fēng)，融化了冰雪;感謝大地，撫育了生靈;感謝無私奉獻(xiàn)和甘為人梯精神的老師們。您們用人類最崇高的感情——愛，來播種春天，播種理想，播種力量，不計辛勞，不計嚴(yán)寒。您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開拓者、情感意志的塑造者。

“開開心心回家，安安全全返校”每一次節(jié)假日放假回家，商學(xué)院都會在徐書記的帶領(lǐng)下走訪每一個寢室，千叮嚀萬囑咐安全第一。

六年來，每天都能見到您忙碌的身影。是您，帶我們在知識的海洋中遨游;是您，帶我們在人生的道路上行走……我們的每一點(diǎn)成績，都離不開您的悉心教導(dǎo);我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著您的心血與汗水。老師啊老師，您的每一句話，每一個字，都銘刻在我心里!

七月，草木蔥蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學(xué)武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環(huán)保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認(rèn)真組織教學(xué)，使孩子們在暑假過得快樂、充實(shí)而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻(xiàn)。步高老師做好前期準(zhǔn)備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學(xué)校電燈，燈輝主動協(xié)調(diào)日常事務(wù)，啟盛為支教老師免費(fèi)提供用車，占紅、任明無償提供音響功放設(shè)備，先蘭周到細(xì)致地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝**三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達(dá)謝意，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝**三園所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠(yuǎn)道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

年 月 日

能把老師感動哭的感謝信 篇7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，徐老師，你們好：

首先，讓我代表一年級二班全體家長向你們表示最衷心的感謝！

我的孩子是精忠街小學(xué)一年級二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來，

在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養(yǎng)教育下，孩子得到健康 快樂的成長，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)都得到極大提 高。孩子成績的取得是與徐老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開的。徐老師以高度 的責(zé)任感和崇高的使命感，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給一年級二班帶 來了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老師，由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。

最近這段時間以來，當(dāng)每天孩子放學(xué)的時候，我們家長站在學(xué)校門口等待

放學(xué)，都會看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子，一手指揮孩子們 排好隊，交代著注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長領(lǐng)走，這一幕讓每一 位家長為之感動！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調(diào)養(yǎng)身體，讓

未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老 師照看孩子，是她的那份執(zhí)著和敬業(yè)，那份對孩子的全心全意的愛，讓她做出 這些。我們很感動，也很激動。我們感受到了徐老師您對學(xué)生的那份愛——就 像我們愛自己的孩子那樣，感謝您！ ！

您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心

的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長看到了貴校的每一 位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自 善，是你們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長做出卓越貢 獻(xiàn)！

最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和

最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā) 展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為祖國的教育事業(yè) 做出更多的貢獻(xiàn)！

致以最誠摯的敬禮！

一年級二班沈皓家長：

20xx年6月3日

五絕招令孩子不再任性

每個家長朋友都遇到孩子任性的情況，一般情況下，因?yàn)榧议L工作比較忙，在出現(xiàn)這些情況時都是得過且過，基本以滿足孩子的要求而結(jié)束。

大多數(shù)孩子都會隨年齡增大而逐漸學(xué)會控制自己，而部分孩子則變本加厲，提出很不合理的要求，如果不立刻滿足則出現(xiàn)很多意想不到的行為，如哭鬧、打人、破壞行為等，長此以往可能出現(xiàn)難以控制的習(xí)慣性惡習(xí)，或反社會行為。因此，對這些問題，既不能事事過分認(rèn)真，也不能放任孩子，可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┺k法，使孩子的異常行為得到糾正。

(一)提示在先

任何兒童的行為都可以找到一些基本的規(guī)律，多數(shù)異常情況都發(fā)生在有特殊需求時。掌握了孩子任性的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。

如孩子上街總是哭鬧著讓父母抱，可在出去之前就與孩子說好：“今天上街不要媽媽抱，你自己走，實(shí)在累了，可以休息一會兒再走，不然就不再帶你出去了?！痹儆芯褪窍敫改附o他買各種玩具或食物，一般先說好買什么東西，而不是孩子要什么就隨便買什么。

(二)冷處理

當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。

可以采取躲避的方法，暫時離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。這種“冷處理”的方法往往比較有效。

(三)轉(zhuǎn)移注意力

這種方法適用于年齡較小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從其堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他有趣的物品或事情上。

(四)激將法

利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性，可以將其行為與其他表現(xiàn)好的孩子做比較。

(五)適當(dāng)懲罰和獎勵

對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。

如孩子任性不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過了吃飯時間就把食物全部收走。不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對孩子的生長發(fā)育不會有影響。在行為干預(yù)過程中，對孩子表現(xiàn)比較好的方面，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?，如擁抱、口頭表揚(yáng)、物質(zhì)獎勵等，但需要注意的是物質(zhì)獎勵不要過多、過大，否則很快就會失效。

幼兒園英語教學(xué)學(xué)期工作計劃

我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運(yùn)用英語和漢語表達(dá)自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語的。

俗話說是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的上，如果幼兒對英語感，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融到活動中。反之，如果只是追求單詞句子的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動中，我會選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語的。

1、故事教學(xué)法。

故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習(xí)新的知識。

2、情景教學(xué)法。

幼兒的語言能力是在實(shí)際運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運(yùn)用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習(xí)語言。通過玩角色游戲，幼兒所學(xué)語言在游戲中得到鞏固，練習(xí)。

3、游戲教學(xué)法。

小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯?。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語的，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、引競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運(yùn)用競爭機(jī)制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的越來越濃。

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