活動方案匯總。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵學習鼓勵思考！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進的地方呢？小編特地為大家精心收集和整理了“收藏學起來：小學英語疑問句型匯總”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

小學英語疑問句型總結(jié)

I、詢問姓名、年齡：name，How old

1。 ----What’s your name? ----你叫什么名字?

----My name is ________。 ----我叫……。

2。 ----What’s his name? ----他的名字是什么?

----His name is Mike。 ----他的名字是麥克。

3。 ----What’s her name? ----她的名字是什么?

----Her name is Chen Jie。----她的名字是陳婕。

4。 ----How old are you? ----你幾歲了?

----I’m 12。 ----我十二歲。

5。 ----How old is he/she? ----他/她幾歲了?

----He/She is 23。 ----他/她23歲。

II、詢問顏色：colour

1。 ----What colour is it? ----它是什么顏色的?

----It’s yellow and white。 ----黃白相間。

2。 ----What colour are they? ----它們是什么顏色的?

----They’re green。 ----綠色的。

III、詢問時間或日期：When

1。 ----What time is it now? ----現(xiàn)在幾點鐘?

----It’s nine o’clock。。 It’s time for English class。 ----九點。該上英語課了。

(----It’s eight o’clock。 It’s time to go to bed。) (----八點。該上床睡覺了。)

2。 ----What day is it today? ----今天星期幾?

----It’s Monday。 ----星期一。

----What do we have on Mondays? ----我們星期一上哪些課?

----We have Chinese， English， math … ----語文、英語、數(shù)學……

3。 ----When is your birthday? ----你的生日是什么時候?

----It’s October 1st， our National Day。 ----十月一日。國慶節(jié)。

4。 ----When do you do morning exercises? ----你們什么時候做早鍛煉?

----I usually do morning exercises at 8：30。 ----我們通常8：30做早鍛煉。

IV、詢問方位或地方：Where

1。 ----Where is my toy car? ----我的玩具汽車在哪兒?

----It’s here， under the chair。 ----在這兒。在椅子下面。

2。 ----Where is the canteen? ----餐廳在哪兒?

----It’s on the first floor。 ----在一樓。

3。 ----Where are the keys? ----鑰匙在哪兒?

----They’re in the door。 ----在門上。

4。 ----Excuse me。 Where is the library， please? ----對不起。請問圖書館在哪兒?

----It’s near the post office。 ----在郵局附近。

5。 ----Where are you from? ----你從哪兒來?

----I’m from China。 ----我從中國來。

6。 ----Where does the rain come from? ----雨是從哪兒來的?

----It comes from the clouds。 ----它是從云層里來的。

V、詢問數(shù)量或價錢：How many ， How much

1。 ----How many kites can you see? ----你可以看見幾只風箏?

----I can see 12。 ----我可以看見十二只風箏。

2。 ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩筆?

----I have 16。 ----我有十六支。

3。 ----How many people are there in your family? ----你家有幾口人?

----Three。 ----三人。

4。 ----How much is this dress? ----這條連衣裙多少錢?

----It’s ninety-nine yuan。 ----九十九元。

5。 ----How much are these apples? ----這些蘋果多少錢?

----They’re thirty-five yuan。 ----三十五元。

XVI、“How”問句：How tall，How heavy，How long

1。 ----How tall are you? ----你有多高?

----I’m 160 cm tall。 I’m taller than you。 ----我有160公分。我比你高。

2。 ----How heavy are you? ----你有多重?

----I’m 48 kg。 You’re heavier than me。 ----我有48公斤。你比我重。

3。 ----How do you go to school? ----你怎么上學?

----Usually I go to school on foot。 Sometimes I go by bike。 ---我通常步行上學。有時候騎自行車。

4。 ----How can I get to Zhongshan Park? ----我怎么到中山公園去?

----You can go by the No。 15 bus。 ----你可以乘坐15路公汽。

(----Go straight for five minutes。 Then turn left。 It’s on the left。)

----直走五分鐘。然后左轉(zhuǎn)。公園就在左邊。、

5。 How long 有多長?

VIII、詢問身體狀況或情緒：feel，matter

1。 ----How do you feel? ----你感覺如何?

