簡短的給孩子的一封信。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“爭執(zhí)，是孩子必修的一門功課”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭執(zhí)，是孩子必修的一門功課

小朋友之間打打鬧鬧是常有的事情，媽媽不必過于緊張，要幫助寶寶培養(yǎng)正確的態(tài)度與處理方式。相信在經(jīng)歷了數(shù)不清的糾紛、爭執(zhí)的教訓之后，寶寶會逐步適應，有所收獲的。

獲得心理平衡寶寶受到欺負后心里會很不舒服，立即就想討回損失，因此動手，這是一種自衛(wèi)心理。

爸爸媽媽要讓寶寶樹立自我保護意識，提醒他不能動手打人，更不能主動去攻擊別人。如果寶寶被別的孩子欺負，可以將他拉開，問問他的感受或替他說出感受，讓他明白爸爸媽媽了解他的心情。接著爸爸媽媽就要做正確的引導，比如說：“他撞了你，你很疼，那你動手打了他，他不也同樣會疼嗎？”

當個“小紳士”面對爭執(zhí)，爸爸媽媽首先應正確評估事情的性質，不要看不得寶寶受委屈、流眼淚。要讓他學會處處謙讓，不為小事斤斤計較，這樣反而會讓他在同伴中獲取信任與好感，贏得更多的友誼。

學會主動道歉一旦發(fā)生爭執(zhí)、糾紛，爸爸媽媽要及時幫助寶寶調(diào)整情緒，舒緩緊張、沮喪、憤怒的心情。待他平靜下來，再與他談話，讓他認識到，不管對錯，只要動手就不對。比如，媽媽可以對先動手的寶寶說：“我知道你有委屈，可的確是你先把人家推倒的，這就是你的不對。去跟小朋友道個歉，好嗎？你們還是好朋友?！?/p>

制止攻擊行為心理學研究表明，在打架斗毆犯罪的青少年中，其攻擊行為可追溯到幼兒期。因此，對寶寶在爭執(zhí)中出現(xiàn)的攻擊行為爸爸媽媽必須堅決制止。不能慫恿寶寶施以拳腳，更不能親自出馬為寶寶討公道。

在爭執(zhí)中成長爸爸媽媽既不要以“好孩子不哭”，來制止寶寶委屈流淚，也不要用“堅決站在寶寶一邊”來強化他的痛苦與仇恨。壓制和縱容都不可取。

爭執(zhí)，是孩子必修的一門功課，是相互學習、相互適應、提高交往能力的有效途徑。由此，寶寶的想象力和表達能力得到了提高。所以，爸爸媽媽完全可以用豁達的心態(tài)看待爭執(zhí)，引導寶寶在爭執(zhí)中學會交往，運用智慧解決問題。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

懲罰孩子是一門藝術

容忍寶貝的不良行為，甚至為寶貝的不良行為尋找諸如“他累了”、“他沒有午睡”、“他情緒不好”之類的借口，都是父母對寶貝“不負責任”的表現(xiàn)。適當?shù)膽土P是愛的表現(xiàn)，也是規(guī)范寶貝行為的有效手段。懲罰遠遠不是打寶貝小屁屁幾下那么簡單的事情，懲罰是一門藝術。

冷處理，讓寶貝體驗后果

新西蘭bernny兒子2歲半，女兒半歲

在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會體罰孩子。如果兒子在公共場所鬧騰，只要不影響到別人，bernny一般都會采取冷處理的方式對待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，bernny會將孩子抱走，將他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。bernny認為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來達到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會選擇放棄。

有段時間，老大總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石，并且屢教不改。bernny會對兒子說：“你看看，你把小魚砸痛了，把水池弄亂了。水池不漂亮了吧？”然后bernny會要求兒子把水池里的石頭撿出來。有的時候，兒子可能也會耍賴，不肯去撿石頭。如果兒子耍賴，bernny一般不會強迫他去，他會自己下去把石頭撿出來給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，bernny就會借機對兒子施行教育：“你看看，你把石頭扔進水池了，現(xiàn)在我要去撿石頭，沒有時間陪你玩?！边@時候，兒子會體驗到他不良行為的后果。于是，他會明白，他真的不能把石頭扔進水池。

bernny認為，孩子并非我們想像的那么不懂事，他只是控制能力差一點而已，因此，bernny主張父母把孩子當成人看，從孩子小的時候起就教他學會承擔責任，學著約束自己。

