中班教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班活動(dòng)教案：愛心杯教案，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

中班主題活動(dòng)愛心杯教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)會(huì)角對(duì)角、角對(duì)中線的折疊方法，能夠有主題地裝飾愛心杯，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看愛心杯教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)角對(duì)角、角對(duì)中線的折疊方法。cnsjbj.cn

2．能夠有主題地裝飾愛心杯。

3．愿意用折紙的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情。

4．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有過(guò)看范圖的經(jīng)驗(yàn)，并知道范圖中虛線、實(shí)線和箭頭的含義。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：展示折紙范圖的課件，“愛心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂《我的老師像媽媽》，播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例愛心杯，激發(fā)興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？杯子上畫著誰(shuí)？這是小朋友送給老師的禮物——愛心杯。

二、引導(dǎo)幼兒觀察范圖，學(xué)習(xí)折疊愛心杯的步驟和方法。

1．學(xué)看范圖。

復(fù)習(xí)折紙符號(hào)：虛線表示要折的線，實(shí)線表示中心線，箭頭表示要折的方向，

重點(diǎn)學(xué)看角對(duì)角、角對(duì)中線的折紙符號(hào)。

2．幼兒每人一張正方形紙，教師帶領(lǐng)幼兒按范圖的順序，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的折疊。

提醒幼兒一定要角與角對(duì)齊，邊與邊對(duì)齊，并強(qiáng)調(diào)將紙縫壓平。

3．重點(diǎn)幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進(jìn)度。鼓勵(lì)幼兒互相幫助，但不可包辦代替。

4．鼓勵(lì)幼兒自己看圖往下折，教師協(xié)助個(gè)別看圖折疊有困難的幼兒。

5．鼓勵(lì)幼兒每人折疊2—4個(gè)愛心杯。

三、啟發(fā)幼兒裝飾愛心杯。

1．討論主題，分享交流。

引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)愛心杯要送給誰(shuí)？想一想，你要怎么裝飾你的愛心杯？

2．幼兒裝飾，教師觀察指導(dǎo)。

四、鼓勵(lì)幼兒送禮物。

1．鼓勵(lì)幼兒與同伴分享作品，介紹自己愛心杯的主題。

2．播放音樂《我的老師性媽媽》，鼓勵(lì)幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對(duì)敬愛偶是說(shuō)一句祝?；蚋兄x的話。

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幼兒園中班教案《愛心》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛心》》

中班教案《愛心》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴，知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂，增進(jìn)愛老師的情感，快來(lái)看看幼兒園中班《愛心》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。

2.大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛戴。

3.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品愛心的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天與家長(zhǎng)一起參與過(guò)幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動(dòng)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動(dòng)攝像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題

1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動(dòng)片段。

2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參加了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝福語(yǔ)是誰(shuí)寫的？是寫給誰(shuí)的？為什么要寫這些祝福語(yǔ)呢！

3.教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)小朋友和家長(zhǎng)們都會(huì)用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

二、做顆愛心給老師

1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語(yǔ)，是誰(shuí)幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來(lái)寫呢?。ㄒ?yàn)槲覀冞€不會(huì)寫字）

2.今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)慶祝老師的節(jié)日呢！

3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心上。

4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來(lái)呈現(xiàn)對(duì)老師的祝福。（如畫一朵花表示一個(gè)字，一句祝福語(yǔ)有幾個(gè)字就畫幾朵花等等）

三、送上甜甜的祝福

1.鼓勵(lì)幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時(shí)要大膽的說(shuō)出自己“畫”的祝福。

2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上。

小百科：所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)（包括相應(yīng)的一定行動(dòng)），它是一種奉獻(xiàn)精神，更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情，包括于所有情感之中。

不看世界杯，看幼兒園杯足球（幼兒園世界杯教案）

今年的世界杯不是冷門，而是熱的讓人無(wú)法預(yù)見，紅牌、黃牌成為了世界杯開賽時(shí)的焦點(diǎn)，到底是裁判的嚴(yán)格，還是世界杯的為難，預(yù)測(cè)的球隊(duì)都離開，冷門的球隊(duì)都晉級(jí)，這是本次世界杯的熱點(diǎn)，這還是看點(diǎn)嗎？昨天，巴西又離開了我們，球迷悲傷的送走了他們。通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案的世界杯效應(yīng)，我們準(zhǔn)備了幼兒園杯足球賽。

教案名稱：不看世界杯，看幼兒園杯足球（幼兒園世界杯教案）

教案要求：

1、通過(guò)看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

2、結(jié)合看圖學(xué)文，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想象能力。

3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”“津津有味”造句。

4、有感情地朗讀課文。

5、學(xué)習(xí)觀察人物，練習(xí)描寫人物的動(dòng)作和神態(tài)。

教案重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解小守門員和觀眾的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，學(xué)習(xí)作者是怎樣有順序、有重點(diǎn)地觀察人物的。