----I feel sick。 ----我覺得不舒服。

----How does Chen Jie feel? ----陳潔感覺如何?

----She’s tired。 ----她很疲倦。

2。 ----What’s the matter? ----怎么了?

----My throat is sore。 / I have a sore throat。 ----我的喉嚨疼。

3。 ----How are you， Sarah? You look so happy。 ----你好嗎。莎拉?你看起來這么傷心。

----I failed the math test。 ----我的數(shù)學考試沒有通過。

VI、詢問想吃的東西：would like

1。 ----What would you like for breakfast / lunch / dinner ? ----你早餐/中餐/晚餐想吃點什么?

----I’d like some bread and milk / rice and soup。 ---我想吃面包和牛奶/米飯和湯。

2。 ----What’s for breakfast / lunch / dinner? ----早餐/中餐/晚餐吃什么?

----Hamburgers and orange juice。 ----漢堡包和橙汁。

VII、詢問天氣狀況：weather

1。 ----What’s the weather like in Beijing? ----北京的天氣如何?

----It’s rainy today。 How about New York? ----今天是雨天。紐約呢?

----It’s sunny and hot。 ----今天是晴天。天氣很熱。

IX、詢問職業(yè)、身份或人物：Who，What

1。 ----What’s your father / mother? ----你的父親 / 母親是做什么的?

----He’s a doctor。 / She’s a teacher。 ----他是一名醫(yī)生。/ 她是一名教師。

2。 ----What does you mother / father do? ----你的母親 / 父親是做什么的?

----She’s a TV reporter。 / He’s a teacher。 He teaches English。

----她是一名電視臺記者。/他是一名教師。他教英語。

3。 ----Who’s that man / woman? ---那位男士 / 女士是誰?

----He’s my father。 / She’s my mother。 ----他是我父親。 / 她是我母親。

4， ----Who’s this boy / girl? ----那個男孩兒 / 女孩兒是誰?

----He’s my brother。 / She’s my sister。 ----他是我兄弟。 / 她是我姐妹。

5。 ----Who’s your art teacher? ----你們的美術(shù)老師是誰?

----Miss Wang。 ----王老師。

----What’s she like? ----她長什么樣兒?

----She’s young and thin。 ----她很年輕、苗條。

X、詢問興趣、喜好：favourite

1。 ----What’s your favourite food / drink? ----你最喜歡的食物 / 飲料是什么?想學習更多英語知識，請關注口袋英語aikoudaiyy

----Fish / orange juice。 ----魚。 / 橙汁。

2。 ----What’s your favourite season? ----你最喜歡的季節(jié)是什么?

----Winter。 ----冬天。

(----Which season do you like best? (----你最喜歡哪個季節(jié)?

----Winter。) ----冬天。)

----Why do you like winter? ----你為什么喜歡冬天?

----Because I can make a snowman。 ----因為可以堆雪人。

3。 ----What’s your hobby? ----你的愛好是什么?

----I like collecting stamps。 ----我喜歡集郵。

----What’s his hobby? ----他的愛好是什么?

----He likes riding a bike。 ----他喜歡騎自行車。

4。 ----Do you like peaches? ----你喜歡吃桃子嗎?

----Yes， I do。 / No， I don’t。 ----喜歡。/ 不喜歡。

XI、詢問平時一般做的事情：What

1。 ----What do you do on Saturdays / on the weekends? ----你星期六 / 周末一般做什么?

----I usually do my homework。 Sometimes I play football。----我通常做作業(yè)。有時候踢足球。

XII、詢問正在做的事情：What + -ing

1。 ----What are you doing? ----你在做什么?

----I’m doing the dishes。 ----我在洗盤子。

2。 ----What’s your father doing? ----你父親正在做什么?

----He’s writing an e-mail。 ----他正在寫電子郵件。

3。 ----What’s the tiger doing? ----那只老虎在干什么?

----It’s running。 ----它在奔跑。

4。 ----What are the elephants doing? ----那些大象在干什么?

----They’re drinking。 ----它們正在喝水。

XIII、詢問將要做的事情：What/Where/When+going

1。 ----What are you going to do? ----你準備做什么?

