做優(yōu)秀的幼兒園教師。
家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體,家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好激發(fā)孩子潛能!家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,幫助孩子解決問(wèn)題,并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!那么,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?為滿足您的需求,小編特地編輯了“建立親密的母子情媽媽該怎么做”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
建立親密的母子情媽媽該怎么做
媽媽在順利的度過(guò)十月懷胎后,當(dāng)小寶寶平安的降臨,他的身體和您的身體雖然分離了,可是,你們親子之間的心與心卻是連在一起的。這種心與心的相連,直接影響著親子關(guān)系的質(zhì)量,與小寶寶今后的身心健康發(fā)展有著密切關(guān)聯(lián)。所以,對(duì)您來(lái)說(shuō),成為母親之后的第一件事,就是如何與小寶寶之間產(chǎn)生心與心的親密結(jié)合。
建立親密的母子情,新媽媽具體該怎么做呢?
1、擁抱寶寶小寶寶對(duì)最初抱自己的人,會(huì)畢生難忘。所以,在出生后兩小時(shí)以內(nèi),擁抱小寶寶是十分重要的。
2、肌膚接觸當(dāng)您和小寶寶在一起時(shí),您最好讓小寶寶不著衣物,躺在您的胸前,讓他能聽(tīng)到他在您的腹內(nèi)時(shí)已聽(tīng)?wèi)T了的心臟跳動(dòng)的聲音。因?yàn)檫@能緩和小寶寶的不安情緒。
3、吮吸乳頭雖然您可能還沒(méi)有母乳,但卻要讓小寶寶來(lái)吮吸您的乳頭,以此讓小寶寶記住您的體香。Yjs21.Com
4、注視小寶寶小寶寶因?yàn)閷?duì)您很感興趣,所以,他可能會(huì)注視您的臉。這時(shí),您要把他抱在離您15公分的距離之內(nèi),以使他能看清。同時(shí),您也要充滿愛(ài)意地注視他的眼睛,這點(diǎn)對(duì)小寶寶來(lái)說(shuō)很重要,他會(huì)感受到您的愛(ài)意。
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也許您從來(lái)沒(méi)想到過(guò),自己隨便說(shuō)出來(lái)的一句話,會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。那么,哪些話應(yīng)該是永遠(yuǎn)從我們的大腦中抹去的呢?
家長(zhǎng)最好不要說(shuō)這五句話
1、“你怎么越大越……”
如果一個(gè)六歲的孩子因?yàn)榈貌坏剿胍臇|西而哭泣,那是因?yàn)樗挥辛鶜q;如果一個(gè)四歲的孩子總是無(wú)法在汽車座椅里保持安靜,那是因?yàn)樗挥兴臍q。雖然我們總是希望孩子能表現(xiàn)得更成熟聽(tīng)話一些,但事情是:孩子們總要經(jīng)歷那些固執(zhí),淘氣,自我中心,多動(dòng)等行為的年歲,這是他們成長(zhǎng)的必需。
很多父母很容易忘記這個(gè)事實(shí),因?yàn)楹⒆觽冞@些“不乖”的行為總是令他們惱火。可是,當(dāng)對(duì)孩子說(shuō)出這樣的話的時(shí)候,所表達(dá)的只是空洞的責(zé)備,而忽略了孩子會(huì)這樣做的原因。當(dāng)對(duì)孩子大喊:“你怎么越大越不聽(tīng)話”時(shí),所關(guān)注的只是自己的感受。我們建議多去了解幼小的孩子的感受,在忍不住要責(zé)備他的時(shí)候,請(qǐng)用一些比較有同情心的句子與孩子交流。
2、“別跑,會(huì)摔跤的。”
