幼兒園教案變變變。
居安思危,思則有備,有備無患。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí),我們通常會提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園案例分析:圖形變變變”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
圖形變變變
觀察記錄:圖形變變變
建構(gòu)區(qū)中的積木是孩子們很喜歡的材料,每次在建構(gòu)區(qū)活動時(shí),幼兒都很積極地去拿積木來進(jìn)行拼搭,他們每次都會有許多的花樣和玩法。今天在建構(gòu)區(qū)中,冉冉這個(gè)可愛的小女孩早早地拿了一筐積木玩具,開始在滴上擺弄起來。我走近看了看,原來她在拼幾何圖形。昨天的活動中,我和孩子們認(rèn)識了很多不同的圖形,看來對她今天的積木游戲很有幫助。首先,她拼出了一個(gè)三角形,接著又拼出了一個(gè)三角形。她看了看,四處擺弄了一下,將三角形的兩條底邊對在了一起,變成了一個(gè)正方形。這是冉冉露出了開心的笑臉,有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)之后,她連著拼出了四個(gè)同樣大小的正方形,又把兩個(gè)正方形一左一右拼在了一起,緊接著把另外的兩個(gè)正方形變成了一個(gè)長方形。左瞧瞧,右看看之后,他好像又有了新的創(chuàng)意,只見她將兩個(gè)長方形一上一下拼在了一起變成了一個(gè)大大的正方形。不斷地驚喜發(fā)現(xiàn),讓冉冉的興趣越來越濃厚,有拼出我們昨天認(rèn)識的五角星、半圓等形狀??吹饺饺酵娴牟灰鄻泛?,我特意地延長了一會區(qū)域游戲時(shí)間。YjS21.coM
分析與反思:
孩子通過昨天對圖形的認(rèn)識,今天在玩積木時(shí)通過擺弄發(fā)現(xiàn)可以拼出認(rèn)識過的圖形。幾塊小小的積木給幼兒帶來如此大的驚喜發(fā)現(xiàn),孩子的創(chuàng)造性思維也是正是在游戲中探索、學(xué)習(xí)、慢慢地發(fā)現(xiàn)更多玩法。幼兒在建構(gòu)區(qū)游戲時(shí),她借助了自己原有的經(jīng)驗(yàn)開始用積木進(jìn)行拼接,在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過探索發(fā)現(xiàn)了新的玩法。在這個(gè)探索拼積木的過程中。又有利于她對感念進(jìn)行進(jìn)一步地理解,幼兒的清晰概念就是經(jīng)歷了很多常識經(jīng)驗(yàn)獲取新的概念。在區(qū)域游戲時(shí),應(yīng)該讓幼兒自主地探索、去發(fā)現(xiàn),老師不要過多地干涉,給幼兒自由的空間,在玩中學(xué),孩子的成長無處不在。
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這是大班數(shù)學(xué)圖形變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
l.在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。
2.對組合、分析圖形感興趣。
3.發(fā)展空間知覺和動手動腦的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
重點(diǎn):幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形通過折拼的方法進(jìn)行變化操作。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形之間可以相互變化,轉(zhuǎn)換,它們可以變出不同的數(shù)量的各種圖形。
活動準(zhǔn)備:
各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。
活動過程:
一、出示各種幾何圖形,引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友,你認(rèn)識這些圖形寶寶嗎?都有哪些圖形寶寶?圖形寶寶有一個(gè)心愿,他們都想像變形金剛一樣會變身。今天,老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。
二、動手操作折圖形。
1.師:示范拿一個(gè)正方形,請小朋友先看老師怎么幫正方形寶寶變身的,示范將圖形對折。提問:正方形寶寶變身了,看變成什么呢? 幼:長方形。
看,老師再來變一變,又變成什么呢?
幼:三角形、一個(gè)大長方形、一個(gè)小長方形。
師:小朋友,剛才老師是怎么變的? 啟發(fā)幼兒說出折一折。
對了,只要將圖形寶寶輕輕一折,圖形就變身了,小朋友你會變嗎?請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。
師:你還會怎么變?看看能變成什么?
幼兒動手操作,可隨便變化圖形。
2.師:長方形寶寶也要變身了,大家一起來幫助它好嗎?
拿出長方形,引導(dǎo)幼兒折變圖形。
請幾位幼兒到前面折變示范,表揚(yáng)折的好的幼兒。
師:引導(dǎo)幼兒說出長方形寶寶可以變成什么?
