幼兒故事名字。

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來，引導(dǎo)孩子成長，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“改名字的幼兒故事”，希望能為您提供更多的參考。

狗類的語言學(xué)家具具最近給狗王上了一道奏折，建議取消各國語言里的狗字，因?yàn)楣纷质菢O帶污蔑性的字眼。

他對(duì)狗王說：我們忠心耿耿地為人類看家護(hù)院，他們卻用最惡毒的語言來污蔑我們。他們用狗血噴頭形容罵人罵得很兇；用狗仗人勢形容仗勢欺人；用狗急跳墻形容走投無路不顧一切的行動(dòng)；用狗頭軍師形容給人出主意而主意并不高明的人；用狗皮膏藥比喻騙人的貨色；用狗尾續(xù)貂形容把不好的東西接到好的東西上面；用掛羊頭賣狗肉比喻用好的名義做幌子，實(shí)際上做壞事；把毫無可取的文章稱為狗屁文章；把為有勢力的人奔走幫兇的人稱為狗腿子'走狗；笑話身體向前跌倒的人是狗吃屎；把多管閑事的人稱為狗咬耗子；把不識(shí)好人心說成是狗咬呂洞賓我們的名字簡直是被人類踐踏在了腳底下，再不更名，后代子孫會(huì)唾罵我們的?？珊薜氖鞘苋祟惖挠绊?，這些詞語已經(jīng)成為世界通用的語言，連小小的螞蟻都會(huì)熟練地運(yùn)用了。

要不是你提醒，我還真不知道事情有這么嚴(yán)重。狗王說，那么你認(rèn)為我們改個(gè)什么名字好？

具具說：所有的動(dòng)物都向往樂土，我們就叫樂吧。

這個(gè)名字不錯(cuò)，你精通各國語言，這個(gè)關(guān)乎我們名譽(yù)的重大使命就交給你了，明天你先到我們的朋友雞國去，讓他們重新修訂詞典，把凡是帶狗字的詞語都換成樂字。狗王說。

具具來到雞國，見到雞王，說明來意，雞王表示同情和理解，并保證明年的教科書里不會(huì)再出現(xiàn)狗字，國民的言談中也不會(huì)出現(xiàn)。臨走的時(shí)候，雞王說：請(qǐng)代我向狗王問好。

您應(yīng)該說樂王。具具糾正說。

對(duì)不起，狗使節(jié)，請(qǐng)代我向樂王問好。

您應(yīng)該說樂使節(jié)。具具忍著怒氣說。

對(duì)，對(duì)，樂使節(jié)，樂使節(jié)。雞王說。

什么狗屁名字，真拗口。具具走后，雞王不以為然地說。

幾月后，雞國的《每日外聞》刊登了一則新聞：樂國的大黃樂抓到了兩只正在吵架的麻雀，樂王賞給了大黃樂一根骨頭，大黃樂叼著骨頭到處炫耀，結(jié)果被正四處尋找他的老麻雀捉瞎了雙眼。

新聞的后面，附有編者的評(píng)語：其實(shí)麻雀吵架與樂有什么關(guān)系，這真是狗咬耗子多管閑事。

這是什么狗屁新聞！看到這則新聞的讀者氣呼呼地說，什么樂呀，狗呀，簡直亂了套！

經(jīng)過具具的一年多的努力，人類也答應(yīng)讓狗字從字典上消失。一日，具具翻開人類新版的詞典，發(fā)現(xiàn)凡是帶狗字的地方果真都改成了樂字，下面就是具具看到的帶有樂字的詞條：樂吃屎，樂腿子，樂急跳墻，樂皮膏藥，樂屁文章，樂頭軍師，樂仗人勢，樂血噴頭，樂尾續(xù)貂，樂改不了吃屎

