幼兒園故事會(huì)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？以下是由小編為你整理的《“親子繪本故事會(huì)”活動(dòng)方案》，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

書香溢滿園，家園共成長(zhǎng)

——稻莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園“親子繪本故事會(huì)”活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、深入開展園本課程——繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。

2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,增進(jìn)家園互動(dòng)，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：

*年*月

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事

2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。

3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室、綜合活動(dòng)室

活動(dòng)參與人員：

家長(zhǎng)、幼兒、教師

活動(dòng)形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事（要求：脫稿、聲情并茂）

活動(dòng)具體實(shí)施步驟：

第一階段：班級(jí)繪本故事會(huì)（14、15周）

利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí)，請(qǐng)2—3名爸爸或媽媽來班級(jí)內(nèi)講故事。

第二階段：年級(jí)組故事會(huì)

班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講故事，并進(jìn)行“閱讀家庭”評(píng)選，地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

幼兒園大班繪本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

教研背景：

閱讀繪本的主體是幼兒，所以，我們對(duì)繪本教育的策略研究應(yīng)立足于對(duì)幼兒的研究。幼兒的學(xué)習(xí)與其生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，幼兒閱讀從觀察、理解畫面入手，以口語表述為主要形式。由于我們主張幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔；激發(fā)幼兒閱讀興趣，獲取閱讀方法為主，幼兒認(rèn)讀文字和感悟文字意義為輔，我們清楚地意識(shí)到，早期閱讀不等于早期識(shí)字，在繪本教學(xué)中，同樣既不主張簡(jiǎn)單地認(rèn)讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號(hào)的興趣。

教研主題：

繪本集體教學(xué)活動(dòng)的組織

教研目的：

1、選擇合適的繪本。

2、教師要學(xué)會(huì)剖析圖書特點(diǎn)，尋找教育元素。

教研準(zhǔn)備：

繪本、繪本的教育價(jià)值、PPT課件等。

教研過程：

1、選擇合適的繪本。

（1）選材的時(shí)候要根據(jù)語言教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)（參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關(guān)語言目標(biāo)的表述-本文前一部分已闡述）。

（2）眼前幼兒的需要，可成為教師選書的向?qū)А?/p>

選擇繪本首先要考慮繪本內(nèi)容和兒童經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，兒童的經(jīng)驗(yàn)是兒童和畫面碰撞的依據(jù)，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產(chǎn)生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會(huì)刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱。為此，選擇繪本要有兒童喜歡的對(duì)象，最好是動(dòng)物和兒童自己。內(nèi)容借助于畫面，畫面所表達(dá)的風(fēng)格應(yīng)該符合兒童的審美心理。據(jù)我所知，大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂，大塊色彩和小塊結(jié)合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的角色要?jiǎng)討B(tài)夸張，能誘發(fā)兒童的好奇心，會(huì)自然地運(yùn)用形象的語言、比喻的手法自編故事內(nèi)容，有聲有色地講述。有條件的話，可以和兒童一起選購(gòu)書本，一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關(guān)注點(diǎn)，二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向?qū)?。

2、教師要學(xué)會(huì)剖析圖書特點(diǎn)，尋找教育元素。

因繪本來自于國(guó)外，它具有他國(guó)的文化背景因素。對(duì)教師來說，也許有生疏之感，只有細(xì)細(xì)解讀才能領(lǐng)悟文本作者所傳遞的信息，才能找到相關(guān)的教育元素。只有教師掌握了相關(guān)的教育元素，才能跟隨幼兒自主閱讀，在過程中給予合適的引導(dǎo)。

繪本教學(xué)與其他教學(xué)活動(dòng)的理念相一致，必須遵循目標(biāo)性原則、學(xué)科有機(jī)整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔，生生互動(dòng)為主，師生互動(dòng)為輔，所以必須是手不離本，眼不離圖，用圖引出文字，用文字補(bǔ)充圖意。

幼兒園親子趣味活動(dòng)方案

幼兒園親子活動(dòng)將家長(zhǎng)和教師們聯(lián)系在一起，為雙方提供了一個(gè)共同討論、交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，教師也可以通過交流了解家庭環(huán)境，促進(jìn)校園和家庭教育的一體化發(fā)展。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園親子趣味活動(dòng)方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園親子趣味活動(dòng)方案(篇1)

