運(yùn)皮球幼兒游戲活動(dòng)方案。

身為的幼兒園教師，我們必須要會(huì)寫說課稿，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，我們會(huì)準(zhǔn)備一份生動(dòng)有趣的說課稿，好的說課稿有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？下面是小編精心為您整理的“運(yùn)水果活動(dòng) 運(yùn)水果教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

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為了幼兒更多的參與戶外活動(dòng)，我們開設(shè)了一節(jié)有意義的體育課《運(yùn)水果》。在運(yùn)水果活動(dòng)活動(dòng)中，幼兒騎三輪車可以鍛煉幼兒的平衡能力以及腿部肌肉的力量。一起來看下這個(gè)運(yùn)水果教案吧：

教案目的：

1學(xué)習(xí)騎兒童三輪車

2鍛煉幼兒腿部力量以及平衡能力

教案準(zhǔn)備：

大框子、兒童三輪車

教案過程：

1教師向幼兒介紹游戲規(guī)則.

2做游戲

寶寶騎上三輪車，教師把大框里的塑料水果裝進(jìn)三輪車后面的小筐，鼓勵(lì)寶寶騎三輪車到終點(diǎn)后，把車筐里的水果放進(jìn)大框里，然后再鼓勵(lì)寶寶返回起點(diǎn)。

3鼓勵(lì)在一邊等待的寶寶給同伴加油。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)中如果寶寶不敢騎，教師可在寶寶身后幫助扶穩(wěn)三輪車。

可提示騎的速度過快的孩子慢一點(diǎn)。

指導(dǎo)騎車左右晃動(dòng)的幼兒雙手握好把手，提示他們眼鏡朝前看。

教案總結(jié)：

幼兒嘗試在制定路線上騎三輪車，體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂趣。

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大班體育活動(dòng)：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

活動(dòng)過程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。運(yùn)蛋路線見圖一：

師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的？（請個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。

三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護(hù)蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖（見圖二）：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。

2.探索多種“護(hù)蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了（出示運(yùn)蛋圖三），想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場景（出示運(yùn)蛋圖四），討論安全運(yùn)蛋的方法。

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

水果娃娃，水果寶寶

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教學(xué)目的：

能選擇各種工具、材料，大膽地表現(xiàn)各種水果，體驗(yàn)參與美工活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、畫筆、牙刷、印章、剪刀、紗網(wǎng)等。

教學(xué)過程：

1、老師向幼兒介紹材料和活動(dòng)內(nèi)容

“小朋友們，今天我們要和水果娃娃一起做游戲。你們瞧，老師給大家準(zhǔn)備了很多材料，都有哪些材料？有毛筆、畫筆、水果娃娃等。大家可以做什么游戲？我們可以一起給水果娃娃畫像。我們可以用牙刷、顏料、模板做什么呢？這個(gè)水果印章是用什么水果做的呢？大家可以用印章給水果娃娃設(shè)計(jì)美麗的衣服。我們瞧一瞧，水果娃娃都藏在了哪里？用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來?！?/p>

2、活動(dòng)要求：

（1）游戲結(jié)束后請幼兒把材料送回去。

（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

3、分組活動(dòng)

（1）畫水果娃娃，鼓勵(lì)幼兒嘗試大膽繪畫水果，并用各種顏色進(jìn)行涂色。

（2）漏印畫：幼兒把漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里

（3）水果娃娃捉迷藏：請幼兒找一找在哪里可以找到水果娃娃？

（4）印章畫：幫水果娃娃設(shè)計(jì)新衣服。請幼兒選擇兩種印畫工具交替著進(jìn)行印畫，請能力較強(qiáng)的幼兒畫完之后，給水果娃娃添畫五官。

4、欣賞作品。

幼兒之間交流欣賞作品，請幼兒幫助老師收拾和整理材料。

關(guān)于水果娃娃，水果寶寶的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

運(yùn)沙****小橋（體育）

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今天在網(wǎng)上看到《運(yùn)沙****小橋（體育）》，感覺對育兒教育很有用處，重新編輯了一下發(fā)到，為了大家閱讀方便。