幼兒邊動手操作邊學(xué)說長方形寶寶變成了什么。
3.老師引導(dǎo)幼兒再將三角形、長方形、圓形進(jìn)行折變,分組進(jìn)行看看哪組的小朋友變的多,變的快。
幼兒分組給三角形,圓形、梯形、三角形進(jìn)行折變。
4.老師小結(jié)小朋友真能干,通過折一折幫助圖形寶寶實(shí)現(xiàn)了變身的愿望,正方形――變成了三角形還有長方形;圓形――變成了半圓形、扇形;長方形――變成了三角形,還有正方形;三角形——變成了小三角形和正方形;小朋友還可以動手怎么做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想?拼一拼,圖形也會變身,并且變的會更加神奇,你想當(dāng)魔術(shù)師嗎?
三、運(yùn)用圖形拼物體下面我們一起玩?zhèn)€拼圖游戲吧!看看這些圖形寶寶在一起時(shí)能拼出什么?
教師引導(dǎo)幼兒動手拼圖形。
師:小朋友們有誰愿意上來給我示范一個(gè)拼圖?(請兩個(gè)小朋友上來拼)師:我們還可以拼出很多的圖形,請小朋友動動腦筋,看誰拼的好看,拼的東西多,我們來比一比。
四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。
教師小結(jié):今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶,你們真厲害!
五、活動延伸:
小朋友,這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區(qū)小朋友拼一拼,再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫,把這些畫獻(xiàn)給你們最親的人吧!
教學(xué)反思
本次活動是一個(gè)數(shù)學(xué)活動的延伸活動,在活動中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象,大膽動手作畫,不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分,在第二環(huán)節(jié)中的語言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準(zhǔn)備及語言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。
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本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案,下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)圖形寶寶變變變 ,希望能為你提供參考
這是大班美術(shù)圖形寶寶變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
一、活動目標(biāo)
1、在幼兒的觀察、教師的指導(dǎo)下,讓幼兒學(xué)會運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫。
2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力、創(chuàng)造力,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):選取圖形進(jìn)行拼貼畫。
難點(diǎn):按要求噴刷畫。
三、活動準(zhǔn)備
1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報(bào)紙等
2、范例作品,范畫兩張
3、裝圖形的盤子
4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒
5、多媒體課件
四、活動過程
1、教師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲,調(diào)動幼兒的情緒,談話激發(fā)興趣,引出課題。
教師:"剛才我們一起唱了歌曲圖形變變,今天我們的小朋友就來當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么?今天老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看,魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時(shí),我們要會說魔術(shù)王國的咒語,才能進(jìn)去,請小朋友們和我一起學(xué)習(xí)咒語:烏拉烏拉變,烏拉烏拉變。"加上動作。(幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語)
2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國,利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對圖形的認(rèn)識,觀察圖形組合變化。
1)幼兒閉上眼睛說咒語兩次,教師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。
2)幼兒睜開眼睛,已經(jīng)來到魔術(shù)王國。教師自我介紹:"小朋友們好,我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師,歡迎你們來到魔術(shù)王國。"(小朋友向魔術(shù)師問好)3)播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識變魔術(shù)需要用到的道具。(圖形、魔術(shù)盒)
4)師幼齊說出圖形的名稱。教師:"現(xiàn)在,我要給你們變魔術(shù)了,你們可要仔細(xì)看,我用什么圖形變成了什么?"
5)教師變魔術(shù),幼兒說咒語(兩個(gè)圓形和三角形變成小雞)
6)再變魔術(shù)(圖形拼貼:用半圓形和長方形拼出了蘑菇,三角形和正方形拼出了房子等)
7)幼兒交流:如果你是魔術(shù)師,你想變出什么?請個(gè)別幼兒發(fā)表意見。
3、幼兒自主探索,教師參與到各組,適時(shí)指導(dǎo)。(播放輕音樂)教師:"小朋友已經(jīng)準(zhǔn)備了各種各樣、大小不同的圖形,你想變什么,自己動手變一變吧。等會我們要比一比,哪些小魔術(shù)師能安靜變魔術(shù),變出和老師變得不一樣的物體來。"
4、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品、相互交流。
5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國。
活動反思:
通過本次活動,幼兒掌握了不同平面圖形的特征,并能說出相應(yīng)的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計(jì)數(shù)。再通過自己動手拼圖,更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。
活動過程中,老師先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)小結(jié)不同的圖形特征,再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨認(rèn)計(jì)數(shù),最后又通過拼圖來進(jìn)一步掌握圖形的特征。整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計(jì)完整,氣氛活躍,效果較好。
但還有太多的不足之處:1、ppt課件的制作不熟悉,方法老套。2、語言不夠親切,缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時(shí)間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啟發(fā)幼兒動手操作練習(xí)之間沒有銜接的語言。
相關(guān)文章《大班美術(shù)教案:(黑白畫)向日葵》:大班美術(shù)活動(黑白畫)向日葵教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。學(xué)會用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看大班美術(shù)(黑白畫)向日葵教案吧。
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《大班美術(shù)教案:水墨畫《大熊貓》》:大班美術(shù)活動水墨畫《大熊貓》教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,愛小動物,保護(hù)小動物的情感。初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看大班美術(shù)水墨畫《大熊貓》教案吧。
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這是大班美術(shù)活動圖形寶寶變變變教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識各種基本圖形寶寶,并用各種圖形拼成一幅畫;
2.激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。
活動準(zhǔn)備
1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;
2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;
3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
活動過程:
一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍 拍拍拍),我的手指彎一彎(彎彎 彎彎彎),我的手指彈一彈(彈彈 彈彈彈),我的小手放放好(放放 放放好)。
二、視頻展示
1.基本圖形寶寶展示師:小朋友,首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形,我們啊,一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問:有哪些圖形寶寶呢,看看小朋友都認(rèn)識不?