具具頹然地合上詞典，仰天長嘆：唉，這是怎么一回事呢？

世界語言學(xué)家吉吉拍著具具的肩膀說：名字雖然只是個(gè)符號(hào)和記號(hào)，但是一旦進(jìn)入語言系統(tǒng)，就不是那么容易改的了，語言若是能隨便改，便不是語言了。關(guān)鍵不是你叫什么，而是你這個(gè)名字的實(shí)體到底做了些什么，你們狗類之所以擔(dān)負(fù)那么多的惡名，就是因?yàn)槟銈兣c人類走得太近了，沒事你們老跟在人類的屁股后面干什么？而且還討好地?cái)[著尾巴。你們自己就能捕獲肥美的食物，干嘛總是對(duì)人類啃剩的骨頭垂涎欲滴？你們連自己都失去了，怎么能阻止別人對(duì)你們說三道四？

具具若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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【推薦】大班語言教案及教學(xué)反思《名字的故事》

設(shè)計(jì)意圖：

每個(gè)人都有一個(gè)名字，認(rèn)可并欣賞自己的名字，是幼兒形成良好自我意識(shí)的重要因素。本次活動(dòng)以了解名字的含義、感知名字的獨(dú)特并欣賞自己的名字為主要目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒在觀察、操作、感知、體會(huì)、交流、想象中，以積極的態(tài)度認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，形成初步的自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。

2、體會(huì)家長在名字中蘊(yùn)含的對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、把幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫在紙片上，姓和名分開掛到"寶寶樹"上。

2、磁力扣、磁力黑板。

3、"響亮的名字"展板、"好聽的名字"展板、"獨(dú)特的名字"展板，

4、旋律重復(fù)的歡快音樂。

知識(shí)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前請(qǐng)家長與孩子談?wù)勂鹈值墓适潞兔值暮x。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：出示寫有教師名字的紙片。

師：知道這是什么字嗎?這是老師的名字?！痢痢粒倚铡?，名叫××。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)名字的秘密，了解名字的獨(dú)特性。

(1)幼兒介紹自己的名字。

師：小朋友都有自己的名字。咱們來介紹一下自己的名字。這樣大聲說：嗨，我叫×××。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。

(2)幼兒找名字，拼名字。

師：大家認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?這兒有棵"寶寶樹"。里面藏著你們的名字呢?？凑l能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁力板上。(用磁力扣固定)(3)觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰姓。

師：我們一起來看，×××姓什么?叫什么?×××姓什么?叫什么……小結(jié)：通常名字的第一個(gè)字是我們的姓，后面的字是我們的名。

李××小朋友，他姓什么?他為什么姓李不姓王呢?一般孩子跟誰姓?

小結(jié)：一般情況下是跟爸爸姓，也有隨媽媽姓的。

(4)觀察、比較，了解名字的獨(dú)特性。

師：這些名字姓是一樣嗎?姓李的有誰?姓王的有誰?一樣的姓而且在同一個(gè)班，可以做朋友真開心啊。來，同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎?除了字不一樣，我們的名字還有不一樣的地方。什么地方?(有四個(gè)字的名字)……教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行姓名排列。

小結(jié)：你們名字都不一樣，與眾不同，都很獨(dú)特。

2、探尋名字里的故事。

(1)請(qǐng)幼兒介紹自己名字的故事，體會(huì)家長對(duì)自己的期望。

師：你們這些好聽的名字是誰給起的呢?".出處"他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢?誰能大膽說說你的名字小故事?

小結(jié)：我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和美好祝愿。

(2)引導(dǎo)幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。

師：男孩的名字和女孩的名字叫起來感覺一樣嗎?有什么不一樣?

