幼兒園智力游戲。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“智力游戲活動：星寶寶幼兒園小班課件設計”，相信您能找到對自己有用的內容。

幼兒園小班智力游戲活動：星寶寶

［活動目標］1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。 2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。 ［活動準備］① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 ② 各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。 ③ 小星星的音樂一、 出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識 二、 送球寶寶回家：

顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應的筐子里。

三：找顏色顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了咱們一起去找找它好嗎？引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

三、 表演《小星星》

太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。星寶寶你在哪里？快點回家了幼兒把星寶寶送回自己的家。

四、送自己回家我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！教師：我是紅色寶寶，我的家在這里！幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。

幼兒園小班體育活動--我?guī)托⊥盟突ɑ@ 設計思路：

近階段我們開展的主題活動是我和動物做朋友，幼兒在參觀動物園、喂養(yǎng)小白兔等一系列活動中，對小動物產生了深厚的感情。前期我們開展過有關爬的運動活動，如烏龜爬爬爬等。本次活動從小兔失約中展開，讓幼兒在情境的氛圍中將活動目標轉化為自身的需求，提高幼兒活動的興趣。

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體育游戲：救火幼兒園小班課件設計

幼兒園小班體育游戲：救火

活動目標1.練習持重物快速直線跑,發(fā)展幼兒上肢的力量素質。

2.培養(yǎng)幼兒的堅持性。

活動準備1,寬敞、平坦的場地2限水瓶若(內裝沙子或水充當滅火器，幼兒每人一個)3.紅色皺紋紙或紅布(充當火堆)4塊。

4.大筐4個。

活動過程幼兒扮演消防隊員,一起走到安全線后,面向大筐站好。

教師帶領全體消防隊員進行訓練,示范手持滅火器的正確方法一胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住礦泉水瓶瓶身。

教師進行游戲導入:遠處著起大火了,消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器,快速直線跑到任意一堆火的四周,將滅火器放在火堆旁,然后趕快回到安全線后面集合。

游戲開始,幼兒從自己前面的大筐中取1個滅火器(礦泉水瓶).同時在胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,快速直線跑到任意一堆火旁,將滅火器放在火堆旁邊,迅速撤離,回到安全線后站好。

全體幼兒都跑回來后,教師宣布:大火被撲滅啦請消防隊員'們各取回1個滅火器,放回大筐中。

幼兒從安全線后直線跑到火堆旁隨意取1個滅火器,同時胸前屈臂,雙手一上一下握住瓶身,迅速跑回,放到任意1個大筐中。

教師帶領全體幼兒,檢查滅火器是否全部放到大筐中,并鼓勵消防隊員游戲可反復進行游戲現則：

1.消防隊員一次只能從筐里拿1個滅火器快速直線跑去救火2.用正確方法持滅火器-胸前屈臂,雙手一上一下,同時握住瓶身3.到達火堆后要將滅火器放在火堆旁迅速撒離回安全線后。

4.大火被撲滅后,消防隊員去把自己的滅火器取回,每人只能取1個滅火器回來。

指導建議：

1.此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。

2.滅火器可以用其他重量相當的材料代替,如積木,沙包等3.滅火器可以根據本班幼兒的能力調整重量不宜過重4.提示幼兒救火時要拿著滅火器直線快跑才能將大火盡快撲滅。

5.火堆與安全線之間的距離可以根據本班的幼兒的能力進行調整。

體育游戲：看電視幼兒園小班課件設計

幼兒園小班體育游戲：看電視

活動目標1.練習做生活模仿動作,發(fā)展幼兒身體的協調能力2.培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏做動作的能力

活動準備1.寬敞、平坦的場地。

2.自制生活動作圖片:刷牙、穿衣服等3.用紙箱制作的電視機、遙控器。

4.桌子1張5.椅子1把6,兒歌及動作(見游戲資料)

活動過程教師帶領全體幼兒一起走到場地電視機的前面，看電視教師用遙控器打開電視機,另一名教師在電視機后面，將一張生活模仿動作的圖片舉到電視劇的上方，同時說出上面的內容如牙刷然后舉好圖片在電視機后面保持不動教師帶領全體幼兒按照電視機上方出現的刷牙圖片,邊說兒歌，邊做刷牙的模仿操。一個動作做完后，教師用遙控器 將電視換一個頻道，另一名教師在電視機后面，將一張生活模仿動作的圖片舉到電視劇的上方，同時說出上面的內容如穿衣服然后舉好圖片在電視機后面保持不動教師帶領全體幼兒按照電視機上方出現的穿衣服圖片,邊說兒歌，邊做穿衣服的模仿操。

動作做完后，教師用'遙控器再將電視換個頻道，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：1.幼兒要按照生活模仿內容做動作。

