簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷?lái)說(shuō)，我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“在人生的路上孩子是父母唯一無(wú)法丟棄的行李”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

謹(jǐn)以此文送給天下的母親~

有一天，當(dāng)你有了自己的孩子，做了爸爸或媽媽?zhuān)瑥拇四愕娜松鷮⒂兴煌?。你的心因這弱小的生命而柔軟了，他那么小，那么弱，需要你的呵護(hù)和憐愛(ài)。在外面奔波，你戴著面具，學(xué)著冷酷，試著無(wú)情，為了生存，不得已而為之。但回到家，看到了小小的他，你迅即丟掉了行走的盔甲，找回了人性的至真?？赡苣銓?duì)和你一起創(chuàng)造他的人還有些不滿(mǎn)，有些失望，但對(duì)共同的作品卻涌起了來(lái)自心底的歡欣。

有了小人兒后，你忘記了很多寵愛(ài)自己的習(xí)慣。以前你習(xí)慣睡到自然醒，習(xí)慣喝牛奶，習(xí)慣吃零食?，F(xiàn)在不同了，你常常夜里醒N次，把尿、換尿布，瞌睡蟲(chóng)斷了和你的老交情。你的潔癖也沒(méi)了，手不止一次沾過(guò)那小家伙的排泄物。你的牛奶和零食都?xì)w那小兒兒享用了，你的手情不自禁地拿自己最?lèi)?ài)吃的喂他。他的手里有了食物，則是自己先吃。以前你認(rèn)為人的手離自己最近，有了孩子你發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的，離孩子才是最近，確切地說(shuō)，離愛(ài)最近。

他給了你愛(ài)的機(jī)會(huì)，你感受到付出的幸福。許多的愛(ài)都在意成本，核算得失，但父母之愛(ài)不然，是全然的包容、接納，不在乎盈虧。你心里涌起了深深的感恩，感謝上蒼，讓你有了做父母的機(jī)會(huì)，感謝孩子，他忠誠(chéng)地延續(xù)著你的生命。即使有一天，在歲月的風(fēng)里，你日漸干枯，心卻潤(rùn)濕，不舍不離地凝望他。其實(shí)你忘了回頭，時(shí)光的隧道里還有兩個(gè)人深深地牽掛你，是那兩個(gè)給你生命的人。

從他來(lái)人世，你就責(zé)無(wú)旁貸地做了老師，教他教你熟知的一切。雖然你的人生經(jīng)驗(yàn)只有幾十年，你卻期望他因有了你的指導(dǎo)，少犯或不犯錯(cuò)誤。你在他身上有了完美的向往，你希望他天文地理無(wú)所不知，對(duì)他的人生，你比對(duì)自己還認(rèn)真。你儼然成了全能的化身。若干年過(guò)去了，他羽翼已豐，無(wú)須你的牽引已能獨(dú)自飛翔。回望一生，驀然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他才是你的老師----他教會(huì)了你去愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔地愛(ài)。

人生的路上，你會(huì)丟下很多行李，事業(yè)、榮譽(yù)、金錢(qián)等等，有一樣行李你從不放下。對(duì)了，是他-----你的孩子。孩子是父母一生的行李。