活動(dòng)名稱：親子趣味探索

活動(dòng)目的：

1.?增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)和感情交流。

2.?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和探索精神。

3.?增加幼兒對(duì)各種材料和事物的興趣。

活動(dòng)時(shí)間：約2小時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)或戶外活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

1.?不同顏色的紙張、顏料、彩筆、刀具等。

2.?奶盒、紙杯、吸管、膠水等制作手工的材料。

3.?水桶、水杯、海綿、水彩顏料等。

活動(dòng)流程：

第一階段：探索創(chuàng)意手工（約45分鐘）

1.?通過翻閱圖片書籍或展示創(chuàng)意手工作品，介紹一些簡(jiǎn)單的手工制作方法和材料使用。

2.?給親子組合提供不同顏色的紙張、顏料、彩筆、刀具等，讓他們自由發(fā)揮想象力進(jìn)行手工制作，如紙折、剪貼畫等。

3.?老師可以給予親子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們互相配合完成手工作品。

第二階段：趣味親子游戲（約45分鐘）

1.?室內(nèi)游戲：選取一些適合親子參與的室內(nèi)游戲，如捉迷藏、猜謎語、拼圖比賽等。

2.?室外游戲：選擇一些適合親子參與的室外游戲，如踢毽子、套圈游戲、接力跑等。

第三階段：親子水彩畫（約30分鐘）

1.?準(zhǔn)備水桶、水杯、海綿和水彩顏料等，讓親子組合一起在室外進(jìn)行水彩畫創(chuàng)作。

2.?家長(zhǎng)與幼兒搭配合作，可以用海綿濕潤(rùn)顏料后涂抹在畫紙上，也可以用水杯直接倒水彩顏料在畫紙上。

3.?鼓勵(lì)親子組合互相分享自己的繪畫作品，并互相欣賞。

活動(dòng)總結(jié)：

1.?活動(dòng)結(jié)束后，老師可以組織親子展示手工作品和水彩畫，并給予親子們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

2.?可以設(shè)立小小獎(jiǎng)品，表彰活動(dòng)中表現(xiàn)出色的親子組合。

3.?鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒保持良好的溝通和互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的積極參與和支持進(jìn)行感謝和肯定。

注意事項(xiàng)：

1.?活動(dòng)中要確保幼兒的安全，避免使用尖銳、危險(xiǎn)的工具和材料。

2.?活動(dòng)前要提前做好材料準(zhǔn)備，并確?；顒?dòng)地點(diǎn)的整潔和安排合理。

3.?在活動(dòng)中，老師要做好積極引導(dǎo)和親子間的協(xié)調(diào)溝通，讓每個(gè)親子組合都能享受到活動(dòng)帶來的樂趣和成果。

幼兒園親子趣味活動(dòng)方案(篇2)

活動(dòng)名稱：快樂親子狂歡日

活動(dòng)時(shí)間：每月的第三個(gè)周六上午10點(diǎn)-12點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)目的：增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，提升幼兒的社交能力和動(dòng)手能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的參與度。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.?活動(dòng)前的準(zhǔn)備階段（10分鐘）

-?活動(dòng)主持人向家長(zhǎng)及幼兒介紹活動(dòng)流程并安排座位。

-?分發(fā)活動(dòng)物資，如顏料、紙張、羽毛等。

2.?親子創(chuàng)意手工制作（25分鐘）

-?每組由1位家長(zhǎng)和1位幼兒組成，合作完成一件手工制作作品，可以選擇制作賀卡、手鏈或花環(huán)等。

-?幼兒園將提供所需材料和簡(jiǎn)單的制作指導(dǎo)。

3.?親子互動(dòng)游戲（25分鐘）

-?設(shè)計(jì)多個(gè)互動(dòng)游戲小站，例如扔圈圈、接水球、站穩(wěn)蛋糕等，每個(gè)小站都需要家長(zhǎng)與幼兒合作完成任務(wù)。

-?游戲結(jié)束后，根據(jù)完成任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)分，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

4.?親子交流分享（15分鐘）

-?家長(zhǎng)與幼兒輪流分享手工作品制作心得及感受。

-?鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒互相表達(dá)對(duì)彼此的愛與感激之情。

5.?感恩親子合唱（15分鐘）

-?家長(zhǎng)和幼兒一起唱一首感恩的歌曲，體現(xiàn)家庭之間的溫暖和互相感激。

6.?活動(dòng)總結(jié)和展示（10分鐘）

-?活動(dòng)主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束，對(duì)家長(zhǎng)和幼兒的參與表示感謝。

