幼兒園托班美術教案。

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，課堂離不開我們準備的說課稿，對每一個學生都學會課堂上的知識點，一般我們都會在授課前準備說課稿，說課稿為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。大家都會寫幼兒園說課稿了嗎？下面是小編幫大家編輯的《托班美術教案—彩虹糖（手輔導畫）》，希望對您的工作和生活有所幫助。

網(wǎng)站小編為你編輯《托班美術教案—彩虹糖（手輔導畫）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

1、能用手輔導畫的方法表示彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種色彩，能選擇本身喜好的色彩作畫。

3、樂意加入點畫運動，體驗手指作畫的興趣

運動預備：

1、赤色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的功課紙；

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

運動歷程：

一、預熱階段。

1、創(chuàng)設小熊做客的情境，導入運動，引發(fā)孩子到場運動的愛好。

用捉迷藏的情勢出示玩具小熊，勉勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認認說說彩虹糖的色彩、外形，感知紅、黃、綠三種色彩。

“看，美麗的彩虹糖，有哪些色彩呢？”富厚詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么外形的？”

3、分享彩虹糖，學說短句“我喜好什么色彩的彩虹糖”，牢固對色彩的熟悉。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的功課紙。

“看，小熊的瓶子里另有彩虹糖嗎？幼兒手工制作”“看，先生把彩虹糖變出來?！?/p>

2、樹模手輔導畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，并勉勵寶寶伸出食指，和一路邊說邊訓練。

三、想象締造。

幼兒自由找空瓶子舉行點畫，引導孩子用是輔導畫，勉勵她們用本身喜好的色彩點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提示他們換色彩時先用抹布把手指上的顏料擦清潔。

四、作品賞評。

1、勉勵孩子展現(xiàn)本身的作品，并把作品當禮品送給小熊。

2、律動《快活的木頭熊》，幼兒園教案竣事運動。cnsjbj.cn

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托班美術教案

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花開的季候，五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子，他們何等盼望與蝴蝶追逐、游玩。憑據(jù)托班寶寶的年事特色，計劃這節(jié)美術運動《花蝴蝶》，熬煉寶寶手指機動性，造就幼兒的著手操縱本領。【運動目的】

學慣用團，揉，粘貼的技巧裝潢蝴蝶。【運動預備】

各色皺紋紙多少，膠水，抹布，大型蝴蝶表面四個?！具\動重難點】

重點是寶寶學會裝潢蝴蝶的要領；難點是寶寶在裝潢歷程中學會相互資助，互助完成作品?！具\動歷程】

1.出示蝴蝶表面，引起寶寶的愛好。

“寶寶看看，我們的大蝴蝶美麗嗎？”（幼兒自由答復）

“我們一路再給它穿一件美麗的裙子，幼兒手工制作好欠好？那怎么做呢？”

2.解說，并引導幼兒操縱。

“看先生，我們先把皺紋紙團一團，揉一揉，揉成一個小球，沾點膠水，使勁按在蝴蝶的黨羽上。”“小蝴蝶的裙子照舊欠好看，我們在一路做給他填滿好欠好？”。

3.幼兒自由操縱，巡回引導。

4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真美麗，我們一路和蝴蝶舞蹈好嗎？”【運動延長】

把做好的蝴蝶投放在情況創(chuàng)設中。

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紅黃綠美麗的彩虹糖

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紅黃綠美麗的彩虹糖教案圖片

【教案準備】

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙。

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

【教案過程】

一、預熱階段。

1、創(chuàng)設小熊做客的情境，導入教案，激發(fā)孩子參與教案的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵寶寶向小熊問好，并出示小熊帶來的彩虹糖。

2、認認說說彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”（豐富詞匯：五顏六色。）

“彩虹糖是什么形狀的？”

3、分享彩虹糖，學說短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對顏色的認識。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來?！?/p>

2、教師示范手指點畫彩虹糖。

說口訣“壓壓（蘸顏料）點點（點畫）彩虹糖”，并鼓勵寶寶伸出食指，和教師一起邊說邊練習。

三、想象創(chuàng)造。

幼兒自由找空瓶子進行點畫，教師指導孩子用是指點畫，鼓勵她們用自己喜歡的顏色點畫，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

【教案反思】

糖果是幼兒鐘愛的食物，當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工教案。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的教案中，還是要重點強調(diào)教案要求力求達到教案目標。在最后一個環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評析。整節(jié)教案過程太順利，沒有難點。

彩虹堂的家庭親子教學隨筆：

已經(jīng)不記得從什么時候起，就開始教爰爰辨別顏色，可是已經(jīng)快兩歲的她每次回答的都跟猜門似的。看見紅說黃，看到綠說藍?？粗菬o辜的表情，我猜想她也不是完全胡說八道，有時候看起來好像真的拿不準。經(jīng)常，我都很失望也很擔心，我閨女不會是色盲吧，巧妙利用彩虹糖，教寶寶識別顏色