Yjs21.Com更多教育筆記擴(kuò)展閱讀

孩子爭(zhēng)搶時(shí)，謙讓是解決問(wèn)題的唯一途徑嗎？

區(qū)角活動(dòng)時(shí)，兩個(gè)幼兒為了一個(gè)玩具爭(zhēng)了起來(lái)。由于活動(dòng)時(shí)間臨近結(jié)束，我沒(méi)有出面干涉。在講評(píng)時(shí)，我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友，并組織幼兒討論一個(gè)玩具大家都想玩怎么辦？幼兒們的反應(yīng)很積極，都舉起小手。然而，他們的回答大同小異：我謙讓?zhuān)寗e人先玩。雖然我進(jìn)行了引導(dǎo)，但仍沒(méi)有幼兒講出別的辦法。我詫異：這是他們真實(shí)的想法嗎？要知道，他們還只是四五歲的孩子！當(dāng)我再次審視孩子們時(shí)，發(fā)現(xiàn)那一雙雙本應(yīng)天真無(wú)邪的眼睛中流露出與他們年齡不相稱(chēng)的順從。無(wú)可否認(rèn)，謙讓是一種美德，但它絕不是解決問(wèn)題的唯一途徑。假如我們的教育只能使孩子違心的謙讓?zhuān)撬皇墙逃氖?？我決定展開(kāi)主題活動(dòng)，讓幼兒想出更好的辦法，既能滿(mǎn)足自己的需要，又不傷害別人。在我的啟發(fā)下，幼兒提出，可兩個(gè)人一起玩、輪流玩，也可用交換、競(jìng)賽等方法確定玩者。我鼓勵(lì)幼兒大膽地把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐。　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到涵涵想用陽(yáng)陽(yáng)手里的水彩筆，就拿了自己的書(shū)去跟他交換。陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)時(shí)正畫(huà)得起勁，沒(méi)有答應(yīng)。涵涵不死心，耐心的把自己的書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻給明明看，還不停地介紹自己的書(shū)怎么有意思。終于，陽(yáng)陽(yáng)吸引住了，同意了交換?？粗鴿M(mǎn)心歡喜的兩張小臉，我忽然覺(jué)得，教育不就是培養(yǎng)一種生活智慧嗎？當(dāng)我們的孩子運(yùn)用這些智慧輕松自如的面對(duì)生活時(shí)，他們肯定會(huì)更快樂(lè)、更自信。我想，這也是教育對(duì)多元化世界的一種應(yīng)答。

父母是孩子的榜樣

父母是孩子的榜樣

星期天坐車(chē)走親，剛上車(chē)卻聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的童聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛派宪?chē)的那個(gè)奶奶沒(méi)座位了，我們讓她坐我們的吧？”那位年輕時(shí)髦的媽媽說(shuō)：“小孩子別多事”，孩子說(shuō)：“我們幼兒園老師說(shuō)要給爺爺奶奶讓座。”媽媽說(shuō)：“那是在幼兒園里，要聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)乖寶寶，我們現(xiàn)在在車(chē)上，老師看不到的。”孩子看了看那個(gè)奶奶沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續(xù)自己玩自己的了。

聽(tīng)到這樣一段對(duì)話(huà)，我內(nèi)心感到非常沉悶，在幼兒園里我們教育孩子平時(shí)要尊老愛(ài)幼，學(xué)雷鋒做好事，在日常生活中這位媽媽卻這樣教育自己的孩子。孩子剛剛建立的愛(ài)心

，卻被她這樣的話(huà)語(yǔ)磨滅了。雖然這樣的家長(zhǎng)極少數(shù)，但是家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行也是孩子的一面鏡子。我們平時(shí)家園溝通共同教育孩子，是為了讓孩子在家中和幼兒園中一個(gè)樣，不要讓孩子變成“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”，為了孩子的明天，為了讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓孩子從小有健康向上的心理和高尚的道德品質(zhì)，希望這位母親從這件事上能夠及時(shí)反省自己，做好孩子的榜樣。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的

錢(qián)志亮教授說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是他們的媽媽用生命換來(lái)的，你又有什么資格去對(duì)他們不好呢？”“他們把他們最重要的東西都交給你了，你還有什么理由不好好的對(duì)待他們的孩子呢？”

每一個(gè)孩子都是天使，就算這個(gè)孩子先天殘疾或者各方面的原因和別的孩子不同，也是一個(gè)閃閃發(fā)光的寶石。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣的。幼兒教師就是需要一顆博愛(ài)的心，去愛(ài)每一個(gè)孩子。

每個(gè)人都有有喜歡的孩子，也都有不喜歡的孩子?？赡苓@個(gè)孩子比較聽(tīng)話(huà)比較靈巧去喜歡，可能這個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋不喜歡。這完全是偏見(jiàn)。我喜歡每一個(gè)孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，哪怕是平時(shí)默默無(wú)聞的孩子