給寶貝留下尊嚴

日本tsukuba兒子2歲半

對日本家庭來說，父親是絕對的權威。正是因為習慣了服從，所以日本人才成為最守紀律、最富于集體主義精神的民族。如果寶貝犯了錯誤，日本父母會采取各種措施懲罰孩子。比如取消寶貝外出玩的計劃，甚至讓寶貝餓上一頓，或者進行適度的體罰等等。

但是，如果寶貝在公共場所犯錯，父母一般不會當眾處罰孩子。tsukuba像大多數(shù)的日本父母一樣，她認為在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，而且也會損害寶貝的自尊。因此，她會在回家之后再對孩子的表現(xiàn)進行點評，或者給寶貝一些懲罰。

懲罰——養(yǎng)育智慧的搖籃

英國echo女兒5歲半兒子2歲

英國父母基本是愛孩子的典范。他們對孩子的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，但又絕對不溺愛孩子。英國人的紳士風度對孩子進行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當孩子出現(xiàn)不良行為，英國父母也會采取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。

echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，echo給她買回一只會學多種小動物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘“肚子”里的秘密，她將鬧鐘拆了個稀巴爛。無法妙手回春的女兒急得大哭起來。echo平靜地對女兒說：“你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽?！毙∨⒄娴膭邮珠_始“修理”小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個修鬧鐘的過程給了她不少很特別的體驗與鍛煉，并從中學到很多知識，同時也讓她明白了，她必須對她所有的行為負責任的道理。

懲罰教育從小做起

美國holly女兒3歲半

美國父母十分關注寶貝個性、創(chuàng)造性、獨立性與心理健康等問題，因此，對美國父母來說，懲罰是一件需要慎重對待的事情。一般從寶貝一出生開始，父母就會考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的“度”的問題。當女兒幾個月的時候，holly就開始對她進行懲罰教育了。

某一天，女兒咬了holly。holly對女兒說：“哦，你把媽媽咬痛了。”與此同時，holly將女兒放進她的嬰兒(嬰兒食品)床，并離開她一會兒以示懲罰。holly對小寶貝的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時候也會盡力讓寶貝體會到她深厚的愛意。美國人從來不打罵孩子，因為他們認為打罵會損害孩子的自尊。

每次女兒有比較過分的舉動，holly都會以很嚴肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時候，乖巧的女兒立刻就會明白媽媽的意思，并對自己的行為進行檢點。當然女兒也有不乖巧的時候，如果她的錯誤比較嚴重，holly會采取一些措施對女兒進行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動等等。

美國的幼兒園、學校也會對孩子的不良行為進行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯誤的寶貝一個人到某個角落單獨呆上幾分鐘。當孩子意識到他所犯的錯誤帶給了自己麻煩之后，老師就會抓住時機對寶貝進行教育，讓寶貝明白自己究竟錯在哪里。如果寶貝過分頑劣，幼兒(幼兒食品)園或學校則會同家長聯(lián)系，讓家長一起參與來改造孩子。嚴重的甚至會請家長把孩子領回家教育好了再送回幼兒園或者學校。

懲罰有度

加拿大paul兒子2歲半

加拿大也是個不主張體罰孩子的國度。以往時常有家長因為體罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過最新的加拿大法律規(guī)定對2-12歲的孩子可以適度地進行體罰。體罰孩子的程度可重可輕，問題是這個度很難掌握。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話，有關部門就會立刻介入。情節(jié)嚴重的，父母甚至會喪失撫養(yǎng)權。paul的一個朋友就曾經(jīng)歷過這樣的事情，雖然最后有驚無險，但畢竟已經(jīng)在警察局有了案底。

paul認為懲罰孩子應該制定一個長遠目標，并圍繞這個長遠目標來進行。首先，他會給兒子定一些必須遵守的規(guī)矩，讓兒子明白自己的底線究竟在哪里，一旦越過這個底線，他就會受到懲罰。前不久，paul經(jīng)歷了一件讓他十分難堪的事情。