小結(jié)：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

(3)說說對(duì)自己名字的感覺。

師：你覺得自己的名字怎么樣?是比較響亮?還是很獨(dú)特?還是聽起來很美?請(qǐng)把自己的名字卡片放到相應(yīng)的展板上(響亮的名字、獨(dú)特的名字、好聽的名字)。

師：我們一起來看。這是響亮的名字。有×××……這是獨(dú)特的名字，有×××……這是好聽的名字，有×××……認(rèn)識(shí)字的小朋友可以和我一塊兒念，3、進(jìn)一步感受自己名字的獨(dú)特性。

(1)喊喊名字。

師：你們喜歡自己的名字嗎?讓我們用響亮的聲音把每個(gè)小朋友的名字喊出來吧。喊到誰，誰就站出來。(按順序喊每個(gè)幼兒名字)(2)唱唱名字。

師：你們好聽的名字還能唱出來呢!不信你聽：教師哼唱一個(gè)小朋友的名字。唱到誰，誰就站到中間。(隨音樂按順序唱每個(gè)幼兒的名字)4、引導(dǎo)幼兒給自己取小名兒。

師：告訴大家一個(gè)秘密，我們班還有一個(gè)小朋友叫xx呢!他是誰呢?可是，他為什么有兩個(gè)名字呀?對(duì)，一個(gè)是大名，也叫冠名，一個(gè)是小名兒，小名兒是昵稱。誰有小名兒?說說看。

師：我喜歡"康樂"這個(gè)小名兒，因?yàn)樗斫】悼鞓?。你們能給自己起個(gè)小名兒嗎?試試看!也可以和好朋友一塊兒商量。

師：讓老師把你自己起的名字寫下來。帶給爸爸媽媽欣賞欣賞!

活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)《百家姓》，感受中國姓氏的豐富。

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)自己的名字有著很深的好奇心，對(duì)于名字后面的秘密也急于進(jìn)行探索，因此，對(duì)此我注意了以下方面的提升：

1.照片寓意的提升：媽媽將祝福寄托在孩子的名字里，如甜甜、樂樂、大偉等，那你們的名字里藏著怎樣的故事呢?(照片與名字故事的結(jié)合，而不是脫節(jié)。)

2.介紹自己名字的故事后，引導(dǎo)感知男孩、女孩名字的不同(借助自己名字)?？稍趨^(qū)角里為自己未來的孩子取名字，或者將自己名字的故事畫出來與大家分享。

3.幼兒講自己名字的故事后，教師要結(jié)合故事、名字，加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)(不認(rèn)識(shí)的會(huì)關(guān)注看教師提醒激發(fā)對(duì)漢字的興趣)

活動(dòng)過程中，在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠始終保持對(duì)名字秘密的探索興趣，找出其中蘊(yùn)含的社會(huì)、文化知識(shí)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

一只名字叫做咯咯咯的方母雞的故事

1、一只名字叫做咯咯咯的方母雞的故事

咯咯嗒是一只母雞，她和許多母雞生活在一起。

在成群的母雞中，咯咯嗒總是最顯眼的那只，因?yàn)?，只有她長著方方正正的身體。

咯咯嗒和母雞們一起刨食，母雞們喜歡吃圓圓的黃豆，咯咯嗒喜歡吃方方的菜葉。

咯咯嗒和母雞們一起散步，母雞們喜歡踩在圓圓的鵝卵石上，咯咯嗒喜歡踩在方方的青石板上。

咯咯嗒和母雞們一起聊天，母雞們喜歡聊圓圓的雨珠，咯咯嗒喜歡聊方方的水池。

一天中最重要的時(shí)間，咯咯嗒和別的母雞們總會(huì)閉著眼睛，耐心地蹲在草窩里下一個(gè)蛋。

母雞們下的蛋是橢圓形的，咯咯嗒下的蛋是方形的，像個(gè)小四方塊兒。

但不管怎樣，會(huì)下蛋的母雞都是值得驕傲的，所以，母雞們一點(diǎn)兒也沒覺得咯咯嗒與大家有什么不一樣。

偶爾，會(huì)有母雞心情不好。

那么，她們有可能下不出蛋來。這真糟糕!