教案準(zhǔn)備：幻燈。

教案過(guò)程：

一、出示圖，導(dǎo)入新課。

1、圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、板書課題，概述課文大意。

二、初讀課文，理解圖意。

1、自由讀課文，聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字的音和義。

2、出示思考題，讓學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考。

?。?）小學(xué)生在什么地方進(jìn)行足球比賽？他們用什么做球門？

?。?）作者是怎樣描寫守門員的動(dòng)作和神態(tài)的？

?。?）作者是怎樣描寫場(chǎng)外觀眾的？

三、初步整體理解課文。

1、指名按自然段朗讀課文。

2、討論課文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]

四、對(duì)照?qǐng)D，理解第一段。

1、指名朗讀第一段。

2、教師提問(wèn)：

　（1）這一段有幾句話？每句話說(shuō)的是什么？

?。?）你從圖上怎么看出是一塊空地的？

?。?）第二句話中的“又”字說(shuō)明什么？

3、讓學(xué)生從圖上找出足球隊(duì)員、球門及觀眾。

4、齊讀第一段。

五、理解第二段。

1、指名讀，結(jié)合看圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一段描寫了圖上哪兩個(gè)人，重點(diǎn)寫的是誰(shuí)。

2、默讀這段課文，畫出描寫小守門員的句子，找出描寫小守門員的神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)。

3、用自己的話講述小守門員的動(dòng)作和神態(tài)。

4、指名讀后兩句，說(shuō)說(shuō)這兩句話講的是誰(shuí)？“候補(bǔ)”是什么意思？“好像是修補(bǔ)”說(shuō)明什么？

5、齊讀第二段。

六、理解第三段。

1、默讀課文，觀察圖畫，思考：

　（1）課文寫了哪幾個(gè)觀眾？

　（2）作者是怎樣描寫人物動(dòng)作和神態(tài)的？

?。?）從哪些具體描寫可以看出這場(chǎng)球賽很精彩？

2、指名朗讀第三段。

3、指名回答思考題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀眾的表情動(dòng)作，想象球賽的激烈場(chǎng)面。

4、結(jié)合課文內(nèi)容，理解詞句的意思。

　“索性”是什么意思？用哪個(gè)詞可以替換它？（干脆）

　“局勢(shì)”是什么意思？“不相干”是什么意思？“津津有味”是什么意思？他為什么看得那么津津有味？

5、齊讀后三段課文。

七、聯(lián)系課文觀察圖畫，指名說(shuō)圖意。

小編總結(jié)：世界杯角逐就要開始，孩子們的比賽也要告別了，大家在活動(dòng)中積極表現(xiàn)，不怕疼不怕苦的精神值得我們鼓勵(lì)。

幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：愛心蛋糕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小老鼠為媽媽過(guò)生日的有趣情節(jié)，感受愛媽媽的溫馨情感。

2、用自己喜歡的方式裝飾蛋糕，體驗(yàn)為媽媽做事的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，引出故事。

出示圖片一（蛋糕圖片）：快來(lái)看，這是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我們?cè)谑裁刺厥獾娜兆訒?huì)吃生日蛋糕呢？（過(guò)生日）對(duì)了，那我們一起來(lái)看看今天是誰(shuí)過(guò)生日。

二、理解故事，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面

1、出示圖片二：這是誰(shuí)的一家？（老鼠的一家）家里有些誰(shuí)？（鼠媽媽和鼠寶寶）有幾個(gè)鼠寶寶？讓我們一起看一看。

出示圖片三：介紹鼠寶寶：長(zhǎng)得又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長(zhǎng)得最矮小的是鼠老三?？?，三只小老鼠好像在說(shuō)什么重要的事。原來(lái)今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！

提問(wèn)：你們覺得送什么禮物好呢？

2、教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說(shuō)：“我想起來(lái)了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說(shuō)：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買蛋糕吧！”

出示圖片四：小老鼠們來(lái)到了蛋糕店。鼠老大從口袋里取出了3元錢對(duì)鼠老板說(shuō)：“鼠老板，我們想買一只蛋糕?！笔罄习蹇戳丝词罄洗笫种械腻X，說(shuō)到：“你們的錢太少了，我的蛋糕要5元錢?！薄斑@可怎么辦呢？”小老鼠們著急起來(lái)。鼠老板說(shuō)：“不過(guò)，我可以賣給你們一張大餅。”

討論：3元錢只能買一張大餅，買還是不買呢？你們快點(diǎn)給小老鼠們出出主意。

出示圖片五：教師講述：三只小老鼠只好買了一張大餅回家了。

提問(wèn)：看看小老鼠們的心情怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒邊觀察邊學(xué)學(xué)小老鼠的表情）

出示圖片6：教師講述：回到家里，鼠老大一拍腦袋，有主意了，說(shuō)：“我有好辦法！”