2.教師用遙控器換頻道后,另一名教師才能換指導建議：1,此游戲適宜在寬敞、平坦的場地上進行2.結合圖片生活模仿動作,重點是掌握兒歌和模仿操。

3.教師要用夸張的動作帶領幼兒一起做動作。

4.待大部分幼兒基本掌握動作要領后教師再換頻道。

5.每次游戲時提供不同的動作圖片,利用此游戲也可以學習其他模仿操。

游戲資料1.刷牙兒歌及模仿操：

小牙刷,手中拿(伸出右手食指,高舉到頭斜上方),放在嘴里來回刷(右手食指橫放在嘴前面,上下上下模仿刷牙。

刷刷刷,刷刷刷(右手食指橫放在嘴前面,左右左模仿刷牙),露出白牙笑哈哈(雙腿微微下蹲,身體前傾,雙臂斜下方后舉)。

2.穿衣服兒歌及模仿操：

抓領子(雙臂前平舉,五指向前抓握拳)蓋房子(雙臂向后甩,模仿披衣服的動作)伸袖子(左模仿伸袖子)伸袖子(右臂模伸袖子)扣扣子(雙手在胸前從下往上模仿扣扣子),鏡子(身體直立,左右晃動身體)

體育游戲：大皮球幼兒園小班課件設計

幼兒園小班體育游戲：大皮球

活動目標1.練習一個跟著一個沿圓圈走,發(fā)展幼兒身體的協調能力。

2.培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行集體游戲的意識

活動準備1.寬闊、平坦的軟場地2.兒歌(見游戲資料)

活動過程幼兒扮演大皮球,教師帶領幼兒走到場地中間,幼兒手拉立手,面朝圓圈中心,圍成一個圓圈,手放下,立定站好。

教師說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。說完,教師帶領全體幼兒向左轉身90度,沿圓圈向順時針方向慢走一圈教師邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。說完,教師帶領全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向順時針方向快走一圈。

教師再邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,拍一拍，跳一跳。全體幼兒和教師原地立定站好,跳一跳。

教師邊走邊再說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾快快滾。說完教師帶領全體幼兒向后轉身一個跟一個沿圓圈向逆時針方向快走一圈教師邊走邊又說兒歌:大皮球,圓又圓,滾呀滾，慢慢滾。說完教師帶領全體幼兒一個跟一個繼續(xù)沿圓圈向逆時針方向慢走一圈。

教師又邊走邊說兒歌:大皮球,圓又圓,滾不動，停下來。說完教師帶領全體幼兒原地立定站好。

游戲可反復進行了游戲規(guī)則：

1.幼兒要注意聽教師的口令,按口令進行活動。

2.幼兒一個跟著一個走時,注意與前面的幼兒保持距離,不要太遠也不要太近。

指導建議：

1.若幼兒掌握不好自身走圈,教師可以利用場地的圓圈進行游戲,或在地面上畫個圓圈,引導幼兒沿著圓圈走。

2.剛開始走時,教師發(fā)出口令可以慢一些3.游戲可以反復進行3~4次。

4,兒歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新動作以增加游戲性。

游戲資料：

兒歌大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,快快滾。

大皮球,圓又圓,滾呀滾,慢慢滾。

大皮球,圓又圓,滾不動,停下來。

體育游戲：孵小雞幼兒園小班課件設計

幼兒園小班體育游戲：孵小雞

活動目標1.練習在指定范圍內四散躲閃跑,發(fā)展幼兒身體的協調能力2.培養(yǎng)幼兒能按口令進行游戲。

活動準備寬闊、平坦的場地。

活動過程教師扮演雞媽媽,幼兒扮演雞蛋(后來變成小雞),另一名教師扮演老鷹。

雞媽媽帶領雞蛋雙手叉腰,在場地上隨意行走。

老鷹跟在全部雞蛋的最后走雞媽媽和雞蛋齊聲問老鷹:小雞小雞多大啦?老鷹回答:一天了。雞媽媽和雞蛋繼續(xù)齊聲問:小雞小雞多大啦?老鷹回答:兩天了!雞媽媽和雞蛋繼續(xù)問:小雞小雞多大啦?直到老鷹回答說:孵出來啦!

雞媽媽帶領小雞在場地上四散跑開,躲避老鷹的追逐四散跑一會兒后,雞媽媽對所有小雞說小-雞-變-成-小-雞-蛋。小雞停止奔跑,雙手叉腰在場地上行走,老鷹捉不到小雞,只好飛回家此游戲可反復進行2-3次結束。

游戲規(guī)則:

1.幼兒聽到孵出來啦才可以四散奔跑。

2.幼兒聽到小一雞一變一成一小一雞一蛋要停止奔跑,雙手叉腰行走,否則會被老鷹抓走。

3.幼兒變成小雞蛋雙手叉腰行走后,老鷹飛回家中體息指導建議：

1.此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。

2.教師應根據本班幼兒實際能力調控幼兒四散跑的時間。

3.教師應都助幼兒掌握躲閃策略,如變向跑甩開老鷹跑向人群,分散目標等。

4.老鷹在追逐小雞時應不斷轉身變換方向追逐,促使幼兒四散跑開。

5.老鷹在追逐小雞時應有目的地追逐能力不同的幼兒,提高幼兒四散跑的能力。

6.游戲初期,老鷹盡量不抓小雞,以免幼兒害怕。

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