大班中秋節(jié)教案。

作為一位優(yōu)秀的幼兒園教師，工作中的一部分是寫說課稿，為了將孩子們的學習興趣提上來，一般我們都會在授課前準備說課稿，提前準備好說課稿可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《小班主題活動有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是《小班主題活動有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

【教案準備】

1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

【教案流程】

一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。

1、盤子里有什么？

2、它們是什么樣子的？

3、聞起來感覺怎么樣？

二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。

2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？

（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。

三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。cnsjbj.cn

四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）

月餅小知識：

起源：

月餅是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅在中國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃中國月餅的“始祖”。據(jù)說起源于唐代?！堵逯幸娐劇吩涊d：中秋節(jié)新科進士曲江宴時，唐僖宗令人送月餅賞賜進士。

北宋之時，在宮廷內(nèi)流行，但也流傳到民間，當時俗稱“小餅”和“月團”。后來演變成圓形，寓意團圓美好，反映了人們對家人團聚的美好愿望，也是對親朋好友深深的思念。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”、“月團”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡”。

到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術圖案印在月餅上，使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的必備食品。

關于小班主題活動有什么《口味月餅》中秋節(jié)主題教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

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小班主題活動：春天到了

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄缎“嘀黝}活動：春天到了》！

小班主題活動：春天到了

春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛春天的情感。

【活動目的】

1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。

2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。

3、體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

1、學念兒歌“春天說了些什么？”

2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”（附教材）

（1）彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

（2）在音樂旋律下，拍手念兒歌。

（3）學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

（4）在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。

活動二：小朋友樂了

1、故事“小動物春游”。

教案流程：

（1）引出春游

①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

②語言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？

③游戲活動：小動物上公共汽車。

（2）春游途中

①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

②設置情景：小貓、小狗想上車。

③幼兒交往：

a、招呼小貓小狗；

b、給小貓小狗讓座。

（3）解決問題

①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看玻

②幼兒討論：

a、熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要？為什么？

b、怎么幫助熊婆婆？

③角色交往：

a、安慰熊婆婆；

b、送熊婆婆上醫(yī)院。

（4）引導講評

①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。

②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？

2、小朋友春游活動

（1）組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。

（2）觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌：春天說了些什么？

春天說了些什么？

花兒那么聽話，都開了；

春天說了些什么？

小燕子那么聽話，都飛回來了；

春天說了些什么？

小朋友那么高興，都去春游了。

附歌曲：春天

盛璐德詞

1＝E2∕4馬革順曲

3523|15|6161|5－|

春天天氣真好，花兒都開了，

蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，

6716|5135|32|1－||

楊柳樹枝對著我們彎彎腰。

小白兔兒一跳一跳又一跳。

附故事：小動物春游

小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游１小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！

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小班主題活動計劃：冬天樂

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【環(huán)境創(chuàng)設】

1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。

2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和討論。

3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?；?)動的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

【生活活動】

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進褲子內(nèi)，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點的指導。

2、幼兒盥洗時，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

3、日常生活中，加強幼兒安全意識，學會保護自己。如遠離鞭炮，不隨便觸動電器按鈕。

4、戶外活動時，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

【家園共育】

1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。

2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類整理，擺放。

3、請家長帶領孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生，并準備節(jié)目，參加班級慶新年聯(lián)歡會，豐富幼兒有關過年的知識經(jīng)驗。

4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓練，按時送幼兒入園。

【教學活動】

1、“我們不怕冷”，讓幼兒會朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

3、“過年真好玩”，讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統(tǒng)活動，產(chǎn)生對于過年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

6、“聯(lián)歡會”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進行節(jié)目表演的快樂；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。

【區(qū)域活動】

1、美工區(qū)：

“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

“冰糖葫蘆”，讓幼兒學習畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。

“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動作。

“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學習制作水餃。

2、表演區(qū)：

“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。

“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

“拉個圈圈走走”，讓幼兒練習手拉手走圓圈，隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。

“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

3、閱讀區(qū)：

“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動的愿望。

“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

4、科學區(qū)：

“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

5、生活操作區(qū)：

“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學習穿、脫、疊衣服，練習自己穿衣服的順序和方法。

【戶外活動】

1、“冰老人”，能聽游戲指令做動作，會在指定范圍內(nèi)四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，練習玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應能力，體驗與同伴玩游戲的快樂。