每當(dāng)這時(shí)，咯咯嗒總會(huì)悄悄把自己的方雞蛋握在手里，揉啊揉，搓啊搓，搓啊搓，揉啊揉……直到方雞蛋變成圓雞蛋，然后悄悄地放在心情不好的母雞屁股后面。

這一切，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。

咯咯嗒閉著眼睛蹲在草窩里，裝作什么也不知道。

有時(shí)候，咯咯嗒的心情也會(huì)不好，因?yàn)?，她不喜歡自己和其他母雞不一樣。

于是，咯咯嗒和母雞們一起刨食時(shí)，會(huì)學(xué)著別的母雞的樣子去吃圓圓的黃豆。

可事實(shí)上，她一點(diǎn)兒也不喜歡黃豆的味道。

咯咯嗒和母雞們一起去散步時(shí)，會(huì)學(xué)著別的母雞的樣子踩在圓圓的鵝卵石上，可她的腳總是打滑，好幾次都差點(diǎn)兒摔倒。

咯咯嗒和母雞們一起聊天時(shí)，會(huì)學(xué)著別的母雞的樣子聊圓圓的雨珠，可雨珠那么小，兩三句話就聊完了，真沒勁。

一天中最重要的時(shí)間里，咯咯嗒照例要和母雞們蹲在草窩里下一個(gè)蛋。

我今天下不出蛋了，咯咯嗒想。

過了一段時(shí)間，咯咯嗒突然感覺屁股后面熱熱的。

她回過頭去看時(shí)，屁股后面堆著小山一樣高的方雞蛋。

母雞們?nèi)奸]著眼睛蹲在草窩里，好像什么也不知道。

2一只名字叫做咯咯咯的方母雞的故事點(diǎn)評(píng)

當(dāng)有母雞下不出蛋的時(shí)候，咯咯嗒總會(huì)悄悄把自己的方雞蛋握在手里，揉啊揉，搓啊搓，搓啊搓，揉啊揉……直到方雞蛋變成圓雞蛋，然后悄悄地放在心情不好的母雞屁股后面。這次咯咯咯下不出蛋了，大家也都來幫助咯咯咯了，原來咯咯咯的好意一直被大家看在心里，也記在心里。

大熊講故事的幼兒故事

1、大熊講故事的故事

大熊搬家了，搬到了狼的旁邊，和狼成為了鄰居。

“你好!”狼向他打招呼。可大熊好像沒聽見，頭也不抬，還在那澆花。

“你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說：“你們好?！?/p>

“真奇怪，”狼小聲說，“他好像聽不見我們講話。”

胖豬小聲說：“他是不講禮貌的熊。”

胖豬邀請(qǐng)大熊和狼到家里搭積木。狼說：“我們來比賽吧!”于是，他搭起了火車，胖豬搭游樂場，大熊則搭花園?？矗谴畹幕疖嚭瞄L，胖豬搭的游樂場好漂亮。咦?大熊的花園只搭好了一面墻。

狼說：“搭快一點(diǎn)嘛，我來幫幫你?！?/p>

胖豬皺著眉說：“真沒勁，他是一只慢吞吞的熊。"

“也許他不喜歡搭積木。我們?nèi)ヌ咔虬??！崩抢笮?、胖豬來到草地上。狼踢得好遠(yuǎn)啊!胖豬踢得好高啊!該大熊踢球了，他用力一踢，球向旁邊飛去。砰!砸到胖豬了?！鞍眩鬯懒?。”胖豬叫起來。

大熊紅著臉說：“對(duì)不起，我看得不太清楚?！?/p>

狼微笑著說：“慢慢來，下次看準(zhǔn)方向?！?/p>

但胖豬生氣了：“你，你，你是一只另類熊，我不理你了。”

胖豬回到家，覺得很沒意思，就玩起了紙飛機(jī)。紙飛機(jī)飛呀飛，突然飛出了窗外，飛到了大熊的木屋前。胖豬跑出去撿，突然聽到笑聲從木屋里傳出來。他趴在門縫上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在搖椅上給狼講故事呢。