昨天飯后，爰爰又巧笑倩兮的想討價還價吃彩虹糖。不想破壞了她的好心情，就答應了她。在我打開瓶蓋的一剎那，突然來了靈感，彩虹糖五顏六色，基本的色調(diào)都有，我何不試試用彩虹糖來叫她識別顏色呢？想必有吃彩虹糖的巨大利益驅(qū)動，肯定學起來更賣力。哈哈，當娘的有時候也要動動腦筋，巧妙利用一下手頭的資源啊~

于是，我倒出一捧彩虹糖，跟爰爰說：“媽媽現(xiàn)在告訴你它們都是什么顏色，你要記住啊。之后媽媽問你，如果回答對了，才有糖吃?！彪茧既粲兴加趾苷J真的點點頭。我跟爰爰分別說了都是什么顏色，然后隨機的指著其中一個，讓她說出什么顏色。除了紫色她不記得之外，其余回答都正確。吼吼，好像蠻有效果呢巧妙利用彩虹糖，教寶寶識別顏色

當然，也不能食言，我獎勵了爰爰兩顆彩虹糖。我說：“不錯，都回答正確?，F(xiàn)在，你可以拿兩顆，找出紅色和黃色的彩虹糖吃吧。”爰爰非常正確、麻利的從一捧糖中，挑出了兩顆。看上去，她也很開心，并不反感這種吃糖的方法。當然，我還要不失時機的再鼓勵一下。

今天，為了確認一下昨天的教學成果，我又拿來彩虹糖。爰爰一聽可以吃糖，溜溜的就跟著來了，還是一捧糖，這次啊，我讓爰爰自己說出都是什么顏色。哈哈，爰爰全部回答正確。

這一小小的創(chuàng)新，讓寶貝和我都很有成就感，也很開心。爰爰既吃到了糖又認識了幾種顏色。記得很多幼教書都寫得，父母在娛樂中教孩子，是孩子最容易接受的。很有道理啊。關鍵是我們善于把所看所想及時的跟寶貝交流，變成她們易于接受的方式傳遞給她們。那么很多知識不用特意去親子園、幼教班寶貝一樣可以從容掌握。

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幼兒托班語言活動：軟軟硬硬的糖

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活動目標：

老師出示軟硬不同的糖果，幼兒認真觀察，能感知糖的軟和硬并能用語言表達。

活動準備：

經(jīng)驗準備：已感知過軟和硬的物體。

物質(zhì)準備：軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉

活動過程：

教師活動

一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。

師："我們來看看里面到底裝的是什么?"--鼓勵寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么?

--將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。

--請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?

師："我們來看看袋子里裝的到底是什么?"三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

--師："寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?"(鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬)--師："現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?"(鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

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幼兒園托班美術教案

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幼兒園托班美術教案：汽車嘀嘀

計劃思緒：

“路”對付孩子一點都不生疏，天天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在都會大巨細小的馬路，在互相交織中，就猶如很多很多長長、彎彎的線。是以，計劃“汽車嘀嘀”的美術體驗運動，讓幼兒感覺各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。

盼望幼兒表示的舉動：

1、經(jīng)由過程讓幼兒“開汽車”的切身實踐運動，體驗團體游戲的高興快活，從而感覺生存中的美。

2、造就孩子勇敢應用蠟筆作畫的本領。

3、學慣用蠟筆畫連貫、流通的線條。

重點：勇敢應用線條表示開汽車的景象。

難點：線條的連貫、流通。

運動預備：

1、畫畫器具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆多少。

2、觀賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

運動歷程：

一、創(chuàng)設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗團體游戲的快活，從而引發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的愛好。

師：本日，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋儕上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時間，心境以為怎么樣？各人一路玩游戲的時間多高興呀。

二、引誘幼兒怎樣表示汽車開過的路。

1、不雅察適才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)明了什么？像什么？

2、分離出示小草和路的畫，用比擬的要領，開導幼兒對路的明白。提問：它和我們畫過的細雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是奈何的？

3、樹模，幼兒園教案資助幼兒辦理難點。

師：本日我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當勞，一會又往那里轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠處所。

4、引發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好，勉勵幼兒用喜好的色彩蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么處所？去那邊走過什么樣的路？你可以上來畫給各人看嗎？

5、交接作畫請求。

師：本日先生為小朋儕預備了很大的紙，我們一路在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋儕一升引一盒，各人不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，巡回引導。

四、評價與小結(jié)。

師：本日小朋儕開著車走了許多路，多美麗呀！有什么色彩？那些路是什么樣子的？

師：配合完成了這么大的一幅作品，心境以為怎么樣？

小結(jié)：小朋儕不爭不吵，各人一路玩游戲一路畫畫，是一件很高興快活的事變。　

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幼兒園托班刷畫教案—小草青青

下面是《幼兒園托班刷畫教案—小草青青》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

講授目的：

1、在爬爬、跳跳、跑跑的運動中，感知小草綠綠軟軟的特性。

2、實驗用牙刷沾上綠色顏料，在紙上點刷草地。

3、樂意加入美術運動，并堅持痛快情感加入游戲。

講授預備：

1、人手一把小牙刷

2、兔子標本一只

3、綠顏料2盒

4、大張白紙

講授歷程

（一）到草地上去玩，踩踩軟軟的青草，在草地上找野花、小蟲子。

1、春天到了，氣候多好啊，隨著媽媽到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引誘幼兒找找草地上的野花和小蟲子。）