這樣當(dāng)然是好心,作為家長(zhǎng),總是想保護(hù)自己的孩子。但是,我們還是想說(shuō),諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折,知道嗎,這樣說(shuō)的時(shí)候其實(shí)是在向孩子傳遞這樣一個(gè)信息:孩子肯定會(huì)摔跤的。對(duì)于一個(gè)正在努力走向獨(dú)立的孩子來(lái)說(shuō),這樣的信息無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。所以,更好的說(shuō)法也許是:“出去玩之前一定記得把鞋帶系好?!边@樣你強(qiáng)調(diào)的是鞋帶,而不是孩子的笨拙。
而且,當(dāng)家長(zhǎng)的警告一次次地沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)(小心,果汁會(huì)灑出來(lái)的!你會(huì)把杯子打碎的?。?,孩子也就慢慢對(duì)家長(zhǎng)的建議表現(xiàn)出不以為然,因?yàn)樗X(jué)得這只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。
3、“我只是逗你玩兒?!?/p>
不要在外人面前揭寶寶的短。
或許認(rèn)為,跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑沒(méi)什么大不了的,而且還可以培養(yǎng)他的幽默感??墒窍脒^(guò)沒(méi)有,當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣說(shuō):“如果你再不認(rèn)真聽(tīng)媽媽說(shuō)的話,下回我就用膠水把你的耳朵粘起來(lái)?!毕脒^(guò)嗎,孩子可能真的相信會(huì)這么做。作為父母,責(zé)任是愛(ài)并且?guī)椭⒆?,而不是要用那些看似幽默?shí)際是侮辱的話來(lái)讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以,有些話不是認(rèn)真的,最好別說(shuō)。
4、“你怎么就不能像人家××那樣呢?”
諸如此類的比較只能得到一個(gè)結(jié)果:讓孩子感覺(jué)像個(gè)二等公民,同時(shí)還可能導(dǎo)致孩子們之間的仇視和斗爭(zhēng)。如果希望孩子像隔壁小朋友那樣總能得到紅花,或者像小表姐那樣有禮貌,用這種比較的辦法絕不可能奏效,唯一的作用只是打擊孩子的自信心。要記住,越是跟孩子說(shuō)他不如別人好,他就越相信自己不夠好。所以,比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長(zhǎng)處和不足,然后鼓勵(lì)他向一個(gè)最適合他的方向快樂(lè)地成長(zhǎng)。
5、“我剛才是怎么跟你說(shuō)的?”
這樣的問(wèn)題,你當(dāng)然知道答案。所以,這種帶著一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷口氣的問(wèn)題實(shí)際上是一種指責(zé)。如果家長(zhǎng)真的想因?yàn)楹⒆記](méi)有做到家長(zhǎng)的要求而指責(zé)他,倒不如明白地說(shuō):“我很不高興,因?yàn)槲叶几阏f(shuō)過(guò)三次了。但我再告訴你一次,把不玩的玩具放回盒子里去?!?/p>
就算是要表達(dá)同樣的意思,選擇什么樣的表達(dá)方式和什么樣的詞語(yǔ)都將對(duì)孩子有很大影響——即便認(rèn)為他們有時(shí)候根本沒(méi)有聽(tīng)到你在說(shuō)什么。
在與孩子交往的過(guò)程中,無(wú)論是提出要求,給出答案,或者與他談?wù)剹l件,達(dá)成妥協(xié)。你所使用的語(yǔ)句可能讓孩子更加樂(lè)于合作,更加自信,但也可能令他們感到挫敗和失去信心。
那么,哪些話會(huì)帶來(lái)解決問(wèn)題并讓孩子快樂(lè)的魔力呢?
