大班科學教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班科學小小測量員》，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是大班科學小小測量員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動名稱：小小測量員

二、活動目標：

1、養(yǎng)成動手動腦、手腦并用的好習慣對數(shù)的活動產生興趣；

2、發(fā)展、比較、分析、觀察、判斷的能力；

3、能選擇自然物做工具，運用正確的測量方法測量，比較物體的長短、高矮、遠近等，得到關于測量的感性經驗。

4、對xx有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

三、活動準備：

火柴棒、測量用的長短不一的小棒、圖書、繩子、尺子、記錄紙 【幼兒園PPT課件制作】

四、活動過程：

1、利用談話導入活動

教師：我們經常會看到一些叔叔阿姨帶著測量工具，比圖：尺子、測繪議等進行測量工作如測量馬路的長和寬，房屋的距離等，今天我們來做小小測量員，來測量桌面、書或其他東西的邊長；

2、學習測量的方法：

教師示范用鉛筆測量黑板的邊長重點講解測量的方法：開始測量時要對齊物體的邊角，測量一次用粉筆做記號，下次就從此為起點，最后把測量的結果記錄下來。

3、幼兒操作，教師巡回指導

讓幼兒選擇火柴棒來測量一本書的邊長，并記錄下來，可以讓幼兒互相交流，因為各種書不一樣所以測量結果也不一樣。再讓每組幼兒選擇長短不一的小棒來測量桌子邊長，記錄結果有幾個小棒這么長。

4、拓展活動，幼兒自由選擇操作。

五、活動反思

由于幼兒個體差異，個別兒童性格孤立，不愿參加活動，測量工具及種類投入量如何把握，讓孩子帶著問題測量，并且在測量中發(fā)現(xiàn)問題。

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幼兒園中班數(shù)學公開課教案《小小測量員》

【活動目標】

1、學習用自然物測量物體，掌握測量的方法。

2、嘗試用數(shù)字記錄測量的結果。

3、能積極參加測量活動，獨立完成操作任務。

【活動準備】筷子，鉛筆，吸管，粉筆，記錄紙

【活動過程】

一、創(chuàng)設問題情景

小朋友看，我們這里有臺電腦，可是在不用的時候，它會有很多的灰塵，我們應該怎么辦呢？

做套子要知道它的長度，那我們應該怎么樣知道它有多長呢？

今天我們一起來做個小小測量員吧。

二、幼兒嘗試進行測量活動。

請你取出我給你們準備的東西，來試著量一量你坐的小椅子的邊有多長，想一想應該怎么樣量才是最正確的呢？（幼兒嘗試用鉛筆進行測量活動）

提問：你是怎么樣進行測量的？你量出它有多長？

三、討論測量的方法。

剛才小朋友說了很多種測量的方法，那到底什么方法是正確的呢，我們一起來看一看吧，教師示范測量黑板：找準起點，沿邊線測量，測好一段就用粉筆做一個記號，首尾相連。最后數(shù)一數(shù)就知道我們測的東西到底有多長了。

四、幼兒自主進行測量并記錄測量的結果。

1、提出測量的要求：選擇一種工具，量時找準起點，用粉筆畫個記號，沿邊線測量，首位相連。

2、幼兒操作并將測量結果進行記錄。

3、討論與總結：

（1）你用什么工具測量的？結果是多少？

（2）誰也是用這個工具的？結果一樣嗎？

（3）你還測了什么？結果怎樣？有人測的和他一樣嗎？你的結果呢？

五、延伸活動

1、討論：除了剛才我為小朋友準備的東西？還有什么也可以當測量的工具？

2、我們身體的那些部位也可以當測量工具？

3、幼兒游戲：跨步

現(xiàn)在我們一起來用腳大跨步的走，測一測從我們坐的地方到門口有多少距離吧。

大班科學小小氣象員

這是大班科學小小氣象員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

?繼續(xù)學習做簡單的氣象記錄和統(tǒng)計。

?主動關注天氣預報和天氣變化，根據(jù)天氣狀況調適自己的衣著。

?學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

?能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

?準備溫度計、氣象記錄表、筆、各種天氣的圖片等。

?準備教育掛圖《領域活動·科學·月氣象統(tǒng)計表》、學習包《科學·月氣象記錄表》、親子手冊《科學·小小氣象員》。

指導要點：

?和幼兒一起制作班級晴雨表（見"小小資料庫"），并投放倒班級氣象角，由值日生每天調整晴雨表，并在晨間談話時向全班小朋友匯報，并做穿脫衣服的建議。

?鼓勵幼兒堅持收看每天晚上的天氣預報電視節(jié)目，在家長的幫助下學習在日歷上記錄天氣預報的主要內容，每周一帶到幼兒園與小朋友比一比誰的記錄準確。

?根據(jù)天氣記錄過程中出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，拓展幼兒的氣象常識。

教學反思

這次活動中孩子們樂于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴大孩子視野，豐富了幼兒知識經驗。在新課程理念指導下，我依據(jù)了幼兒需要設計了提問、猜測、驗證、交流，讓孩子根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷預報天氣，好奇心和求知欲得到滿足。