幼兒:有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師:小朋友回答得真是棒。小朋友,你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片,小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢?
幼兒:想
2. 圖形創(chuàng)意畫展示師:好,小朋友,那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來,我們一起來看一看,小朋友這幅圖片上都有什么啊?幼兒:小魚師:那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒:三角形和圓形。
師:小朋友們都非常的棒,回答的很好師:那我們一起來看看,三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:小魚的身子和尾巴。
師:圓形寶寶變成了什么?。坑變海盒◆~的眼睛。
師:小朋友們真的太棒了,我們再來看一幅圖,哪個(gè)小朋友能告訴老師,你在圖片上看到了什么?幼兒:房子。
師:那哪個(gè)小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。
幼兒:三角形、正方形、長方形師:我們班的小朋友都非常棒,也非常的聰明。
師:那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒:房頂。
師:長方形寶寶變成了什么呀?幼兒:門。
師:正方形寶寶變成了什么呀?幼兒:房子的墻和窗戶。
3. 小朋友自己動手展示師:大家都非常棒!剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖?,F(xiàn)在啊!老師想請兩個(gè)小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。
讓兩個(gè)小朋友上來拼圖形。
三、自主設(shè)計(jì):我能行師:今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶,等會老師發(fā)給你們,你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫,小朋友們能做到嗎?幼兒:能。
1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;
2.放音樂《形狀變變變》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒身主設(shè)計(jì),作畫;
3.老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒設(shè)計(jì)各種漂亮的圖畫;
4.對能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品展示:我真棒
1.評出優(yōu)秀作品。
2. 表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友
五、活動延伸
1.通過復(fù)習(xí),小朋友鞏固及認(rèn)識了基本的圖形寶寶,掌握了一定的圖形知識。
2.通過組圖活動,小朋友們提高了動手能力,而且啟發(fā)了小朋友的想象能力,培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。
3.通過創(chuàng)意大比拼,簡單圖形的組合,下一節(jié)課,小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來。
教學(xué)反思:
本次活動是一個(gè)數(shù)學(xué)活動的延伸活動,在活動中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象,大膽動手作畫,不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分,在第二環(huán)節(jié)中的語言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準(zhǔn)備及語言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。
相關(guān)文章《大班繪畫教案:奇特的人》:大班美術(shù)活動奇特的人教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,能根據(jù)分解及重組原理,大膽地把人體器官打散并重新組合成各種奇特的人。會靈活運(yùn)用涂黑、留白來處理主體與背景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看幼兒園大班繪畫奇特的人教案吧。
《大班美術(shù)教案:夜空里的星座》:大班美術(shù)活動夜空里的星座教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,讓孩子們知道關(guān)于星座的有趣的故事。了解不同的季節(jié)里可以看到的不同的星座,并制作出夜空里的星座。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看大班美術(shù)夜空里的星座教案吧。
《大班美術(shù)造型:雞蛋殼粘貼鱷魚》:大班美術(shù)活動雞蛋殼粘貼鱷魚教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,讓孩子們知道鱷魚的特征和習(xí)性。學(xué)會用雞蛋殼制作鱷魚。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課,快來看看大班美術(shù)造型雞蛋殼粘貼鱷魚教案吧。
活動設(shè)計(jì)背景
在現(xiàn)實(shí)生活中,幼兒能接觸到很多圖形,如:衣柜、冰箱等,能在生活中尋找相似形狀的物體,體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系,為以后學(xué)習(xí)立體圖形打下基礎(chǔ)。這一活動主要要求幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形,然而幾何圖形的認(rèn)識往往過于單調(diào)、抽象。因此根據(jù)綱要中指出的:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。設(shè)計(jì)此活動,讓幼兒能大膽地參與活動,積極地投入實(shí)踐中去。
活動目標(biāo)
1、能正確感知并辨別正方形、長方形和梯形,圓形與半圓形的異同。
2、初步了解圖形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能正確感知并辨別正方形、長方形和梯形,圓形與半圓形的異同。培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備
圓形、正方形、長方形、梯形、三角形、半圓形卡片。圖形口袋(里面裝有幾種常見的幾何圖彩紙)和拼圖
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、今天老師給大家介紹一位新朋友,你們想認(rèn)識它嗎?它是誰呀?