家長(zhǎng)最好經(jīng)常說(shuō)這五句話
1、“你自己來(lái)做決定吧?!?/p>
如果想讓孩子做某件事,或者是停止做某件事,我們建議你這樣說(shuō)。這么說(shuō)是為了讓孩子了解:他要為自己的行為負(fù)責(zé)任。舉個(gè)例子吧,可以對(duì)孩子和他的小伙伴說(shuō):“你們來(lái)做決定,是想留在這里安靜地玩,還是到外面去?”五分鐘后,孩子們依舊大聲喧嘩,就可以再告訴他們:“我知道了,看來(lái)你們是決定到外面去了?!焙芎?jiǎn)單的兩句話,不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系,也不會(huì)被孩子看作是個(gè)“壞警察”——他能很清楚地了解:是他自己做的決定,自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。
2、“媽媽愛(ài)你,但媽媽不喜歡你這樣做?!?/p>
身為父母,總免不了有時(shí)候會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候,最重要的是要將事情本身與做事情的人分開(kāi)——這樣,孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事,但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他“媽媽愛(ài)你”,這樣做也能提醒自己,批評(píng)孩子的目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò),而不是處罰他。如果能這樣想,也就更容易在孩子的錯(cuò)誤面前保持冷靜了。
3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么?”
有的時(shí)候,小孩子會(huì)因?yàn)樯鷼饣蛘呒?dòng)而變得情緒失控,他無(wú)法說(shuō)清自己的感受,只是不停大喊:“我不要你!”“我討厭你!”在那個(gè)瞬間,可憐的小家伙唯一能夠想到的就是這些詞了。這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。除了溫和地詢問(wèn):“你其實(shí)是想說(shuō)什么?”還可以給他一些參考答案:“你生氣是不是因?yàn)樾∶鞲绺缧孤读四愕拿孛??”等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受,那么,即使家長(zhǎng)不在旁邊,他也可以清楚地向周圍的人表達(dá)自己的感覺(jué)了。
4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題?!?/p>
如果孩子做什么讓家長(zhǎng)生氣的事——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠,或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——就可以這樣說(shuō)。說(shuō)得就好像問(wèn)題出在自己身上,然后請(qǐng)孩子幫家長(zhǎng)想一個(gè)解決的辦法。比如:這個(gè)辦法就是等吃完飯,你開(kāi)始洗碗的時(shí)候,他再唱歌給你聽(tīng)。
這是個(gè)有魔力的句子,它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的,讓他可以不把家長(zhǎng)看作是他的對(duì)立面。如果令家長(zhǎng)滿意的唯一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情,那么,可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”
“西西有洋娃娃,所以我也要一個(gè)?!薄靶∶靼职肿屗员苛?,那我也可以吃”,這是小孩子們最常用來(lái)跟家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這樣的情況下,一定要清楚地告訴他:“不同的人不同的需要?!币尯⒆恿私?,“每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。”比如,隔壁的小姐姐配了眼鏡,并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了,并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
孩子出了問(wèn)題,最好不責(zé)怪他,因?yàn)閱?wèn)題的出現(xiàn)總能從家長(zhǎng)那里找到理由。孩子怎樣,跟家長(zhǎng)的語(yǔ)言極其相關(guān)。應(yīng)該慎重表達(dá)我們對(duì)孩子的語(yǔ)言,期待培養(yǎng)好的孩子,要從家長(zhǎng)的言行做起。
我一直要求自己不做情緒化的媽媽,也倡導(dǎo)大家不要做情緒化的媽媽??沙扇说氖澜缫膊灰欢ǘ寄茏龅娇刂坪米约旱那榫w,當(dāng)你對(duì)孩子發(fā)火,毫不保留的表達(dá)你的情緒時(shí),一切提醒說(shuō)教都來(lái)不及不可挽回,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)孩子或茫然、或害怕的表情?該如何快速的與孩子和好并給與正確的引導(dǎo)呢?下面就讓育兒知識(shí)小編和大家分享一些方法和經(jīng)驗(yàn)。或許你還想了解《教育孩子要用心》
上周末,面對(duì)午餐時(shí)間到處亂跑嬉鬧的兄弟倆,我忍不住對(duì)他們發(fā)脾氣了,勒令他們離開(kāi)餐桌,到旁邊罰站,看依然逞強(qiáng)嬉笑的老大,有些害怕的老二。我意識(shí)到我該盡快做點(diǎn)什么......
