幼兒園音樂律動說課稿。

作為一名合格的幼兒園教師，說課稿是我們老師必須會做的，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，老師們會去準(zhǔn)備一份有趣的說課稿，說課稿可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園捕魚，幼兒托班音樂律動”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

下面是《幼兒園捕魚，幼兒托班音樂律動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園托班音樂：捕魚

目標(biāo)

1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。

2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力;

準(zhǔn)備

小魚游水的音樂;

將活動室布置成“小河”;

幼兒熟悉歌曲《小金魚》。

過程

1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;

指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”

2、發(fā)生練習(xí)《問候歌》,幼兒練習(xí)親切自然的演唱。

指導(dǎo)語:“我們一起向小河問好吧!”

3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;

指導(dǎo)語：“小河輕輕的問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”

4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。

指導(dǎo)語:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子?！?/p>

5、聽音樂做不同的動作。

(1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。

指導(dǎo)語:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的?！薄奥牭胶芗钡囊魳肥?好像發(fā)生了什么事?”“對了,捉魚人要來捉魚了?！?/p>

(2)根據(jù)不同的音樂變換動作。

指導(dǎo)語:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’?！?/p>

6、開展音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。

指導(dǎo)語：“小魚們個個機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”

7、結(jié)束游戲,演唱《再見歌》,自由模仿小魚游水回家。

指導(dǎo)語:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”

不知道本文幼兒園捕魚，幼兒托班音樂律動是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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最新幼兒園小班音樂律動說課稿范本

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間。小朋友最喜歡春天到處玩耍了，值得借鑒的幼兒園春天教案有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“最新幼兒園小班音樂律動說課稿范本”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

最新幼兒園小班音樂律動說課稿范本【篇一】

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。

2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語。

3、能大膽、主動地參與活動，初步獲得合作的體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂。

4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎(chǔ)上進(jìn)行。

活動過程：

一：畫春天

1、導(dǎo)入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上。”

2、提出要求：“不過，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組里的小朋友要分工、合作好，共同來完成?！?/p>

3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂）

⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長負(fù)責(zé)

⑵、鼓勵幼兒要運(yùn)用多種方法

⑶、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個組中，成為幼兒的一員來完成作品。

二：說春天

1、幼兒完成的春天圖依次貼好。

2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)

3、要求運(yùn)用連貫、完整的語言講，并用上描述性詞語。

最新幼兒園小班音樂律動說課稿范本【篇二】

活動目標(biāo)：

1、在對春的不斷體驗(yàn)基礎(chǔ)上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。

2、熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點(diǎn)表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。

活動準(zhǔn)備：FLASH配上音樂，錄音

活動過程：

導(dǎo)入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。

一、傾聽音樂、激發(fā)興趣

1、傾聽第一遍音樂

師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！

提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗(yàn)進(jìn)行了引導(dǎo)，便于孩子回答）

2、傾聽第二遍音樂

師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）

二、熟悉旋律，重點(diǎn)表現(xiàn)

1、引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪

師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動作呢？

請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學(xué)一學(xué)（鼓勵孩子的生成，加強(qiáng)孩子之間的互動）

2、引導(dǎo)孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來

師：春天的小草是怎么長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程）

提問：春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢？（請孩子發(fā)散）

追問：你怎么用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進(jìn)行表現(xiàn)

這個過程是重點(diǎn)：

老師如何把握是關(guān)鍵：

把握一：孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的，老師要用語言進(jìn)行激發(fā)。如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。

把握二：孩子如果如果不會表現(xiàn)，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰愿意來做做

把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。

3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程

把握四：孩子在聽音樂時，會產(chǎn)生各種問題，需要老師隨機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時候進(jìn)行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。

4、請個別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學(xué)一學(xué)）

重點(diǎn)看他們的動作是否有節(jié)奏感。

5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈

感受舞蹈藝術(shù)的美

6、請孩子一起跟著老師學(xué)學(xué)、跳跳

進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于音樂節(jié)奏的要求。

三、延伸

春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。

最新幼兒園小班音樂律動說課稿范本【篇三】

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。

本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計情境法、親身體驗(yàn)法。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。

2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備：

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論：

1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。

三、理解故事、學(xué)念動物的話

1、教師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話，并說說打電話時為什么這么說。

3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。

四、尋找春天

教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！

幼兒園最新春天主題活動音樂律動教案

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點(diǎn)點(diǎn)染染中，裝點(diǎn)春天的顏色，遠(yuǎn)處的山青蔥如黛。小朋友們最喜歡春天去郊游了，你知道哪些寫的不錯的春天教案嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園最新春天主題活動音樂律動教案”，大家不妨來參考，希望您能喜歡！

幼兒園最新春天主題活動音樂律動教案【篇一】

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。

本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計情境法、親身體驗(yàn)法。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。

2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。

材料準(zhǔn)備：

1、《春天的電話》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)

2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。

二、欣賞故事、討論

1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。

2、教師組織幼兒討論：

1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)

2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)

3)你從哪些話里可以聽出春天來了?

