中班數(shù)學(xué)教案。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《逃離狼口》”，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：正確使用色和形兩個(gè)特征。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與老師，同伴合作游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）教具：顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè)；操作背景圖10張。

（2）學(xué)具：各種顏色、形狀的圖形若干。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

（二）認(rèn)識(shí)顏色和形狀，嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

2、教師擲顏色標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來表示。

3、教師擲形狀標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來表示。

（三）嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

1、老師擲骰子，請(qǐng)一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個(gè)特征，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：我們?cè)诳磧蓚€(gè)骰子的時(shí)候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

（四）自由操作：拯救懶羊羊。

1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì)，將他們分為10組。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

（五）游戲:開火車。

終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

1、教師：紅色的三角形請(qǐng)上車。

2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：逃離狼口

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：正確使用色和形兩個(gè)特征。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。

3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與老師，同伴合作游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）教具：顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè)；操作背景圖10張。

（2）學(xué)具：各種顏色、形狀的圖形若干。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了，聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊，可是，灰太狼為了能吃到羊肉，把門前的一段路弄壞掉了，灰太狼正在得意羊羊呢！機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住，他決定去找一些石頭來鋪路，但是需要的石頭太多了，喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路，一起救出懶羊羊。

(二)認(rèn)識(shí)顏色和形狀，嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形。

1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。

2、教師擲顏色標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來表示。

3、 教師擲形狀標(biāo)記骰子，幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來表示。

（三）嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形，感受圖形的兩維特征。

1、老師擲骰子，請(qǐng)一名幼兒找圖形，說一說圖形的兩個(gè)特征，然后幫小熊鋪路。

小結(jié)：我們?cè)诳磧蓚€(gè)骰子的時(shí)候，要先看顏色，再看形狀，然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀"，這樣就能正確地找到圖形了。

2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子，全體幼兒找相應(yīng)的"石頭"，然后幫小熊鋪路。

（四）自由操作：拯救懶羊羊。

1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì)，將他們分為10組。

2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。

3、和同伴合作一起鋪路，救出懶羊羊。

（五）游戲:開火車。

終于救出懶羊羊了，小朋友們肯定都很開心，那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧，但是坐火車是要車票的，小朋友們挺清楚車票是什么，然后在拿著車票上車。

1、教師：紅色的三角形請(qǐng)上車。

2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學(xué)教案《6》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù)，認(rèn)讀數(shù)字6。

2.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)，能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

3.能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字6的興趣。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)5。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、展板3個(gè)、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡（人手一份）、禮物若干、4組分組操作材料。

活動(dòng)過程：

一、以“幼兒園園慶，羊羊來祝賀”引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“我們幼兒園要過60歲生日了，羊村的羊羊們都來祝賀啦！”

二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

1．教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊，引導(dǎo)幼兒找出點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草，送給相應(yīng)的羊羊。

2．教師與幼兒共同驗(yàn)證青草是否送對(duì)，鞏固正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

三、出示羊羊們送的園慶禮物，學(xué)習(xí)6。

1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個(gè)紅氣球和5個(gè)黃氣球，引導(dǎo)幼兒依次點(diǎn)數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

師：“羊羊們送了我們?cè)S多的氣球。瞧，喜羊羊送給我們紅氣球，紅氣球有幾個(gè)呀，我們一起來數(shù)一數(shù)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒伸出右手食指來進(jìn)行點(diǎn)數(shù)）

“1,2,3,4,5，紅氣球一共有5個(gè)，可以用數(shù)字幾表示呀？”（幼兒找出卡片數(shù)字5，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5）。

2．結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”，引導(dǎo)幼兒再次點(diǎn)數(shù)黃氣球數(shù)量。

師：“哎呀，美羊羊說，我還有一個(gè)黃氣球你們沒有數(shù)到呢！”“現(xiàn)在黃氣球

有幾個(gè)呢？我們?cè)賮頂?shù)數(shù)?！薄?,2,3,4,5,6，一共有6個(gè)，原來5個(gè)氣球添加上一個(gè)是6個(gè)氣球。6個(gè)氣球可以用數(shù)字幾表示呀？”（請(qǐng)幼兒找出卡片數(shù)字6，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6）。

3.引導(dǎo)幼兒說說：數(shù)字6像什么呢？（根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片）。

四、游戲《取禮物》，鞏固對(duì)6的認(rèn)識(shí)。

1.教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

“羊羊們除了送氣球，還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的，其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯(cuò)了?！?/p>

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說說：你找到了什么禮物呢？

3.教師小結(jié)：原來6朵花、6棵樹、6個(gè)蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

五、通過完成任務(wù)獲得參加羊村PARTY邀請(qǐng)卡，鞏固認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)。

1．介紹材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組操作活動(dòng)。

任務(wù)一：制作手套

根據(jù)手套上的數(shù)字，夾上和數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣多的圖片。

任務(wù)二：整理羊村貨架

將不同數(shù)量的實(shí)物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。

任務(wù)三：排列羊村火車

按照卡片上的實(shí)物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ?，排列在自制火車上?/p>

任務(wù)四：裝飾羊村心愿樹

根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實(shí)物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

2．教師引導(dǎo)幼兒共同驗(yàn)證闖關(guān)操作結(jié)果，進(jìn)行糾錯(cuò)。

3．完成任務(wù)，獲得邀請(qǐng)卡，師生共同參加羊村PARTY。

活動(dòng)延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)中投放認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)材料，鞏固認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)。

幼兒百科；6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：排隊(duì)

