大班科學(xué)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班科學(xué)教案：自制蠟燭畫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園教案活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解蠟燭的作用及用途。2.觀察蠟燭在不同材料上的凝固狀態(tài)。3.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟燭、打火機(jī)、紙、理石板幼兒園教案活動(dòng)過(guò)程：1.謎語(yǔ)導(dǎo)入——心細(xì)如線，胸懷大志，燃盡自己，照亮別人。讓小朋友們猜出謎底是蠟燭。2.出示蠟燭并且觀察蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭遇冷水凝固的現(xiàn)象，觀察蠟燭油在不同材料上的凝固狀態(tài)。3.討論舉出蠟的3種不同用途。4.會(huì)制作兩種不同的蠟燭花，點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟燭油滴在水、紙、布、理石板上，發(fā)現(xiàn)它的變化。5.激發(fā)幼兒大膽想象，并獨(dú)立創(chuàng)作一幅蠟染畫。幼兒園教案活動(dòng)延伸：1.在家里與媽媽一起創(chuàng)作小蠟燭，找一個(gè)灌裝的飲料桶，把蠟和蠟筆削入桶中;2.加熱并攪拌里面的蠟和蠟筆，使之熔化;3.把熔化的蠟液倒入好看的容器中，放入棉線做燭芯;4.冷卻后好看的蠟燭就做成了?？茖W(xué)樂園：生活中蠟的妙用可真不少，如：小蠟筆、制作蠟像、防水密封，還能去除房間里的異味等作用。

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幼兒園大班科學(xué)教案：自制泡泡

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

能自己動(dòng)手制作各種吹泡泡的工具和泡泡水，體驗(yàn)探索的樂趣。

活動(dòng)材料

各種易彎曲的線、水、水杯、香皂、洗衣粉、洗潔精、鹽、砂糖。

指導(dǎo)建議

1.幼兒了解泡泡工具和泡泡水的制作方法。

2.分組探索制作泡泡工具和泡泡水。引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡工具的共同特點(diǎn)：有空或者有縫隙。

3.玩吹泡泡游戲，鼓勵(lì)幼兒將制作的吹泡泡工具及其吹出泡泡的大小、數(shù)量等記錄下來(lái)。

提醒幼兒注意觀察：雖然自制的吹泡泡工具形狀不同，但是吹出來(lái)的泡泡卻都是圓形的。

4.教師啟發(fā)幼兒嘗試在肥皂泡泡水中加入鹽和砂糖并攪拌，看是否還能吹出泡泡。

5.拓展。

（1）觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺、鞋刷等。

（2）嘗試將生活中的其他材料變成吹泡泡的工具，如在樹葉上穿孔等。

幼兒園大班科學(xué)教案：會(huì)滅的蠟燭

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。

2.學(xué)習(xí)了解做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的方法，萌發(fā)對(duì)周圍事物的興趣和求知欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

粗細(xì)相同與不同的蠟燭多根，大小相同與不同的玻璃瓶數(shù)個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

談話導(dǎo)入：昨天晚上老師家里停電了，黑黑的什么也看不見，也沒有手電筒，你們說(shuō)如何才能讓屋子里亮起來(lái)呢？

讓幼兒自由回答得出蠟燭可以照明。

二、基本部分

1.師：點(diǎn)燃的蠟燭不把他吹滅，他會(huì)怎么樣呢？

幼：蠟燭會(huì)一直燃燒。

師：如果給蠟燭上面罩上一個(gè)玻璃杯會(huì)有什么樣的變化呢？幼兒自由回答。

2.實(shí)驗(yàn)一：點(diǎn)燃一支蠟燭上面罩一個(gè)玻璃瓶，觀察其現(xiàn)象，再點(diǎn)燃一支蠟燭放旁邊進(jìn)行對(duì)比。讓幼兒初步感受空氣對(duì)蠟燭燃燒的作用。

結(jié)論：罩玻璃瓶的蠟燭會(huì)熄滅，另一只繼續(xù)燃燒。

3.實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃兩只相同的蠟燭，分別罩上不同的玻璃杯，觀察結(jié)果。

結(jié)果：小瓶里的蠟燭先滅，大瓶中的蠟燭后滅。

小結(jié)：大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時(shí)間短，先滅。

4.實(shí)驗(yàn)三：點(diǎn)燃兩根粗細(xì)不同、長(zhǎng)短相同的蠟燭，并分別罩上兩個(gè)相同大小的玻璃瓶，觀察結(jié)果。

結(jié)果：粗的蠟燭先滅了。

小結(jié)：粗蠟燭用掉的空氣多，所以先熄滅了。

三、總結(jié)

空氣對(duì)蠟燭有助燃作用。

延伸：如果點(diǎn)燃兩個(gè)粗細(xì)長(zhǎng)短都不一樣的蠟燭，分別罩上兩個(gè)不同大小的廣口瓶，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？引發(fā)幼兒思考與繼續(xù)探索的愿望。