3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。

三、理解故事、學(xué)念動物的話

1、教師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。

2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話，并說說打電話時為什么這么說。

3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。

四、尋找春天

教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！

幼兒園最新春天主題活動音樂律動教案【篇二】

成長目標(biāo)

1、能感受春天的美麗，親近自然。

2、大膽嘗試運(yùn)用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫。

3、樂意與同伴交流繪畫成果。

重點(diǎn)

能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對事物的形象的把握。

難點(diǎn)

繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、能用蠟筆畫、記號筆完成簡單的作品。

2、能初步用簡單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、關(guān)于春天的圖片若干。（幻燈片）

2、教師創(chuàng)作畫一張。（油畫棒作圖）

3、繪畫材料。（蠟筆、圖畫紙、報紙，每人一份）

4、幼兒歌曲《春天》。

活動過程：

1、讓幼兒說說自己心目中的春天。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

師：你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢？我來請小朋友們說一說。

2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。

師：看看這里是哪里?。?/p>

師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語言重點(diǎn)涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性）

師：（總結(jié)小朋友的話）太陽公公張開了笑臉，樹上開滿了許多美麗的花兒，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。

3、教師自畫的圖畫展示。

師：老師把對春天的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡筆畫，過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢、上色的方式都有所提及）?，F(xiàn)在想和小朋友比比誰畫的棒！畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。

4、輕輕播放歡快的音樂《春天》，幼兒動手作畫。

教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力，進(jìn)行個別指導(dǎo)，能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導(dǎo)下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶（老師自己的畫和西湖圖片的展示中，都明顯突出對這些事物的展示）。

幼兒園最新春天主題活動音樂律動教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、能夠注意傾聽歌曲。

2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。

準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。

活動地點(diǎn)：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。

2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。

3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。

4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂律動教案：來把門兒敲

網(wǎng)站小編為你編輯《小班音樂律動教案：來把門兒敲》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【教案目的】

1、通過觀看示范表演，知道歌曲名稱《來把門兒敲》，感受歌曲中敲門的節(jié)奏：××××│×××│。

2、讓幼兒能大膽愉快地和同伴一起進(jìn)行情境練習(xí)，感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

【教案準(zhǔn)備】

1、門、動物玩偶。

2、節(jié)奏譜。

【教案流程】

一、出示場景，激發(fā)興趣

1、開車入場

師：孩子們，今天老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？

師：舉起你們的方向盤，我們出發(fā)吧！

2、出示場景

師：朋友家到了，猜猜這是誰的家？

師：那我們來敲門吧，誰來敲？

二、學(xué)唱歌曲《來把門兒敲》。

1、師：咦，怎么沒人開門呢。原來呀，你們的朋友說要和歌里敲門的聲音一樣，他才能開門。我們來聽聽看，歌里是怎么敲門的。

2、范唱歌曲，出示節(jié)奏譜

師：你們聽到客人是怎么敲門的？（請幼兒試著敲）

師：節(jié)奏是什么樣的，我們再來聽聽看？

3、借助教具，學(xué)唱歌曲

師：你還聽到歌曲里唱了什么？（出示圖片）

師：我們一起來說說看。

師：我們跟著音樂來唱唱吧。

4、幼兒學(xué)說歌名。

師：這首歌曲好聽嗎？告訴你們這首歌曲的名字叫《來把門兒敲》，一起說說看。

三、音樂游戲，知道到朋友家做客要有禮貌的敲門

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會了敲門的方法了，那我們再到朋友家去敲門，試試看這次我們的朋友會不會給我們開門，好嗎？

師：看看，我們的朋友是誰呀？（小青蛙）

小青蛙說：小3班的小朋友可真有禮貌，知道去朋友家作客時要有禮貌地敲門

師：在房子里還住著好多的朋友呢，誰也想來敲門？

師：我們大家跟著他一起唱，好嗎？

關(guān)于小班音樂律動教案：來把門兒敲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

托班音樂節(jié)奏游戲，大象和小蚊子，幼兒園托班音樂教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄锻邪嘁魳饭?jié)奏游戲，大象和小蚊子，幼兒園托班音樂教學(xué)反思》！

托班音樂節(jié)奏游戲：大象和小蚊子

寧波市鄞州區(qū)姜山幼兒園李明妃

活動目標(biāo)：

1、熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學(xué)習(xí)使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。）

2、通過大象和蚊子的情節(jié)，了解與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系，并作出相應(yīng)的游戲動作。

活動準(zhǔn)備：

鈴鼓、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股

活動過程：

一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠

今天我們來做游戲，學(xué)學(xué)大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規(guī)則

大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。

（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。

二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。

（一）提問：

1、故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx

2、大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?！它們怎么叮的？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx

3、大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~

4、大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。

（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）

三、了解故事與樂器演奏的對應(yīng)關(guān)系

1、老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……?！私鈽菲骱徒巧膶?yīng)關(guān)系。

2、你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂?！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴。