一、與自己和好
先反思了下自己的情緒狀態(tài),是對(duì)孩子一而再,再而三的提醒好好吃飯失敗,引起我的憤怒。馬上離開(kāi)餐廳,不再讓情緒化的自己繼續(xù)面對(duì)孩子,喝了杯咖啡讓自己安定下來(lái)。再整理了下自己的思緒,梳理下要和孩子們表達(dá)哪些內(nèi)容,重新返回到孩子面前。
二、與孩子和好
1、先向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
蹲下來(lái),向孩子解釋剛才我為什么發(fā)脾氣,請(qǐng)他們?cè)弸寢尩臎_動(dòng),讓他們知道我已經(jīng)平靜下來(lái)。“媽媽很抱歉,剛才對(duì)你們大喊大叫了,有沒(méi)有嚇到你們?”當(dāng)我們示弱時(shí),孩子反而更容易接納原諒我們。老二過(guò)來(lái)抱著我說(shuō):"媽媽,抱抱我,我不喜歡剛才你那樣。"老大說(shuō):"媽媽,沒(méi)關(guān)系,是我們太調(diào)皮了?!?/p>
2、和孩子分享我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),回到原點(diǎn)就事論事。
憤怒下的媽媽可能會(huì)說(shuō)些過(guò)激的話,籠統(tǒng)的情緒的宣泄并不能讓孩子知道自己錯(cuò)在哪?如:“你怎么這么討厭!”“你怎么這么不聽(tīng)話!不妨分享下你的經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)孩子說(shuō):”我很生氣,但不應(yīng)該說(shuō)你們討厭。”如果媽媽這樣說(shuō):”我提醒你們3次請(qǐng)不要打鬧安靜吃飯你們都只答應(yīng)但沒(méi)停,媽媽有被騙的感覺(jué),很傷心,生氣?!斑@樣你們會(huì)不會(huì)明白媽媽的話安靜下來(lái)。老大說(shuō):“那我會(huì)馬上知道自己說(shuō)話不算數(shù)了,馬上不鬧的。我一開(kāi)始就是沒(méi)和弟弟玩夠,還想玩,沒(méi)注意自己說(shuō)話不算數(shù),對(duì)不起媽媽。“
3、和孩子約定以后的處理方法。
我問(wèn)孩子們:”以后如果你們做的不對(duì),你們希望媽媽怎么做提醒你們?“孩子們制定了一個(gè)”暗號(hào)“,說(shuō)如果他們?cè)僮龅牟粚?duì),我就說(shuō)這個(gè)“暗號(hào)”他們就知道自己很過(guò)分了。
4、謝謝孩子們的原諒
最后,擁抱孩子們感謝他們的原諒,也約定以后彼此生氣時(shí)不能亂發(fā)脾氣,而要好好告訴對(duì)方,表達(dá)出來(lái)。
一場(chǎng)暴脾氣的宣泄以和解告終。孩子們安靜的回到餐桌用餐,看著他們我自己在想,如果剛才我不和解會(huì)怎樣?可能表面上的結(jié)果也是一樣,孩子最終回餐桌吃飯,但實(shí)際呢,那個(gè)對(duì)他們憤怒的媽媽的恐懼與不安依然存在那里。這對(duì)他們未來(lái)勇敢坦然的面對(duì)事情有害無(wú)益。相反,和解會(huì)讓孩子依然感受到愛(ài),也能更正面的面對(duì)事情。我們常對(duì)孩子說(shuō),媽媽不怕你犯錯(cuò),但犯錯(cuò)要及時(shí)改正,這話放媽媽身上依然受用。我們不是圣賢不是女神,只是個(gè)媽媽,有時(shí)會(huì)憤怒、有時(shí)會(huì)生氣、有時(shí)會(huì)傷心,都別擔(dān)心讓孩子看到,及時(shí)正確的去和解才會(huì)讓親子關(guān)系更加穩(wěn)定和諧。
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也是有講究的,不是說(shuō)你拿根棍子站在旁邊就有效,而是要講究科學(xué)的方法。我個(gè)人認(rèn)為要重點(diǎn)抓住以下八個(gè)方面:
1、限時(shí)作業(yè)。在孩子完成作業(yè)之前,了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量,與孩子評(píng)估需要完成作業(yè)的時(shí)間,然后和孩子達(dá)成協(xié)議,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
