中班數(shù)學教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶坐火車》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、認識數(shù)字1—4，學習按數(shù)卡匹配實物。(重難點)

2、樂于參加活動，愿意講述操作過程。

【活動準備】

1、白板課件

2、1—4數(shù)字小卡片人手一份，紅色操作盒人手一個。

3、大蒜瓣每組1筐。

【活動過程】

一、演示白板課件

1、認識數(shù)字1—4

(1)逐一點擊小動物，數(shù)一數(shù)有幾只，出示相應的數(shù)字，幼兒學念并認識數(shù)字1—4。

(2)幼兒練習認讀數(shù)字(集體、個別)。

2、數(shù)字寶寶坐火車

(1)“嗚——來了一輛紅色的火車要帶著數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ糜?，可是它要?shù)字寶寶們排著隊坐在火車上，你們會幫數(shù)字寶寶找到自己的座位嗎?”

(2)師幼共同為數(shù)字寶寶找座位。

3、蒜寶寶坐火車

(1)“嗚——紅色的火車出發(fā)了，可是開到半路，火車被蒜寶寶們攔住了，原來蒜寶寶們也想乘著火車去旅行。可是小火車告訴蒜寶寶：數(shù)字1的座位乘1個蒜寶寶;數(shù)字2的座位乘2個蒜寶寶;數(shù)字3的座位乘3個蒜寶寶;數(shù)字4的座位乘4個蒜寶寶。你們會幫蒜寶寶找的自己的座位嗎?”

(2)師幼共同為蒜寶寶找座位。提醒幼兒邊操作邊說“數(shù)字1的座位乘1個蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個蒜寶寶……”

二、幼兒操作

1、“還有許多數(shù)字寶寶、大蒜寶寶們也想乘著紅色的小火車去旅游，小朋友們愿意幫助他們嗎?”

2、每位幼兒一個紅色的操作盒，一份1—4的小數(shù)字卡片，進行操作活動。教師對能力弱的幼兒進行個別指導，鼓勵幼兒邊擺放蒜寶寶邊說：數(shù)字1的座位乘1個蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個蒜寶寶……

3、游戲：開火車。

嗚——數(shù)字寶寶、蒜寶寶們乘著火車出發(fā)啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼兒桌面上拖動紅色操作盒，集體玩開火車的游戲，體驗活動的快樂!

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大班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《飛機火車幾點開》

【活動目標】

1、認識時鐘。學會看整點，了解表現(xiàn)時間的各種不同方式。

2、感受時間與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

【活動準備】

1、時鐘一只，表示7點、9點、11點的鐘面卡、數(shù)字卡，自制的大張火車票。

2、幼兒操作材料《時鐘時鐘幾點了》。

【活動過程】

一、觀察火車票。

1、教師出示火車票，幼兒觀察火車票，從車票上尋找時間。

師：我買了張火車票，想要去北京，你們知道我什么時候上火車嗎？

師：你是怎么知道的？從哪里看出來的？

2、幼兒討論：車票上為什么要有時間？

3、小結(jié)：有了時間，我們就知道火車什么時候開，不用擔心火車會開走，遵守時間很重要。

二、火車飛機幾點開。

1、師：我們從哪里可以知道時間？

2、教師出示時鐘。幼兒分辨分針、時針。

師：鐘面上一共有幾個數(shù)字？當分針指著幾？（ ）時針指著數(shù)字幾就表明是幾點。

3、在時鐘上表示火車票的時間。

（1）教師出示7點的鐘面卡，問：嘿，火車火車幾點開？幼：火車火車7點開。

（2）教師出示9點的鐘面卡，問：嘿，飛機飛機幾點開？幼：飛機飛機9點開。

（3）教師出示11點的鐘面卡，問：嘿，火車火車幾點開？幼：火車火車11點開。

三、幼兒操作材料。

1、幼兒翻到幼兒活動材料《時鐘時鐘幾點了》。

師：這里有8個時鐘，還有呢？

2、了解數(shù)字表示的時間。

師：這是什么意思？

3、請你看看、說說鐘面上的時間，再找到數(shù)字顯示的時間，然后用線連一連。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，說說時鐘時鐘幾點了。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《坐火車》

【設(shè)計理念】

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內(nèi)容，本次活動主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性，根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個坐火車的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的活動，充分調(diào)動了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。