（二）邊念童謠“小草青青”邊做行動

1、幼兒園教案小草青青真美麗，誰爬出來了？（小蟲爬爬）小草青青，另有誰跳出來玩了？（小兔跳跳）小草青青，我們寶寶也出來玩了？（寶寶跑跑）（引誘幼兒邊念童謠，邊在草地上做響應的行動。）

2、真好玩，寶寶們到媽媽身邊來蘇息一會。（幼兒圍坐在先生身邊。）

（三）小兔吃草，用牙刷沾上顏料，在紙上點刷成草地。

1、咦，我似乎聽到誰在哭？小兔抱病了。（指遠處白紙上的小兔。）不克不及到草地上玩，怎么辦？

2、我們來用醒目的小刷子，資助小兔子家刷上草青的小草地。

3、樹模用牙刷沾上顏料，幼兒園教育隨筆在紙上點刷成草地。

4、寶寶們，來跟媽媽一路刷。（個體引導。）

（四）幼兒在草地上模仿小兔吃草。

幼兒自由在草地上做游戲。

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幼兒園托班語言教學反思：棒棒糖

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活動背景：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運用了重復和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標：

1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準備：手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景

1、猜一猜：

問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？

引導幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢（出示店面柜臺）

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店？

小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

2、認一認：

問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢？

問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。

2、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）

問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢？

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠遠的。

操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導幼兒念一念）：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

活動延伸：留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。

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小小班（托班）美術教案：彩色的地球

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群里的老師們?yōu)閷ふ医贪傅钠渌笥褌冋砹耍缎⌒“啵ㄍ邪啵┟佬g教案：彩色的地球》這篇難得的教案文章，內(nèi)容來自2個幼兒園，金沙鎮(zhèn)工會百靈鳥幼兒園，上?？死婢哂邢薰?，優(yōu)秀的教案能讓幼教工作開展更加順利，感覺內(nèi)容非常好，此美術教案也可以在室外進行開展，增加了代課老師對教案的評價，看完如果覺得有用請記得收藏。

【教案圖片】

【教案涉及到的兒歌和背景音樂】

兒童歌曲大全經(jīng)典兒歌地球歌歌詞：小小地球圓又圓，繞著太陽轉(zhuǎn)圈圈。有公轉(zhuǎn)，有自轉(zhuǎn)，春夏秋冬不停歇。自轉(zhuǎn)一圈一晝夜，公轉(zhuǎn)一圈又一年。

教學目標：

1、學習運用水粉、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受水粉畫的特殊藝術效果。

2、能根據(jù)色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

3、養(yǎng)成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。

教學準備：

1、教具：課件、小鳥頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色顏料。

教學過程：

（一）開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

1、教師講述故事《彩色的地球》。

一天．小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的？"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈，就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀．前面出現(xiàn)了一片藍藍的大海。小鳥高興地喊起來"啊．我找了．地球是藍色的。"說著，它拿出扇形小紙片做了個標記教師示范)。就這樣．小鳥每到一個地方．就做一個標記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看，咦'地球是什么顏色的呢？

2、結(jié)合故事第二段，教師示范：

取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?(幼綠色一草原．紅色一花園，黃色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市)

（二）基本部分

1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象．自由講述。)

2、幼兒自由選擇，自由結(jié)伴，合作運用材料操作。

3、教師安排6組，每組提供一種顏色，幼兒按意愿選擇。

4、根據(jù)需要，選取粗細不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

（三）結(jié)束部分

1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用每6張扇形紙片拼成一個彩色的地球。

2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》，邊欣賞作品，最后師生其同講評。著重進行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的幼兒。

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托班教案

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1、開端明白故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。

2、喜好聽故事、看演出。運動預備

1、圖片，故事磁帶。

2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。

3、人手一杯涼開水。運動歷程

1、出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。

2、出示圖片，報告故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時，讓幼兒說說該怎么辦。然后繼承講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一路模擬兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。

3、三位演出故事，勉勵幼兒到場。

—三位分離飾演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可飾演小白兔和小花貓，重點訓練對話部門。

—末了請幼兒一路來喝水。白開水好喝嗎?引誘幼兒說出句子：“白開水，幼兒手工制作真好喝。白開水，真好喝?！卑l(fā)起

在一樣平常運動中千口家長也應故意識地與幼兒一路應用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。附：口渴了，怎么辦？

一天，氣候很熱，小白兔走出他的蘑菇屋子，去找他的好朋儕小花貓?zhí)咔蛲妗?/p>

小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可高興啦！紛歧會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。

小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊蘇息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽瞥見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧!

小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺的好舒適呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝?！?/p>

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