(一)環(huán)境創(chuàng)設

1.布置冬天的主題墻，將收集的有關冬天的圖片、照片和“歡迎你小雪花”文字粘貼在主題墻上，請幼兒欣賞并交流，讓幼兒感知冬天的特征。

2.戶外區(qū)投放沙包、皮球、自制小高蹺等各種輕器械，供幼兒冬季體育鍛煉。

3.創(chuàng)設“過新年”主題墻面，將幼兒成長的照片和幼兒作品布置在上面。

(二)生活活動

1.在日常生活中感知和體驗一些天氣現(xiàn)象，初步體驗季節(jié)變化與人們生活的關系。

2.培養(yǎng)幼兒冬季自我保護意識。

3.學習正確擤鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

4.引導幼兒觀察周圍環(huán)境中為迎接節(jié)日而發(fā)生變化的景象，感受節(jié)日裝飾的美。

(三)家園聯(lián)系

1.請家長和幼兒一起搜集有關冬天的圖片、照片、手工區(qū)的制作材料及有關人們過冬的圖書、資料，放在游戲區(qū)供幼兒操作和閱讀。

2.請家長為幼兒準備跳繩、飛盤、沙袋、皮球等、和幼兒共同進行戶外鍛煉。

(四)教學活動

1.通過歌曲《雪花和雨滴》《堆雪人》《嚨咚鏘》《恭喜恭喜》，幼兒體驗歌曲創(chuàng)作的樂趣，體驗一起圍圓圈跳舞的樂趣，能夠按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲即興伴奏。

2.故事《冬天的小路》《冬天是什么》，讓幼兒看圖理解故事內(nèi)容并能大膽講述，進一步了解動物過冬的方式。

3.科學活動“圖形變變變”“冬天的植物”，讓幼兒能在操作中探索多種解決問題的方法并能大膽表達自己的操作方法，能關注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進行表達。

(五)區(qū)域活動

1.美工區(qū)“美麗的雪花”“冬天的樹”“美麗的雪房子”，讓幼兒用白色油畫棒畫出大小不同的小雪花，學習與同伴合作完成作品。

2.益智區(qū)“拼地毯”“找影子”“拼拼擺擺”“排排隊，數(shù)一數(shù)”，發(fā)展了幼兒的貫徹比較能力，能按要求操作實物，點數(shù)實物的數(shù)量并記錄結果。

3.閱讀區(qū)“冬天是什么”“有雪人的賀卡”“屋子里的小女孩”，讓幼兒看懂畫面故事內(nèi)容，懂得對待朋友真心實意最重要，知道冬天要多參加戶外活動。

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中班主題活動

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運動配景

這群中班的孩子，很嫻靜。與人交換，每每用手勢表現(xiàn)，以是課堂里由于這群緘默沉靜的朋儕顯得有點沉悶。奈何轉變孩子的近況呢?可弗成以在一個孩子感愛好的配景下，引發(fā)孩子單純、熱忱、爽朗的性格呢?

國慶佳節(jié)即將到臨，我的搭班小袁先生要完婚了。

孩子們對隆重喜慶的完婚充斥了秘密好奇，他們在腳色游戲中，會表示“完婚"的主題；在自由運動中，自覺地孕育發(fā)生打扮新娘的游戲；在一樣平常生存中，有個女孩穿戴美麗的裙子，孩子們就會驚羨“像新娘子"……這些點點滴滴，使我故意捉住小袁先生完婚的良機，與孩子舉行一次真正的交換

內(nèi)容與請求

1、感覺喜慶日子的優(yōu)美，激發(fā)燒愛生存的努力情緒。

2、努力勇敢地提出題目，樂意表達心中的欲望和設法主意。

運動預備

1、橫幅大字“我的先生完婚啦”。

2、灌音帶：《婚禮舉行曲》、《來日誥日我要嫁給你啦》。手提小灌音機。

3、種種彩色皺紙和鉸剪等東西。

4、艷服的新娘和新郎，及其對孩子大概扣問內(nèi)容的相宜解

5、新娘的喜糖。

歷程與引導

一、驚喜感覺

在漂亮的大草坪上，我撐開橫幅“我的先生完婚啦"，立即引來了孩子們的猜忌：“應先生要完婚啦?"“不會的幼兒手工制作，應先生已經(jīng)結過婚了，她有孩子的。"

我秘密地公布：“請出新娘新郎!"