【活動目標】

1、感知6的數(shù)量，認識數(shù)字6，能初步進行數(shù)與物的匹配。（重難點）

2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

【活動準備】

1、課件。

2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

【活動過程】

一、考考你（鞏固練習）

1、出示課件，回答問題。

2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了，小朋友你們認識車廂上的這些數(shù)字嗎？那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導小朋友辨認車廂上的數(shù)字。)

二、找座位（新授）

1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今天要認識的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說說“6”像什么?！?”可以表示什么呢？

2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎？

4、教師確定火車頭位置，接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號車廂里。（請幼兒按照自己手中車票對號入座）。

5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。

6、分果果

火車開來到了一個果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農(nóng)民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎？怎么辦？（引導幼兒知道5添上1個就是6）

三、火車到站了，活動結(jié)束。

四、活動小結(jié)

數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

五、活動延伸

在活動區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

幼兒園中班數(shù)學教案：坐火車

設(shè)計理念：

感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學活動的一個重要內(nèi)容，本次活動主要引導幼兒運用多種感官，正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點，而數(shù)卻是抽象的概念，往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性，根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”這一要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個坐火車的生活環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的活動，充分調(diào)動了幼兒的感觀，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。

活動目標：

1、感知6的數(shù)量，認識數(shù)字6，能初步進行數(shù)與物的匹配。

2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

重點難點：感知6 以內(nèi)的數(shù)量，認識數(shù)字6。

活動準備：

1、課件。

2、每組一套1～6的數(shù)字卡。

活動過程：

一、考考你（鞏固練習）

1、出示課件，回答問題。

2、嗚嗚……數(shù)字小火車開來了，小朋友你們認識車廂上的這些數(shù)字嗎？那誰來說一說它們是數(shù)字幾?(引導小朋友辨認車廂上的數(shù)字。)

二、找座位（新授）

1、看又來了一節(jié)車廂，車廂上的數(shù)字是我們今天要認識的新朋友，它是數(shù)字“6”，小朋友說說“6”像什么?！?”可以表示什么呢？

2、你們想坐小火車嗎?坐火車要買車票，現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧!(分發(fā)給每組幼兒一套1～6的數(shù)卡，幼兒自由選擇一張)

3、你能說出自己手中的車票是數(shù)字幾嗎？

4、教師確定火車頭位置，接著是1號車廂、2號車廂……你手中的車票上是數(shù)字幾，你就坐在幾號車廂里。（請幼兒按照自己手中車票對號入座）。

5、教師扮演檢票員來檢查幼兒是否坐對車廂。

6、分果果

火車開來到了一個果園里，車廂里有6位乘客想吃蘋果，農(nóng)民伯伯給她們送來了一些，她們每人都可以分到一個蘋果嗎？怎么辦？（引導幼兒知道5添上1個就是6）

三、火車到站了，活動結(jié)束。

四、活動小結(jié)

數(shù)量是6的物品都用數(shù)字6來表示。

五、活動延伸

在活動區(qū)能找出數(shù)量是6的物品。

幼兒園中班數(shù)學活動：坐火車

一、活動領(lǐng)域：科學二、活動內(nèi)容：坐火車三、活動目標：

1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認識，會表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進行數(shù)學活動。

四、活動重點：鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認識，會表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

五、活動難點：能正確區(qū)分比這個數(shù)多1或少1的數(shù)。

六、活動準備：

火車票（1～10的數(shù)字卡） 2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹3、課件 4、小獎品七、活動過程：

一、找座位1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過火車嗎？老師要邀請小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？

2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?

3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂排隊領(lǐng)車票，找座位。

5、教師：動物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點，幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位，我們來幫它們看看應該怎么坐吧!

二、分水果1、火車開到了光頭強的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?

2、光頭強摘了好多水果，請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢?

（1）、將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠?。浚?個乘客，6個蘋果）（2）、將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給8個人呢?（8個乘客，7個蘋果）（3）、將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?（9個乘客，10個梨）(4)、分桃子。(10個乘客，9個桃子)4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來摘水果給它們吃吧。

（1）、請第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；（2）、請第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）、請第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；（4）、請第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

三、兌獎啦!

告訴大家一個好消息，今天我們這一趟列車有個抽獎活動，現(xiàn)在公布中獎號碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎號碼的數(shù)字相同的話，就請到我這里來對獎。

（1）、比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾？比9多1的數(shù)字是幾？比8少1的數(shù)字是幾？比6多1的數(shù)字是幾？

（2）、其余的乘客都是鼓勵獎，等火車到站以后，你們可以到我這里來領(lǐng)獎。

四、開火車請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊五、檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動室，結(jié)束活動。

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