----I’m going to the cinema。 ----我準備去看電影。

----When are you going to do? ----你準備什么時候去?

----This afternoon。 ----今天下午。

2。 ----where are you going this afternoon? ----今天下午你準備到哪兒去?

----I’m going to the bookstore。 ----我準備到書店去。

----What are you going to buy? ----你打算買點兒什么?

----I’m going to buy a comic book。 ----我準備買本漫畫書。

XIV、詢問曾經(jīng)做的事情：

1。 ----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?

----你上周末/昨天/假期到哪兒去了?

----I went to Wuhan。 ----我去了武漢。

2。 ----How did you go there? ----你怎么去的?

----I went by train。 ----我坐火車去的。

3。 ----What did you do there? ----你在那兒做了些什么?

----I went shopping。 ----我去購物了。

XV、一般疑問句：

1。 ----Is this your bedroom? ----這是你的臥室嗎?

----Yes， it is。 ----是的。

----Is your sister in the living room? ----你姐姐在客廳嗎?

----No， she isn’t。 / Yes， she is。 ----不在。/ 在。

2。 ----Is this your skirt? ----這是你的短裙嗎?

----Yes， it is。 / No， it isn’t。 ----是的。/ 不是。

3。 ----Is your English teacher young? ----你的英語老師年輕嗎?

----Yes， she is。 / No， she isn’t。 ----是的。/不。她不年輕。

4。 ----Are these / those / they cucumbers? ----這些 / 那些是黃瓜嗎?

----Yes， they are。 / No， they aren’t。 ----是的。/ 不是的。

5。 ----Is there a river in the park? ----公園里有一條小河嗎?

----Yes， there is。 / No， there isn’t。 ----有。/ 沒有。

----Are there any bridges in your village? ----你們村子里有橋嗎?

----Yes， there are。 / No， there aren’t。 ----有。/ 沒有。

6。 ----Can I wear my new shirt today? ----我今天可以穿新襯衫嗎?

----Yes， you can。 / No， you can’t。 ----可以。/ 不可以。

7。 ----Can you wash your clothes? ----你會洗衣服嗎?

----Yes， I can。 / No， I can’t。 ----會。/ 不會。

8。 ----Does your pen pal live in Shanghai? ----你的筆友住在上海嗎?

----No， he doesn’t。 He lives in Beijing。 ----不。他住在北京。

9。 ----Does she teach English? ----她教英語嗎?

----No， she doesn’t。 She teaches math。 ----不。她教數(shù)學。

10。 ----Did you read books yesterday? ----你昨天讀書了嗎?

----Yes， I did。 / No， I didn’t。 ----讀了。/ 沒讀。

XVII、其他：

1。 ----What’s in the classroom? ----教室里有什么?

----A board， six lights， three fans， many desks and chairs。

----一塊黑板、六盞燈。三把電扇和許多桌椅。

2。 What about you? / How about you? ----你呢?

3。 I like the white sweater with the green skirt。 ----我喜歡這件白毛衣配這條綠短裙。

4。 ----Whose is it? ---它是誰的?

----It’s mine / yours / his / hers。 ----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。

5。 ----What can you do? ----你會做什么?

----I’m helpful。 I can sweep the floor and do the dishes。 ----我很能干。我會掃地、洗盤子。

6。 ----What’s your bedroom like? ----你的臥室是什么樣兒的?

----There is a big closet and a new mirror。 There are blue curtains。

----臥室里有一個大衣櫥和一面新鏡子。還有藍色的窗簾。

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爸媽學起來：小小妙招讓寶寶英語突飛猛進

關于孩子入學后英語學習的思考，在家長看來，顧名思義就是孩子要怎樣學習，英語才能取得好成績。如果家長們只關注于考試成績，也就是試卷的話，我給家長們這樣幾個建議：

由于現(xiàn)在某市英語教學用的是修訂過的新標準教材，主要是以話題為主線，比如說：colour、family、toy、shopping等，通過 Daming、Lingling、Amy、Sam這主要的四個人物，圍繞著不同的話題，每個Module設定不同的故事，進行英語學習。