跟著《婚禮舉行曲》的莊嚴而喜慶的旋律，小袁先生和新郎從綠樹叢中徐徐地走出，孩子們一會兒歡呼起來：“啊!是袁先生!袁先生完婚啦!"“啊!袁先生好美麗!"“像仙女一樣。"

在一陣歡樂之后，我先容了新娘和新郎，并報告孩子們，新娘袁先生來日誥日就要舉辦完婚儀式。

二、勇敢表達

在孩子們唏噓傾慕聲中，我努力地鼓勵孩子：“完婚是件很奧妙的事，我猜，你們肯定有很多題目想問問新娘袁先生吧，誰夠勇敢，誰就有喜糖做嘉獎哦!開端問吧。"

琦騎：“袁先生，工資什么要完婚呢?”

新娘：“由于人們相親相愛了就想住在一路，生存在一路，以是就要完婚啊。"

嘉文：“那你為什么要和他完婚呢?"

新郎：“我喜好你們袁先生，袁先生也喜好我，以是，就和我完婚啦?！?/p>

劉劉：“我也喜好袁先生，我為什么不克不及和她完婚呢?”

新娘：“由于，完婚是大人的事，等你康健地長成大人的時間，你就可以和喜好的人完婚了。以是，孩子們，快快長大吧!"

婷婷：“為什么新娘子都很悅目的?"

新娘：“完婚是件開心的事，幼兒園教案新娘子內(nèi)心開心就會悅目的。圍不雅的層層人群中，冒出一聲：“人逢喜事精力爽!

孩子們紛紜問：“這是什么意思啊?"

一位叔叔擠到人前：“便是說，人遇到喜事就有精力，一有精力人就悅目了。’’

“哦，人逢喜事精力爽。"孩子們?nèi)硕嗫陔s地學著。

依依：“我也會變得悅目的，只要我人長得大，本事學得多，我做新娘的時間也會悅目的，是嗎?"

在一陣轟笑聲中，女孩子也笑成了一朵花。

接著，孩子們對新娘袁先生完婚今后住在哪兒，會不會有孩子，喜好男孩照舊女孩，會不會打罵等等都感覺新穎，新娘新郎一．一作了答復。孩子們無忌的童言，博得四周人們的陣陣笑聲和掌聲。

三、努力制造

我發(fā)起：“我們來拍張照片吧。怎么把新娘子梳妝得更美呢?孩子們一路呼應：“用彩色的小紙片撒在新娘子的頭上。還可以用細修長長的彩色紙條撒在新娘新郎的頭上身上。

我拿出預備好的紙、鉸剪和盛放彩紙的小筐，孩子們叫嚷著“我來剪紙片”“我來剪紙條"奔向了巷子邊的石桌，孩子們邊剪邊揣摩出“一張紙，半數(shù)半數(shù)再半數(shù)(重疊)，一剪就許多，好快啊的要領。聽著灌音機里《來日誥日我要嫁給你啦》的喜歌，許多孩子嘴里竟也哼出這句詞來……

待到剪得小半筐的時間，孩子們早已等不及：“夠了夠了，把新娘梳妝好，我們照相片吧?！?/p>

幼兒園教育隨筆新娘袁先生拖著白白的紗裙，半蹲在草地上，孩子們把彩色的小紙片和彩條撒在袁先生頭上、身上，忙前忙后了一下子，孩子們圍在“仙女一樣"的袁先生身邊，眾口一詞：“茄子"，留下優(yōu)美而難

四、優(yōu)美祝福

新娘袁先生拿出喜糖，撒向孩子們，圍不雅的路人和孩子們一路擔當著新娘的甜美。趁孩子們津津有味的品味，我發(fā)起：“給新娘袁先生一些祝福吧?！?/p>

孩子們：祝你快活……祝你們白頭偕老……祝你有個小寶寶……祝你們一向喜好……(指新郎)你要對她好……

只管有的祝福來自電視告白，但孩子的樸拙早已讓新娘幸福得熱淚盈眶。

五、運動延長

回家的車上，一個孩子說：“我想送給袁先生一個禮品?！蔽伊⒓春魬骸昂煤茫覀冏鰝€禮品吧，來日誥日我來送去。"做什么禮品呢?

