幼兒園空氣的秘密說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：春天的秘密”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物）

3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)：“春天的印記”活動(dòng)設(shè)計(jì)

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值就在于它激發(fā)情趣、激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，賦于幼兒滿足感和成就感。依據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)。在材料的選擇上，我選擇了幼兒倍感親切的小服飾，既體現(xiàn)了廢物利用，又能充分激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教學(xué)中我打破傳統(tǒng)的模仿式教育模式，強(qiáng)調(diào)探索創(chuàng)造的意義，活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1．感受春天的美，體驗(yàn)拓印創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。 2．根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力，并能用連貫的語言講述自己的作品。 3．掌握用小服飾拓印的技巧，并能根據(jù)想象適當(dāng)添畫。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：掌握拓印畫技能。 難點(diǎn)：用所選材料大膽的想象、創(chuàng)造，拓印春天的景色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有郊游的經(jīng)歷，熟悉春天的景色。 2．物質(zhì)準(zhǔn)備：小服飾若干(鞋子、襪子、手套)，顏料，托盤，畫卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂《春天在哪里》，輕音樂。 活動(dòng)過程： 人場(chǎng)：聽音樂《春天在哪里》做動(dòng)作人場(chǎng)，坐好。 1．談話導(dǎo)入，引出主題 師：小朋友，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，你覺得春天的什么很美? 師：春天這么美，你想不想創(chuàng)作一幅春天的畫呢?平時(shí)你是用什么材料畫畫的?今天老師給小朋友帶來了一些特殊的材料，(展示小服飾)這些都是小朋友小時(shí)候穿過的服飾，讓我們用這些可愛的小服飾和漂亮的顏料來創(chuàng)作一幅春天的畫吧!想一想，怎樣讓小服飾和顏料在布上變出春天的美景呢?誰來試一試? 2．嘗試探索，觀察想象 請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫，師引導(dǎo)其他幼兒觀察并講解。(孩子的探索在先，老師總結(jié)在后，體現(xiàn)孩子的活動(dòng)自主性。) 師：大家仔細(xì)看他是怎么做的，先選了服飾，再把服飾平鋪在顏料盤中，然后用兩只手提起來，在布上按一按，美麗的圖案就出現(xiàn)了?？匆豢?，這像春天的什么?誰還想試一試? 再請(qǐng)一名幼兒嘗試印畫，師：小朋友仔細(xì)觀察，他會(huì)變出什么?怎么讓印出的畫更像? 3．總結(jié)展示，提升技能 師：剛才，小朋友用小服飾印出的畫，叫“拓印畫”，拓印活動(dòng)真有趣，老師也想來試一試，你想看看老師會(huì)印出什么嗎?(教師展示拓印柳樹，引導(dǎo)孩子組合拓印，既體現(xiàn)了活動(dòng)的層次性，又提升了幼兒的拓印技能。) 師：我選兩種小服飾，先用小鞋子蘸上顏料，然后把鞋子輕輕提起來，在大畫布上選個(gè)位置，放平鞋子用力壓一壓，再拿起來，就完成了。然后，我再用小手套來印，最后，再進(jìn)行添畫，看，像什么?(柳樹)老師用兩種服飾組合拓印出的畫也很漂亮吧!你們都想試試嗎?看，老師給大家準(zhǔn)備了一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷(空白畫布)，讓我們用靈巧的小手在上面拓印一幅春天的美麗畫卷吧!小朋友拓印時(shí)可選一種或幾種小服飾拓印，還可以用棉簽來添畫；如果手臟了，請(qǐng)用濕毛巾擦一擦；小心別把顏料弄到身上。 4．大膽想象，拓印春天 幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導(dǎo)個(gè)別幼兒在適當(dāng)位置拓印。 5．展示作品，大膽講述 請(qǐng)幼兒用連貫語言，大膽表達(dá)自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。對(duì)想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)小朋友到畫卷的旁邊來，一起來合影留念。 活動(dòng)延伸： 師：今天，我們用小時(shí)候的服飾拓印了春天的美麗景色，想一想，還可以用什么材料拓印呢?(蔬菜、水果)回去后用想到的材料和爸爸媽媽一起拓印一幅春天的畫吧!

