幼兒游戲的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：漂亮的馬櫻花幼兒園小班課件設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：漂亮的馬櫻花

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在我園發(fā)揚(yáng)、挖掘民族特色文化主題的引領(lǐng)下，再結(jié)合本月春天來了這一主題，我班開展了相關(guān)的教育活動(dòng)，在孩子認(rèn)識(shí)春天各種花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不僅可以美化環(huán)境，還給人帶來愉悅美好的心情，因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓孩子在欣賞馬櫻花的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作，進(jìn)而了解春天，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了馬櫻花是彝族人民的吉祥花。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花，嘗試小組合作完成作品。

2、體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試小組合作完成作品活動(dòng)準(zhǔn)備：馬櫻花成品一副、半成品馬櫻花朵數(shù)朵、樹干四副、PPT活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞馬櫻花圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這是什么花？你覺得怎么樣？

二、出示范畫，幼兒再次欣賞。YjS21.Com

三、制作馬櫻花。

1.教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察、交流。

（1）制作時(shí)花瓣從上往下一層一層分開捏攏。

（2）捏攏花瓣用力適中。

（3）提醒幼兒不能將花蕊抽出來。

2．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示與評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)延伸裝飾教室

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美術(shù)活動(dòng)：彩色的雨滴幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：彩色的雨滴

活動(dòng)目標(biāo):

1、會(huì)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

2、體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄像：內(nèi)容：幼兒體驗(yàn)下雨帶來的樂趣2、貼有白云娃娃的藍(lán)色粉畫紙若干張，分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿， 抹布若干。

重點(diǎn)：體驗(yàn)下雨帶來的樂趣，樂于用手指點(diǎn)畫表現(xiàn)雨點(diǎn)難點(diǎn)：用手指從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴。

活動(dòng)過程：

一、開始部分1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

師：當(dāng)小雨落在你的臉上和手上時(shí)你有什么感覺？在雨中玩耍你有什么感覺？

2、 跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問:下大雨是什么樣子的?(同時(shí)做出下雨的動(dòng)作)下小雨時(shí)是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒模仿下雨的動(dòng)作)二、基本部分1、嘗試用手指點(diǎn)畫雨滴。

師：小雨是從哪里落下來的？是怎樣落下來的？

（1） 請(qǐng)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫出雨滴（2） 幼兒空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意點(diǎn)和提的動(dòng)作。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒一下一下地點(diǎn)畫小雨，注意點(diǎn)和提的動(dòng)作。

3、展示幼兒的作品三、結(jié)束部分1、活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒相互欣賞彩色的雨滴2、結(jié)束活動(dòng)：幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一節(jié)美術(shù)《彩色的雨滴》，通過活動(dòng)我班幼兒對(duì)顏色比較敏感，喜歡各種顏色，對(duì)顏色有初步的了解，在本次的活動(dòng)，通過音樂游戲《大雨小雨》作為導(dǎo)入活動(dòng)，并讓孩子用手指點(diǎn)的動(dòng)作感受雨滴，然后在孩子操作活動(dòng)中進(jìn)一步加深手指點(diǎn)畫的樂趣，表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快地落下，跳躍的情緒。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：《多變的云彩》活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、授課班級(jí)：小班二、內(nèi)容分析：《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。幼兒對(duì)大自然新奇事物的變化，總會(huì)有無窮的探索欲望。云彩變紅了、云彩變黑了，云彩變成大獅子了、云彩變成小船了、云彩變成娃娃了，這些自然變化都會(huì)不斷吸引幼兒，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗(yàn)創(chuàng)新拓展思維的興趣。創(chuàng)新源于幼兒對(duì)自然的另一種認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒多感官的運(yùn)用，開闊性的想象，在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選擇來源于幼兒感興趣的天空，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”我們的創(chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)和創(chuàng)新思維特點(diǎn)。三、幼兒分析小班幼兒的年齡小，對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束，注意力容易分散，在觀察事物時(shí)，僅能關(guān)注事物的表面現(xiàn)象，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計(jì)思路 天空中的云彩對(duì)于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?；顒?dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過層層遞進(jìn)的設(shè)問，調(diào)動(dòng)幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結(jié)合，配合以簡單的游戲，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣，使幼兒能夠清楚的表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步的提高拓展了他們的思維想象能力。具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖：1、談話導(dǎo)入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力，激發(fā)幼兒對(duì)天空的興趣。2、擴(kuò)散思維活動(dòng)讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會(huì)飛到天空中去，引導(dǎo)幼兒圍繞天空展開無盡的想象，對(duì)天空展開想象是幼兒感興趣的，將會(huì)激發(fā)他們的思維活力。 烏云的出現(xiàn)是引發(fā)幼兒探索的刺激物，云彩為什么會(huì)變成黑色？幼兒會(huì)在這種驚奇的變化中更深入的進(jìn)行想象，云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色？3、觀察內(nèi)容各種云彩圖片的出現(xiàn)，即能激發(fā)幼兒的興趣，又能刺激幼兒進(jìn)行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子？逐一觀察，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣。4、模仿活動(dòng) 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維的不同形式和方法。5、創(chuàng)新想象天空中的云彩除了會(huì)變成圖片中展示的樣子，你覺得云彩還會(huì)變成什么樣子？讓幼兒自由暢想，暢所欲言。6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀，在操作活動(dòng)中讓幼兒按照剛才的說法進(jìn)行粘貼，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手粘貼的樂趣。請(qǐng)幼兒互相看看、說說自己的作品，體驗(yàn)互相交流的樂趣，在評(píng)價(jià)過程中肯定幼兒的作品，呵護(hù)幼兒心靈，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。五、活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡觀察云朵，知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?、能對(duì)云朵的形狀展開想象，體驗(yàn)想象的樂趣。六、活動(dòng)準(zhǔn)備制作課件、棉花與粘貼材料七、活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話寶寶們，看老師手里拿的是什么？你們知道哪里有星星嗎？天空中除了有星星還會(huì)有什么？ 2、擴(kuò)散思維活動(dòng)：云彩為什么會(huì)變色？師：寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎？云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色？（出示火燒云的圖片，引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色）你想讓云彩變成什么顏色？（引導(dǎo)幼兒展開想象） 3、觀察內(nèi)容：云彩像什么師：今天老師帶來了一些云彩的圖片，我們一起來看看這些云彩像什么？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽表述） 4、模范活動(dòng)：模仿云彩的樣子師：剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子，你能表演出來嗎？來學(xué)一學(xué)吧。 5、創(chuàng)新想象師：你覺得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外，還能變成什么樣子？你想讓云彩變成什么樣子？ 6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)師：寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子？我們來試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。 7、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品，肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空，大家一起飛走吧。