胖豬仔細(xì)地聽了聽，大熊講的故事真好聽!他從山講到了海，還從森林講到了火星。狼一邊聽一邊笑，胖豬也忍不住笑出了聲。

吱嘎，門突然開了。大熊和狼發(fā)現(xiàn)了胖豬。

“你也進(jìn)來聽故事吧?！崩抢重i走進(jìn)屋。

“你講的故事真好聽，胖豬說。

大熊慢吞吞地說：“我是一只很老很老的熊，那些故事都是我經(jīng)歷過的事情!”

“太棒了!”胖豬興奮極了，“可為什么你做事慢吞吞，說話慢吞吞，耳朵聽不清，眼睛也不太好呢?"

“很老很老的熊就是這樣的?！贝笮苷f。

“對(duì)不起，我不該叫你另類熊，應(yīng)該喊你熊爺爺?！迸重i朝熊爺爺開心地笑了。

以后，胖豬再也沒有笑話過大熊。反倒還經(jīng)常幫助大熊。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛聽的故事。

2大熊講故事的故事點(diǎn)評(píng)

大熊不是另類熊，它是一只熊爺爺，因?yàn)槟昙o(jì)很大了，所以做事慢吞吞，說話慢吞吞，耳朵聽不清，眼睛也不太好，很老很老的熊都是這樣的。它一生經(jīng)歷了很多事情，都能做成故事講給大家聽，在大熊給大家講故事的時(shí)候，大家都愛上了這只熊爺爺，它的故事太精彩了。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛聽的故事。

毛毛蟲的故事的幼兒故事

樹林里住著幾條毛毛蟲。

毛毛蟲們長得不太一樣，有灰色的，有黃色的，有褐色的，其中有一條最好看，它是碧綠碧綠的，像綠寶石的顏色。這條綠色的毛毛蟲最喜歡待在河邊的一棵小樹上，對(duì)著鏡子一樣的河面打量自己，看到自己的影子出現(xiàn)在眼前，它無比陶醉：呀！一條多么漂亮的毛毛蟲??！

灰蟲來找這條綠蟲玩耍。綠蟲瞥（piē）了一眼它灰不溜秋的顏色，就像一片枯了的葉子。綠蟲嘆了口氣：唉，今兒我太累了，明兒再說吧！綠蟲說完就趴著不動(dòng)了。

灰蟲失望地離開了。

黃蟲來找綠蟲的時(shí)候，綠蟲正在用露水清洗自己的小臉。它漫不經(jīng)心地說：睡了一覺，怎么感覺自己老了不少呢！看看我這臉，是不是老了？

黃蟲認(rèn)真地看綠蟲的臉，說綠蟲有著一張所有毛毛蟲中最美的臉。綠蟲假裝不開心地說：哎喲，什么最美呀，老了都一樣哦！

黃蟲安慰綠蟲：別傷心了，將來我們都會(huì)變成蝴蝶，不會(huì)永遠(yuǎn)都是毛毛蟲的！

綠蟲瞪了黃蟲一眼：哼！別我們我們的，誰會(huì)跟你一樣呢！就算變成蝴蝶，我們也不會(huì)是一個(gè)樣子的！說完，綠蟲把腳一跺，樹葉搖晃起來，黃蟲沒有防備，一下子滾了下去，綠蟲咯咯咯地笑著問：喂你沒事吧！怎么這么不小心呢，站都站不穩(wěn)？真是的！

黃蟲沒有摔到地上，它攀住了樹下荊棘（jīngj）的一根藤，保住了性命，卻被荊棘上的刺扎破了手腳，疼得它淚水漣（lin）漣，沒有辦法回答綠蟲的問話。黃蟲傷心極了，它可一直把綠蟲當(dāng)成朋友的，想不到它會(huì)這么無情。

