幼兒園大班主題活動(dòng)。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班主題我們的鼻子”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這是大班主題我們的鼻子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的主要功能，體會(huì)其重要性，知道要保護(hù)好自己的鼻子。

2.樂(lè)意在同伴面前表達(dá)自己想法和經(jīng)歷。

3.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

醋、辣、香、無(wú)味的水以及裝過(guò)這些水的空杯子、小鏡子、PPT 【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解鼻子的形狀、位子和作用。

播放繪畫(huà)鼻子的視頻，問(wèn)：小朋友你們看看我畫(huà)的是什么？

你們有鼻子嗎？在哪里？

為什么每個(gè)人都需要一個(gè)鼻子呢？

光有鼻子就能呼吸了嗎？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)嘴巴也能幫助呼吸）

你什么時(shí)候用嘴巴呼吸，為什么用嘴巴呼吸？

小結(jié)：原來(lái)咋一些特殊的時(shí)候，我們的嘴巴也能幫助呼吸。

二、了解鼻毛的作用。

1.師：那么嘴巴和鼻子那個(gè)更適合呼吸呢？

2.鼻子適合呼吸，其實(shí)是因?yàn)樗锩嬗袞|西在幫忙，是什么呢？

3.幼兒用小鏡子找自己和同伴的鼻毛。并請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)找找老師的鼻毛。 問(wèn)：鼻毛看起來(lái)像什么？

小結(jié)：有些小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的鼻毛，那是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還小，等你們長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，就能很清楚地看到自己的鼻毛了。

4.鼻毛有什么作用呢？怎么來(lái)幫助呼吸？

師：我們的鼻毛像一把小刷子，就像我們平時(shí)刷牙的牙刷，他能把牙齒刷得干干凈凈，而我們的鼻毛能把空氣中的灰塵擋在外面這樣我們呼吸進(jìn)去的空氣就更加的干凈和衛(wèi)生了。

三、觀察并驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)鼻子具有聞氣味的本領(lǐng)。

1.剛才我在每組放了四個(gè)空杯子上面標(biāo)有序號(hào)，問(wèn)：你們猜猜里面曾經(jīng)放過(guò)什么東西？（幼兒大膽、自由猜測(cè)）

你覺(jué)得第幾個(gè)它里面可能發(fā)過(guò)什么東西？

師：看來(lái)光用眼睛看是不能將正確答案說(shuō)出來(lái)的。那我們臉上什么東西可以幫忙呢？鼻子可以怎么聞？幼兒嘗試表演聞氣味的動(dòng)作。

教師指導(dǎo)幼兒并示范正確的聞氣味東西：

小手做把小扇子，氣味靠近小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作兩遍。

（1）第一個(gè)杯子：誰(shuí)來(lái)聞第一個(gè)被子？（請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè)）

教師驗(yàn)證：是不是他們說(shuō)的呢，教師拿出正確的液體--醋，并讓全體幼兒再次聞聞醋的的味道。

你以前吃過(guò)醋嗎？為什么菜里面要放醋呢？醋還有什么作用呢？

（2）第二個(gè)杯子：誰(shuí)來(lái)聞第二個(gè)被子？（請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè)）

教師驗(yàn)證：是不是他們說(shuō)的呢，教師拿出正確的液體--辣椒水，并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。

（3）第三個(gè)杯子：誰(shuí)來(lái)聞第三個(gè)被子？（請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè)）

教師驗(yàn)證：是不是他們說(shuō)的呢，教師拿出正確的液體--水，并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。水是無(wú)色無(wú)味的純凈液體。

（4）第四個(gè)杯子：誰(shuí)來(lái)聞第四個(gè)被子？（請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè)）

教師驗(yàn)證：教師拿出正確的物體--花露水，并讓幼兒再次聞聞它的的味道。

你什么時(shí)候用過(guò)花露水？

小結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、無(wú)味的、香的，而鼻子可以幫助我們辨別不同的氣味。但是是不是所有的氣味都是好的呢，有些氣味可能會(huì)影響我們的健康，所以當(dāng)你聞不知道物體的氣味時(shí)，就要小手做把小扇子，扇一扇去聞。

3.通過(guò)平時(shí)例子，知道要保護(hù)好鼻子

師：那你們的鼻子是不是一直都是好好的？（塞住過(guò)、流鼻血過(guò)）

為什么會(huì)塞??？怎么會(huì)流鼻血呢？

小結(jié)：我們有時(shí)候不小心的時(shí)候，不僅會(huì)讓我們的身體不舒服，也會(huì)讓我們的鼻子不舒服，從而影響我們的呼吸、影響我們聞氣味，所以我們要保護(hù)好它。

