幼兒園教師該如何聽課。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。不管是家長還是老師，都需要互相包容，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編幫大家編輯的《家長該如何配合老師共同教育孩子？》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務(wù)。現(xiàn)在有很多家長由于種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，把孩子交給自己的父母管，有的是因?yàn)榧彝ゲ缓湍罌]人管教孩子，還有的干脆把孩子寄宿在別人家里，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認(rèn)識到：教育孩子是為人父母的重要責(zé)任。

其次，不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆毀老師，損毀老師的形象。

第三，要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。家長可以通過檢查孩子的作業(yè)，來了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不至于看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業(yè)的“簽字”這一點(diǎn)極為不滿，其實(shí)家長們反過來想一想，老師讓家長簽字，目的是為了家校聯(lián)手，共同教育孩子，你作為家長應(yīng)該高興才對呀！

第四，要正確的鼓勵(lì)和支持孩子。有一句話說得好：孩子犯了錯(cuò)誤上帝都會原諒。孩子由于年齡小，在生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣不盡人意的事情，所以家長和老師要客觀、公正、寬容的接納孩子的一切，并和孩子一起找出解決問題的辦法。

最后，我認(rèn)為家長和老師最好是朋友關(guān)系。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。

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家長該如何教育孩子？

孩子是需要從小就教育的。小時(shí)候的教育會影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨(dú)立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”，具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時(shí)這個(gè)練習(xí)對孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以去交流一下。

3、要訓(xùn)練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會，也就會失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時(shí)候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。

家園共育：家長該如何配合幼兒園對孩子進(jìn)行同步教育

良好的習(xí)慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學(xué)家成長的事實(shí)都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習(xí)慣，則貽害無窮。正如英國哲學(xué)家培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，這可以主宰人生?！币囵B(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，不能只停留在幼兒園的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達(dá)成共識，取得教育孩子協(xié)調(diào)一致性，配合幼兒園共同對孩子進(jìn)行有的放矢的教育。

那么，家長應(yīng)如何配合幼兒園對孩子進(jìn)行同步教育呢?

一、應(yīng)走出家教誤區(qū)。

首先，家長要明確教育孩子的責(zé)任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時(shí)性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現(xiàn)。更有甚者把對孩子的教育責(zé)任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實(shí)施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃;家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴(yán)愛有度和嚴(yán)愛結(jié)合，科學(xué)地愛孩子。

在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴(yán)厲苛求，對孩子的差錯(cuò)動輒訓(xùn)斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習(xí)慣。要知道愛不能代替教育，嚴(yán)格要求是愛的體現(xiàn)，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴(yán)格，有些人過分遷就，這兩種情況都應(yīng)當(dāng)避免?！?/p>

再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個(gè)性行為發(fā)展。

有部分家長送孩子到幼兒園，只關(guān)心孩子所學(xué)知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現(xiàn)，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報(bào)“喜”不報(bào)“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習(xí)慣。

二、積極配合，與幼兒園教育同步。

首先，家長要密切、主動地配合班任教師實(shí)施教育計(jì)劃，正確要求和教導(dǎo)孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進(jìn)，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學(xué)習(xí)上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準(zhǔn)則，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。

其次，家長要多到幼兒園與班任教師聯(lián)系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現(xiàn)如實(shí)地反映給老師，共同協(xié)調(diào)配合，針對孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)或糾正。

三、積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯(lián)系。

家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時(shí)與班任老師聯(lián)系，這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。

此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。

總之，只要家長堅(jiān)持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。

家長和老師如何教育孩子

家校合作順暢，孩子才會更好！

曾有一位老師講過這樣一件事情：

有位老師班里有個(gè)小男孩，爸媽屬于中年得子，非常寵溺孩子。在學(xué)校，這個(gè)孩子總是把衣服、東西扔地上。他就找家長談話，希望家長能夠培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣。但沒想到的是，孩子沒改，孩子?jì)寢尩菇?jīng)常往學(xué)校跑，幫孩子收拾東西。和孩子?jì)寢屧俅螠贤ê蟮牡诙旌⒆計(jì)寢尵桶阉娴搅诵ｉL那里，說他給她家孩子穿小鞋.......