，我都喜歡。真的不能小瞧每一個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。

有家長(zhǎng)和我說(shuō)“老師，我們家的孩子我愁死了，可膽小了，都不會(huì)主動(dòng)和人打招呼。”我就告訴家長(zhǎng)一個(gè)小故事：“有一次我在整理東西，他走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師我?guī)湍惆伞Ｓ谑俏揖徒趟趺磶兔?，然后就和他一起整理，整理完了以后我?duì)他說(shuō)了聲謝謝，他開(kāi)心的說(shuō)不用謝的老師。”這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了不可思議，原來(lái)孩子這么細(xì)心這么有禮貌。還會(huì)主動(dòng)幫助別人。

也有家長(zhǎng)會(huì)和我說(shuō)：“老師，我們家的孩子真的可頑皮了?！蔽揖透嬖V家長(zhǎng)一個(gè)小故事：“有一次戶(hù)外活動(dòng)，他很勇敢，像一個(gè)男子漢一樣在攀爬區(qū)玩耍，還鼓勵(lì)其他小朋友。等戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束還幫助一起整理?！边@個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)了不可思議，原來(lái)孩子這么熱心這么勇敢。

其實(shí)還有許許多多這樣的小故事，每一個(gè)小故事都是孩子的一種美好的品質(zhì)。只要用愛(ài)去觀察去發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都是非常棒的。

孩子的想象力無(wú)法想象

午飯時(shí)間快到了，我讓孩子們分組去洗手，很快，三個(gè)組的小朋友分別洗完回到坐位上，剩下最后一組和幾個(gè)上廁所的小朋友，我站起來(lái)剛想到廁所里去看一看，孟令軒從廁所里慌慌張張地跑出來(lái)說(shuō)：“老師，你看王麗斐在往廁所里倒東西呢？”我趕緊來(lái)到廁所一看究竟，王麗斐站在測(cè)坑旁，正手拿洗潔精往廁所里倒。

我剛要發(fā)火，忽然發(fā)現(xiàn)廁所里有沒(méi)沖干凈的大便，我馬上明白了王麗斐的用意，輕聲地問(wèn)：王麗斐你想干什么？王麗斐一驚，馬上說(shuō)：“老師，廁所很臟……”我說(shuō)：“這是老師洗碗用的東西，洗廁所不能用這個(gè)，以后廁所臟了要告訴老師，讓老師來(lái)擦，好嗎？”他默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。

我讓他用肥皂洗洗手回到位子上去。

就此，我向全班小朋友上了一堂不隨便動(dòng)老師東西的教育課。

通過(guò)這件事說(shuō)明孩子年齡小，許多事他們不明道理，有些事只是模仿成人去做。

通過(guò)這件事也說(shuō)明，幼兒做事只能憑著自己的主觀經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人的情緒去做，這是幼兒固有的特點(diǎn)。

如果我們了解了孩子的心理，學(xué)會(huì)用孩子的眼光去看世界。

獨(dú)一無(wú)二

下面給大家提供的是“獨(dú)一無(wú)二”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

“自己是最重要的，自己永遠(yuǎn)是世界的唯一。

”每一個(gè)生命都是上帝精心打造的，獨(dú)一無(wú)二。

對(duì)于這，孩子表現(xiàn)的淋漓盡致，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，各自的獨(dú)特之處。

幼兒是人生中最純潔的時(shí)期，這時(shí)候的孩子單純?nèi)绨准?，沒(méi)有任何的偽裝，自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)掩飾，干干靜靜的呈現(xiàn)在我們的面前，所以，這樣的生命才讓我們喜愛(ài)，忍不住的疼愛(ài)、呵護(hù)。

孟一小朋友在班里比較淘氣，經(jīng)常闖禍，可這并不影響他的發(fā)展，每天都是快樂(lè)的玩、鬧、學(xué)，從不會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而自卑，因?yàn)樗凶约旱膬?yōu)點(diǎn)。