目的1、進(jìn)步幼兒掌握身材均衡的本領(lǐng)和行動(dòng)的和諧性。2、引發(fā)幼兒對運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、行動(dòng)轉(zhuǎn)變的愛好與想象力、締造力，勉勵(lì)幼兒勇敢實(shí)驗(yàn)新行動(dòng)。預(yù)備幾塊均衡板或均衡臺(tái)、幾個(gè)大沙包。歷程1、讓幼兒想運(yùn)大沙****小橋的要領(lǐng)。如，1個(gè)沙包奈何運(yùn)？2個(gè)沙包奈何運(yùn)？然后讓幼兒按次序輪番運(yùn)沙****小橋。可參考的方法有：①手平托沙****小橋（單手或雙手）幼兒手工制作②頭頂沙****小橋。③背著沙****小橋（走過或逐步爬過）。④手抬高過火，托沙****小橋。2、角逐看誰運(yùn)沙包原方法多、走得穩(wěn)，能順?biāo)斓剡^小橋。3、操縱沙包開展一些活動(dòng)量稍大的運(yùn)動(dòng)。比方：①把大沙包壘成小山或擺成肯定圖形作為停滯物，讓幼兒助跑后跨跳已往。②幼兒分為兩組，一組圍成一個(gè)圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目的，幼兒園教育隨筆圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒。看誰敏捷，不被擊中。發(fā)起1、勉勵(lì)幼兒勇敢實(shí)驗(yàn)差別的運(yùn)動(dòng)方法，須要時(shí)賜與資助。2、運(yùn)動(dòng)要留意平安，禁絕用沙包擊打幼兒的胸部以上。3、憑據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，增減運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和難度，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

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酸甜可口的水果 各種水果

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教案分類：幼兒園小班美術(shù)教案

表現(xiàn)內(nèi)容：通過視覺、觸覺和味覺等感官來認(rèn)識(shí)不同的水果。用畫筆表現(xiàn)對水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)初衷：

1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子.

3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。

【教案準(zhǔn)備】

1、“名畫欣賞”：《酸甜可口的水果》。

2、準(zhǔn)備香蕉、蘋果等不同顏色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，檸檬、水密桃等不同味道的水果。

3、人手一張畫紙、彩色水筆或油畫棒，一塊用作背景的漂亮毛巾或臺(tái)布。

【教案過程】

一、和幼兒一起把準(zhǔn)備的水果擺放在背景布上，請幼兒仔細(xì)觀察水果。

1、現(xiàn)在我請小朋友們把水果貼在老師的這張背景圖上，咦！這么快都貼好了，那我現(xiàn)在請你們想一想用一句話來描述你們喜歡的水果它的外形特征。

2、你們都說了很好，那現(xiàn)在用你們的小手來摸一摸盤子里的水果，然后說說摸上去你們有什么感覺呢？

3、我們大家一起來選一種水果，然后我們把它切開來看一看它里面是長得什么樣子呢？看好那我們來嘗一嘗，并且說一說這種水果的味道，那你們都嘗完了你們剛才有沒有發(fā)現(xiàn)到一個(gè)小秘密呢？我們切開水果有沒有發(fā)現(xiàn)它的剖面有什么不同呢？

二、請幼兒欣賞畫作《各種水果》。畫面上布滿了各式的水果，有的掛著的，有的擺在臺(tái)布上、還有的是卻開的，那你們來說一說你認(rèn)識(shí)的水果有哪些呢？

1、師：圖畫中有哪些是你認(rèn)識(shí)的水果，你吃過這些水果嗎？除了吃過這些水果那剛才你們都有摸了水果，圖畫中哪些水果是你們剛才摸過的呢？那個(gè)水果你覺得你摸起來很光滑，那些水果你覺得你摸起來很刺手呢？你是怎么感覺到的呢？

2、現(xiàn)在我們一起來欣賞下畫家是用什么辦法把水果的外形特征表現(xiàn)出來、以及水果的表皮。

三、讓幼兒選擇一種罪喜歡的水果，嘗試用畫筆表現(xiàn)對水果的認(rèn)識(shí)。

1、現(xiàn)在林老師想請小朋友們幫林老師仔細(xì)觀察下水果，那你們可以選擇你們自己喜歡的水果來觀察，那你們觀察完了在來告訴林老師你們你們觀察到的水果它的特征，它有什么特點(diǎn)，還有什么用途呢？