那天他們在一家餐廳吃飯。兒子johnny一坐下就開始玩他的刀叉，并故意將刀叉扔到地上。paul不動聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來的位置，并堅定地對johnny說“no”，但是johnny繼續(xù)拿起刀叉往餐桌下扔，并大聲而生氣地喊叫起來。paul平靜而堅定地將johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來，抱著johnny到了外面。paul將johnny抱進自家的汽車，嚴肅地對johnny說：“johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過你不能這樣做。因為我愛你，所以我希望你學會服從。現(xiàn)在我要讓你明白我說‘不’究竟什么意思。”paul在johnnie的小屁股上以適當?shù)牧Χ扰牧宋辶?。受了懲罰的johnnie安靜下來，并立刻明白paul并沒有跟他鬧著玩的意思。

不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同，但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子，懲罰只是愛的一種手段，因此父母的懲罰一定要有度。在美國的公共場所時?？梢砸姷竭@樣的牌子，上面寫著：“當你生氣時，請數(shù)到10；當你很生氣時，請數(shù)到100?！碑攲氊惖男袨樽屇銦o法忍受，你恨不得狠狠地揍寶貝一頓時，請數(shù)到10或者數(shù)到100吧。

育兒是一門深奧的藝術

育兒是一門深奧的藝術

經(jīng)歷了女兒入學后的酸甜苦辣，我才漸漸明白，育兒是一門深奧的藝術，我等淺薄之人，是被拒之門外的。突然明白西方人在生育孩子之前是如何慎重而又虔誠，從保健到心理無一不學，無一不精?？纯瓷磉叺呐笥褜⒆拥哪欠菽托暮蛨?zhí)著，我突然心生慚愧。一個母親如果內(nèi)心不夠強大，對孩子來說是一件相當殘酷的事情。我曾淺薄的認為，別人的孩子怎樣長大，自己的孩子一樣能長大成才?？僧斘医?jīng)歷著女兒痛苦的小學生活，我才明白我曾經(jīng)的想法多么的幼稚可笑。是啊，孩子都會長大，可不一定都能成才。當她不能做孩子堅強的后盾，當她在別人的做法和家人的批評聲中左右搖擺的時候，她和她的孩子也就墜入了痛苦的深淵。終于明白，一個游走在教育邊緣而內(nèi)心不夠強大的母親，不如一個什么也不懂、無知而憨厚的村婦。憨厚的村婦倒往往信任他的孩子，任由其自然成長，這樣像野花一樣成長起來的孩子反倒自然健康，有一個溫暖而快樂的童年。而不懂教育真諦、卻又期盼孩子成才的母親，是在用怎樣殘酷而可怕的親情折磨著孩子?。?！

多少次，我曾因為家人對我的指責而將一腔怒氣發(fā)泄到無辜的孩子身上；多少次，我因別人的干涉而改變教育方法，對女兒橫眉冷對；多少次，女兒想尋求溫暖時，我卻怕家人說我嬌慣孩子而將他殘忍地推到一邊~~~~為什么我害怕家人的指責？不過是內(nèi)心不夠強大的外化而已！為什么同事朋友的孩子可以在所謂的嬌慣中茁壯成長，而我的女兒卻在苦海中掙扎？因為，我太依賴家人。小時候把孩子推給父母，現(xiàn)在把孩子推給學校，孩子根本沒有堅強的后盾！沒有安全感的孩子有哪里來的幸福和快樂？！真是后悔~~~~