中班數(shù)學(xué)教案蔣東小學(xué)排隊(duì)活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序，初步體會(huì)序列中量的可逆關(guān)系2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學(xué)準(zhǔn)備：給幼兒分組，每組四或五人，個(gè)子高矮不等教學(xué)過程：

一． 從矮到高排列師提出要求，請(qǐng)幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個(gè)，其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)高的順序排隊(duì)，這樣排好后讓幼兒說一說："從組是怎么排的隊(duì)？"二． 從高到矮排隊(duì)教師提出要求，打亂剛才排隊(duì)的順序，找到本組最高的小朋友，排在第一個(gè)，其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)矮的順序排隊(duì)，這樣排好后，請(qǐng)幼兒說一說，這次是怎樣排隊(duì)的？

三． 討論：教師提出問題：每組都是怎樣按高矮個(gè)排的隊(duì)？?jī)纱闻抨?duì)的方法有什么不同？

四． 總結(jié)。兩次排隊(duì)顯示從高到矮排，后市從矮到高排，從矮到高排，是一個(gè)比一個(gè)高，從高到矮排列是一個(gè)比一個(gè)矮五． 活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)門框活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)門框活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒區(qū)別長(zhǎng)短，寬窄，用比較的方法感知2.初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：

區(qū)別長(zhǎng)短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動(dòng)過程：

一． 區(qū)別長(zhǎng)短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條，比一比，說一說：兩根紅色的彩條有什么不同？?jī)筛S的的彩條有什么不同？

幼兒比較結(jié)果是：兩根紅色的彩條長(zhǎng)短不同，兩根黃色的彩條寬窄不同二． 比寬窄師提問，要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄，怎么辦？

幼兒討論歸納1）。誰寬誰窄要和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比2）。比較的方法是物品的一邊對(duì)齊，看另一邊多出的為寬，相反為窄三．聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄四．給書中的圖連線五．活動(dòng)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，說出小動(dòng)物所處的位置活動(dòng)過程：

一． 引導(dǎo)生觀察圖，指出小兔，小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個(gè)說一句話二． 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動(dòng)物？

引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習(xí)對(duì)話三． 鞏固新知說說圖中的小動(dòng)物都在什么位置小鳥……..

小朋友…….

鴨子……四． 知識(shí)拓展，引導(dǎo)幼兒說話天上有…..

地上有….

五．活動(dòng)評(píng)價(jià)批注與反思批注與反思批注與反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：買鞋

目標(biāo)：

．對(duì)鞋子的不同種類和用途感興趣，嘗試按特征配對(duì)。并樂意說出自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

．初步積累根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同鞋子的生活經(jīng)驗(yàn)。

準(zhǔn)備：

．師幼共同收集各種各樣的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

．介紹鞋的課件(芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋)。

．不同大小的鞋盒、記號(hào)筆、貼有雙而膠的鉛畫紙若干。

過程：

一、參觀鞋城．說說我的鞋。

①師(伸出自己的腳)：今天我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。你們都穿了什么鞋②依次請(qǐng)穿相同鞋子的幼兒伸出腳，大家一起數(shù)數(shù)共有幾雙鞋?？偣灿袔追N鞋。

．參觀鞋城。

師：除了我們腳上穿的這幾種鞋．還有沒有別的鞋呢?我們一起去新開張的"丁丁鞋城"看看，為自己挑一雙喜歡的鞋。大家一定要找對(duì)相同的兩只鞋喲!(教師了解幼兒選鞋情況，選擇幼兒沒選的一至兩種鞋。

二、交流討論．認(rèn)識(shí)鞋的種類。

師：誰來介紹一下。你買了什么鞋?(請(qǐng)買相同種類鞋子的幼兒把鞋放在一起。

師：你為什么買這雙鞋?你認(rèn)為什么時(shí)候穿這雙鞋最好?為什么師：我剛才也買了一雙鞋。知道這叫什么鞋，我為什么買它嗎．發(fā)現(xiàn)鞋子的不同特征、用途、適用季節(jié)。

師：剛才我們都介紹了自己買的鞋，現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯匆还灿卸嗌俜N鞋。

嘗試目測(cè)點(diǎn)數(shù)。

師：這些鞋除了種類不同，還有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的用拉鏈，有的系帶子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的軟底．了解買鞋的常識(shí)。

師：這些鞋子不但漂亮而且用途也不同，我們換上試試吧師：為什么小朋友都穿進(jìn)新鞋了，我卻穿不進(jìn)呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)買鞋時(shí)要試穿，一看大小是否合適，二看穿著是否舒適、便于行動(dòng)。

三、拓展延伸．了解特殊的鞋。

師：除了我們買的這些鞋，"丁丁鞋城"還有哪些鞋?它們有什么用你還看見過什么鞋?它有什么用交流之后播放課件。幫助幼兒認(rèn)識(shí)芭蕾鞋、釘鞋、絕緣鞋等特殊用途的鞋。

．鞋、盒配對(duì)。

師：大家都知道鞋子不穿時(shí)應(yīng)放進(jìn)鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪雙鞋子放在哪個(gè)盒子里，想穿時(shí)一下子就能找到呢師．，小朋友的辦法真多，我也想了一個(gè)辦法。給鞋子畫了一張"像"貼在盒子側(cè)面。這樣就能很快找到想穿的鞋子了。你們有沒有不一樣的辦法?去試試吧。(幼兒嘗試給鞋盒做相應(yīng)的記號(hào)。豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

．交流分享各自的記號(hào)表示方法。

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