中班美術(shù)春天的小蝌蚪

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄邪嗝佬g(shù)春天的小蝌蚪 ，希望能為你提供參考

這是中班美術(shù)春天的小蝌蚪教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)理念：

《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。"基于這點(diǎn)要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學(xué)過歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動(dòng)姿態(tài)，通過"觀察-想象-創(chuàng)作-欣賞"這一過程，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。另外，《綱要》還中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹《綱要》精神，盡可能的避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒合作，使之學(xué)會(huì)謙讓和理解，共同體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：樂意參與美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的無窮樂趣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

記號(hào)筆、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案。

五、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

(1) 教師：小朋友，春天來了，小動(dòng)物們都出來呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。(教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)

(2) 教師：小朋友，老師剛才是用什么畫出小蝌蚪的呀?(引導(dǎo)幼兒說出"手指")好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"(很自然地引出了"手指畫"的概念，讓示范與語言的敘述結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了"手指畫"的概念。)

2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師："小蝌蚪們快活在水里游來游去。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下，它們游得一樣嗎?哪里不一樣?"

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

(1) 教師示范："先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了。"幼兒先徒手在桌上練習(xí)，讓幼兒在紙上作畫時(shí)增加一次就成功的幾率。"小朋友我們畫小蝌蚪的時(shí)候可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會(huì)朝不同的方向游動(dòng)了。如果能變換不同的方向壓印就更好了!"

(2) 講解尾巴的畫法。請(qǐng)幼兒來添畫尾巴。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒主體需求。)教師用指?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。(在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。). 幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。 (幼兒充分練習(xí)，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。)

4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

(1) 出示青蛙圖片：教師：咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

(2) 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(設(shè)計(jì)"給青蛙媽媽找寶寶"的環(huán)節(jié)，是想激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。)

5、評(píng)價(jià)和欣賞作品

(1) 教師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

(2) 引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展示每個(gè)幼兒的作品，總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合使每個(gè)幼兒都有了成功的愉悅體驗(yàn)，加強(qiáng)了兒童的滿足感。)

6、結(jié)束游戲：小蝌蚪找媽媽教師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪游戲。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲，好嗎? (游戲后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。這樣的游戲不但活躍了課堂氣氛，也消除幼兒精神上的疲勞。)

六、活動(dòng)延伸:

回家和爸爸媽媽一起講小蝌蚪變成青蛙的故事，并和父母分享自己的作品。

七、活動(dòng)反思:

這是一個(gè)有關(guān)"春天"的主題活動(dòng)，我充分利用這次繪畫活動(dòng)展示了師生共同布"小蝌蚪找媽媽"的畫面。通過引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動(dòng)的方向，再學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時(shí)，根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況和需要對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。結(jié)束創(chuàng)設(shè)一個(gè)"小蝌蚪找媽媽"的游戲情景活躍氣氛和緩解幼兒疲勞。

相關(guān)文章

《大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍》：大班美術(shù)活動(dòng)新房子周圍教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備等內(nèi)容，會(huì)大膽講述自己家房子周圍的景物。欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班繪畫創(chuàng)作新房子周圍教案吧。

《大班美術(shù)教案：藍(lán)天里的蜻蜓》：大班美術(shù)活動(dòng)藍(lán)天里的蜻蜓教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。學(xué)會(huì)利用洋蔥皮制作蜻蜓。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班美術(shù)藍(lán)天里的蜻蜓教案吧。

《大班美術(shù)教案：酸甜可口的草莓》：大班美術(shù)活動(dòng)酸甜可口的草莓教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。學(xué)會(huì)用白糖裝飾出草莓。?適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班美術(shù)酸甜可口的草莓教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)春天的聲音 ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)春天的聲音教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式（線條、形狀、色彩等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的，拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看春天的聲音教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式（線條、形狀、色彩等）進(jìn)行綜合練習(xí)，以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