所以從這一刻起，不再聽信別人的意見，不再管家人的指責，我只想做我自己，做一次孩子堅強的后盾，讓他們?nèi)フf吧，有幾個真正明白，育兒是一門太深奧的藝術。

親子互動一門不容忽視的課程

親子互動一門不容忽視的課程，現(xiàn)在很多家長都知道與孩子進行親子互動的重要性了，但是還是有很多家長不知道如何才能很好的與寶寶進行有效的親子互動，今天就讓小編來教會大家吧！

家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進記憶。當姥姥來電話時，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

與食物親密接觸。為寶寶準備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力。

丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅持不懈地去撿哦，因為你的寶寶正在探索“地球引力”的奧秘呢。如果方便，你還可以給他幾個乒乓球，并在他的桌子下放一個籃子，讓他瞄準，發(fā)射！

試試運氣。挑選幾個空盒子，把一個小玩具放在其中一個盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

越過障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會更有積極性哦。

“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時地在一個有趣的地方停下來看一看，玩一玩。

接受挑戰(zhàn)。寶寶長大了，他會發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機、冰箱及電視機摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

狼爸揭秘“一門培養(yǎng)三北大”

藤條具有十分重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義 孩子不對，就要打，打，他們才能記住。

你是民，我是主，這就是民主。

就是封建又怎么了?

古有文官與武官。

你若選擇做文官，便不許做武官。

中國狼爸：

我打得已經(jīng)很科學了

有賴于一種質地堅韌、彈性極佳的藤本植物，香港商人蕭百佑將三個孩子送進北大，躋身“成功父母”行列。備受爭議的教子經(jīng)《所以，北大兄妹》于今年6月出版，蕭百佑原本給這本書起的名字，叫《打進北大》。

受“美國虎媽”蔡美兒的啟發(fā)，他自稱“中國狼爸”。祖籍福建的蔡美兒，因為所寫的《虎媽戰(zhàn)歌》一書曾在美國引發(fā)大面積質疑，哪怕她并未對孩子動手，只是逼7歲的女兒連續(xù)數(shù)小時練琴，其間不允許吃飯喝水上廁所，直至深夜。

以“打”為法寶的“中國狼爸”，再次掀起對中國國產(chǎn)教育模式的討論。

“一門三北大”的奧秘

2009年，蕭百佑的長子蕭堯和長女蕭君分別被北京大學國際關系學院和法學院錄取。今年夏天，二女兒蕭簫成了哥哥姐姐的校友。最小的三女兒蕭冰目前正在讀高二，她有古箏特長，目標是同樣位于首都的中央音樂學院。

在《所以，北大兄妹》一書中，實現(xiàn)“一門三北大”的奧秘簡單而清晰：“古人很聰明，發(fā)明出藤條，打到身上對皮膚的刺激很大，但不傷筋骨?！痹诳焖俅俪珊⒆佣潞统砷L方面，蕭百佑覺得藤條具有“十分重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義”。

“狼爸”在全國各地做奢侈品生意，家境早已中產(chǎn)。他并沒有細讀過有關“虎媽”的任何報道。在被記者問到“狼爸”與“虎媽”的差別時，蕭百佑以為“虎媽”只是用嚴苛的方式教育別人的孩子，而他教的孩子是自己的。

“她用她的方法成功了，還有更多的家長用他們的方法也成功了，包括我。每家都有不同的成功喜悅，但共性的東西肯定有，當然這個共性在別人看來，可能完全是糟粕?！?/p>

蕭百佑堅定地認為，只有中國傳統(tǒng)教育才是最正統(tǒng)、最優(yōu)秀的教育方式。這或許也是他與“虎媽”的共識之一。當自己的教育理念被一幫朋友群起攻之時，他大聲反駁道：“中國幾千年的禮不可丟，父親就要有做父親的威信，孩子不對，就要打，打，他們才能記住。”

電影導演高希希應邀為《所以，北大兄妹》作序：“三郎(蕭百佑)的家庭教育，可以說是中國傳統(tǒng)教育的典范，也是正在消失的中國傳統(tǒng)家教的一種回歸?！?/p>

