幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？或許你需要"幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：凍冰花教案"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

小班科學(xué)活動(dòng)凍冰花教案(附教學(xué)反思)主要包含了科學(xué)意圖，科學(xué)目標(biāo)，材料準(zhǔn)備，制作方法，活動(dòng)反思等內(nèi)容，發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看凍冰花教案吧?？茖W(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，發(fā)展他們的個(gè)性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。、

科學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

材料準(zhǔn)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實(shí)驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺(tái)上，請(qǐng)幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗(yàn)水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵(lì)幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)小知識(shí)：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會(huì)出現(xiàn)不同形狀的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達(dá)到一定溫度就可形成。

活動(dòng)反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。 讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。 一個(gè)簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。

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幼兒園大班科學(xué)教案《凍冰花》及教學(xué)反思

材料準(zhǔn)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實(shí)驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺(tái)上，請(qǐng)幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗(yàn)水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。

●培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

●提高幼兒思維的敏捷性。

拓展與替代：

◆鼓勵(lì)幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

科學(xué)小知識(shí)：

凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會(huì)出現(xiàn)不同形狀的冰花。

霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。它是由于空氣中溫度低于零度卻沒有凍結(jié)的霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍結(jié)的結(jié)果，表現(xiàn)為白色不透明的顆粒狀結(jié)構(gòu)沉積物。霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達(dá)到一定溫度就可形成。

活動(dòng)反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。

科學(xué)意圖：

學(xué)習(xí)科學(xué)有利于幼兒形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，發(fā)展他們的個(gè)性，豐富他們的童年生活，開發(fā)創(chuàng)造他們的潛能。

幼兒百科：有時(shí)，過冷卻的霧滴與透明冰層同時(shí)存在，霧滴的水分汽化，這些水汽又在玻璃狀冰層表面凝華下來，呈毛茸茸的白色結(jié)晶狀態(tài)，很像霜花。

幼兒園大班科學(xué)教案 有關(guān)《凍冰花》課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)自然界的水與冰進(jìn)行連續(xù)的觀察與比較，發(fā)現(xiàn)其差異與變化。

2、能夠看圖示制作美麗的冰花，喜歡參與冰花探究活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作冰花的材料：不同形狀的廣口容器、飾物(樹葉、花瓣、青草、鮮花等)、細(xì)繩、水。

2、《凍冰花》教學(xué)掛圖、冰花范例。

活動(dòng)建議：

1、欣賞冰花，激發(fā)制作興趣。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察冰花的形狀、顏色，鼓勵(lì)幼兒用語言描述冰花的樣子。

(2)想一想：冰花是怎么制成的?里面的飾物是如何進(jìn)去的?

2、看圖示制作冰花。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解制作過程：在容器內(nèi)倒入清水，在細(xì)繩的一端打個(gè)結(jié)，然后把另一端放入水中，在繩子上面壓上小石頭固定住。搜集一些漂亮的鮮花、樹葉和青草，挑選出喜歡的用來制作冰碟。把樹葉和花瓣擺放在水中，再把青草圍在四周，然后把容器放入冰箱，結(jié)冰之后取出。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由選擇容器和飾物進(jìn)行制作，提醒幼兒將飾物放在容器的中間。

3、利用戶外活動(dòng)時(shí)間，觀察容器中水的變化。

4、巧取冰花。待水完全結(jié)成冰以后，請(qǐng)幼兒嘗試自己取出冰花。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解冰遇熱融化，容易取出。

5、掛冰花。在教師的幫助下，用冰花裝飾幼兒園的戶外環(huán)境。相互欣賞不同容器制作出的不同形狀的冰花。

活動(dòng)延伸：

1、在戶外活動(dòng)的時(shí)間繼續(xù)觀察冰花的變化。

2、在活動(dòng)區(qū)里提供各種顏色的紙屑和不同顏色的水，供幼兒制作彩色的冰花。

幼兒園科學(xué)解救冰凍小動(dòng)物教案

小班科學(xué)解救冰凍小動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步感受冰融化成水的過程，積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看解救冰凍小動(dòng)物教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受冰融化成水的過程。

2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。

3.在探索游戲中對(duì)冰產(chǎn)生興趣。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一個(gè)托盤，托盤中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動(dòng)物”。

2.提供幼兒可能想到的材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。

活動(dòng)過程：

1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。

教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動(dòng)物們都被冰凍住了，我們?cè)趺唇饩人鼈兡兀?/p>

幼兒自由講述解救小動(dòng)物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號(hào)記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。

2.嘗試“解救小動(dòng)物”的各種方法。

教師：剛才大家想出了好多解救小動(dòng)物的辦法，請(qǐng)你們選擇一種方法來解救小動(dòng)物。仔細(xì)看看在解救小動(dòng)物的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒自由選擇一種方法解救小動(dòng)物。

3.介紹“解救小動(dòng)物”的方法。

教師：你用什么方法解救小動(dòng)物的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計(jì)使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。

幼兒園小班教案《凍冰花》及教學(xué)反思

小班教案《凍冰花》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對(duì)凍冰花的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力，快來看看幼兒園小班《凍冰花》含反思教案吧。

科學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)凍冰花的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

材料準(zhǔn)備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好后，把冰花提出來即可。

實(shí)驗(yàn)操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺(tái)上，請(qǐng)幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì)使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗(yàn)水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時(shí)，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

◆鼓勵(lì)幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

◆和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

活動(dòng)反思：

抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。

幼兒百科：凍冰花的過程就是水遇冷結(jié)成冰的過程，如果我們選擇不同形狀的容器，會(huì)出現(xiàn)不同形狀的冰花。

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