運動反思

這個運動引發(fā)了孩子優(yōu)美的情緒，激發(fā)了孩子對四周人和事的體貼，這對付中班孩子養(yǎng)成存眷天下和摸索天下的努力立場，是主要的一筆。

運動在一個異常的景象中，促動孩子勇敢地與人交換，對中班孩子說話的生長，是精良的開端。

運動使孩子在情緒的驅(qū)動下，互相努力地發(fā)明剪紙的要領，增進了孩子在滿意須要中自動地進修。

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小班主題活動總結：寶寶學洗臉

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【活動設計】

在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

【教案目的】

1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

【教案準備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

【教案流程】

一、出示手偶，引起幼兒興趣。

看，誰來啦？向小兔、小象問好。

二、通過故事進行活動。

1、講故事（一）

（1）提問：

a、怎樣把臉洗干凈？大家討論

b、我們要做好什么準備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學。

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學習

三、學念兒歌。

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作。

四、幼兒實踐，一組一組去練習。

附兒歌：

小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?，誰來幫幫小象啊？

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩?！毙∠笥挚蘖?，誰來幫助它呢？

【活動反思】

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

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小班主題活動方案：自己擦屁屁

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【教案目的】

1、通過活動，了解正確入廁的過程。

2、學習擦屁股的正確方法。

3、知道有便意要及時上廁所，養(yǎng)成每天定時大便的好習慣。

【教案準備】

課件“我要拉巴巴”、幼兒入廁視頻、衛(wèi)生紙、紙簍。

【教案流程】

一、出示故事中的人物圖片，播放課件“圖片欣賞”。

1、小朋友們，今天有幾只小動物來到我們幼兒園，讓我們一起認識一下吧！他們是誰??？（大的是大河馬，小的是小老鼠，中間不大不小的是粉紅豬）

2、這又是什么？用來干什么呢？（馬桶可以用來大便、小便）

二、欣賞理解故事：（播放課件“故事欣賞”）

1、我們一起來看看，小動物們都發(fā)生了什么事？他們肚子怎么了？（肚子疼）于是來到了哪里？（廁所）你猜猜他們要干什么？（拉粑粑）

2、小豬小老鼠都進了廁所，小河馬進去了嗎？他為什么沒有進去？（里面有人）對了，廁所里有人時我們要在外面等一等，不能直接推門進去，要做個有禮貌的寶寶。

3、小動物們拉完粑粑后，做了哪些事情？（沖廁所洗手）

小結：對了，拉完粑粑后我們要沖一沖廁所，然后把小手洗干凈，做個講衛(wèi)生的好孩子！

三、觀看小朋友入廁視頻。

1、小動物們真棒！寶寶們，你們拉粑粑時會做哪些事情呢？那讓我們一起看看這個小朋友拉粑粑時做了什么事情吧！

2、這個小朋友真棒！我們來跟他學一學吧：脫褲子蹲下來拉粑粑擦屁股穿褲子沖一沖洗洗手練習兩遍。

四、學習擦屁股的正確方法。

1、老師知道，現(xiàn)在很多寶寶都是讓爸爸媽媽或者老師幫忙擦屁股對嗎？那我們慢慢長大了，今天就來學一學自己擦屁股好嗎？

2、教師示范：衛(wèi)生紙最舒服，疊成兩層擦屁股，左一個圓右一個圓，順中間向后擦，一二三，把臟的一面折在里面，再擦一遍，順中間向后擦，一二三。

3、請小朋友跟我學一學，把小椅子下面的衛(wèi)生紙拿出來。我們先蹲下來，擦屁股：衛(wèi)生紙最舒服，疊成兩層擦屁股，左一個圓右一個圓，順中間向后擦，一二三，把臟的一面折在里面，再擦一遍，順中間向后擦，一二三。擦完后我們要把衛(wèi)生紙扔進垃圾桶里。