褐蟲出現(xiàn)在綠蟲面前時(shí)，綠蟲梳洗打扮結(jié)束，正準(zhǔn)備出發(fā)去另一片樹林參加舞會(huì)，那是蝴蝶們精心策劃的派對(duì)，為了慶祝即將到來的鮮花節(jié)。

褐蟲也收到了請(qǐng)柬（jiǎn），它來邀請(qǐng)綠蟲跟它結(jié)伴而行。褐蟲說，路上有個(gè)伴兒，一邊走，一邊說說話，本來很長的路途就會(huì)變得很短的。

綠蟲沒有吭聲，只是將禮服上不小心沾上的灰拍了拍，又對(duì)著褐蟲一吹：這林子里，哪來這么多的灰呢！

褐蟲沒有防備，一?；覊m鉆進(jìn)了它的眼中，刺痛感讓它不得不把兩只眼睛都閉上。過了一會(huì)兒，褐蟲睜開眼睛，流出的眼淚將灰塵沖了出去。

可是綠蟲已經(jīng)不見了。褐蟲揉揉眼睛，看見綠蟲體態(tài)婀娜地向另一片樹林走去，綠色的身影真是好看。

褐蟲無可奈何地也跟著出發(fā)了。

走了不遠(yuǎn)，褐蟲遇見了黃蟲。黃蟲說灰蟲也在后面，還是等一等，大家一起走比較好。

褐蟲和黃蟲在林子里等待灰蟲，灰蟲來了，它們仨不慌不忙地出發(fā)了，大家一路上說說笑笑，談到了早晨的美食，談到了未來變成蝴蝶的事兒，就是沒有誰談到綠蟲。

舞會(huì)異常盛大，蝴蝶們編排了一支支精彩的舞蹈，毛毛蟲們興奮地鼓掌、跺腳，把所有的煩惱都拋到了九霄（xiāo）云外。

綠蟲幻想著自己穿著綠色長裙在花叢中跳舞的樣子，捂著嘴笑了。它又看看另外幾條毛毛蟲，長得這么難看，還開心成那樣，真是不可理喻呀！

不久，一次長長的睡眠過后，毛毛蟲們都發(fā)生了變化。

灰蟲和黃蟲變成了彩色的蝴蝶，身上點(diǎn)綴著五顏六色的斑紋。褐蟲變成了金色的蝴蝶，在陽光下像一片金子，閃爍著耀眼的光芒。它們仨再次相遇了，激動(dòng)得彼此擁抱，一起舞蹈，慶祝美麗的重生。

它們尋找綠蟲變的蝴蝶，卻怎么也找不到。

綠蟲沒有變成蝴蝶，它成了一只蛾子，灰撲撲的，跟落葉一個(gè)顏色。

當(dāng)蝴蝶們飛向花叢時(shí)，那只蛾子停在一片寬大的枯葉下。不知它心里在想些什么。

2020幼兒故事小羽毛的故事

1、小羽毛的故事的故事

高高的懸崖上，住著鷹的一家。鷹媽媽就要生蛋了，她拔下一些羽毛，準(zhǔn)備為她的小寶寶們布置一張既溫暖又舒適的床。

一陣風(fēng)吹過，一根羽毛趁機(jī)飛了起來。它想：“我可不愿呆在這個(gè)窩里，我要去找一個(gè)更適合我的地方?！?/p>

一朵白云飄過來，輕輕地托住小羽毛：“喂!小羽毛，我們一起去周游世界，好嗎?”小羽毛撇了撇嘴：“哼，我是鷹的羽毛，鷹飛得比你高多了。我要去找一個(gè)更適合我的地方?！闭f完，它使勁一跳，離開了白云，繼續(xù)在天空飄來飄去。