2、你們觀察完了這些水果你們覺得可以用什么好辦法把這些水果畫出來呢？你們可以利用那些材料來制作水果呢？

【教案延伸】

美工區(qū)：提供各種美工材料，請幼兒用不同形狀的紙撕出或剪出水果的形狀，然后粘貼到白紙上。

已經(jīng)施教幼兒園：

深圳市第十一幼兒園（原皇崗幼兒園）

上海市奉賢區(qū)南中路幼兒園

長沙市天心區(qū)幼幼幼兒園

洛陽大風(fēng)車幼兒園

東河康寶幼兒園

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大班藝術(shù)活動(dòng)＜水果頭像＞

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生果頭像

目標(biāo)：

1、在已有種種生果繪畫履歷的根本上，能操縱生果的種種形象、造型把它們拼接成生果頭像。

2、勇敢作畫，感覺繪畫的興趣，以及施展想象。

預(yù)備：

1、種種生果的掛牌，生果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫質(zhì)料人手一份。音樂磁帶。

2、幼兒已有幾種生果的繪畫履歷，且幼兒也熟悉了許多生果。

歷程：

一、引起幼兒繪畫的愛好

做生果媽媽，幼兒做生果娃娃，各人隨音樂跳到運(yùn)動(dòng)室，生果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好欠好呀。

故事：在一個(gè)生果王國，住著許多和你們一樣可愛的生果娃娃，他們過著幸?？旎畹娜兆?，可這個(gè)生果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。生果娃娃知道了一開端也好畏懼，不外它們動(dòng)動(dòng)小頭腦想到了好措施。你們知道是什么措施呀？

（邊說邊舉行繪畫樹模）菠蘿娃娃做了腦殼，草莓娃娃做的眼睛，幼兒手工制作噴鼻蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來了，再說那老鼠還想攻占生果王國呢，一瞥見有人呀，嚇得一溜煙就跑失了。

：那媽媽如今要考考我的生果娃娃了，你會(huì)用什么生果來拼頭像呢？（可引誘幼兒想說說腦殼用什么生果比力好，還可以提醒留意色彩的搭配，而且還可以用生果切開的美麗圖案，如西瓜，橘子等。末了將孩子的計(jì)劃再總結(jié)一下。）

二、幼兒創(chuàng)作

：媽媽發(fā)明你們好棒哦，想出了這么多好措施，媽媽真為你們自滿，那我們把它趕緊畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽另有幾個(gè)發(fā)起，可要聽好了，一是畫腦殼的生果肯定要大一點(diǎn)，二是要留意色彩的搭配不要都選一種色彩的生果，末了便是想想你們的生果頭像是不是還可以梳妝得很美麗哦。幼兒作畫引導(dǎo)。

三、展現(xiàn)作品

和幼兒一路評(píng)價(jià)。

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大班體育活動(dòng)說課稿 小猴運(yùn)桃

大班體育活動(dòng)《小猴運(yùn)桃》說課稿

一、說教材

《小猴運(yùn)桃》是大班的一節(jié)體育活動(dòng)，主要是通過情景貫穿其中來進(jìn)行游戲，西游記廣為人知,是大多數(shù)小朋友們的最愛,特別是故事中的主人公—孫悟空更是孩子們無時(shí)無刻不模仿的對象。大班孩子活潑、好動(dòng)，對事物充滿好奇，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，并且喜歡嘗試與同伴合作游戲，有一定的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力。他們喜歡游戲，并能以自己獨(dú)特的方式在游戲中認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)環(huán)境，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn)。新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。所以我讓幼兒在扮演自己喜歡的小猴的同時(shí)，來練習(xí)越過障礙，發(fā)展走、跳、投的動(dòng)作和反應(yīng)能力，讓幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是活動(dòng)最終的歸宿。因此，結(jié)合教材和大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力的實(shí)際水平，我主要從幼兒認(rèn)知、技能和情感三方面制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)，具體如下：

1、本次活動(dòng)的認(rèn)知目標(biāo)是：通過游戲，使幼兒能夠熟練的掌握平衡、跳躍、投擲等技能；遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，基本掌握走、跳、投的動(dòng)作方法。

2、技能目標(biāo)：通過活動(dòng)，使90%的孩子敢于利用棍子進(jìn)行走、跳、投等動(dòng)作，10%的孩子能夠在教師的指導(dǎo)下完成基本動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)，使孩子們形成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