-?家長(zhǎng)和幼兒有機(jī)會(huì)在展示區(qū)展示他們的手工制作作品。

備注：

-?活動(dòng)期間，幼兒園將提供適量的水和小吃。

-?家長(zhǎng)需提前報(bào)名參加活動(dòng)，以便幼兒園組織人員進(jìn)行統(tǒng)籌和準(zhǔn)備。

期望效果：

通過這樣的親子趣味活動(dòng)，我們希望能夠加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通和合作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的主動(dòng)參與度，使家長(zhǎng)和幼兒能夠更加愉快地相處、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，通過活動(dòng)的互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒的社交能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園親子趣味活動(dòng)方案(篇3)

活動(dòng)名稱：親子趣味糖果制作

活動(dòng)目的：促進(jìn)親子之間的互動(dòng)和合作，增強(qiáng)親子間的親密感和溝通能力，提升幼兒園幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備各種不同顏色和形狀的糖果材料（糖果塊、果凍、軟糖等）。

2.準(zhǔn)備糖果制作工具（模具、剪刀、筷子等）和包裝袋。

3.準(zhǔn)備彩色紙、貼紙、小裝飾品等裝飾工具。

4.準(zhǔn)備音樂、飲品和小零食作為活動(dòng)的陪伴。

活動(dòng)流程：

1.介紹活動(dòng)目的和規(guī)則，讓家長(zhǎng)和幼兒一起圍坐在一起。

2.給每一組準(zhǔn)備一份糖果材料，并展示一些糖果制作的示范。

3.讓家長(zhǎng)和幼兒一起選擇糖果材料，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行糖果的制作。

4.提供糖果制作工具和裝飾工具，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作和裝飾糖果。

5.在制作的過程中，播放歡快的音樂，讓氣氛更加活躍。

6.活動(dòng)結(jié)束后，組織家長(zhǎng)和幼兒對(duì)自己制作的糖果進(jìn)行展示和分享，鼓勵(lì)大家互相夸贊和交流制作心得。

7.把制作好的糖果放入包裝袋中，并由家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行裝飾。

8.最后，將裝飾好的包裝袋帶回家，成為一份特別的親子禮物。

繪本故事《老人與?！纷x后感匯總11篇

讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。老人與海是海明威寫的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后，再寫體會(huì)。那么我們?cè)鯓硬拍茏珜懗鰞?yōu)秀的老人與海讀后感？有請(qǐng)駐留片刻，幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦繪本故事《老人與?！纷x后感，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇1)

輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海……

《老人與?！穼懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊?？上攵?，這需要多大的勇氣和意志??！

老人這種堅(jiān)持不懈、自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？俗語道：“不以成敗論英雄?！崩先四菆?jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。古時(shí)的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”、“鐵杵成針”、“冰凍三尺”等等，都意味著“有志者，事競(jìng)成”。

“一個(gè)人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，要有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄。每每?dāng)我讀起《老人與?！窌r(shí)，想想漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的都不是問題。人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極地去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正。

我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)?！叭瞬皇菫槭《模粋€(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心地去迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇2)

剛開學(xué)前不久，江南好圖書音相城里讀了美國(guó)作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂志磁逍≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的精神才能獲得成功。

小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚時(shí)，釣到了一條大馬林魚。由于魚太大了，老人費(fèi)了好多力氣，卻拉不上來。老漁夫與這條魚周旋了幾天后，才剛剛發(fā)現(xiàn)這是一條比自己的漁船大的多的魚。雖然他明知難以取勝，但他仍不放棄，最后終于把大馬林魚綁在了船側(cè)。但是血腥味吸引來了許多鯊魚來搶食，老人勇敢地同鯊魚們搏斗了幾天幾夜，最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的是一副巨大的、空空的魚骨，但卻讓其他漁夫羨慕不已。

當(dāng)我讀到老漁夫想老：“這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更多的魚……”時(shí)，我十分敬佩這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)捕到了許多魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，就叫苦連天。

小說贊揚(yáng)了漁夫不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿足現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇3)

我讀過許多書，它們讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是著名作家寫的。

《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時(shí)只剩魚頭和一條。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì)退縮，有時(shí)還會(huì)說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認(rèn)為自己考不到好成績(jī)?！独先伺c海》中，主人公與鯊魚搏斗，被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判?，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績(jī)，我沒有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細(xì)。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績(jī)上，我也是第一名。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇4)