教師小結：寶寶們，當我們肚子疼，想大便的時候要趕緊上廁所，不要憋在肚子里，這樣容易形成宿便產(chǎn)生毒素。擦屁股時要從前往后擦。我希望寶寶們能養(yǎng)成每天定時大便的好習慣。祝你們越來越健康！

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大班主題教案

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運動配景

相識本身的心情，不但可以富厚與人來往的技巧，并且可富表達表示的伎倆，好比，繪畫表示人物的喜怒哀樂時，對心情的相識善根本。

別的，相識心情的寄義之后，還能進修合時地調(diào)治不努力的情感，情感，讓本身長期地擁有康健的生理。

內(nèi)容與請求

1、能辨別根基的心情如高興、生機、悲傷、畏懼等，并對心情作出準確判定。

2、實驗體驗和表達差別的毒情轉變，感覺努力的情感。

3、“心情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)

—可以憑據(jù)本班孩子認知生長特色，撤除“愁娃娃”，由于愁的情感內(nèi)在，孩子不輕易明白。

4、事先錄好的表現(xiàn)情感的音帶。

—可所以聲音(笑聲等)，也可所以一句極有情感的說話似口．（如我們春游去了）

5、景象圖多少，在領獎臺上、女孩的帽子被風吹到樹上去了

6、操縱質(zhì)料—“心境故事”、“心情面具”、“分類圖片”人手一份

歷程與引導

一、游戲：誰來了

聽表示情感的灌音：

先生：你聽到誰來了?你就舉什么心情娃娃?

—游戲開端一句“你聽到誰來了?一會兒捉住了孩子的心，孩子會比力感愛好一此?！?/p>

二、感覺差別的心情，幼兒園教案能表達本身的設法主意

先生出示景象圖(領獎、丟掉了帽子)：你想想他如今應當是什心情娃娃，為什么?

—圖上的孩子面朝里，等孩子說準確之后，再把圖轉過來

先生：說說本身的心情：你什么時間，會有高興（悲傷）的心情？

—從本身的情感中，領會心情的真正意義

三、先生：要是你碰到如許的事，你會想什么措施讓本身高興起來？

—從孩子的報告中，取比力典范的事例闡發(fā)。經(jīng)由過程評論辯論和互相交換，相識一些自我破除不良情感的要領

先生（小結）：平常我們會碰到許多事變，然則高興是最主要，以是，平常我們碰到不高興的事變，可以找先生和小朋儕幫個忙。做個高興娃娃！

四、自由選擇心情游戲，表達和表示對心情的熟悉

先生：本日，先生為你們預備了一些好玩的“心情游戲"，你可以選你喜好的去玩一玩!

幼兒：選擇操縱心情游戲。

五、交換分享

先生：你玩了什么?你怎么玩的?

—這些運動可以放在角落運動里舉行。在角落里．還可以放一些抱枕玩具，引誘孩子情感欠好的時間，可以在如許的情況里得以緩解，起生理勸導感化。

同事互動

“喜怒哀樂"是人的根基心情，年幼的孩子同樣也是云云。實際生存中，幼兒的情緒內(nèi)容不富厚，情緒表示不穩(wěn)固，是以，增強情

感教誨就愈顯主要。

1、富厚幼兒的情緒履歷。

情緒、情感外在的表現(xiàn)，重要為心情，它離不開肯定的情境。經(jīng)由過程灌音、圖片、說話形貌等模仿出幼兒生存中最常見的情感性題目情境，讓幼兒身臨其境，感同身受。幼兒經(jīng)由過程相互交換，有了更多的情感體驗與積聚。

2、造就幼兒的情緒智能。

多元智能理論使得幼兒情緒教誨受到看重。幼兒手工制作本次運動，并未僅僅停頓在幼兒對差別情感體驗上，而是將引誘幼兒擁有努力康健的情感作為終極目標。創(chuàng)設“辦理題目，做高興娃娃"之一環(huán)節(jié)，在師生、生生同等“對話”中，積聚調(diào)控、排遣悲觀情感的多種要領，這是情緒智能的發(fā)蒙，有利于幼兒漸漸從天然屬性的初級情緒走出，有利于幼兒的情緒進修。