對自己出書，蕭百佑曾有一個想法，至少要讓家長在自己領導的小孩面前做回長輩?！艾F(xiàn)在對領導的孩子都已經(jīng)阿諛奉承到孫子輩了，人家的孫子對你不禮貌，你都不敢說，就為了體面，我覺得這害了下一代?！?/p>

“你是民，我是主，這就是民主”

過去十多年中，蕭百佑無數(shù)次從家中的仿古花瓶里取出藤條，沒有任何商量余地，孩子犯了錯誤，必然要打。

他的打法流派被自己總結成七條：一、初中以后少打，因為性格已經(jīng)定型，但在幼兒、小學時期，定要嚴厲管教;二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨;三、只打手和小腿，身體其他部位不打;四、打前先訓話，講明錯誤之處再打;五、一個孩子犯錯，其他孩子必須站在一旁聽從教誨，看著兄弟姐妹挨打;六、打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數(shù)，不多打不少打，數(shù)錯一下罰十下;七、孩子必須主動伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重。

孩子們當然有過反抗。蕭堯曾據(jù)理力爭說，現(xiàn)代社會要講求民主。父親不屑地回應：“你是民，我是主，這就是民主?！?/p>

蕭百佑曾是廣東省直屬機關最年輕的副科長，但他不相信老師、校長和局長在獎金刺激下的“素質教育”?！昂芏嗳苏f我的家庭像一個封建傳統(tǒng)思想下的家庭，就是封建又怎么了?”

他在題為《假如藥家鑫、馬加爵是我的孩子》的博客文章里分析：“馬加爵為何成魔?父母疏于管教!不打、不罵、不理……藥家鑫為何成魔?父母視其為寶貝，掌上明珠!真是捧到手上怕受風，含到嘴里怕雨淋……假如小馬、小藥是我的孩子，我會以巴掌告訴他們：生命比起任何東西來都是最重要的!無論是什么，哪怕是尊嚴，也遠遠比不上生命!”

“考上大學再來給我談興趣”

國產(chǎn)教育模式在蕭家，就是孩子不允許自由看電視和上網(wǎng)，不允許隨便開冰箱喝可樂，家在廣州時，孩子的房間也不允許開空調(diào)。從剛會說話開始，幾個孩子的必修課就是《聲律啟蒙》《三字經(jīng)》《琵琶行》。

蕭百佑不停向幾個孩子灌輸，考不上北大就是失敗。哥哥姐姐同時被北大錄取，二女兒蕭簫自然有了要延續(xù)這一傳統(tǒng)的額外壓力。“所以我給你一個條件，”蕭百佑在考前對她說，“考不上爸爸不批評你，但是你必須重考?！?/p>

孩子們上學后，與同學的交往一直被嚴格限行。為杜絕被同齡的孩子帶壞，蕭家子弟想去同學家串門，必須先提交一份格式完整的申請書，列明去哪位同學家，這位同學在班級擔任的職務，學習成績?nèi)绾?同行的同學有哪幾個，都在班上擔任什么職務，學習成績?nèi)绾?大概要待多久，何時可以回來;同學家長的姓名和電話。最后，申請書還必須由班主任簽字。孩子們當然不好意思為了找個同學還去見老師，申請書大都斷于簽字環(huán)節(jié)。

孩子在上大學之前不需要朋友——這是蕭百佑眾多不近人情的堅持之一。因各種原因，蕭家搬遷過五次，每次轉學、搬家后，蕭堯與之前的同學便完全失去聯(lián)絡，他的小學同學如今一個也聯(lián)系不上。在蕭百佑看來，以前的同學既然已經(jīng)不“同學”了，又有什么可交流。從小到大，蕭堯只在學校參加過兩次春游，對如此嚴格的社交控制，蕭百佑認為，這“為孩子們在同學圈中圈起了一個最純潔、最安全的環(huán)境”。

任何課外活動在蕭家都被禁止。小學時代的蕭堯曾沉迷于植物研究，家里陽臺上擺滿他種植的各類花草。但在一次幅度不大的考試成績下降后，蕭百佑命令兒子把全部植物扔進垃圾桶。為此，蕭堯與父親發(fā)生了少有的爭執(zhí)。蕭百佑拿著藤條對兒子喝道：“我本來不想管你，但是你太不爭氣，有興趣可以，考上大學再來給我談興趣!”