今天我閱讀了《老人與?！?，書中講述了一位老人與大海、鯊魚互相搏斗又互相依偎的故事，這個(gè)故事真實(shí)感人，讓人不得不想去了解它的作者。從資料中我得知了《老人與海》是美國(guó)作家海明威的著作，憑借此書他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威能寫出這栩栩如生的故事，是因?yàn)樗谀厦缆糜螘r(shí)遇到了一位漁夫朋友，老人與海的故事就是以這位漁夫在海上打魚的真實(shí)經(jīng)歷為源頭的。書中描寫了一位勇敢、執(zhí)著的老人，面對(duì)著各種艱險(xiǎn)和強(qiáng)大的對(duì)手，最終用自己的行動(dòng)戰(zhàn)勝了對(duì)手，獲得了人們的尊敬。

老人圣地亞哥，是一個(gè)消瘦憔悴，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿褐斑的的孤獨(dú)老人，除了一個(gè)小男孩，他幾乎沒有朋友。老人與孩子相互依存，相互照顧。他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛充滿著快樂。在老人的心中，大海就是老人的家，在那里老人可以找到友誼和他深愛的東西。老人愛大海，他把大海比作是一位仁慈、美麗的女性。他把鳥、魚和海風(fēng)看作是他的朋友。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì)喃喃自語。從他的語言中可以看出老人內(nèi)心的復(fù)雜。

故事開始時(shí)老人已經(jīng)84天沒有捕到一條魚了，在別人的嘲笑下，他依然堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚。他決定出遠(yuǎn)海捕魚，經(jīng)過三天兩夜的搏斗，老人終于捕獲了一條大馬林魚；老人精疲力盡，但他非常欣賞馬林魚的智慧和和毅力，甚至把馬林魚當(dāng)成一個(gè)偉大的敵人；最后老人被馬林魚感動(dòng)了，他把魚當(dāng)成了他的弟兄，他為馬林魚的死感到難過。在返回的途中，又遇到了鯊魚，經(jīng)過五次殊死搏斗，老人成功上岸，但大馬林魚被鯊魚咬的只剩下了一副骨架。海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。文中有一段經(jīng)典的句子“人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這些話說明失敗并不可怕，可怕的是自己對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難，要勇敢地去面對(duì)，即使沒有成功，也不會(huì)因?yàn)闆]有努力而給人生留下遺憾，我們才會(huì)成為生活的強(qiáng)者，我們的生命才會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與?！愤@本書，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無論今后的學(xué)習(xí)道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只要有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者?！独先伺c海》是一本值得去仔細(xì)品味的一本書，就像高爾基的《海燕》，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，絕不退縮。

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇5)

又是那溫柔的海浪，那金黃的沙灘，那可愛的毛茸茸的獅子……一切都是那樣熟悉，那樣溫暖，那樣隨和……

可不嘛！那是風(fēng)雨后的彩虹，苦難后的甘甜。瞧，桑提亞哥又獨(dú)自出海了，他的運(yùn)氣會(huì)好嗎？那幾條新鮮的沙丁魚就是一個(gè)很好的開端。過了一會(huì)兒，幾只海鷗飛過，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。這時(shí)桑提亞哥手中的魚線突然抽動(dòng)了一下。桑提亞哥的好運(yùn)來了嗎？可以說是的，那是條馬林魚，并且是一條身形碩大的馬林魚。而老人和大魚的巔峰對(duì)決才剛剛開始。

被鉤住后，大魚似乎并不害怕，不慌不忙地拖著小船向大海游去。游了一會(huì)兒后，大魚似乎有些疲憊，漸漸放慢了速度。老人也騰出了時(shí)間去“吃飯”，但是桑提亞哥的“飯”只有一小口淡水。就這樣，老人在精神極度緊繃的情況下與大魚度過了幾天時(shí)光。這或許是桑提亞哥最難忘的時(shí)光，在這段時(shí)光里老人白天隨它“遛彎”夜晚與它“談心”，與它一起經(jīng)歷過饑餓、大浪、風(fēng)暴……

最后這位傳奇老人終于征服了與他朝夕相處的伙伴，雖然最后大魚只剩下一副骨架。

老人拖著疲憊的身子，一步一步走向那間破敗的小屋，踏上那熟悉的小床進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那金黃的沙灘，可愛的獅子是老人心靈最好的慰托。

繪本故事《老人與海》讀后感(篇6)