另外教學(xué)的重難點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒“學(xué)”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)我們才能在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)教法以及學(xué)法，才能有目的地引導(dǎo)“重點(diǎn)”，從而突破幼兒學(xué)習(xí)的“難點(diǎn)”，本著這樣的觀念，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)重點(diǎn)為：敢于利用棍子進(jìn)行走、跳、投等動(dòng)作和怎樣運(yùn)桃。難點(diǎn)為：發(fā)展幼兒平衡、跳躍、投擲等基本動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)我選擇在戶外進(jìn)行，來為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍。

二、說教法：

整個(gè)教學(xué)過程始終堅(jiān)持以游戲?yàn)橹?，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣。在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿的熱情吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：講解示范法、感知體驗(yàn)法、游戲情景法。

三、說學(xué)法

本活動(dòng)采用的學(xué)習(xí)方法有： 游戲激趣法、參與法、交流法。在活動(dòng)中，我只是支持者的角色，是幼兒的玩伴。這樣，幼兒在活動(dòng)中，就更能大膽去探究，學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)。他們在聽、說、玩的過程中，體驗(yàn)到游戲的快樂，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

四、說活動(dòng)過程：

本次活動(dòng)是圍繞去摘桃和運(yùn)桃這一游戲情節(jié)展開的。由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）、開始部分：收心熱身階段激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

目的：通過活動(dòng)的方式，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。

活動(dòng)步驟：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，使他們自主地參加到活動(dòng)中來。

2、聽音樂跟我做運(yùn)動(dòng)的形式，進(jìn)行熱身。

（二）、基本部分：本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

活動(dòng)一

活動(dòng)中，我用情景性語言，把幼兒帶到游戲情景之中，讓他們在扮演角色的過程中，激發(fā)他們表現(xiàn)的欲望，體驗(yàn)成功的樂趣。

1、集體游戲，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、投擲等基本動(dòng)作。

在活動(dòng)中，通過自身夸張的身體動(dòng)作，引出本活動(dòng)的第一個(gè)難點(diǎn)，讓幼兒在看看、說說中了解走平衡、跳躍、投擲的方法，為突破難點(diǎn)做好鋪墊。再通過游戲，使幼兒能夠熟練的掌握平衡、跳躍、投擲等技能；遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，基本掌握走、跳、投的動(dòng)作方法。

活動(dòng)二

游戲：“小猴運(yùn)桃”，首先提問：我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大，桃子這么多，該怎么運(yùn)呢？想出各種辦法嘗試，可以捧,可以抬,可以一人拿一個(gè)等，來體現(xiàn)小組合作的精神，培養(yǎng)幼兒的思維能力和戰(zhàn)勝困難的自信心，使《綱要》中指出的“幼幼互動(dòng)”得到真正體現(xiàn)。 各小組說出可行方法后，分組跳過“小溝”，走過“小橋”，，安全到家。并讓幼兒在運(yùn)桃中鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容。在孩子們體驗(yàn)的過程中，也進(jìn)一步了解了幼兒知識(shí)的掌握程度，便于個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)也給不同發(fā)展水平的孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在操作中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)以突破難點(diǎn)。

（三）、結(jié)束部分：放松整理階段

使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜，同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受，從而激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)，更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)。

優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄秲?yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）》！

目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

過程

1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里?

2.幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

關(guān)于優(yōu)秀托班社會(huì)活動(dòng)教案，運(yùn)豆豆（托班）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）

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運(yùn)動(dòng)預(yù)備-

小皮球，數(shù)量為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

重難點(diǎn)-訓(xùn)練手捧皮球敏捷走

運(yùn)動(dòng)歷程-

1.小熊走路。幼兒飾演小熊，模擬小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

用透明膠帶把皮球牢固在繩索上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜返來放在大筐里，直至西瓜全體摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（配置一條小河）送到對岸的好朋儕家（配置小兔、幼兒園中班健康教案小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不克不及滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜?！安划?dāng)心”把筐里剩下的西瓜翻騰加入地上，幼兒追西瓜，把西瓜全體追返來。

5.游戲竣事，小熊吃西瓜。

運(yùn)動(dòng)延長-

在平常，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分離開展，依環(huán)境減輕運(yùn)動(dòng)量。

反思；對付運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，孩子黑白常感愛好的，也在盡本身最大的盡力完成運(yùn)動(dòng)使命，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，然則在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，許多都是踩著過河的，是以可讓孩子分批去送，使前面的孩子對背面的孩子起樹模感化。

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