2、請小朋友仔細(xì)看一看,這只小熊是老師用圖形寶寶做成的,你們認(rèn)識這些圖形寶寶嗎?(小朋友認(rèn)出一個(gè)圖形,老師將圖形粘貼在黑板上。)
3、(將圖形翻過來,出示標(biāo)題)小朋友們認(rèn)識這幾個(gè)字嗎?跟老師讀一遍。今天我們來學(xué)習(xí)《有趣的圖形》。
二、動手操作、探究新知
1、動一動。
1)下面,老師來做一段手指操。小朋友們看看,老師做的是什么圖形?
2)老師來當(dāng)指揮,大家來做好不好?
2、變一變。
1)(出示圓形)看看這是什么形?(然后轉(zhuǎn)一圈,迅速將圓形對折)看看變出了什么形?
2)猜猜圓形是怎樣變成了半圓形?
3)老師覺得半圓形像一只趴著的小老鼠,我可以在上面畫上小老鼠。請小朋友們打開圖形口袋,用小手折一折,折完以后也可以畫上你喜歡的圖案。
3、貼一貼。
1)(找小朋友說一說,是怎樣把圖形變成其它圖形的)
2)(將折好的圖形粘貼到黑板相應(yīng)的標(biāo)題圖形下面,并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)圖形。)
三、鞏固新知,拓展運(yùn)用
1、摸一摸。
1)老師看得出來,大家做得都很努力。下面我們來玩一次《小熊找家》的游戲。(熊口袋里裝有不同形狀的圖形紙板,師播放《小熊找家》,請小朋友輪流傳口袋,音樂聲停止時(shí)口袋傳到誰手里,誰就用手伸進(jìn)口袋里摸一種圖形,說出圖形的名稱后取出來檢驗(yàn)正確后把圖形放回口袋,如果錯(cuò)誤取出來。)
2)(游戲結(jié)束后,請幼兒再摸一遍認(rèn)錯(cuò)的圖形紙板。)
2、連一連。
1)大家玩得開心嗎?老師想看看小朋友們是不是把圖形寶寶都忘了。(大屏幕出示圖形)
2)這里還有我們學(xué)過的漢字寶寶,大家還記得它們嗎?(出示漢字)
3)有的漢字寶寶在外形上和圖形寶寶很像,在書寫漢字的時(shí)候也要按一定的形狀書寫。看哪個(gè)小朋友的火眼金睛能把它們連起來。
3、拼一拼。
1)(出示圖形)圖形寶寶不僅和漢字寶寶是好朋友,它和很多交通工具也是好朋友。
2)(請個(gè)別小朋友到前邊來拼一拼。)
四、課堂延伸:
看來,生活中有很多東西都是有一定的形狀的。下面和老師一起來看大屏幕,看看這些生活中常見的東西都是什么形狀的。
五、小結(jié)
其實(shí),在我們校園里也有很多圖形,和老師一起校園里找一找,好不好?(帶領(lǐng)小朋友們到校園里去找圖形)
活動目標(biāo)
1.根據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想,大膽添畫,創(chuàng)作出獨(dú)特、有趣的畫面。
2.體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)
2.用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”,后面貼上小磁鐵。
3.繪畫材料人手一份,音樂一段。
活動過程
一、出示黑精靈“~~~~~”,激發(fā)幼兒的活動興趣
教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變?nèi)ヅ?,你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)
二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維
教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……
1.教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面,啟發(fā)幼兒展開想象:
2.教師畫出幼兒想象的造型,激發(fā)幼兒想象:
三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫,教師適時(shí)指導(dǎo)
教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。
音樂聲中,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)引導(dǎo)幫助。
四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意
幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。
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