人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！}記

輕輕地推開窗，陽光雀躍著毫不客氣的涌進(jìn)來。空氣中頓時(shí)彌漫著陽光般的味道，透過紅色的楓葉，我的思緒穿梭在時(shí)空的隧道，思索著……

初秋的午后，陽光格外耀眼，微微的秋風(fēng)，輕拂過我的臉頰。我躺在搖椅上，旁邊的茶幾上放著一杯還在冒熱氣的香濃的咖啡。手里抱著一本厚厚的書，看著《老人與?！?。耳朵里塞著小喇叭，聽著《老人與?！?。外國(guó)作家海明威的作品與我國(guó)歌手海明威的歌曲，讓我在這個(gè)感傷的秋天不在寂寞。

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限.。”海明威是這樣說的。

歲月在時(shí)光的飄蕩中延續(xù)，曾經(jīng)的一切都漸漸散落。散落在逝去的流水中，余下的是曾經(jīng)的漫天花飛，及背后一段故事的存在……

主人翁——桑提亞哥，是個(gè)可憐的老頭，海明威沒有在故事中給于他成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。老人在海上一無所獲的漂泊了84天后，釣到一條巨大無比的馬林魚（比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚），實(shí)在拖著漁船兩天兩夜之后才被刺死的。他有遭遇了鯊魚，經(jīng)過殊死搏斗，馬林魚只剩一架魚骨……骨，其實(shí)是我們精神的支柱。它以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。他塑造了一位真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一片真正的海，一條真正的魚。

讀過的古今中外作品中，總是在腦海中出現(xiàn)的就是在，《老人與海》，這首歌也是深夜反復(fù)在耳邊響起。即使有一天，它的情節(jié)想不起來，內(nèi)容也想不起來，甚至連作者也想不起來，但我忘不了那老人與海，忘不了那種抗?fàn)幍膱?chǎng)景，忘不了那絕不屈服的勇氣。

其實(shí)，生活就是那海。我要做的就是那老人。

《老人與?！犯嬖V我——永不言敗。

人生中的挑戰(zhàn)，是必然的。人生中的失敗，是不可避免的。我們應(yīng)該向老人那樣一次次的向限度挑戰(zhàn)。超越極限。只要這樣，即使是失敗了，那也是成功的。不要因?yàn)橐粋€(gè)雞蛋的破碎而不敢拿第二個(gè)，雖然失敗的樹根或許會(huì)延伸出成功的萌芽，但奮發(fā)向上的精神和百折不撓的志氣會(huì)讓我們厚積薄發(fā)，會(huì)澆灌出我們的成功之花。

《老人與?！犯嬖V我——自信。

西方的句名言：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來的。”沒錯(cuò)，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。當(dāng)生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松牡缆飞贤诰蜃孕牛麑⒊蔀槟銦o法摧毀地信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進(jìn)之路。

它還告訴了我怎么去面對(duì)死亡，告訴我心該有多寬，如海一般。時(shí)光的秋風(fēng)輕輕拂過歲月的秀發(fā)，漸漸的我們?cè)陂L(zhǎng)大，在奔向自己的人生目標(biāo)。老人是在理想中前進(jìn)的旅人，是我的指路明燈。

人生當(dāng)然不會(huì)這麼簡(jiǎn)單，只有經(jīng)歷過失敗才會(huì)品嘗到成功的喜悅啊。我們要走出失敗的沼澤，掙脫逃避的枷鎖，在那些成功的人士的成功經(jīng)歷中領(lǐng)悟成功的關(guān)鍵，汲取激發(fā)自己努力的精神力量。愿一切生命不至飄落在石縫里而湮滅無聞，自己的路必須靠自己去想、自己去創(chuàng)！

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇7)

“好漢不是為失敗而生的。好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗?！?/p>

——題記

一天，我在書架中穿行，突然看到一本深藍(lán)色封面的書——《老人與海》。一副巨大的魚的骨架，仿佛預(yù)示著故事的慘烈，我不由自主地把它取下來，如饑似渴地閱讀著。讀完了《老人與?！罚译鼥V地懂了些道理……