2、保持距離。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)放縱不管,但有的家長(zhǎng)又看得過(guò)緊,像特務(wù)一樣在旁邊虎視眈眈,這樣容易造成緊張氣氛,給孩子帶來(lái)緊張和不安。最好的距離是既能看到孩子完成作業(yè)的情況,又不讓孩子覺(jué)察到你在觀察他做作業(yè)。
3、注重過(guò)程。作為家長(zhǎng),你更應(yīng)該關(guān)注孩子做家庭作業(yè)的過(guò)程。如果孩子完成家庭作業(yè)時(shí),沒(méi)有過(guò)多的附加動(dòng)作,說(shuō)明孩子的習(xí)慣和注意力都沒(méi)有問(wèn)題,至于作業(yè)的對(duì)錯(cuò),讓老師評(píng)判有時(shí)更能讓孩子記得牢靠。
4、把握細(xì)節(jié)。孩子做作業(yè)時(shí),附加動(dòng)作過(guò)多,家長(zhǎng)要及時(shí)糾正。例如不停的翻書、經(jīng)常喝水上廁所、老是關(guān)注其他的響動(dòng)?等,這是都是不專注于作業(yè)的表現(xiàn),家長(zhǎng)要及時(shí)提醒并制止,以免孩子形成自由散漫的習(xí)慣。
5、經(jīng)常鼓勵(lì)。對(duì)孩子在家庭作業(yè)中的良好表現(xiàn),要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。如字跡漂亮。攻克難題、速度很快等等,要不吝贊美之詞。尤其孩子作業(yè)較多,出現(xiàn)煩躁情緒的時(shí)候,一定要加油鼓勁,千萬(wàn)不要火上澆油。
6、自我檢查。孩子的作業(yè)最好讓孩子自己檢查,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要越俎代庖。最多告訴孩子錯(cuò)了幾題,而不要給孩子具體指出錯(cuò)誤?的地方。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子形成自我檢查的能力,而不是代替孩子完成檢查作業(yè)的工作。
7、先學(xué)后玩。從小就要讓孩子明白學(xué)習(xí)和玩樂(lè)的主次關(guān)系。形成先學(xué)習(xí)后玩的良好習(xí)慣。很多孩子經(jīng)常是回家后先玩樂(lè),拖到很晚才寫作業(yè),往往因時(shí)間來(lái)不及?而草草應(yīng)付敷衍了事。這樣容易形成孩子做事不認(rèn)真的毛病。
8、認(rèn)真簽字。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)簽字隨意,這樣容易給孩子形成家庭作業(yè)不重要的印象。家長(zhǎng)簽字要仔細(xì)查看,該批評(píng)批評(píng),該表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),要讓孩子感覺(jué)家庭作業(yè)的重要程度。?
家園共育:面對(duì)哭鬧的孩子該怎么做?
孩子就是孩子,一言不合就開(kāi)哭!不管你是因?yàn)樾奶酆⒆樱€是覺(jué)得煩躁不堪,總而言之,這個(gè)時(shí)候,只要你一個(gè)沒(méi)承受住,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在和孩子的這場(chǎng)“爭(zhēng)斗”中,你又輸了,你又妥協(xié)了。一次,兩次……時(shí)間一久,孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),僅僅只是哭鬧而已,就能實(shí)現(xiàn)自己的目的!于是,哭鬧就成為了孩子的武器。但是,小朋友當(dāng)眾撒潑任性,大人真的很尷尬的。對(duì)此,你們有沒(méi)有遇到過(guò)呢?
孩子為什么會(huì)任性?