3、在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結(jié)合大象圖片）

4、用樂器來表演故事

四、結(jié)束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息?！順菲鳌?/p>

附：

故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。

有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>

關(guān)于托班音樂節(jié)奏游戲，大象和小蚊子，幼兒園托班音樂教學(xué)反思的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

托班音樂教案《唐老鴨減肥記》，幼兒托班音樂游戲教案大全

下面給大家提供的是《托班音樂教案《唐老鴨減肥記》，幼兒托班音樂游戲教案大全》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、設(shè)計意圖

小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動的愿望。

二、活動目標(biāo)

1.通過情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動的動作。

3.感受音樂活動帶來的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

四、活動過程

（一）開始部分

1.進(jìn)場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！

（二基礎(chǔ)部分

1.探索a段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。

故事：有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！

胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示范）

幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）

2、探索b段動作

師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運(yùn)動）

做哪些運(yùn)動呢？（請幼兒來說一說，學(xué)一學(xué)）

隨音樂節(jié)奏一起來表演

3、探索c段動作出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

師：唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？

隨音樂節(jié)奏一起來表演

（三）結(jié)束部分：完整表演

我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？

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幼兒園大拇指，托班音樂優(yōu)秀教案

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大拇指，托班音樂優(yōu)秀教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

幼兒園托班音樂：大拇指

目標(biāo)：

1、學(xué)會分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”幼兒：“小拇指好！”

2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。）

（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

3、初步學(xué)唱歌曲。

（1）聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

（2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧！

（3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)！

（4）個別幼兒表演。

4、學(xué)唱“小拇指”。

小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

5、游戲《找朋友》。（請一幼兒躲起來，集體幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答）

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幼兒園媽媽，親親我，托班音樂目標(biāo)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@媽媽，親親我，托班音樂目標(biāo)》！

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家

教學(xué)過程：

一、活動開始

1、入場：

小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。

2、熱身活動：

腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！

3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。

二、基本過程

1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么?。?/p>

2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。

“小朋友，平時媽媽親你是什么感覺??？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？

3、“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“

4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）

5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.

6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

7、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”

三、活動結(jié)束。

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托班音樂說課稿

（一） 設(shè)計意圖：

托班的孩子年齡在三歲左右，年齡很小。思維處在具體形象思維階段。要以具體形象的事物來讓幼兒理解、學(xué)習(xí)。所以，本次活動我以情景的方式、生動形象的形式一步一步的調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒愉快的投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、內(nèi)容淺顯易懂，很適合我們托班孩子學(xué)習(xí)。

（二） 活動目標(biāo)：

當(dāng)代教育論認(rèn)為教過程就是師生積極互動、相互發(fā)展的過程。以情景一步一步的深入、師生互動是本次教學(xué)方法的最大的特點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)設(shè)計為：

1.使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲。

2.運(yùn)用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

（三）活動重點(diǎn)、難點(diǎn)。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于跟著音樂幼兒愿意大膽的學(xué)唱歌曲，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

活動的難點(diǎn)是再學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上做相應(yīng)的動作，幼兒一起玩游戲。

（四） 活動準(zhǔn)備

為了使活動呈現(xiàn)更好的趣味性、情景性，我做了一下準(zhǔn)備。

布絨玩具若干、音樂《合攏放開》。

（五） 活動過程：

一．運(yùn)用游戲引起興趣。

游戲1：大猩猩來做客，和幼兒一起玩《找五官》的游戲。這個環(huán)節(jié)是吸引幼兒，讓幼兒對活動感興趣，認(rèn)識了五官，對后面環(huán)節(jié)及歌詞做了鋪墊。

游戲2：老師和幼兒一起玩游戲《合攏、放開》。這一步讓幼兒與老師之間比賽誰的動作最快讓幼兒積極的參與到活動中來，對活動更感興趣。還學(xué)會了小手合攏、打開的動作，為后面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

游戲3：幼兒與小動物一起再森林里爬山（五官代替），這一步達(dá)到了目標(biāo)中的讓幼兒愉快的參與游戲。

二．歌表演：《合攏放開》

第一遍：以小豬來做客，想來看看幼兒的表演的情景。老師示范演唱歌曲、幼兒跟唱。

第二遍：小豬請好朋友小熊來看幼兒表演節(jié)目，讓幼兒再次演唱歌曲。這次以小熊的耳朵不好讓小朋友大聲跟著音樂一起唱歌，做動作。讓幼兒熟悉歌曲。

第三遍：以幼兒的演唱情況請小動物來評價，聲音大或小來讓幼兒調(diào)整音量，用好聽的聲音演唱。讓幼兒更進(jìn)一步掌握歌曲。

三．音樂游戲《找小貓》

以情景模式，貓媽媽和小貓咪玩捉迷藏，貓媽媽找不到貓寶寶藏在那里了，請幼兒和貓媽媽一起跟著音樂找貓寶寶。這個環(huán)節(jié)達(dá)到了目標(biāo)一使幼兒心情愉快地進(jìn)行游戲的目標(biāo)。

四．結(jié)束活動

幼兒和小動物一起開汽車出教室，到小動物家去做客結(jié)束活動。

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