社會(huì)活動(dòng)：購物 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)：購物 (含課件)

設(shè)計(jì)意圖：

家長們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了《購物》這一活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買 ，樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)目標(biāo) ：

1.知道購物時(shí)要挑選自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費(fèi)觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。

2布置樂樂超市。

活動(dòng)過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰啊？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告訴我，她們的奶粉吃完了（出現(xiàn)奶粉圖片）；小寶寶的襪子破了（出現(xiàn)襪子圖片）；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽（出現(xiàn)太陽帽圖片）；紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子（出現(xiàn)裙子圖片）；小朋友們還想做手工玩油泥（出現(xiàn)油泥圖片）；廚房里的叔叔說醬油沒有了（出現(xiàn)醬油圖片）。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒有時(shí)間去買這些東西呀。咦，我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)窐烦邪堰@些東西買回來吧。

評(píng)析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫人物，利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。

(2)師：小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？（五張）一張錢能買一件東西，我們?cè)诔兄荒苜I圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小朋友，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對(duì)不對(duì)。

(3)請(qǐng)幼兒將買回來的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費(fèi)了。

評(píng)析：當(dāng)孩子們高興地在超市購物時(shí)，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯(cuò)了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再強(qiáng)調(diào)，留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請(qǐng)買錯(cuò)了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對(duì)了，謝謝你們了！

3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購物行為，進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。

師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢很不容易，買東西不能說想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說：哇!這么多玩具?。寢?，寶寶要買汽車。媽媽說：好的。 媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說：媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。媽媽說：寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？寶寶想了想：嗯好的吧！播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說：媽媽媽媽，我要買大汽車！！媽媽媽媽，我要買喜洋洋！??！媽媽說：貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？寶寶哭著說：不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買?。〔宦锊宦?，我要買??！不嘛不嘛，我要買?。。ù罂蓿寢対M頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜歡寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來幫助貝貝，應(yīng)該對(duì)貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢? 鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評(píng)析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時(shí)的表現(xiàn)，并進(jìn)行比較，進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動(dòng)。

師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來，老師每人發(fā)一個(gè)錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

健康活動(dòng)教案：漱口幼兒園小班課件設(shè)計(jì)

幼兒園小班健康活動(dòng)教案：漱口

1、通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒材料準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌握正確漱口的方法設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識(shí)，而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

活動(dòng)流程：活動(dòng)導(dǎo)人--幼兒討論--教師總結(jié)--學(xué)習(xí)漱口方法--嘗試漱口--比比誰的牙齒最干凈活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入，請(qǐng)客吃糖：

1、今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。

3、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。

4、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請(qǐng)你來試一試。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口）4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法（1）、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）（3）、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。

（4）、集體聽口令，做動(dòng)作。

5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。

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