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中班主題教案

網(wǎng)站小編為你編輯《中班主題教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

張靜

運動泉源

孩子們在用紙箱為金絲熊建了新家之后，發(fā)明金絲熊把紙箱咬了一個大洞。于是，我們在同幼兒探討后，為金絲熊換了一個鐵籠子的家。孩子們在逐日喂食的歷程中，發(fā)明籠子里越來越臟，瓜子皮、花生殼、白菜幫，另有金絲熊的糞便?！霸趺崔k呢？”我問。孩子們都表現(xiàn)要給金絲熊摒擋一下家。

《幼兒園教誨引導綱領（試行）》指出，教誨運動的選擇應切近幼兒的生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，為金絲熊摒擋家恰好是幼兒在豢養(yǎng)金絲熊歷程中發(fā)明的題目，是幼兒很感愛好的一件事，同時也是小動物實際的須要。針對我園研討天然化、生存化運動的特點，我們天生了“我為金絲熊摒擋家”的運動。

運動目的

1、經(jīng)由過程真實的勞動操縱運動，牢固幼兒利用鉸剪的技巧，生長幼兒小肌肉的機動性，并勉勵幼兒實驗開端的互助。

2、引發(fā)幼兒愛小動物的情緒，造就幼兒開端的勞動意識。

運動歷程

這是孩子們第一次為金絲熊摒擋家。我和三個孩子把鐵籠子提到院子中，幼兒園教案戴妙手套和套袖后，他們很發(fā)急地打開籠子門想要掏內(nèi)里的臟物。我提示他們：“金絲熊還在內(nèi)里呢，敞著籠子門如果跑了怎么辦？”“那咱們先把金絲熊弄出來吧！”一個孩子說著就要用手去抓。我又趕快提示：“你們看看，金絲熊的牙齒尖尖的，用手抓它，萬一它咬你的手怎么辦？”這名幼兒趕快縮回本身的手。另一個孩子說：“咱們拿個小桶，放點吃的，讓金絲熊本身爬到桶里來?！蔽覀兺荣澇蛇@個措施。于是，孩子們從廢舊物箱中找了個鐵奶桶，放了一塊面包干，把小桶頂在籠門上，紛歧會兒，金絲熊就爬進了鐵奶桶。孩子們可開心了。

該摒擋籠子了，三個孩子都想把手伸進籠門，相互爭搶起來。這時，我蹲在他們身邊說：“籠門這么小，我們這么多只小手能伸進去嗎？”孩子們搖搖頭，沒有語言?！澳銈兛纯唇鸾z熊的食盒很臟，須要摒擋，要不就不克不及盛新的食品了；鐵籠子有點冷，須要墊點棉花，要不金絲熊的家就不溫暖了，這些事變誰樂意做？”“先生，我想弄金絲熊的食盒，給它放好吃的?！薄跋壬?，我想給它墊棉花?！本腿缭S，孩子們天然而然地分成三組：一個摒擋籠內(nèi)的臟工具，一個清算食盒，一個將棉花撕成小塊預備墊窩。顛末分工互助，金絲熊的家很快就摒擋好了，清潔劃一。三個孩子把金絲熊送回了家。