大方，非常大方，從不會(huì)在別人面前拘束，這讓我很喜歡。

一次，我們學(xué)到《神通廣大的孫悟空》，小朋友們自制面具、金箍棒，表演孫悟空大鬧天宮的情節(jié)，開(kāi)始叫幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的小朋友表演，但都是扭扭捏捏，不理想，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)孟一小朋友不自禁的在那表演，我便叫他到臺(tái)上表演，一鳴慢慢走上來(lái)，當(dāng)開(kāi)始表演時(shí)，一個(gè)活靈活現(xiàn)的孫悟空呈現(xiàn)在我們的面前，一點(diǎn)沒(méi)有拘束的意思，精彩的表演贏得了小朋友的一陣喝彩，孟一也特別的得意，此后，孟一表演的孫悟空成了小朋友模仿的樣子，經(jīng)常看到一群小悟空在那活蹦亂跳，孟一從此也更愛(ài)表現(xiàn)，表現(xiàn)的也更積極，連家長(zhǎng)都明顯感覺(jué)到了孩子的變化，很欣慰。

看到孟一的進(jìn)步，我特別開(kāi)心，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)是非常好的進(jìn)步，在一點(diǎn)一點(diǎn)的表現(xiàn)中漸漸的成長(zhǎng)，表現(xiàn)得欲望促使孩子學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)有突出的進(jìn)步。

孩子不一定都要學(xué)習(xí)好，認(rèn)真學(xué)習(xí)、乖巧聽(tīng)話(huà)，只要有自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于表現(xiàn)，都會(huì)獲得進(jìn)步，在一次次的表現(xiàn)中成長(zhǎng)、成人。

每個(gè)人都是世界獨(dú)一無(wú)二的，世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都很重要，都是自己的唯一，孩子更沒(méi)有好壞之分，每個(gè)孩子都是棒小孩。

不知道本文“獨(dú)一無(wú)二”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

做孩子成長(zhǎng)路上的“導(dǎo)航”

早晨剛打開(kāi)教室門(mén)，圓圓就興高采烈地跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師，你看我今天穿的裙子漂不漂亮?這是媽媽才給我買(mǎi)的。

”我看了看，笑著對(duì)她說(shuō)：“很漂亮!”漸漸地班里孩子來(lái)的多了，我就領(lǐng)著孩子們到戶(hù)外活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，圓圓就哭著跑過(guò)來(lái)，我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)情況，但她只顧著哭，我著急地問(wèn)：“怎么了?摔到哪里了?還是身體不舒服?”聽(tīng)了我的話(huà)，她只是拽著裙子邊哭著搖搖頭。

這時(shí)候，子豪跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我知道是怎么回事。

剛才圓圓在和小朋友們說(shuō)老師夸她的裙子漂亮，迪迪就走過(guò)去把她的裙子揚(yáng)上沙子了。

”聽(tīng)到這里，我把目光投向了迪迪。

她怯懦地低下頭，一句話(huà)也不說(shuō)，似乎已經(jīng)知道了自己的錯(cuò)誤。

在我的眼里，迪迪一直是一個(gè)乖巧、安靜的孩子，我很好奇，是什么原因會(huì)讓她這么做。

帶著好奇心，我和迪迪平靜地進(jìn)行了一次談話(huà)，通過(guò)了解，才知道迪迪的媽媽由于工作太忙，沒(méi)時(shí)間照顧她，更談不上帶她去買(mǎi)漂亮的裙子。

當(dāng)看到圓圓的花裙子，聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，才做了那樣的事情。

知道原因的我并沒(méi)有去指責(zé)她的錯(cuò)誤，反而讓我發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似這種問(wèn)題對(duì)孩子的心靈的侵蝕。

所以，我在課余活動(dòng)時(shí)間在班里組織幼兒去找每個(gè)孩子身上“最美”的地方。

孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著其他小朋友們的優(yōu)點(diǎn)，同樣也說(shuō)到了迪迪的優(yōu)點(diǎn)。