幼兒園大班教案《蠟燭畫》

下面是“幼兒園大班教案《蠟燭畫》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意嘗試新的繪畫方法——燭畫，并能按自己的意愿進(jìn)行燭畫創(chuàng)作。

2、學(xué)看圖解并能按圖解進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

3、了解蠟燭使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：燭花范圖，圖解一套、打火機(jī)。

2、學(xué)具：蠟燭、水粉顏料、油畫棒等繪畫工具每組一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞燭畫，了解燭畫工具。

1、教師講述故事。

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，我們一起來(lái)聽一聽。（教師講述故事——美麗的燭花）

2、欣賞燭畫。

師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時(shí)畫的畫一樣嗎？（不一樣。）它是用什么畫的？（油畫棒、蠟燭、還有顏料）

師：誰(shuí)知道這幅畫是怎么畫的？（油畫棒畫的花瓶，蠟燭畫了花，底色是顏料畫的。）

二、理解圖解，了解燭畫的畫法

1、出示示意圖1、2、3、4，幼兒觀察、講述。

師：小朋友說(shuō)的很對(duì)，小熊還給我們畫了示意圖，這四幅圖告訴了我們燭畫的畫法。

師：這個(gè)就是小熊畫畫的過(guò)程，誰(shuí)能看出來(lái)燭畫應(yīng)該怎么畫？

2、提問(wèn)暗示觀察重點(diǎn)。

師：這四幅圖告訴了我們燭畫怎么畫，你知道先畫什么，再畫什么，最后畫什么，花瓶用什么畫？

第一幅圖是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

第二幅圖是蠟燭在滴油，好象盛開的花一樣。

第三幅圖是給花瓶畫上漂亮的花紋。

第四幅圖是用顏料涂底色。

三、使用蠟燭，進(jìn)行燭畫創(chuàng)作。

1、教師提出繪畫要求。

（1）蠟燭怎樣拿才能滴油？（蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。）

（2）我們拿蠟燭的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？（拿在蠟燭的下面。）

（3）底色用什么來(lái)畫，要用到什么工具？

（4）我們?cè)诋嫷臅r(shí)候按圖解一步一步往下畫，用完一種工具后將它放回原來(lái)的位置。

（5）如果在畫畫時(shí)有困難可以請(qǐng)老師幫忙，在使用蠟燭時(shí)不要燙到自己或別人，一定要橫著拿。

2、幼兒作畫。

教師巡回指導(dǎo)，提醒小朋友點(diǎn)蠟燭小心。

滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。

四、燭畫展。

1、請(qǐng)畫完的小朋友把畫放在前面，然后去看看別人的畫。

2、今天你用蠟燭畫了什么？下次你還想和蠟燭什么？

附：故事——美麗的燭花

森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很著急，媽媽說(shuō)：“沒事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫吧！”

媽媽點(diǎn)來(lái)蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說(shuō)：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來(lái)的油?。　毙⌒芟肓讼耄骸皩?duì)呀，我可以用蠟燭來(lái)畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。

第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎(jiǎng)了。小動(dòng)物們都圍著小熊說(shuō)他的畫最特別，最漂亮。

幼兒百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成，在古代，通常由動(dòng)物油脂制造?？扇紵l(fā)出光亮。此外，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會(huì)、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動(dòng)中也有重要用途。在文學(xué)藝術(shù)作品中，蠟燭有犧牲、奉獻(xiàn)的象征意義。

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大班科學(xué)教案：自制小茶壺

通過(guò)自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過(guò)高；通過(guò)操作，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程

解決的問(wèn)題：怎樣做個(gè)小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。 做一做：小茶壺。 戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導(dǎo)幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。

(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。

(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。

(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說(shuō)一說(shuō)：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)還沒裝滿水時(shí)水就從壺嘴里出來(lái)了。

(2)水沒有從壺嘴里流出來(lái)，壺嘴口太高了。

(3)倒水時(shí)，水正好從壺嘴里流出來(lái)。

(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實(shí)物、圖片，并討論小茶壺的特點(diǎn)。

(2)要制作的物品——小茶壺。

(3)幼兒設(shè)計(jì)小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小茶壺功能目標(biāo)：

①壺嘴位置

②外觀符合小茶壺的特點(diǎn)，組織幼兒討論、設(shè)計(jì)，確定自己的方案。

(4)幼兒制作。教師提前準(zhǔn)備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。

(5)記錄、制作過(guò)程(可用圖示或記號(hào)表示自己的制作過(guò)程)。

(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說(shuō)明其制作過(guò)程。

(7)參觀：小茶壺展覽會(huì)。

幼兒將自己制作的成品擺放出來(lái)作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗(yàn)從成品→“產(chǎn)品”→商品的過(guò)程。

活動(dòng)結(jié)束：

茶壺——音樂律動(dòng)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班科學(xué)教案：自制蠟燭畫》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班科學(xué)教案專題，希望您能喜歡！