教育孩子，需要家長、老師、學(xué)校相互協(xié)作，但是有的家長卻經(jīng)常把老師、學(xué)校的關(guān)系搞得劍拔弩張，逼的老師對他的孩子管也不是，不管也不是，只好放任自流。

以下 5 種行為，請各位家長自查下，不做毀孩子不手軟的家長；如果您是老師，也請分享到朋友圈，提醒更多的家長注意......

1

沒搞清楚之前，和老師吵鬧甚至動手

每一個(gè)孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時(shí)沖動憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)?！坝懻f法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。

如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理；如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。

在這個(gè)過程當(dāng)中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會給老師留下非常好的印象。如果在沒搞清楚狀況之前就去學(xué)校和老師大鬧，只會讓老師覺得家長無理取鬧。給老師留下這樣的負(fù)面印象，其實(shí)對孩子沒什么好處。

2

不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

對于學(xué)校和老師的規(guī)定，家長最該做的就是配合。比如很多學(xué)校會規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。

如果家長對一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這會讓學(xué)校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因?yàn)閷τ诩议L來說，只需要面對自己的孩子，但是對于學(xué)校，需要面對幾百幾千的學(xué)生。

很多家長看起來不合理的制度，其實(shí)都是出于保護(hù)和教育孩子的需要，家長多一分理解，才有利于孩子的成長。

3

不參加家長會、不和老師溝通

自己孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對孩子的教育方式。

因此家長不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長會。如果實(shí)在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭的問題有關(guān)。

孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。

4

拿社會和整個(gè)教育的問題來評判老師

就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，那這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢想。有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現(xiàn)一些教育事件，都會認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對自己孩子的老師也大加指責(zé)。

不可否認(rèn)的是，教育行業(yè)也存在一些問題，但是不能因此就否定老師這個(gè)群體。這會讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。

如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報(bào)之以對孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會讓孩子受益終身。

5

以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師

在幾年前做過這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩那種家長？以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對老師的家長排在了首位。

現(xiàn)在很多家長會覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。

對待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。如果我們社會最后一片凈土——教育，都抬不起頭了，那么我們的社會還有什么希望，孩子還有什么希望，民族還有什么希望？

每一個(gè)生命都是復(fù)雜的個(gè)體，一個(gè)孩子就能使一大家子人頭疼了。而一個(gè)教師要面對的是幾十個(gè)孩子、上百位家長還要面對生活工作中的其他種種。雖然他不能讓每位孩子成才，不能讓每位家長滿意，但是至少要相信他為了孩子，已經(jīng)竭盡所能。所以請善待每位老師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴(yán)厲的老師。

請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會用心教育好你的孩子。

到底該如何教育孩子

1. 多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2. .吸收教育知識：社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3. .耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4. 真正放下身段：有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

5. 跟孩子講道理：除了平時(shí)的告誡之外，家長也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進(jìn)行。

6. 讓孩子去體驗(yàn)：如果孩子老是聽不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)有多么正確和重要。

7. 同孩子做協(xié)商：不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

8. 盛怒時(shí)不管教孩子：在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當(dāng)家長無論如何也平靜不下來的時(shí)候，建議家長暫時(shí)離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

9. 修正對孩子的期望：有時(shí)家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長自以為能夠做到，但實(shí)際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

10. 真誠對待孩子：有些家長在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔(dān)心、懼怕。了解孩子特點(diǎn)，選擇適當(dāng)方法，把握教育時(shí)機(jī)，做好學(xué)習(xí)表率。

孩子從小該如何教育

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,其實(shí)如果家長們仔細(xì)觀察和思考的話,就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上.我是一名中學(xué)教師,也是一名家長.(我的小孩今年13歲,發(fā)展非常全面,學(xué)習(xí)成績科科優(yōu)秀)下面,我將我在教育小孩過程中的一些觀點(diǎn)和方法寫下來,與各位家長一起探討:

1.蹲下去.

這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去.有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會大發(fā)雷霆.其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適.不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會更好一點(diǎn)!

2.走過去.

小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備.他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機(jī),認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),不說學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因.所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題.這樣做當(dāng)然不夠.我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動活動.比如,打球,散步,讀書,看電視什么的.所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會與他成為朋友.

3.放開手.