四、了解鼻子的不同，知道自己的鼻子是最適合自己的。

師：那是不是所有人的鼻子都是一樣的？（讓幼兒互相比較）

出示圖片，你們看看他們的鼻子哪里不一樣？（幼兒觀察并回答）

你們知道我最喜歡那個(gè)鼻子嗎？如果我換上大鼻子會(huì)不會(huì)好看呢？

出示教師自畫(huà)像和PS過(guò)的大鼻子像，比較差異，你們覺(jué)得原來(lái)的我好看，還是大鼻子的我好看？

小結(jié)：原來(lái)自己的鼻子才是最適合自己的，原來(lái)才是最好看的。

五、延伸：

小動(dòng)物有鼻子嗎，我們下次再來(lái)說(shuō)說(shuō)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和技能，真可謂是一舉兩得。

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大班主題我們美麗的家園

這是大班主題我們美麗的家園教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)思路：

環(huán)保作為一個(gè)全球性話(huà)題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的"今天"和"明天"能否擁有真正的綠色家園。環(huán)保教育應(yīng)從娃娃抓起，雖然對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有些生疏，但考慮到此次活動(dòng)的意義，以及教育應(yīng)站在一個(gè)高的角度看問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容很有綜合性，有貼近幼兒生活的，也有較為深?yuàn)W的，主旨是為了給孩子更有深度有廣度的教育，讓他們幼小的心靈里種下愛(ài)的種子，樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的心靈里。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒知道地球是人類(lèi)生存的家園,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和環(huán)保意識(shí)。

2.通過(guò)對(duì)環(huán)境污染的深刻了解,幫助幼兒懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義,自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，并能自覺(jué)做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

怎樣讓孩子們深刻了解環(huán)保對(duì)生活的重要作用，從內(nèi)心重視起來(lái)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制多媒體教學(xué)軟件。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）了解美麗的地球是我們賴(lài)以生存的家園。

1.活動(dòng)導(dǎo)入，播放歌曲。

師:在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球是我們共同的家園。小朋友，你們知道這顆藍(lán)色的星球叫什么嗎？

師：我們所有人都生活在地球上，地球像我們的媽媽一樣，你們愛(ài)地球媽媽嗎？

師:地球媽媽也很愛(ài)我們，她把最好的東西給了我們，小朋友想一想，地球給了我們什么，我們才能更好地生活呢？

2.利用多媒體演示地球給予我們的禮物并提問(wèn)：

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)水的作用？生活中，我們能離開(kāi)水嗎？應(yīng)該怎樣用水？你喜歡藍(lán)天嗎？清新的空氣對(duì)我們的身體有什么好處？茂密的森林對(duì)我們的生活有什么作用？還有誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友？

3.教師和幼兒共同玩"大樹(shù)和小鳥(niǎo)"的游戲，以此體驗(yàn)自然生態(tài)的和諧。

（二）了解地球受污染的原因，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出如何減少污染，保護(hù)環(huán)境。（出示多媒體課件）。

提問(wèn)：地球媽媽怎么了?

師：由于我們的不注意，最終讓我們的地球媽媽受到了傷害。她傷心地說(shuō)：花草樹(shù)木是我的皮膚，可你們卻砍呀砍呀，讓我留下了傷疤；海水是我的血液，可你們卻大面積污染，讓我全身無(wú)力。小朋友，地球和人一樣也會(huì)生病，你們知道是什么讓地球媽媽生病嗎？

1.汽車(chē)尾氣的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能讓空氣清新？

2.工廠濃煙的排放；師：我們應(yīng)該怎么做才能守護(hù)我們的藍(lán)天？

3.樹(shù)木砍伐；師：我們應(yīng)該怎么做才能擁有大片的森林？

4.污水排放。

師：小朋友想想用什么辦法來(lái)減少水的污染？

5.除了上面這些辦法，我們還可以怎樣保護(hù)環(huán)境？引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起。（播放多媒體課件）撿垃圾，自覺(jué)投放到垃圾箱等。

（三）呼吁小朋友愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。（播放歌曲）1.師:健康的地球才會(huì)有健康的我們,如果我們能愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)大自然,我們就能呼吸到新鮮的空氣,喝到純凈的水,吃到干凈有營(yíng)養(yǎng)的食物,感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香,欣賞到美麗的風(fēng)景.小朋友,從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要行動(dòng)起來(lái)。我提議：我們班的小朋友為環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起努力，共同保護(hù)好環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)脝幔?/p>