需求沒(méi)有得到滿足
有時(shí)候,孩子哭鬧僅僅只是因?yàn)樽约旱男枨蟮貌坏綕M足,孩子還小,他不知道該怎么和爸爸媽媽表明自己的愿望。當(dāng)然,有些孩子當(dāng)眾胡鬧可能是被關(guān)注的需求沒(méi)有得到滿足,哭鬧只是不想被冷落。
過(guò)于溺愛(ài)的結(jié)果
過(guò)分的關(guān)愛(ài),更容易讓孩子養(yǎng)成依賴的心理,特別是現(xiàn)在的家庭里多是只有一個(gè)孩子,全家人都圍著孩子一個(gè)人,無(wú)微不至、事事躬親。一旦孩子犯了錯(cuò),就各種袒護(hù)、遷就,不能狠下心正面教育,長(zhǎng)此以往,孩子不任性才怪。
管教缺乏一致性
家里每個(gè)人都在管教孩子,管教的方式和力度自然也會(huì)產(chǎn)生沖突,特別是孩子任性的時(shí)候,若是有人嚴(yán)厲,有人偏袒,孩子有了靠山,自然會(huì)越來(lái)越任性。
哄騙教育的惡果
有的家長(zhǎng)或老師不能滿足孩子的要求時(shí),就隨意哄騙孩子而不去兌現(xiàn)承諾,這樣會(huì)讓孩子感到很失望委屈,對(duì)成年人失去起碼的信任,以后不管大人說(shuō)什么都不會(huì)聽(tīng)了……
模仿的結(jié)果
當(dāng)孩子看到別人的任性行為時(shí),總會(huì)感到好奇,若是對(duì)方的任性行為,還得到了不錯(cuò)的結(jié)果,那孩子就會(huì)進(jìn)行模仿,進(jìn)行試探,看自己這樣做會(huì)不會(huì)也能得到“好的結(jié)果”。
孩子任性怎么辦?
冷靜,不要亂了節(jié)奏
孩子任性哭鬧,沒(méi)關(guān)系,別因?yàn)閷擂位帕松瘢涀?,沒(méi)那多人有閑心一直盯著你看!孩子任性的時(shí)候,你一定要保持冷靜,不要亂了節(jié)奏。冷靜面對(duì)孩子,要讓他知道撒潑不是解決問(wèn)題的辦法。然后慢慢平復(fù)孩子的情緒。
擺明你的態(tài)度
孩子任性哭鬧很可能是因?yàn)橄胍硞€(gè)玩具,或者是不想做某些事情,但是,不管什么原因,你都要明確的告訴孩子,哭鬧是不行的,你不會(huì)因?yàn)楹⒆涌摁[而答應(yīng)他的要求!這樣也能讓孩子更快地意識(shí)到胡鬧是行不通的。
不給孩子任性的機(jī)會(huì)
每次跟孩子交流互動(dòng)都是一次相互的考驗(yàn),他在考驗(yàn)我們,我們也在考驗(yàn)他。如果小朋友一哭鬧,就給他糖吃。那么下次活動(dòng)就別指望他老實(shí)待著了。撒潑哭鬧的噩夢(mèng)一定會(huì)再次上演,任性既然能換來(lái)糖果,當(dāng)然要多任性幾次。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力
孩子的注意力很容易被分散,一旦他的注意力被別的東西吸引,就會(huì)馬上忘掉現(xiàn)在的事情。如果孩子一直哭個(gè)不停,怎么勸都沒(méi)用的話,你可以給他擦擦臉,然后說(shuō)點(diǎn)兒別的事情,等給他擦完,他也鬧完了。
場(chǎng)景一
那天天氣晴朗,小區(qū)里的孩子們都在沙坑里玩沙子,羽煊一眼看上秋秋的新鏟子,二話不說(shuō)沖過(guò)去就搶在手里。秋秋來(lái)奪,羽煊一把把他推倒,接下來(lái)孩子哭、大人喊,一場(chǎng)混戰(zhàn)……
場(chǎng)景二
別的小朋友不愿意和羽煊玩,媽咪也怕他闖禍,干脆在家自己玩吧!可稍不順心他就發(fā)脾氣,那天他喜愛(ài)的小汽車可能是沒(méi)電了,怎么也不走,他舉起來(lái)就摔,媽咪說(shuō)了幾句,他就踢媽咪兩腳。
1.設(shè)定界限
孩子小時(shí)候難免和小朋友有肢體沖撞,不見(jiàn)得都是什么暴力傾向。所以,對(duì)于孩子之間偶爾的攻擊行為,家長(zhǎng)不必特別在意。如果不論大小“毛病”都要控制、懲罰,勢(shì)必造成孩子的謹(jǐn)小慎微或逆反。但如果這類行為變成經(jīng)常性侵犯行為,并帶有報(bào)復(fù)性和惡意的時(shí)候,建議家長(zhǎng)予以嚴(yán)教,不能護(hù)短。
2.講究方法