打完兒子，蕭百佑又布置了十遍《滕王閣序》的抄寫。回憶這段往事，蕭堯說，自己對植物的興趣，如今也只限于幫媽媽種些蔥姜蒜了。

蕭家四兄妹一直不被允許參加校內(nèi)的比賽活動，被同學譽為“三分王子”的蕭堯也不能隨心所欲去打籃球。父親對他說：“古有文官與武官，你若選擇做文官，便不許做武官?！?/p>

在孩子接到大學錄取通知書之前，蕭百佑也不給一分零花錢，因為有了零花錢便會有新鮮好玩的東西，對學習也就越發(fā)沒有興趣。

因為父親的“暴政”，蕭堯曾經(jīng)想過離家出走，卻始終下不了決心。沒有錢，沒有朋友，他想，能走去哪?

“我打得已經(jīng)很科學了”

蕭百佑把自己塞進一條背帶褲，或者一件唐裝，短發(fā)直立。即便笑容可掬地面對記者，也不免讓人遐想其手執(zhí)藤條怒發(fā)沖冠的模樣。他的妻子雖然對丈夫這套教育方式不完全贊同，但看見孩子的學業(yè)進步，也就無條件支持了。

她會在孩子被打出傷痕之后，為他們上藥。外涂的萬花油，4個孩子有時候輪著用，有時候一起用。

蕭百佑對孩子的懲罰沒有上限，因為“錯誤沒有上限一說”。有一次他打完小女兒蕭冰，蕭冰的姑媽邊哭邊給侄女洗澡。因為要練琴，蕭冰只能被打腿，上面全是血印。“姑媽你別數(shù)了。”蕭冰冷靜地說，“28下?！?/p>

“這證明我在打她的時候，她頭腦是清晰的，知道自己是錯的，應該受罰?！笔挵儆訉ε畠旱谋憩F(xiàn)充分認可。

“虎媽”已經(jīng)讓西方人開始考慮借鑒中國式方法教育子女，美國《時代周刊》在對她的封面報道中寫道：“我們可以繼續(xù)在她書中的一些惱人細節(jié)上糾纏不清 (比如她是不是真的威脅說要燒掉女兒的填充玩具)，也可以利用她的總體觀點作為鞭策自己的動力……勤勞、堅毅、不容借口，不管是中國人還是美國人，這都是成功秘訣?！?/p>

“狼爸”蕭百佑更想效法的是自己的雙親。他的爸爸是國民黨時期的憲兵隊長，在家中極具權威。母親則不說道理地打自己的兒子，每天兩頓以上?！爱敃r的社會環(huán)境就是這樣，物質一窮二白，精神則完全瘋狂，母親對我有暴打的成分，她又不認字，但卻把我教正了。”蕭百佑說，“她打我和我現(xiàn)在打孩子唯一相同的地方，就是對孩子的愛?！?/p>

當記者問，“你的孩子以后也會像你一樣打他們的孩子么?”蕭百佑說：“我建議是這樣。3個女兒打不打我不知道，因為女兒不能做主，要看她們先生。兒子應該會打，因為我覺得他有男子漢的氣質，他說愿意把小孩交給我教，那證明他認同打，所以我估計他也會打。但是我希望他比我打得更加科學，比如在工具上啊，打的部位上啊，雖然我打得已經(jīng)很科學了?！?/p>

見不到孩子，孩子再優(yōu)秀也不快樂

蕭百佑的孩子都有香港身份，他卻不贊成將孩子送去香港讀書。

“香港有香港的教育模式，我認為中國人的孩子還是在中國內(nèi)地接受教育好。我更反對的是把小孩送出國外，尤其小學初中就送出去，孩子最需要的東西我覺得還是家庭?，F(xiàn)在出國讀書的孩子越來越多，也不排除其中會有很成功的，但我認為起碼父母不快樂，見不到孩子，孩子再優(yōu)秀也沒用?！笔挵儆诱J為，“內(nèi)地的教育還是有一個很好的體系的，只不過這幾年大家心浮氣躁，急功近利，打爛了一些好傳統(tǒng)?！?/p>