上半學期教材中的內(nèi)容對剛剛?cè)雽W的孩子來講，難度還不是特別大，但到了下半學期每一個Module，知識含量十分大，而且還滲透了許多語法，時態(tài)，但對 于低年級的孩子，他們會出現(xiàn)看著每個單詞好像都一個摸樣，不能辨認，不能讀出來，在讀課文的時候總是讀不成句，同時他們也不具備掌握時態(tài)和語法的能力，這 時許多家長面對課本就犯了愁，不知該要求他記點什么，這時有部分家長就會統(tǒng)一采取這樣一致的做法——讓孩子抄單地，抄句子，因為只有這樣孩子才能認識那些 單詞，句子，才能讀出來。這個方法對小部分孩子確實有效，但它卻違反了教育的規(guī)律，大大降低了孩子學習的興趣，也扼殺了孩子學習的能力!

對于低年級的學生，沒有背誦單詞的要求，只要求聽說讀便可，這時硬性抄寫記憶是一種得不償失的辦法!

那怎樣做才能起到事半功倍的效果呢?給大家支個小妙招!!這個小妙招一到六年級百用百靈，百試不爽哈~~

小妙招——每天打開英語書，邊聽邊指邊模仿

具體說一下怎樣實施：

此妙招看起來相當普通，但卻是最好用、最管用、最好操作、最好堅持的好方法!我教的三界畢業(yè)的學生，我一直對他們進行此要求，即使是家長對英語一竅不 通，孩子從沒有學過英語，照樣在考試時取得很好的成績。很多家長對此存在很多疑慮，也因為疑慮斷下了孩子應有的每天堅持聽讀指。作為教師，我對我的孩子布 置每天回家聽讀的作業(yè)，家長還必須簽字，打上聽讀等級，第二天我要批閱，根據(jù)家長的真實反饋，我在做出相應要求。因為我的孩子堅持得好，所以我在這上面看 到了他的可取之處。

所以說，堅持是首要任務，只有堅持才能見效果。

其次，再打開書本聽的時候，會存在以下幾種情況：有的孩子用點讀筆邊點邊聽，有的孩子用磁帶聽，有的孩子在電腦上用光盤邊點邊聽。不管是何種聽法，必須要做到指讀，就是聽的時候，指頭要指到聽到的那個單詞上，如果指頭到不了，那就眼睛到，確保聽到的和看到的相統(tǒng)一。

再次就是，指完后，要根據(jù)聽到的內(nèi)容讀出來。這里要提到重中之重的一點就是——模仿!盡力模仿聽到的語音語調(diào)，在每天的不斷重復中，潛移默化的就進行了改進與提升。用我們家長的話說就是——我孩子會讀了，和錄音機里都得一模一樣!!~~

只要做到這幾點，相信我們的孩子會有突飛猛進的變化!

同時在操作中有以下幾點需要注意：

1、每天聽讀的變數(shù)。我感覺五遍即可。

隨著孩子學的內(nèi)容越來越多，每天不可能拿出這么多時間來聽，所以爸爸媽媽們可以根據(jù)聽的時候鞏固以前的，預習未學的原則，每天聽三個模塊即可，時間長短合適，也不耽誤孩子干其他事情，如果孩子執(zhí)意要聽的話，也可以適度延長，因孩子而異。

2、聽讀指不是任務，而是興趣。

家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時給于肯定與表揚，即使他還不能很好的模仿朗讀，只要他的態(tài)度認真就應該給予肯定。

但對于因為各種情況孩子興趣不是很高，或者有抵觸情緒的孩子來說，家長們可以通過和老師的密切配合，同時根據(jù)您孩子的秉性，實施切實可行的辦法激發(fā)他，督促他每天堅持聽說指。

如果您能堅持下來，您首先看到的是孩子慢慢模仿的很像了，慢慢有自信了，慢慢愿意在課堂上張開嘴展示自己了，慢慢對英語越來越有興趣了，而后便是認識單 詞的摸樣了，認識句子的模樣了，從課文中走出來的單詞和句子單獨拿出來也認識了，最后就是您的孩子語感增強了，這也是我們進行聽讀指的最終目的。

如果教師在課堂中滲透了字母的發(fā)音，那孩子會有更突飛猛進的飛躍，會逐步過渡到用發(fā)音識記單詞，和國外的“phonics”理念逐步接軌。

到了二年級，課堂中便會有字母的教授——識記、書寫，這時候如果孩子有了一定的語感，將字母的學習融入到每篇課文中，學習便開始相輔相成了。

針對學校的英語學習，小妙招是最妙的!好多孩子在卷子上體現(xiàn)出高分，但是綜合能力卻有待提高，我想說——考試只是孩子生活中的一部分，他不代表全部!