2.師生共同喊口號(hào)"為環(huán)保，獻(xiàn)力量！"結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類(lèi)改造自然的能力，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮，然而，長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境就是要有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境要做好綜合的治理，以創(chuàng)造出適合于人類(lèi)生活、工作的環(huán)境，能讓人民的生活更美好。通過(guò)向幼兒開(kāi)展環(huán)境保護(hù)方面的教育，促使幼兒產(chǎn)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量。

在教學(xué)中孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體討論和觀看錄像環(huán)節(jié)，通過(guò)直觀的觀察了解，讓幼兒受到了深深的觸動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中異常的活躍，也敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)?？梢钥吹接珊⒆觽?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)知道了要從自己開(kāi)始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。同時(shí)，我還在網(wǎng)上下載了近期日本地震海嘯的視頻，這段視頻非常有震撼力，讓孩子能更深刻的體會(huì)到環(huán)境危機(jī)帶給人們的災(zāi)難。

活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識(shí)，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。

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大班主題我們生氣的時(shí)候

這是大班主題我們生氣的時(shí)候教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中了解“生氣”對(duì)人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道“生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。

難點(diǎn)：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)消氣的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、 小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情)

幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來(lái)、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭......

2、 你喜歡這個(gè)表情嗎?為什么?

小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂(lè)，還會(huì)影響身體。

二、意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，獲得消除生氣情緒的方法。

1、 小兔可能為了什么事生氣呢?

聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)：被爸爸批評(píng)了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......

2、 看來(lái)，每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的時(shí)候。聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了?;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng); (播放小兔獨(dú)白)

幼：它穿了一件新衣服，本來(lái)很得意，可是朋友笑他象個(gè)胡蘿卜，所以他生氣了。

3、 (接著播放PPT講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。)看一看，小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......

師：小兔感到越來(lái)越生氣，看來(lái)這樣做是沒(méi)用的。

4、 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來(lái)幫幫小兔吧!

(情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動(dòng)，及時(shí)肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法)

5、 看一看，小兔用了哪些好辦法呢?

(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過(guò)的以及沒(méi)有想到的辦法都融入故事)

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好，會(huì)很快忘記不高興的事;當(dāng)然，生氣的時(shí)候還可以做自己喜歡的事情，比如運(yùn)動(dòng)、美餐和聽(tīng)音樂(lè)......小兔用了大家的好辦法，心里的氣全消了。

三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。

1、 想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會(huì)怎么做呢?

游戲：幸福列車(chē)(播放音樂(lè)：幸福拍手歌)

玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：去運(yùn)動(dòng)......

師：如果感到生氣你會(huì)怎么做?

幼：聽(tīng)音樂(lè)......

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少，每天都有一份好心情。

活動(dòng)反思：

讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過(guò)生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。

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大班主題我們的大樹(shù)朋友

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛(ài)心卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分，引出課題

小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

2、基本部分：

（1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

（2）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢？

師小結(jié)：小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香??！

（3）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？

師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

（4）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

3、小結(jié)。

4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日，我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢？

5、給我們幼兒園的樹(shù)木制作愛(ài)心卡片。

反思：

生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂(yōu)患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

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大班主題我們周?chē)沫h(huán)境

這是大班主題我們周?chē)沫h(huán)境教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1. 能大膽地到社區(qū)中觀察周?chē)挛?，運(yùn)用自己的方式記錄觀察到的環(huán)境狀況。

2. 與同伴交流自己的調(diào)查結(jié)果。

3. 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

4. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

1. 幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等工具。

2. 與周?chē)鐓^(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)。

過(guò)程：

1.調(diào)查前談話(huà)。

（1）請(qǐng)小朋友分組商量調(diào)查地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等。

（2）建議幼兒到不同的地方進(jìn)行調(diào)查。

（3）鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢(xún)問(wèn)。

2.幼兒調(diào)查環(huán)境。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽向周?chē)扇嗽?xún)問(wèn)，了解環(huán)境狀況。

（2）引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫(huà)、圖表形式做記錄。

3.調(diào)查情況交流。

（1）引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動(dòng)室里。

反思:

通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過(guò)程之中都很開(kāi)心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。

知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺(jué)的撿起來(lái)，并分來(lái)扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

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大班主題我們身體里的洞

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。

3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示PPT看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。

師：咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢？

師：這是什么？你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞？

師：那么，這又是什么呢？它會(huì)是什么呢？

師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢？?jī)蓚€(gè)洞是做什么用的呢？（幼兒猜測(cè)）

二、探索身體里"洞"的秘密。

1．師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的？幼兒猜測(cè)。

鼻孔有什么用處呢？（鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣。）

2.幼兒操作。

（1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。

（2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。

3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎？

4.師:聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？

你的肚臍眼是怎樣的？

5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……

6.師：如果我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢？

7.師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要??！讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。

三、結(jié)束。

在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

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