提問(wèn)：鼠老大想出了什么好辦法？（閱讀云狀圖符）我們趕快幫小老鼠想想辦法吧，怎樣做才能把大餅變蛋糕呢？

教師講述：小老鼠們一心想把大餅變成蛋糕。鼠老大有自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。

出示圖片7：教師講述：鼠老大拿出自己最愛吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后澆在大餅上；鼠老二拿來(lái)最喜愛的一大片紅腸，輕輕地放在大餅上；鼠老三采來(lái)最鐘愛的鮮花，一朵一朵擺在大餅上。哎呀！這回再也看不出來(lái)這原來(lái)是一張大餅啊！

出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開鼠媽媽的門，媽媽驚奇地說(shuō)：“喲！

哪兒來(lái)的蛋糕呀？”“我們做的?！薄拔覀冏龅??！毙±鲜髠儞屩嬖V媽媽。媽媽輕輕地咬了一口，開心地笑了：“哇，真好！真好！這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕！”

教師小結(jié)：這群鼠寶寶真了不起，它們把自己最喜愛的東西送給媽媽。大餅馬上就要變成愛心蛋糕了。孩子們，你們?cè)敢馑统鲎约鹤钕矚g的東西嗎？讓我們幫助鼠寶寶。把自己最心愛的東西放在大餅上送給鼠媽媽。

三、情境體驗(yàn)，感受愛媽媽的溫馨情感。

1、幼兒分組制作蛋糕

2、愛心蛋糕做好了，鼠媽媽收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠寶寶和全體小朋友對(duì)她的愛。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂！

幼兒園中班教案《愛心小兔》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的愛心，體驗(yàn)與同伴分享，合作的樂趣。

2、學(xué)會(huì)兒歌《你我來(lái)做好朋友》。

3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區(qū)別。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

5、樂意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、黑板，寫上兒歌《你我來(lái)做好朋友》。

2、故事里的情節(jié)畫，幾個(gè)小動(dòng)物，幾份禮物的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講故事《愛心小兔》。

今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀？那就請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。（出示第一幅圖片）

“大灰狼要過(guò)生日了，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼?！背鍪镜诙鶊D片，森林里鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動(dòng)物們到底要送什么呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽了，小動(dòng)物們?cè)谝黄鹎那牡厣塘浚」氛f(shuō)，送骨頭吧；小羊說(shuō)，還是送蛋糕吧；小象說(shuō)，什么也不送……小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰明的小猴說(shuō)：“送一只兔子吧（第三幅圖片）。什么？小動(dòng)物們都大叫起來(lái)，送小兔，你瘋吧，它會(huì)被大灰狼吃掉的，小猴笑著說(shuō)，別著急，這是一只愛心小兔。那么小朋友想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的？（出示第四幅圖片）

第二天，大灰狼一起床，打開門一看，一個(gè)漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子“愛心小兔”（出示第五幅圖片），什么愛心不愛心的，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅圖畫），“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃??？”“大灰狼哥哥好！”大灰狼一聽愣住了，誰(shuí)會(huì)叫我哥哥？大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子！”大灰狼又仔細(xì)地看了看小兔，這才發(fā)現(xiàn)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說(shuō)話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說(shuō)：“謝謝你，愛心小兔，從來(lái)沒有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我好，沒有人喜歡我?！保ǔ鍪镜谄叻鶊D片）

愛心小兔可關(guān)心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說(shuō)山羊公公，累了吧（第八幅圖片），大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說(shuō)別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包扎好傷口（第九幅圖片）。漸漸地，動(dòng)物們都說(shuō)，大灰狼也有愛心了。（第十幅圖片）

一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發(fā)喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞里很安靜（第十一幅圖片）。小朋友如果是你們，第二年你們還會(huì)送禮物給大灰狼嗎？小朋友想不想扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼啊？請(qǐng)小朋友扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼，小動(dòng)物們都很愿意和這個(gè)有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們?cè)覆辉敢獍。?/p>

二、談話活動(dòng)。

大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

三、學(xué)兒歌《你我來(lái)做好朋友》。

小朋友都有自己的好朋友，那我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來(lái)做好朋友》。

兩個(gè)拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見面連聲說(shuō)你好，小朋友見而怎么打招呼，怎么問(wèn)好的？做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作，2個(gè)食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來(lái)做好朋友。

老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看?。坷蠋熤仡^到尾一邊做動(dòng)作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學(xué)??？老師與幼兒一起來(lái)邊讀邊做，會(huì)做，會(huì)讀了嗎？請(qǐng)小朋友自己來(lái)一次。

四、總結(jié)。

我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字呀？哦，全班小朋友都很能干，很聰明，學(xué)會(huì)了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎？也請(qǐng)你們當(dāng)一回小老師，回去教會(huì)爸爸媽媽好不好呀？

幼兒百科：兔子是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。

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