時候一每天已往了，在輪番為金絲熊摒擋家的歷程中，孩子們積聚了相干的履歷，同時也開端學會了分工與互助。跟著夏日的到來，氣候一每天熱了，是日，在為金絲熊摒擋家的歷程中，孩子們對我說：“先生，不克不及用棉花給金絲熊鋪家了”。我問：“為什么？”他們說：“天都熱了，幼兒手工制作金絲熊身上有毛，鋪棉花它會熱的?！甭牭胶⒆觽冇腥缭S的設法主意，我異常開心，便問：“那用什么鋪金絲熊就不熱了呢？”“用稻草吧，門口爺爺那兒有?！币幻變赫f，他的說法獲得了各人的承認。我們從門口爺爺那兒取來一小把稻草，孩子們把籠子摒擋清潔后，便把整根的稻草往里鋪，但是，基礎鋪不進去?？吹竭@種環(huán)境我問：“籠子這么小，稻草這么長，能鋪進去嗎”？孩子們搖頭說不可，得讓稻草變短?！澳窃趺窗训静葑兌棠兀俊甭牭轿业脑?，此中一個孩子立刻說：“用鉸剪剪?！庇腥齻€孩子從美工區(qū)拿來了鉸剪，賣力地把稻草剪成一節(jié)一節(jié)的，鋪在了籠子里。隨后幾天，在幼兒帶金絲熊到戶外曬太陽的歷程中，題目又涌現(xiàn)了：孩子在搬著籠子走時，稻草從籠子的漏洞間漏了出來，走一起，失一起。這可怎么辦呢？一個孩子想抵家里養(yǎng)的小兔子鋪的是報紙，發(fā)起也給金絲熊鋪報紙，各人同等贊成。幼兒園教育隨筆但在鋪的歷程中，孩子們試圖把整張報紙塞進去，沒有樂成。“整張報紙鋪進去一點也不軟和，籠口又這么小，咱們得想個措施讓報紙變小，鋪上又軟和。”我在旁邊提示。孩子們提出把報紙剪成條放進去，在統(tǒng)統(tǒng)事情都完成之后，孩子們把金絲熊送回了家，看著金絲熊在籠子里走來走去，不絕地玩耍，孩子們開心極了。

運動反思

這個運動是孩子們在發(fā)明題目、辦理題目的歷程中不停舉行的。運動中孩子們天然而然地表示出對金絲熊的愛，他們所做的統(tǒng)統(tǒng)都是為了它。在摒擋家的歷程中，孩子們異常專注，由于他們相識本身做的這些是為什么，有很強的目標性，同時天然而然地訓練了剪的技巧，運動中他們須要交換，須要思索辦理題目的措施，也造就了幼兒的責恣意識和勞動本領。《綱領》指出教誨運動的構造應充實思量幼兒的進修特色和熟悉紀律，各范疇的內(nèi)容要有機接洽、互相滲出，注意綜合性、意見意義性、運動性，寓教誨于生存游戲之中。這個運動恰好能表現(xiàn)這一點，我可以深切地感覺到孩子們在這個運動中是自動的、努力的、快活的，他們在真實的操縱中，擴大了履歷，牢固了技巧，在快活中獲得了生長。

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小班主題課程：西瓜甜甜

網(wǎng)站小編為你編輯《小班主題課程：西瓜甜甜》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、主題的由來及活動設計思路：

火辣辣的太陽、涼涼的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的這些都能告訴孩子們：夏天到了！我們要吃西瓜了，而每次吃西瓜時，孩子們看到大西瓜，總是興奮不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼兒夏天最熟悉的水果，而他們最熱衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厭。根據(jù)孩子們的興趣熱點，生成活動主題《西瓜甜甜》便應而產(chǎn)生了。

二、主題網(wǎng)絡圖：

西瓜甜甜

變廢為寶：西瓜皮的妙用

生活：涼拌西瓜皮

體育：運西瓜

科學：甜甜的西瓜

音樂：大西瓜

美術：大西瓜

三、主題教案目的：

1、通過觀察、探索，了解西瓜的特征、種類、作用。

2、認識西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各種方式表征新經(jīng)驗，并體驗自己動手操作的樂趣。

3、體驗與同伴交流、分享和自由表現(xiàn)的樂趣，獲得成功感。

主題內(nèi)容及實施過程記錄：

四、活動具體安排：

活動一、科學：甜甜的西瓜

（一）教案目的：

1、認識夏天的主要水果——西瓜，能通過觀察、品嘗說出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。

（二）教案流程：

1、觀察西瓜的形狀：

今天飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們像往常一樣興奮。引導幼兒觀察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）

陸陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢?！?/p>

沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

夏浩峰：“他的一端還有細細的尾巴。”尤嘉樂：“不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜——。”我贊許的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。

2、觀察西瓜的內(nèi)部特征：

教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

這時錢磊說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了?！迸顺繐P急著說：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜?！薄澳菫槭裁次覌寢屨f西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。

3、品嘗西瓜，說出其味道：

西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。

4、了解西瓜的用途：

西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓勵幼兒多吃西瓜。

5、生成內(nèi)容：瓜瓤的不同種類。

不知道本文小班主題課程：西瓜甜甜是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

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