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威的作品，雖然正是《老人與海》讓海明威獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但其情節(jié)卻乏善可陳：一個(gè)老人出海84天沒捕到魚了，在第85天，他釣到了一條大魚，可這條魚實(shí)在太大了，老人無法捕捉他。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，老人終于殺死了大魚?？稍诨丶彝局袇s受到了鯊魚襲擊，老人最終只帶著一副骨架回到了港口。應(yīng)該說小說的故事情節(jié)并不復(fù)雜，但卻從另一個(gè)角度探討了人與自然的關(guān)系，也體現(xiàn)了一種永不言敗的、即使一無所有也要頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。我們可以看到，老人受了很多傷，可他放棄了嗎？不，他沒有放棄，他一直鍥而不舍地堅(jiān)持著！老人都有那么頑強(qiáng)的毅力，我們就不能有嗎？

讓咱們把鏡頭轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，此刻正在進(jìn)行激烈的跳繩王大賽，最終“跳繩王”被那個(gè)小胖墩奪得，就是我陳長(zhǎng)也！我的這個(gè)拳頭產(chǎn)品“跳繩”是如何煉成的呢？那得從一年級(jí)開始說起：我因?yàn)槠制郑K一直差強(qiáng)人意。為了提高水平，老媽要求每天增加100個(gè)，同時(shí)與我比賽，我2個(gè)她1個(gè)，堅(jiān)持1個(gè)月。第一天，100個(gè)，我輕松完成，接著連續(xù)5天，我稍出點(diǎn)汗就完成任務(wù)。后面幾天，隨著數(shù)量的增加，我開始磨洋工，跳了幾百個(gè)，就要喝水、上廁所，跳個(gè)10多個(gè)就絆住，進(jìn)行“和平對(duì)抗”！道高一尺，魔高一丈，老媽要求每次連續(xù)跳50個(gè)以上才能計(jì)數(shù)，這下，我后面的日子就悲催了。從大汗淋漓，過渡到汗如雨下，接著是眼淚汪汪，最后直接是一邊跳一邊哭，毫無形象可言。在那段苦難的日子里，我跳繩的成績(jī)提高飛快。突然有一天，我居然一口氣連跳了1500多個(gè)，特別是最后的300個(gè)，老媽為我鼓勁，我自己一邊哭泣一邊咬牙跳，面目猙獰，最后實(shí)在沒力氣了，癱坐于地，頭腦一片空白……從那天后，老媽就不再讓我增加跳繩個(gè)數(shù)，每天的個(gè)數(shù)要求保持在1000個(gè)到2000個(gè)之間，但要求講究速度，講究動(dòng)作輕巧。我堅(jiān)持不懈，痛并快樂著。一年，兩年……憑我這胖墩身材，最終成為年級(jí)的跳繩之王。

“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。”

愚公移山，精衛(wèi)填海，到紅軍長(zhǎng)征……中華民族五千年的光輝歷史不就是如此鑄就的嗎？永不言敗，奮發(fā)圖強(qiáng)，鍥而不舍，這正是我們中華民族所該具備的精神！所要具備的精神！所能具備的精神！也正因?yàn)橛羞@些，才造就了如今我們偉大的祖國(guó)！

繪本故事《老人與海》讀后感(篇8)

昨晚，我一口氣讀完了《老人與海》這本書。它講的是一位白發(fā)蒼蒼的老人，他常年靠在大海里打漁為生，（信念，不但制服了那條大魚，而且戰(zhàn)勝了鯊魚。而我的壞毛病只是不由自主造成的。跟老人比起來，我要克服這個(gè)壞毛病簡(jiǎn)單多了。我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。寫作業(yè)時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要坐直，就這樣我改掉了這個(gè)壞毛病，我克服了它！

我雖不能一天就改掉這個(gè)壞毛病，但我用自己的信念用數(shù)天克服了它！最終我成功的消滅了它！

什么事沒有做不成的，只要有克服困難的信心和堅(jiān)定的意志！

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇9)

輕輕地合上《老人與海》，心中很是不舍，思緒仍沉浸在《老人與?！返墓适轮小?/p>

八十四天未打到魚的老人桑提亞哥，終于被幸運(yùn)女神眷顧，打到了一條大馬林魚。可緊接著，他又遭遇了不幸，在回程時(shí)又被鯊魚襲擊，最后，只能拖回大馬林魚的骨骼。