如果孩子采取各種攻擊性行為僅僅是為吸引你的注意,只要沒(méi)有危險(xiǎn),家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒,利用冷處理讓他徹底受到冷落。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)明白,他的這一招絲毫沒(méi)有效果,那么他會(huì)考慮放棄。
3.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境
針對(duì)孩子行為容易受外界影響的特點(diǎn),可以為他創(chuàng)造一個(gè)有足夠大的空間、足夠多的玩具、書籍和其他娛樂(lè)器具的活動(dòng)場(chǎng)所,讓他有充裕的玩耍時(shí)間,感受良好的氣氛,減少攻擊性行為。對(duì)于攻擊性強(qiáng)的孩子應(yīng)盡可能避免刀槍等明顯有攻擊傾向的玩具。
4.增加體力運(yùn)動(dòng)
體力運(yùn)動(dòng)是發(fā)泄孩子旺盛精力的一個(gè)好方法。體力上的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)雖說(shuō)是攻擊性行為的表現(xiàn),但它是在一定行為規(guī)范的框架下進(jìn)行,特別強(qiáng)調(diào)規(guī)則性。家長(zhǎng)可以帶孩子參加一些這樣的對(duì)抗性游戲,激發(fā)他的拼搏精神,樹立他的規(guī)則意識(shí)等。
5.減少不良視覺(jué)影響
有資料表明,經(jīng)??幢┝τ耙暤暮⒆?,容易出現(xiàn)攻擊行為。所以父母對(duì)孩子看什么樣的節(jié)目、書籍應(yīng)該有所選擇,要做到心中有數(shù)和正確輔導(dǎo)。
6.加強(qiáng)親子溝通
每天抽出一些時(shí)間與孩子交流,可以準(zhǔn)確地了解孩子的情緒;通過(guò)講故事、聊天等方式向孩子傳授正確的方法。特別是2-3歲的孩子,缺乏關(guān)注就會(huì)采取攻擊性行為。
7.教孩子宣泄情緒
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自控力較弱,煩惱、挫折、憤怒等情緒易于引起攻擊性行為。適當(dāng)?shù)目拊V、發(fā)泄可以減輕他心中的不滿,只要不以暴易暴、傷害他人就行。
8.幫助孩子學(xué)會(huì)正確交往
很多時(shí)候孩子可能是想和小朋友表示友好,但由于分寸沒(méi)有掌握好,比如手比較重或不管別人愿意不愿意就生拉硬拽,這樣就要?jiǎng)袼麆?dòng)作“溫柔”一點(diǎn),表示友好多用嘴巴說(shuō)就可以了,不要用手去抓或推。
9.良性的心理暗示
有的小男孩會(huì)欺負(fù)小女孩,家長(zhǎng)可以讓他知道這不是男子漢應(yīng)該做的事情。可以用男子漢的品格提醒他,“男子漢是不欺負(fù)人的”這樣激勵(lì)的話常常挺有用。另外,還可以嘗試讓孩子參與角色扮演游戲,讓他分別扮演父母、老師、受攻擊的小朋友等,引導(dǎo)孩子想象受害者在受到攻擊后的感覺(jué)和心情,讓孩子“感同身受”。
10.問(wèn)清原委
經(jīng)常聽(tīng)到孩子抱怨:“爸媽不講理,什么都不問(wèn)就怪我!”特別是在對(duì)孩子“制裁”之前,應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他為什么打架?為什么摔東西?如果原因在于周圍的環(huán)境或父母和其他人的失誤就不能一味地只責(zé)怪孩子。