1、 教師：春天到了，讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音）

小結(jié)：小朋友都講述了自己聽到過的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽了使人很高興愉快，有的聽了使人很緊張害怕，還有的聽了使人很悲傷……

二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系

（1）聽，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來它們呀在說話呢！它們有時(shí)說得聲音大，有時(shí)說得聲音小。（讓幼兒體會(huì)出輕重）

（2）出示24 色彩色油畫棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來啊，顏色寶寶們也會(huì)說話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！

（3） 如果我們畫出打雷的聲音來，你會(huì)用什么顏色來畫呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩，輕的雷聲用較輕淡的色彩。

4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

（1）出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。 　

如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

5、 聲音的節(jié)奏用線條表示：

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

三、操作部分

（1）幼兒作畫師 : 聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音 。

（2）展示幼兒的作品，并請(qǐng)小朋友上來講解。

活動(dòng)反思：

從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動(dòng)手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

大班美術(shù)活動(dòng)春天的花

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動(dòng)春天的花 ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)活動(dòng)春天的花教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1. 能隨意取橡皮泥，通過分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。

2. 在活動(dòng)過程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂。

準(zhǔn)備：

1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。

2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

過程：

1. 引出課題。

花園的花兒忘了開花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

2. 講解示范。

1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最后粘在花枝上。

2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。

3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。

3. 幼兒操作。

1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。

2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。

3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。

4. 講評(píng)。

將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。

5. 結(jié)束部分。

活動(dòng)反思：

做為新教師的我，在組織活動(dòng)的過程中還是有很多的不足的?；顒?dòng)中我的語速較快，重復(fù)了幼兒的回答，其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，教師再進(jìn)行總結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應(yīng)過來，可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景，比如：春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”，春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們。教師再出示邀請(qǐng)函問幼兒：你覺得這張邀請(qǐng)函，春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢？引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會(huì)”，結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然，幼兒容易接受?；顒?dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試，因此，在平時(shí)的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

相關(guān)文章

《大班美術(shù)教案：排水畫《菊花》》：大班科學(xué)活動(dòng)排水畫《菊花》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，會(huì)用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)，會(huì)用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班美術(shù)排水畫《菊花》教案吧。

《大班美術(shù)教案：時(shí)裝秀秀秀》：大班美術(shù)活動(dòng)時(shí)裝秀秀秀教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)建議，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)評(píng)析等內(nèi)容，了解各種時(shí)裝的特點(diǎn)，大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。 能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班美術(shù)時(shí)裝秀秀秀教案吧。

《大班美術(shù)教案：小動(dòng)物捉迷藏》：大班美術(shù)活動(dòng)小動(dòng)物捉迷藏教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，大膽想象，在不規(guī)則的線條畫里找出小動(dòng)物形象，并添畫出小動(dòng)物的主要外型特征等。學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看大班美術(shù)小動(dòng)物捉迷藏教案吧。

幼兒園中班紙塑活動(dòng)：春天的小雞

活動(dòng)目標(biāo):

1．會(huì)用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

2．能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作，大膽想象和添畫。

3．體驗(yàn)成功的快樂，并樂于與同伴分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

活動(dòng)過程:

1．故事導(dǎo)入：

出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導(dǎo)入。

2．觀察討論：

(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

3．分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo)：

①引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復(fù)雜的曲線時(shí)要耐心細(xì)致。

②折疊小雞翅膀時(shí)，注意要折得好看。

③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時(shí)注意放好位置。

④鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，在紙塑周圍添畫內(nèi)容。

4．展示作品：讓幼兒展示作品，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

1．考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

2．所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。

3．為了接近幼兒特點(diǎn)，采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品，以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容，并充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的造型能力。

資料鏈接：什么是疊層紙塑?

疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作步驟有：①設(shè)計(jì)基本形，②剪切折疊，③立體塑造，④裝飾裝框。筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)，在此，以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家，期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。

幼師資料《幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：春天的秘密》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園空氣的秘密說課稿專題，希望您能喜歡！