有人說，老人桑提亞哥是一個(gè)失敗者，可我認(rèn)為，他是一個(gè)成功者，因?yàn)樗啦谎詳?，敢于拼搏。還記得他在與鯊魚搏斗時(shí)發(fā)出的豪言壯語：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！辈诲e(cuò)，人要有勇氣面對(duì)死亡，也要有勇氣面對(duì)失敗，如果害怕失敗而不敢追求成功，就是弱者。要做一個(gè)強(qiáng)者，面對(duì)失敗不放棄追求，永不言敗，毫不氣餒，保持做人的尊嚴(yán)與骨氣。而老人桑提亞哥就是這樣一個(gè)強(qiáng)者，在遇到鯊魚襲擊時(shí)他有逃跑嗎？沒有，這是許多人做不到的?？赡芩麄儠?huì)選擇倉(cāng)皇逃跑，可老人桑提亞哥選擇了向前，選擇了與鯊魚搏斗，這種勇于拼搏，毫不畏懼，永不言敗的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

與老人桑提亞哥相比，我實(shí)在是差得太多。平時(shí)一遇到困難就會(huì)退縮，不愿向前，不愿追求成功。記得有一次遇到了一道難度較高的數(shù)學(xué)題，我想都不想就扔到了一旁，如今再看，真是膽小鬼，我應(yīng)該去尋找題目的突破點(diǎn)，然后去解決它，而不是想都不想就放棄，這是一個(gè)典型的失敗者所做的事！

《老人與?！愤@個(gè)故事，讓我深切體會(huì)到了老人面對(duì)困難與逆境時(shí)的堅(jiān)定、從容和智慧。桑提亞哥值得我們敬重，因?yàn)樗麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信。人生道路艱難，充滿坎坷，但只要勇于接受挑戰(zhàn)，就一定能夠勝利，能夠成功！

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇10)

《老人《老人與?！愤@本外國(guó)名著讓我多次為里面的內(nèi)容留下了深情的眼淚，浸濕了每一處感動(dòng)人心的畫面！

這本書主要寫了一位名叫圣地亞哥的老爺爺，他已經(jīng)84天沒有打到魚了，可是，圣地亞哥老爺爺還是在海面上耐心地等待著將被誘惑的魚。有一天，圣地亞哥爺爺終于很不容易地釣到了一條大馬林魚。但是它的生命力很頑強(qiáng)，經(jīng)過三天三夜才把那條魚打死。爺爺高高興興地以為這一切從此都順利了，就把那條馬林魚綁在船邊，想把它拉回家然后賣個(gè)好價(jià)錢來維持生活。但是他沒想到，路上竟然有一大群的鯊魚看上了那條已死了的馬林魚，便游過去開餐了。盡管老爺爺怎樣拼了性命與鯊魚們搏擊，但可惡的鯊魚們還是猖狂地把老爺爺?shù)貏趧?dòng)成果吃了個(gè)精光，使老爺爺欲哭無淚。老爺爺只好垂頭喪氣地把那條大馬林魚的骨架拖了回去……我被老爺爺那鍥而不舍的精神深深地感動(dòng)了！合上書本，我的眼前還清晰地浮現(xiàn)了著老爺爺與鯊魚搏斗的緊張情景，真想那個(gè)時(shí)候沖出去幫老爺爺一把……

多可憐的圣地亞哥爺爺！他年紀(jì)已經(jīng)這么大了，還要每天還沒天亮就出去以釣魚為生，隨時(shí)有可能會(huì)丟掉性命，但是老爺爺都不怕，他也沒有怨天尤人，而是樂觀頑強(qiáng)地面對(duì)著一切的困難。有空時(shí)就與陪伴著他的小男孩在工作之余坐在一起喝喝咖啡，聊聊足球……他們的生活如此艱難，都能有說有笑地頑強(qiáng)地過好每一天。那種樂觀的生活態(tài)度多值得我們學(xué)習(xí)呀！看看我們現(xiàn)在，想想老爺爺?shù)囊郧埃啾绕饋?，我們多幸福！可是，現(xiàn)在的小朋友卻不懂得珍惜幸福的生活，相反，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不開心的事或一點(diǎn)點(diǎn)挫折就覺得這個(gè)世界很討厭，不公平，想不開，甚至對(duì)生命失去了信心而放棄自己……