一只小鳥看到了它，高興地喊：“好大一根羽毛，鋪到窩里肯定很暖和?！闭f著，小鳥就用嘴去銜那根羽毛。小羽毛借著風(fēng)力一下躲開，說：“喂!看清楚了，我可是鷹的羽毛!老鷹，你不怕嗎?它拿你們小鳥當(dāng)點(diǎn)心呢!”小鳥哈哈笑了：“你不過是鷹的羽毛，離開了老鷹，你就只是一根羽毛，只配讓我揀去鋪床!”小羽毛氣得渾身發(fā)抖，說不出話來。忽然，一陣狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)刮過來，小鳥驚慌地?fù)鋼涑岚蝻w走了。雨點(diǎn)落在小羽毛身上，風(fēng)卷著小羽毛上下翻飛，小羽毛漸漸暈過去了。

等小羽毛醒來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在地上，身上沾滿了泥水，臟得厲害。它使了使勁，想再飛起來，可是已經(jīng)飛不起來了。小羽毛傷心地哭了起來。

這時(shí)，一個(gè)漂亮的小女孩走來了，她驚奇地叫起來：“呀!我還從沒見過這樣的羽毛呢。”她輕輕地?fù)炱鹦∮鹈?，跑去問媽媽。媽媽仔?xì)看了看，高興地說：“這是一根鷹的羽毛!”小女孩小心地捧著小羽毛，用清水洗凈，晾干，媽媽就用這根鷹的羽毛和幾根花公雞的羽毛做了一個(gè)羽毛毽。小女孩在院子里快活地踢著，羽毛毽在空中一上一下?？粗∨⑿Φ媚敲撮_心，小羽毛也開心地笑了。

2小羽毛的故事的故事點(diǎn)評(píng)

羽毛并不想做成鳥類的喔，也不想就這樣飛不起來，最后被做成了毽子，羽毛覺得自己最起碼是被人需要的，是有價(jià)值的，所以說，小朋友們要有自己理想，并付出努力，用心的去實(shí)現(xiàn)，相信有一天，小朋友會(huì)成為自己理想的人。

小猴子和大象的故事的幼兒故事

很久很久以前，森林里居住著許多小動(dòng)物，有老虎、熊貓、兔子、大象、猴子

有一天，森林里傳來了吵架的聲音，原來是大象和猴子在爭誰的本領(lǐng)大。

大象說：我的本領(lǐng)大，我是舉重運(yùn)動(dòng)員！我是今年的舉重冠軍！我能舉起五百斤的重物，你行嗎？

小猴子說：我的本領(lǐng)比你的本領(lǐng)大。我是去年的爬竿冠軍！我可是爬竿高手，你會(huì)爬竿嗎？

大象又說：我可以用鼻子吸水，再把水噴出，這樣就可以澆花了，你行嗎？

小猴子又說：我能用尾巴卷著樹枝蕩秋千，你行嗎？

大象和小猴子爭個(gè)不停，只好來到河邊找黃牛伯伯做裁判。

它們來到河邊問黃牛伯伯：我們誰的本領(lǐng)大？

黃牛伯伯指著河對(duì)岸的那棵蘋果樹說：我想吃蘋果，你們誰能摘到蘋果給我吃，誰的本領(lǐng)就最大。

小猴子看見河里水流湍急，說：這么急的水流，我不敢過河。

大象說：這水流對(duì)我來說根本就是小事一樁。小猴子，讓我馱你過去吧！

過了河，大象看見蘋果結(jié)得很高，說：我身子重，不能爬樹，你來吧。

小猴子說：那就讓我這個(gè)爬竿冠軍來吧！

小猴子很輕松地就拿到了蘋果，然后，大象又馱著小猴子過了河，把蘋果給了黃牛伯伯吃。

這時(shí)，黃牛伯伯說：你們現(xiàn)在知道誰的本領(lǐng)大了嗎？

小猴子和大象若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從這個(gè)故事中我們明白了一個(gè)道理：無論做什么事情都不能只看到自己的長處，而看不見自己的短處，我們要取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好。

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