幼兒園十二生肖說(shuō)課稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“大班科學(xué)活動(dòng)十二生肖總動(dòng)員”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

這是大班科學(xué)活動(dòng)十二生肖總動(dòng)員教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

授課地點(diǎn)：多功能廳授 課 人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘記帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順序。

2、了解十二生肖是一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

3、通過(guò)多種娛樂(lè)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生興趣。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)十二生肖的排列順序。

活動(dòng)難點(diǎn)12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、視頻《十二生肖的來(lái)歷》

2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數(shù)字寶寶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物。

1、觀看課件，引出生肖概念談話引入：今天，老師邀請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)，它們演奏的歌曲可好聽(tīng)了，你們想聽(tīng)嗎？小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)里都有哪些動(dòng)物？你們數(shù)一數(shù)樂(lè)隊(duì)里一共有幾只小動(dòng)物？（放課件，欣賞十二生肖歌曲。）2、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動(dòng)物，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小朋友是屬狗的，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘，今天，老師就帶小朋友們?nèi)ヌ剿魃さ膴W秘。

二、了解生肖排列的由來(lái)，并初步熟悉排列順序1、老師放課件講故事，幼兒欣賞，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎？現(xiàn)在我們來(lái)看看十二生肖的故事，就知道啦。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)十二種動(dòng)物是怎么樣排列的，將其對(duì)號(hào)入座提問(wèn)：小朋友們，故事講完了，你們能說(shuō)說(shuō)它們的排列順序嗎？誰(shuí)排第一位？（操作圖片：請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物按順序依次排在數(shù)字寶寶的下面）3、出示課件，檢查排序是否正確提問(wèn)：好，每一個(gè)小動(dòng)物都對(duì)應(yīng)了一個(gè)數(shù)字寶寶，下面讓我們來(lái)看看我們排的對(duì)不對(duì)？

4、師幼互動(dòng)，學(xué)做十二生肖體操，加深生肖的排列順序5、游戲活動(dòng)：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾，教師播放十二生肖歌，根據(jù)自己頭飾上的動(dòng)物，模仿他們的動(dòng)作確定自己的排列位置（游戲反復(fù)鞏固對(duì)十二生肖排列順序）三、播放課件，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律1、播放生肖輪回課件提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)排在第一的是哪個(gè)動(dòng)物，排在最后的是哪個(gè)動(dòng)物？

2、設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)十二生肖輪回的規(guī)律提問(wèn)：排在最后的是豬，那么豬年過(guò)完了該過(guò)什么年呢？

3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來(lái)呀，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的，豬年過(guò)完了又會(huì)從頭開(kāi)始新的一輪，同一年出生的人屬相相同，這個(gè)規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開(kāi)始排起。（結(jié)合實(shí)例解釋循環(huán)規(guī)律）五、師幼互動(dòng)（鞏固循環(huán)規(guī)律）六、結(jié)束活動(dòng)1、全體幼兒隨音樂(lè)表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結(jié)束。

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大班科學(xué)公開(kāi)課：十二生肖

這是大班科學(xué)公開(kāi)課十二生肖教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖"，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

2.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻?

2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。(教案出自：教案網(wǎng))變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，(教案出自：教案網(wǎng))分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十二生肖》

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2.在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.投影儀及十二生肖的投影片。

2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3.操作卡片人手一套。

4.錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解十二生肖

1.教師指著胸前的掛件，問(wèn)：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件，小朋友誰(shuí)知道自己屬什么?你們家里人屬什么?

2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱(chēng)。

3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過(guò)的，為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、通過(guò)投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1.聽(tīng)錄音故事“十二生肖”。

教師邊放投影邊提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3.欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊(duì)，

鍛煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1.一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2.放投影提問(wèn)：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢? 老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì)，看誰(shuí)排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《十二生肖》

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。

2.在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.投影儀及十二生肖的投影片。

2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。

3.操作卡片人手一套。

4.錄音機(jī)及磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解十二生肖

1.教師指著胸前的掛件，問(wèn)：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件，小朋友誰(shuí)知道自己屬什么?.來(lái).源教.案網(wǎng).你們家里人屬什么?

2.人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱(chēng)。

3.這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過(guò)的，為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、通過(guò)投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序

1.聽(tīng)錄音故事“十二生肖”。

教師邊放投影邊提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?

2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。

3.欣賞兒歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎鉆山洞，

兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，

雞、狗、豬練跳高，

按著次序排好隊(duì)，

鍛煉身體爭(zhēng)第一。

三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律

1.一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?

2.放投影提問(wèn)：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?

3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢? 老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊(duì)，看誰(shuí)排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。

活動(dòng)反思

新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《十二生肖》

【設(shè)計(jì)意圖】：

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì) 鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。激發(fā)幼兒興趣

老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。(時(shí)鐘)

點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物

老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物。"教.案來(lái)自："看看有哪些動(dòng)物?

點(diǎn)擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘、

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，

雞排第幾，豬排第幾?

(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。

那小朋友你的屬相是什么?

你還知道誰(shuí)的屬相?

(3)采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們?nèi)?wèn)問(wèn)吧。

(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?

小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12種生肖。

(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小朋友是一樣的?

通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹 一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。

點(diǎn)擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。

點(diǎn)擊課件提問(wèn)：

體育比賽有哪些項(xiàng)目?

鉆山洞有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

爬高山有誰(shuí)?結(jié)果呢?

比跨步有誰(shuí)?誰(shuí)第一?

比跳高有誰(shuí)?結(jié)果呢?

五、十二生肖歌曲欣賞。

十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來(lái)欣賞吧。

六、歌曲表演結(jié)束。

我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧。

附：故事

十二生肖排序的由來(lái)

在很久很久以前，十二生肖還沒(méi)被選出來(lái)時(shí)，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對(duì)應(yīng)著十二個(gè)原獸，很快他就想出了十二種動(dòng)物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最后，老鼠想了個(gè)主意，說(shuō)我們比賽吧，玉皇大帝聽(tīng)了認(rèn)為這個(gè)辦法很好，我們馬上進(jìn)行吧。

第一項(xiàng)比賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動(dòng)物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過(guò)了老虎，可是老鼠體積少身手很敏捷，馬上就鉆過(guò)了洞，所以一、二、三名就決定出來(lái)了。

第二項(xiàng)比賽是爬山比賽，有兔、龍、蛇來(lái)比賽，蛇很想爭(zhēng)第一，比賽還沒(méi)開(kāi)始它就開(kāi)跑了，看見(jiàn)了，就把蛇叫到旁邊去。比賽開(kāi)始了，免子很靈活，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場(chǎng)比賽名次也出來(lái)了，一、二、三名就決定出來(lái)了。

第三項(xiàng)比賽是跑步比賽，有馬、羊、猴三種動(dòng)物來(lái)比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了，猴子是最一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的。于是一、二、三名就決定出來(lái)了。

第四項(xiàng)比賽是看誰(shuí)叫得再響，有雞、狗、豬三種動(dòng)物來(lái)比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連

玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽(tīng)不清，所以這場(chǎng)比賽是雞得第一，狗得第二，豬是最后一名。

這樣下來(lái)，十二生肖的排列就出來(lái)，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班科學(xué)活動(dòng)十二生肖總動(dòng)員》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園十二生肖說(shuō)課稿專(zhuān)題，希望您能喜歡！