借此機(jī)會(huì)我也告訴班里的每個(gè)孩子：“并不是長(zhǎng)得漂亮，穿的漂亮才是最美的，你們每個(gè)人都有美的地方，老師會(huì)把同樣的愛(ài)給你們。

”同時(shí)我也意識(shí)到了作為一名幼兒教師的重要性。

作為孩子的啟蒙老師、引導(dǎo)者，我們不光是教給孩子們知識(shí)，更多值得我們?nèi)プ龅氖牵?dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到事情分辨不清對(duì)與錯(cuò)時(shí)，要用心去引導(dǎo)他們，讓他們懂得怎樣去正確地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

相信每個(gè)孩子都會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。

最好的父母是"剛剛好"父母

在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母?jìng)円苍诓粩嗾{(diào)適著自己，"期望孩子成為最好的孩子，期望自己是個(gè)最好的爸爸或媽媽"，這是一些兒童樂(lè)園的家長(zhǎng)們最大的心愿和動(dòng)機(jī)。在一些幼兒心理樂(lè)園里，家長(zhǎng)們漸漸明白要關(guān)注孩子的身心健康，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展，這才能使孩子成為最好的孩子。那么，如何成為最好的父母呢，其實(shí)，最好的父母是"剛剛好"的父母。什么是"剛剛好"的父母呢？

1、"剛剛好"的父母不苛求完美

不苛求完美的父母允許自己的孩子是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的孩子，明白自己的孩子在某方面善長(zhǎng)，而在另一方面不善長(zhǎng)是正常的。不苛求完美的父母經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，并且很少放大孩子的缺點(diǎn)和不足。不苛求完美的父母，不光不要求自己的孩子做到完美無(wú)暇，更不責(zé)令和要求自己是個(gè)完美的父母。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上、精力上還是精神上，不透支，不過(guò)度承擔(dān)，只是根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況盡力而為、順勢(shì)而為。

2、"剛剛好"的父母不是萬(wàn)能父母

"剛剛好"的父母絕不是在孩子面前表現(xiàn)出萬(wàn)能的父母，而是在孩子面前表現(xiàn)真實(shí)的父母。沒(méi)有任何一個(gè)人是無(wú)所不知，無(wú)所不曉的，面對(duì)于孩子的"十萬(wàn)個(gè)為什么"，父母?jìng)円龅?知之為知之，不知為不知"。不會(huì)、不明白是很正常的，向孩子表達(dá)自己的不會(huì)，并不會(huì)損害作為父母的威望，父母可以鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，或者跟孩子一起思考和探索，這反而會(huì)更加促進(jìn)親子關(guān)系的親密發(fā)展和孩子智能的發(fā)展。

3、"剛剛好"的父母不僅僅是父母，還是孩子的好朋友

父母對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，所扮演的角色不應(yīng)僅僅只是父母，尤其是現(xiàn)今獨(dú)生子女居多，孩子的伙伴關(guān)系建立相比以前有兄弟姐妹的時(shí)期要困難，因此，父母就更加需要以好朋友的身份和角色與孩子進(jìn)行互動(dòng)，為孩子的伙伴關(guān)系建設(shè)和發(fā)展樹(shù)立好榜樣，引領(lǐng)、幫助孩子自然、順利地與小朋友們建立良好關(guān)系，進(jìn)一步為孩子能夠安全地從家庭分離，很好的適應(yīng)外界環(huán)境做好鋪墊。

父母?jìng)冊(cè)诔蔀楦改傅倪^(guò)程中，有很多不為人知的心路歷程，各種辛酸、艱難和幸福，值得細(xì)細(xì)品味、咀嚼、回憶和珍藏。父母?jìng)冊(cè)诔袚?dān)起孩子的教養(yǎng)這一偉大責(zé)任的同時(shí)，尤其需要放松自己，對(duì)孩子不強(qiáng)求，不擔(dān)憂(yōu)，順其自然，輕松育兒，孩子有了自由輕松的空間和氛圍才能更好的成長(zhǎng)，父母?jìng)円簿蛯?shí)現(xiàn)了作為父母的最大價(jià)值。