活動中還存在著不足，結束部分我邀請幼兒預報心情，講游戲規(guī)則時可請能力較強的幼兒一同做示范，其它孩子會更清楚游戲的玩法。

大班科學活動小小郵遞員

這是大班科學活動小小郵遞員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

2、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)

一、教學內容的選擇：

大班科學活動 "小小郵遞員"是大班主題"開心時刻"中的一節(jié)預設活動。其目的旨在使幼兒通過本次活動學習看雙向標記，沖不同方向辨別物體的所在位置；能積極思考，仔細觀察，較敏捷、準確地完成操作活動。

二、教學過程的反思：

優(yōu)點：

準備階段：①為使幼兒更主動的參與到活動中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長的積極作用，讓幼兒事先對雙向坐標有初步的了解，并讓幼兒自帶各式雙向坐標，為教學提供服務。②為提高幼兒學習的興趣，我采用先進的教學方法，利用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。

實施階段：在活動過程中我采用了猜測討論法、探索操作法、發(fā)現(xiàn)法、游戲法、說學法等幾種教學方法。反思整個活動過程，我認為活動是基本成功的，幼兒在積極主動的探究過程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

一、知識的呈現(xiàn)與幼兒生活實際相結合。

綱要中指出科學教育的目標是："對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。"科學教學應該是從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會。我首先用舒緩的音樂形成輕松的活動氣氛，認識雙向坐標時，為幼兒準備足夠多的材料，說明雙向坐標在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受雙向坐標就在身邊的生活中，認識雙向坐標對學習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。

二、為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會。

科學的知識、思想、方法必須由幼兒在實踐活動中理解、感悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得，為了體現(xiàn)新的教學思想，我有意識地引導學生自由想象，勇敢發(fā)言。通過合作交流，引導幼兒認識雙向坐標，讓幼兒自覺掌握時間的概念。

三、體現(xiàn)師生互動，生生互動的教學、學習方式。

在練習時，通過幼兒的親手制作雙向坐標，撥鐘等實踐活動，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動手操作能力。

不足：

本次活動過程是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和實際接受能力來設計的，活動中幼兒和教師真正融合在了一起，活動的效果較好。但教學過程中還是出現(xiàn)了一些不足之處。

活動反思

本次活動是在幼兒已有認識單項標記的基礎上，通過觀察、操作讓幼兒學習看雙向標記，來辨別標記所表示的方向及位置，并體驗活動的快樂。

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大班科學公開課小小氣象員

這是大班科學公開課小小氣象員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

【設計意圖】

自從班內開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。

2、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系。

3、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

【活動準備】

多媒體課件，氣象牌（人手一份）

【活動重難點】

1、重點：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。

2、難點：

（1）能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；

（2）能運用新學的知識進行判斷。

【活動過程】

（一）開始部分

通過游戲，引出課題，引起幼兒興趣。

導入語：孩子們，告訴你們一個好消息，森林動物園的小動物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎？快來找一找……對，一臺大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧！

（二）基本部分

1、向幼兒展示禮物，森林里的小動物都來了，它們在向我們打招呼呢，我們也來問候一下吧！"你們看它們玩的高興嗎？你是怎么看出來的？"（幼兒討論）

2、與幼兒談論天氣，"你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們怎么才能知道明天的天氣情況呢？"（引導幼兒說出觀看天氣預報）

3、師："電視臺里的氣象員是怎樣播報天氣預報的，誰能來模仿一下"，鼓勵幼兒大膽模仿，教師給與肯定。

4、我們一起來聽聽電視臺里的叔叔阿姨是怎樣播報天氣預報的？

5、向幼兒提出問題：

（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動物給大家?guī)硪粋€游戲，先來觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對應的氣象標志，教師對幼兒的操作給與及時的肯定。）

（2）小朋友你們還知道哪些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象圖標）

（3）"剛才氣象員在播報天氣預報，那他們又是怎樣知道的呢？

"氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，可是農民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預報也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）

6、看一看--教師播放課件

（1） 播放［螞蟻上樹］

老師："它們是誰？在干什么？為什么要這樣？"

--"聽聽小螞蟻自己來解釋。"點擊［螞蟻］，"螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒遥?

（2）還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜"冒汗"）。"它是怎樣來預報的呢？"幼兒回答后，教師點擊［動物的頭部］,檢驗幼兒的回答。

教師小結："剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了。"

教學反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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