這兩年常在報(bào)紙上看到一些小學(xué)生因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)幾句受不了，或是被父母責(zé)備幾句不服氣，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，或是選擇走上不歸路，我還真替他們感到可悲。生命是多么寶貴??！每個(gè)人只有一條生命，輕言放棄多浪費(fèi)啊。想想圣地亞哥爺爺?shù)钠鄾隼Ь常胂胧サ貋喐鐮敔數(shù)目蓱z遭遇，想想圣地亞哥爺爺?shù)慕^處求生，在這樣的情況下，圣地亞哥爺爺還是那么樂觀，沒有因?yàn)閯e人對(duì)他的嘲笑而想不開，不管困難有多大，也不輕易放棄，只會(huì)加倍努力，勇敢地活下去。作為生活在幸福生活中的我們，不更應(yīng)有圣地亞哥爺爺?shù)倪@種樂觀勇敢的精神，更應(yīng)珍惜自己的生命嗎？

《老人與?！愤@本書令我悟出了一個(gè)能激發(fā)人們永不止步向前走的大道理：無論遇到什么困難，不能沒有奮斗過就“sayno”，不能遇到一點(diǎn)失敗就放棄，只有努力地去應(yīng)對(duì)困難，樂觀地面對(duì)失敗，才能獲得成功。人生的旅途是很短暫的，爸爸媽媽這么辛苦艱難地把我們生出來，供我們讀書，養(yǎng)大我們成人，我們就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)愛我們的人負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)！生命誠(chéng)可貴，所以，要珍惜生命，珍惜每一天！

繪本故事《老人與?！纷x后感(篇11)

晨曦初照，天與海的盡頭緊緊相擁，真實(shí)而遙遠(yuǎn)。深藍(lán)的海面上，只剩一葉小舟。遠(yuǎn)處，搖櫓聲細(xì)細(xì)微微，飄入耳畔。

老人準(zhǔn)備啟航。經(jīng)歷了八十四天的一無所獲，在第八十五天，他獨(dú)自前往從未有人踏足的深海捕魚。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚，經(jīng)過艱難的搏斗，老人終于在第三天早晨將魚刺死。返回途中，老人遭到到了鯊魚的五次襲擊。他歷經(jīng)千辛萬苦，終于把馬林魚的骨架運(yùn)回港口。

海明威的文筆簡(jiǎn)潔，樸實(shí)，如同一位歲月滄桑的老人，充滿了智慧與哲思。他用平淡的語言，給我們講述了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單又深邃的故事。

如彩鉛般細(xì)膩的筆觸，錯(cuò)落有致地描繪出了老人的形象——瘦削卻又硬朗結(jié)實(shí)，雖然一無所獲，眼睛卻“同海水一樣藍(lán)，帶著歡快的、從未被擊敗過的神采?！边@雙眼睛，如一面鏡子，體現(xiàn)了老人樂觀，陽光的精神。

“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！笔秋L(fēng)雨，鑄就了老人如鋼鐵般頑強(qiáng)的意志；是風(fēng)雨，給予了老人如火焰般熾熱的心。風(fēng)雨不但沒有打敗他，還使他的意志變得更加堅(jiān)定?；蛟S，老人并不是真正意義上的贏家，他并沒有躲過鯊魚猛烈的攻擊，僅運(yùn)回了一個(gè)骨架，但他并沒有向海洋屈服。在精神上，他贏了。風(fēng)雨似一把把刀劍，刺入老人的身體，阻擋著老人的步伐。但他，仍然是那個(gè)不會(huì)被困難所折服的老漁夫。桑地亞哥那堅(jiān)忍不拔的精神，似熾熱的火把，照亮了我們：人的身體可以經(jīng)歷艱難困苦，疾病傷痛乃至死亡，但是精神絕不能夠被打敗，精神遠(yuǎn)比肉體更加重要。

老人總會(huì)夢(mèng)到一個(gè)幻象——薄暮中，幾頭獅子出現(xiàn)在金黃的沙灘上，如同小貓一般嬉戲，溫馴而又活潑。夢(mèng)境中的獅子不僅僅是老人渴望擁有年輕時(shí)的力量的象征，還是老人硬漢形象的催化劑?，F(xiàn)在，捕魚對(duì)老人來說，不單單是一種謀生的方式，更是一種挑戰(zhàn)自然，得到自尊的方式。

在茫茫黑夜的大海中，渺小的人類正與強(qiáng)大的自然做搏斗。如同面對(duì)變幻莫測(cè)的人生。

夜悄悄地織上天空，天變成了濃濃的黑藍(lán)。星灑在那其深如海的黑藍(lán)里。它們極有規(guī)矩的擺著，好似一只悠哉的獅子……

幼師資料《“親子繪本故事會(huì)”活動(dòng)方案》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園故事會(huì)專題，希望您能喜歡！