真正的全面需要立體式的學習方式，對英語學習而言，也就是課本，原版課外書，原版視頻等，讓英語成為孩子成長中的一部分，但這一部分的力量確實最強大， 最有后勁的，從高年級就開始慢慢顯現(xiàn)出來，他決定著孩子的起點，孩子的眼界，他也不單單是一門英語學科，不單單是語感，而是一種文化，一種思維方式，這時 他再也不是一張卷子那么簡單，即使中高 考再怎么改革，它考察立足的永遠是能力，聽讀模仿是能力的不斷的積累提升，立體式的接觸和滲透更全方位的培養(yǎng)了各種能力，當我們不把英語學習當成一門學科 來看的話，我想我們會有更好的成長。

要讓孩子不玩手機，聰明的家長小技巧學起來

孩子玩手機很常見的兩種情況：1、孩子纏著媽媽爸爸玩、講故事等，而大人卻沒時間陪著孩子，又不想他一直磨著自己，索性將手機、ipad丟給孩子，讓他自己在那安安靜靜地玩，家長也省心。

2、家長下班之后，不管吃飯還是休息，不管有沒有在孩子身邊，手機自己玩?zhèn)€不停，引起孩子的好奇心，也想學著爸爸、媽媽玩手機。

孩子自制力差，別說孩子，很多成年人都是“低頭一族”，上班路上，上班間隙，下班，甚至上個廁所都不忘帶著手機去。

然而心智還未發(fā)育完全的孩子，長時間沉迷于手機等電子產(chǎn)品，對他的視力和智力發(fā)展都有不好的影響。迷戀手機的孩子，更加不喜歡去戶外運動，甚至覺得和別的小朋友交流不如在家玩手機，嚴重影響孩子的正常社交和身體發(fā)育。

要讓孩子不玩手機，聰明的家長小技巧學起來：

1、做好引導者

什么樣的環(huán)境造就什么樣的孩子，家長的一舉一動都會影響孩子。家長對孩子的影響，行為比言語要重要得多。

有的人說，經(jīng)常在家陪著孩子，可是孩子還是喜歡玩手機，并不喜歡媽媽陪呀？這又是怎么回事呢？

這只能說明這期間的陪伴，是無效的陪伴。陪伴并不是時間上的問題，而是家長如何滿足孩子心靈需求。而家長除了為孩子身體做健康的保障之外，也要做孩子心靈的傾聽者。多傾聽孩子心聲、多疏導孩子情緒。多和孩子交流和溝通，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。

2、嘗試轉(zhuǎn)移孩子的注意力

很多家長可能不僅要顧著孩子，還得忙于工作、忙于家事，就希望孩子可以乖乖坐著不搗亂，不吵鬧。然而，孩子并不是擺件，他也有自己獨立的思想，生性好動的孩子更不可能乖乖坐著而不覺得無聊。

要讓孩子有事做而不搗亂，并不是只有讓孩子捧著手機這一個方法哦。媽媽可以讓孩子幫助自己一起做家務，可以讓孩子做一些簡單的事情，比方說幫媽媽拿張紙巾擦擦汗之類的事。讓孩子學會體貼照顧他人，理解媽媽的辛苦，也可以讓孩子學習做家務。

3、制定玩手機的制度

手機當然可以玩，孩子也可以有放松的時間。孩子的自制力不夠，就需要家長來督促?？梢悦刻熘贫ㄒ粋€玩游戲的時間，如果孩子有遵守制度，就可以玩游戲。但如果孩子沒有遵守，明天的游戲時間就會縮減甚至取消。