我認(rèn)為,當(dāng)孩子做了一些不是出于本意的錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)有必要興師動(dòng)眾地強(qiáng)迫他改正,這樣有時(shí)反而會(huì)加深對(duì)錯(cuò)誤的印象,很難真正改正,要讓他的這些錯(cuò)誤的行為在不知不覺(jué)中消失。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),每個(gè)媽媽都會(huì)采取自認(rèn)為行之有效的方法去幫助孩子,我也有自己的一套方法,那就是:進(jìn)行必要的說(shuō)教,適度的體罰,并進(jìn)行針對(duì)性地教育。兒子因?yàn)閺男『臀疑钤谝黄?,因此,?duì)我的依賴性很強(qiáng),他非常注重媽媽對(duì)他的看法。針對(duì)這一點(diǎn),在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我采取了“孤立”的懲罰方法,以沉默來(lái)對(duì)待他。我認(rèn)為每個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤后,自己都會(huì)有所感覺(jué)。有一次,小宇犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我很生氣,但沒(méi)有馬上教訓(xùn)他。在他回家后,我決定不理他,不管他如何討好我,逗我,或在我的身上爬來(lái)爬去,我都一言不發(fā)地把他推開(kāi),看得出來(lái)他非常害怕,但他并沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤,認(rèn)為哄哄我就可以過(guò)關(guān)了,但我始終堅(jiān)持著,耗了整整一個(gè)晚上。
4個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兒子實(shí)在堅(jiān)持不下去了,他怯怯地站在我面前,小聲說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了,對(duì)不起。”我馬上問(wèn)他:“你怎么錯(cuò)了?”他很誠(chéng)懇地將他的錯(cuò)誤說(shuō)了出來(lái)。我立刻原諒了他,我告訴他:做錯(cuò)事改正就是好孩子,但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn)錯(cuò)誤,沒(méi)有人愿和他做好朋友,媽媽也不會(huì)要他了。這時(shí)候,兒子的眼淚一串一串地掉下來(lái),我的心情也很復(fù)雜,可是為了孩子不得不這樣做。小宇長(zhǎng)得很快,他的語(yǔ)言表達(dá)能力在不斷地提高,但是,我卻沒(méi)料到他口里的臟話也在增多。直到有一天,我聽(tīng)他說(shuō):“媽媽傻X”。當(dāng)時(shí)我心里真是氣不打一處來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)诩依飼r(shí)時(shí) 注意文明用語(yǔ),絕不會(huì)對(duì)他說(shuō)出這種話。小宇的爺爺說(shuō):小宇聽(tīng)到其他小朋友這么罵人,覺(jué)得很有趣,費(fèi)了好大的力,才發(fā)準(zhǔn)了這句話的音。知道他說(shuō)臟話的原因后,雖然我很生氣,但并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。我們知道,孩子沒(méi)有辯別能力,他并不知道這句話的含義,因?yàn)樗浅醮温?tīng)到,感覺(jué)新鮮才學(xué)的。
怎么糾正他呢?我們采取了回避的方法。當(dāng)他再說(shuō)這句話的時(shí)候,我和丈夫堅(jiān)持不去糾正他,而是裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),轉(zhuǎn)移話題。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,他也發(fā)現(xiàn),當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候,全家人反應(yīng)很冷淡,他感覺(jué)沒(méi)有意思,于是,逐漸把這句臟話忘記了。
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