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭的事實(shí).怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。 在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時(shí)的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨(dú)立完成。到現(xiàn)在，他自己洗衣，自己做飯（我們值班的時(shí)候），自己清理房間，自己收拾學(xué)習(xí)用品，等等。所以，他的動手能力很強(qiáng)，說實(shí)話，有時(shí)候,作為父親，我都很祟拜他.比如,他做的手工之類的作品,簡直太有特點(diǎn)了,可以算得上是工藝品.這些我都收藏著,他不在家的時(shí)候我就拿出來欣賞.再舉一個(gè)例子:兒子上三年級的時(shí)候,有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本,我也不作聲.結(jié)果那天被老師罰了站.回家后,他責(zé)怪我為什么不提醒他,我說,自己的事自己做.從此,他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情.

一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人.這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的.所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.

4.多鼓勵(lì).一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的.我想這一點(diǎn)家長們都知道.關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì).這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì).小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了.第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì).有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì).到最后,可能你的鼓勵(lì)對你自己而言都沒有什么公吸引力.第三,從來不鼓勵(lì).認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長.

父母該如何教育孩子

身為現(xiàn)代父母，您知道現(xiàn)代孩子該怎樣教育嗎？

很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。實(shí)踐證明，這是對家庭教育的極大誤解，是升學(xué)教育在家庭教育中產(chǎn)生的不良后果。家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長城。

試想，如果一個(gè)孩子缺少對生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生的念頭），沒有夢想的能力（自己將來想做什么都不知道），不懂得保護(hù)自己（做了博士生依然被農(nóng)民拐賣），無法與別人共享（腰纏萬貫卻不快樂），那么，即使這個(gè)孩子門門功課考第一，又能怎么樣?

當(dāng)今，最該改變的是父母，是父母的教育觀念。

那么，正確的家庭教育應(yīng)該是什么？是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)，懂得做人，懂得成功的真正含義。

只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。

來一起看看給父母的八個(gè)關(guān)鍵教育指導(dǎo)吧。

/1/

讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài)

1. 接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步

2. 培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3. 讓孩子保持一顆平常心

4. 孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，就不能發(fā)揮其固有的能力

5. 幽默感看似“小伎倆”，實(shí)則“大本事”

/2/

讓孩子學(xué)會感恩，懂得寬容

1. 心胸狹窄只會讓孩子一生痛苦

2. 擁有愛心，就有了求知求美的動力

3. 惡作劇會“惹禍”，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正

4. 及時(shí)消除孩子的殘忍行為

5. 懂得感恩，才會成長

/3/

培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣

1. 孩子是脆弱的，教他勇于正視失敗

2. 培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視

3. 對挫折感到陌生的孩子，很難融入社會

4. 用自信取代自卑

5. 總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會變得“無能”

6. 對孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度

/4/

教會孩子自我保護(hù)

1. 教會孩子一些安全常識，冷靜應(yīng)對傷害

2. 依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3. 孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會有被生活吞噬的危險(xiǎn)

4. 過分地保護(hù)，就等于“傷害”

5. 提高孩子的“免疫力”，從容面對誘惑

/5/

讓孩子敢于夢想

1. 有夢想才有創(chuàng)造

2. 不要訓(xùn)斥孩子的“夢話”

3. 孩子有夢想時(shí)，催促他向夢想邁進(jìn)一步

4. 拒絕孩子問的“為什么”，就等于剪斷了他思維的翅膀

5. 善待孩子的興趣

6. 善于創(chuàng)造的孩子，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦

/6/

培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧

1. 懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2. 孩子善于談吐，最能引起別人的興趣和注意

3. 尊重他人，就是尊重自己

4. 孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半

5. 合作能力比知識更重要

6. 懂得傾聽的孩子具有人格魅力

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教會孩子合理使用錢財(cái)

1. 孩子越早接觸和學(xué)會使用零花錢，長大后就越容易賺到錢

2. 正確處理孩子的壓歲錢

3. 養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益

4. 授之于魚，不如授之于漁

5. 糾正孩子盲目攀比的心理

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幫助孩子正確認(rèn)識自我

1. 鼓勵(lì)孩子主動與人交往，消除孩子的孤僻

2. 長期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感

3. 學(xué)會欣賞別人，才會欣賞自己

4. 讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)

5. 懂得“舍”才會有所“得”

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家長該如何配合老師共同教育孩子？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教師該如何聽課專題，希望您能喜歡！