家長要教會孩子看時間，學會遵守時間。

介紹了以上這些方法，相信聰明爸媽一定能夠掌握技巧。每個孩子都有自己的想法和性格，家長和孩子溝通不順的時間，不要總是責罵或者強勢逼迫孩子，而是讓孩子懂得這么做的道理。解決孩子愛玩手機的問題決不能用武力，而應該用科學正確的方法去引導孩子做對的事情。

小學開學季全攻略，爸爸媽媽們快學起來吧

開學前，家長們是否因為不知該為孩子做什么而感到焦慮？以下10項準備工作是北京師范大學教授邊玉芳結(jié)合孩子的心理發(fā)展特點以及學習適應規(guī)律梳理總結(jié)出的，可供參考。

1、與孩子一起回顧假期生活

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對照假期計劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。可以一起分享收獲和遺憾（讀書、旅行、休息、娛樂、交往等各方面），并及時總結(jié)經(jīng)驗或分析原因,相信家長和孩子通過這種“復盤”形式，會有更多收獲。畢竟，“及時總結(jié)”也是一種重要的學習方式。

2、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學后則相對緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時間。對此問題，提醒家長不能操之過急，應循序漸進地幫助孩子把心收回來，否則會給孩子太大的心理負擔。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

3、檢查作業(yè)完成情況，查漏補缺

提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應付。因此，建議家長和孩子一起合理規(guī)劃和安排開學前期的這段時間，及時查漏補缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

4、引導孩子調(diào)整生物鐘

很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開學之初通常會出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學習適應。家長們不妨和孩子一起在這段時間制訂一個和學校生活接近的作息時間表，按照平日上學的時間起床、睡覺、學習、運動，有規(guī)律地作息，從而更好地適應接下來緊張的學習生活。

5、與孩子一起制定學習計劃

新學期、新氣象。家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學期要提高哪幾門功課的成績，在學校超越的目標是什么，新學期是不是要學一門新特長等等。制定學習計劃、樹立目標可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進入學習狀態(tài)。

6、鼓勵孩子提前聯(lián)系老師同學

通過一個長假的分離，同學們之間可能都會有一些變化，鼓勵孩子提前聯(lián)系一下同學和老師，互相分享暑假見聞和“新鮮事”，相互關心，相互表達彼此的想念和對新學期的期待，不僅能增進同學、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。

7、帶孩子逛逛圖書館和書店

開學前，時間尚能自主支配，家長們可以結(jié)合新學期計劃，陪孩子去圖書館、書店等地方，感受一下濃濃的書香，也可查閱和購買一些孩子喜歡的書籍資料，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，也為新學期適當做些準備。

8、引導孩子進行適度的復習和預習

經(jīng)過一個暑假，孩子可能對上學期的知識有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識內(nèi)容。同時，也可以提前瀏覽新學期的教材，適當做些預習，有利于實現(xiàn)新舊知識的順暢銜接。但提醒家長，孩子提前預習要適度，不建議提前把新知識學一遍，這樣容易致使孩子在正式學習時喪失新鮮感和興趣。

9、讀懂孩子情緒

由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些孩子可能會對上學感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長要正確做好溝通和引導工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對性的鼓勵和支持。如果情況相對嚴重，可借助心理專家等專業(yè)力量。給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學期的到來。

10、配合學校開展新學期準備工作

一些學校通常會在正式開學前，開展學生體檢、心理調(diào)查、家長會等方面工作，需要家長的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對孩子的學習和心理發(fā)展都有積極的影響。因此，建議家長積極配合學校和老師，積極參與到學校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長與發(fā)展。

新學期開始了，日常的安全常識，父母不僅要教給孩子，而且還要時常找機會、想辦法利用各種場景，幫助孩子加深記憶，這樣才能讓孩子的安全意識得到強化，平安快樂地度過每一天。

1、與孩子一起回顧假期生活

家長要告訴孩子不在停放的汽車前后玩耍。下車的時候，要等車停穩(wěn)后，用左手開右側(cè)車。

2、不踩井蓋

告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。

3、回旋余地

告訴孩子不要將身體的一部分放進狹小空間，如將手指往瓶子口里插，將頭伸進院墻鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。

4、孩子的安全最重要

生命無價。家長要對孩子進行這樣的教育：遇到危險時，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提并論。

5、記住重要信息

一定要讓孩子記住父母的名字、手機、家庭地址，無論發(fā)生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。