當被問及“還是有很多家長不打孩子，也培養(yǎng)成才了”時，蕭百佑說：“沒問題，如果他的家庭是書香門第，他爸爸是錢鐘書那有什么問題。要么他爸爸是個省委書記，那也沒問題。家庭背景又好，學習又爭氣的孩子鳳毛麟角，現(xiàn)在最多的是‘李剛的兒子’?！?/p>

玩是孩子的必修課

“我建議將玩具教育課納入到小學教學大綱，以加強我國青少年兒童的全面素質教育?！彪m然因病缺席，但是全國政協(xié)委員、中國財貿(mào)輕紡煙草工會主席賈艷敏還是把這個常人看來有點意外的提案帶到了會上。

先說幾個故事吧：

故事一：為讓女兒的暑假過得特別而有意義，為改變女兒過于內(nèi)向的性格，家住大連市八一路街道新南社區(qū)的林玉峰，暑期高薪聘請“玩專家”，每次陪女兒玩1小時，付費100元。

故事二：兩年前的一個夏天，香港一家慈善機構，來到筆者所在的巢湖市，挑選一批“準大學生”作為資助對象。怎么挑選？他們不看文化課成績，而是把這些孩子分成若干組，讓大家玩游戲，以此觀察孩子們動手能力和應變能力上的差異。結果，一些文化課成績好的同學竟然落選，有的文化課并不拔尖的學生反而被選中了。這件事，在學生及其家長中間引起了強烈反響。

故事三：杭州江南實驗學校成立了江南少年科學院，全校共有59名學生受聘為“院士”，其中初中生41名，小學生18名。而四年級小學生許源正是年紀最小的“院士”。據(jù)該校小學部負責人田燕芳介紹，“說是少科院，其實我們是想給學生提供廣闊的玩的空間，玩得好才能學得好?！?/p>

英雄所見略同。賈艷敏委員建議在小學增設玩具教育課，孩子們一定會舉雙手贊成的，這也說出了眾多老師和家長的心里話。

就像吃飯、睡覺那樣，玩是孩子們的天性，也是開發(fā)孩子們智力的有效途徑之一。遺憾的是，這些年來，由于“應試教育”占了上風，很多學生入學不久，便不得不“讀死書、入題?！保瑥男W到初中再到高中，那真是“雨天背稻草——越背越重”。一學期下來，好不容易盼來個假期，什么“舞蹈培訓班”、“鋼琴培訓班”、“跆拳道培訓班”、“外語輔導班”、“作文輔導班”等等，五花八門，壓得孩子們“一年到頭連軸轉”，偶爾，有的忙中偷閑玩一玩，便招來家長的一頓臭罵。其實，回過頭來看一看，那些大凡考取清華、北大的學子們，有幾個是“讀死書、死讀書”的？

“不普及和提高教育，國家不可能強盛，這個道理要永遠銘記。”這是國務院總理溫家寶在十一屆全國人大三次會議作政府工作報告里的一句“名言”。在筆者看來，這“小學增設玩具教育課”就是一種“普及和提高”。事實上，在城鎮(zhèn)，有的孩子不僅玩，而且家中有的玩具價值數(shù)千元，而對于更多的孩子，特別是農(nóng)村的孩子來說，他們的玩具卻很少?？梢?，在“玩”的教育投入上，存在著嚴重的“不公平”，更談不上“均衡教育”了。

玩是孩子的必修課。賈艷敏委員這個建議，應該引起教育部門的高度重視，盡快出臺相應“配套政策”并付諸行動，把必要的、正當?shù)摹巴妗边€給孩子們。

家園共育《爭執(zhí)，是孩子必修的一門功課》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了簡短的給孩子的一封信專題，希望您能喜歡！