做孩子成長(zhǎng)之路上的榜樣

在孩子眼里，老師就像媽媽一樣，每天教他們唱歌，教他們繪畫(huà)，教他們講故事；是表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們金花的人；是會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)，會(huì)撒嬌的“大人”。老師的臉就像天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)變就變，接觸久了，孩子們也會(huì)懂得如何哄老師開(kāi)心，做老師的開(kāi)心果。

平日，在我們教育孩子時(shí)，他們常常會(huì)把老師的動(dòng)作、表情深刻地印在腦海里，我們的一頻一笑、一舉一動(dòng)成了他們關(guān)注的全部。現(xiàn)在的孩子都很開(kāi)朗很活潑，雖然話(huà)不多，但足以從他們的行為中看出，其實(shí)，他們都有一顆靈動(dòng)的心，古靈精怪是他們共同的特點(diǎn)。

琳琳是我們班一個(gè)調(diào)皮的女孩子，每天都有講不完的話(huà)，而且特別喜歡在上課時(shí)和小朋友講話(huà)，這點(diǎn)讓我不得不注意她的一舉一動(dòng)。剛開(kāi)始時(shí)，我總是以眼神提醒她，當(dāng)她看著我時(shí)，一下子就坐好了，頓時(shí)我感覺(jué)到：小姑娘還是蠻懂事的。時(shí)間一久，似乎這樣的提醒有點(diǎn)過(guò)于單調(diào)，于是我采取表?yè)P(yáng)的方式來(lái)提醒小朋友，只要有孩子有點(diǎn)不注意或開(kāi)小差，我便表?yè)P(yáng)他旁邊的小朋友“XX小朋友聽(tīng)得好認(rèn)真呀，你真棒！”漸漸地這句“你真棒！”成了我們共同表?yè)P(yáng)對(duì)方的串詞，很多時(shí)候孩子之間也能聽(tīng)到更多的表?yè)P(yáng)聲。孩子的天真就在這樣的不知然中慢慢萌發(fā)。一天的早晨，我上班來(lái)看到孩子們正在繪畫(huà)，走過(guò)琳琳身旁時(shí)，她正呆呆地拿著筆，我看著她的畫(huà)，心血來(lái)潮指點(diǎn)了一筆，琳琳脫口而出：“老師，你真棒！”頓時(shí)，我愣住了，原本一直用來(lái)表?yè)P(yáng)孩子的話(huà)，讓孩子用到了我身上，我既開(kāi)心又驚喜，我也被表?yè)P(yáng)了。我微笑著摸摸她的頭，小臉上霎時(shí)綻開(kāi)了花朵。

一句表?yè)P(yáng)的話(huà)讓我意識(shí)到，不僅是孩子喜歡，而且作為老師的我們也在不知不覺(jué)中感受到了孩子對(duì)我們的信任和喜愛(ài)。時(shí)常，家長(zhǎng)們總說(shuō)，孩子說(shuō)話(huà)越來(lái)越伶牙俐齒了，有時(shí)候還真不知怎樣回答他們，更不知道是從哪里學(xué)來(lái)的，這就是我們?cè)撍伎嫉囊粋€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。其實(shí)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)和身邊的每一個(gè)人都有著實(shí)際的學(xué)習(xí)意義，我們的言行舉止時(shí)刻影響著他們的行為，在他們的成長(zhǎng)中，一句不令人思索的話(huà)也是他們的一個(gè)足跡。

要做就做讓孩子喜歡的老師，做他們成長(zhǎng)之路上的榜樣，不要讓“你真棒”這三個(gè)字失去它本身的意義與價(jià)值。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《在人生的路上孩子是父母唯一無(wú)法丟棄的行李》一文，希望能解決您找不到教育筆記時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了簡(jiǎn)短的給孩子的一封信專(zhuān)題，希望您能喜歡！