6、背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰

要反復告誡孩子，背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰，即使是老師、親屬等熟悉的人。

7、別把筆變成匕首

在學校里，孩子手里拿的最多的物件就是筆。家長和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學或者自己。

8、別把指甲和趾甲剪太短

指甲和趾甲剪得太短會成為刺向孩子的尖刀，導致甲溝炎。

用心學起來 家長對孩子的學習寄語30句經(jīng)典

現(xiàn)在大多數(shù)的孩子已經(jīng)進入寒假放假期間，每年一到這個時候，孩子的期末考試成績就會跟著下來，不管孩子成績是否理想，家長都需要在孩子的家長聯(lián)系冊上寫上一些祝福和鼓勵的寄語，家長寄語不僅代表著父母對子女的期待與希望，更是學校與家長親密互動的一個平臺。

可是，有許多家長卻為此而犯難，究竟，家長對孩子的學習寄語要如何寫才顯得有誠意，最重要的是家長對孩子在學習上的鼓勵與希望要如何表達？為了應大家所需，以下將會為大家分享一些，經(jīng)典的家長對孩子的學習寄語作為參考，爸爸媽媽們不防用心學習起來喲。

家長對孩子的學習寄語：

1、愿你在這短暫的學習時日里，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

2、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。

3、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。 孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

4、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！

5、愿你是風，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

6、孩子希望你能做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子！

7、希望你在新的學期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能積極發(fā)言。

8、希望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！

9、希望你在新的一年里勇敢、堅強，好好學習！

10、希望你在新的學期里認真學習，和同學們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。

11、希望你積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

12、希望你能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

13、希望你在新的學期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好朋友！

14、希望你在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！

15、希望你在新的一年里學習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學生生活學習工作愉快。

16、作為家長，我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

17、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。

18、孩子，你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

19、這個寒假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執(zhí)行，那樣你的寒假生活會更精彩！

20、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向！

21、在新的一年里，望老師嚴格要求學生，作為家長也會全力配合老師的工作，我們共同努力使學生爭取取得更大的進步。謝謝！

22、孩子在這一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校！感謝老師們！

23、你要學會獨立、自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學期取得好成績。加油！

24、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒！

25、“一步一個腳穎希望在老師和同學的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的“三好學生”。

26、你在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。

27、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

28、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

29、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

孩子是家庭的希望，是爸爸媽媽所有的期盼，全天下的父母都是希望自己孩子能夠有所出息，將來能夠有所作為的，只要是為了孩子好，相信爸爸媽媽們愿意傾盡所有，義無反顧的滿足孩子合理的要求。以上的三十條家長對孩子的學習寄語，爸爸媽媽們可以作為參考，只要你喜歡用哪條都可以的。在育兒的道路上并非一帆風順的，爸爸媽媽們做好準備的嗎？

寶寶學起來：英國人最常用的25句經(jīng)典口語

少兒英語學習過程中，家長會有這樣的疑問：我應該找哪些口語給孩子練習呢?其實，結(jié)合語境去練習是最好的了。整理最常用的25句經(jīng)典口語，希望對學習少兒英語口語有所幫助!

1、How are you doing?(你好嗎?)

2、I‘m doing great。(我過得很好。)

3、What‘s up?(出什么事了/你在忙些什么/怎么了?)

4、Nothing special。(沒什么特別的。)

5、Hi。 Long time no see。(嗨，好久不見了。)

6、So far so good。(到目前為止，一切都好。)

7、Things couldn‘t be better。(一切順利。)

8、How about yourself?(你自己呢?)

9、Today is a great day。(今天是個好日子。)

10、Are you making progress?(有進展嗎?)

11、May I have your name， please?(請問尊姓大名?)

12、I‘ve heard so much about you。(久仰大名。)

13、I hope you‘re enjoying your staying here。(希望你在這里過得愉快。)

4、Let‘s get together again。(改天再聚聚。)

15、That‘s a great idea!(好主意!)

16、Please say hello to your mother for me。(請代我向你母親問好。)

17、I‘m glad to have met you。(很高興遇到你。)

18、Don‘t forget us。(別忘了我們。)

19、Keep in touch。(保持聯(lián)系。)

20、I had a wonderful time here。(我在這里度過了難忘的時光。)

21、Have a nice weekend。(周末愉快。)

22、Same to you。(彼此彼此。)

23、Nice talking to you。(很高興與你聊天。)

24、Take care of yourself。(自己當心/照顧好你自己。)

25、Thank you for everything。(謝謝你的多方關照/你為我所做的一切。

少兒英語應從什么學起

對于3-6歲的少兒來說，英語學習更多是興趣的培養(yǎng)，在培養(yǎng)興趣的過程中趣味性自然不能丟掉，不管是ABC還是簡單會話都需要通過趣味讓孩子感興趣并記住，但是會話的教授，雖然孩子短時間會記憶，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能夠交際的作用，而字母的教學是希望通過這一最基礎的英語元素來增加孩子對詞匯以及部分會話的興趣和記憶力，相對來說通過字母教學能夠為孩子提供多方面的英語練習機會。

1、認識英語特點的基礎

英語和漢語最大的特點就是英語是由字母組成的，將最基礎的字母學會了才能進行單詞的拼讀以及句子的讀寫。

英語發(fā)音是多音節(jié)詞，孩子通過字母的學習對英語有一個具象的認識，雖不能完全理解，但是通過接觸，讓孩子體會到了英語這種語言讀音的特點，在學習中慢慢培養(yǎng)出英語發(fā)音的語感。

2、小學英語學習的基礎

孩子進入小學后開始學習英語，也是從字母開始學，如在少兒期間就將字母學會，那么進入小學后在英語學習方面就沒有太大阻礙，可以更快更好的適應小學的英語學習，也增加了其他學科學習的動力和時間。

而且現(xiàn)在很多孩子在幼兒園期間都會進行英語學習，如果在小學期間您的孩子沒有學過字母，則在學習進度上被其他孩子落下，打擊其學習的動力和快樂。

3、字母具象生動，引出的詞匯容易記憶

英文26個字母可以通過很多具象的事物來展示，這對孩子的記憶非常有幫助，而且通過這些具象的字母引出單詞，也更容易讓孩子記憶，而且在生活中看到同樣的事物，也有更多的機會表達出來，增加使用的幾率和學習的快感，不斷的使用積累，孩子的詞匯量有多機會提升。

4、自然拼讀的基礎

很多少兒英語培訓機構(gòu)現(xiàn)在都采用國際通行的自然拼讀法，通過多個單音詞來拼讀多音節(jié)單詞，但每個單詞都是由英文字母中的元音和輔音組成，音節(jié)的基礎也是字母，如果孩子對母有先期的認知，則在自然拼讀時便能夠更輕松的讀出單詞，提升學習效率。

少兒學英語就要從基礎學起，為以后英語學習打下堅固基礎。

小學英語知識框架圖，為孩子收藏！

小學英語學習的目的主要是興趣培養(yǎng)，讓孩子喜歡上開口說英語。在英語學習過程中，每個階段英語學習的重點不同，之前我有過類似的分享。

超強總結(jié)!孩子每個階段英語學習的重點!

從小學開始，孩子進入標準體系進行學習，雖然我們不強調(diào)孩子去背語法，但是基本的搭配、構(gòu)成知識要滲透到孩子的學習中去。

例如：不必給孩子灌輸什么是動詞，什么是名詞，什么是固定搭配，只要在他學習中注意劃分詞性，有意識的提醒他固定搭配。如果他有學習的欲望，可以進行延伸學習。這樣足矣。

下面分享給大家小學英語知識框架圖，不建議給孩子逐項學習，只做為對比的工具，如果孩子在英語學習中，沒有涉及到哪部分的內(nèi)容，適當進行補充即可。

詞類

為讓大家清楚的觀看，分解如下：

句子

這里的句子分為祈使句、感嘆句、陳述句、疑問句。在給孩子進行句子練習時，注意都覆蓋到即可。不必強調(diào)句型的概念。

時態(tài)

常見句型

再次提醒，本文所列各項只做為補充學習工具，學習重點應以課內(nèi)規(guī)定為主。

孩子英語的好壞，部分取決于家長對英語教育方法的認知。

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