親子活動總結(jié)。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“親子活動的概念及活動參考”，希望能對您有所幫助，請收藏。

方法/步驟

1、親子活動就是指由家長和孩子共同參與的活動。有的家長一看就急了，我哪有時間做這個。不急，接著往下看。

2、家庭親子活動包括散步、就餐、串門活動、接待客人、逛超市、講故事、等

等

3、散步——心與心的交流

你可以在散步時，把你看到的聽到的告訴孩子，如這是什么樹，那是什么花，我們聽到的是什么聲音。不要覺得幼稚尷尬，這就是和孩子交流的開始，用孩子的語言和他對話。

4、就餐——知識大雜燴

你可以讓孩子參與食品的選擇和清洗，觀看食品的烹調(diào)。不要覺得孩子做不到，那是你沒有給他機會。我女兒五歲了，能幫我洗菜，拿調(diào)味品。進餐時要教給孩子進餐禮儀，如先請長輩入座；拿東西輕拿輕放，不發(fā)出很大的聲音；吃東西時，嘴巴不發(fā)出奇怪的聲音，東西吃完后再取等。教育孩子不浪費糧食，學會感恩。

5、串門活動——交往技巧學習

串門是一個很好學習機會，可以教孩子如何做客，如何與不熟悉的人交往。

6、接待客人——待客禮節(jié)

和來客問好，熱情接待請客人喝茶吃東西，客人走了說再見邀請再來。

7、逛超市——學習認知

超市里的商品涉及我們生活的很多方面，教孩子認識各種商品，明白它們的用途，就是在讓他們認識我們的生活。

講故事——能力培養(yǎng)

不要看小這件事，孩子很大一部分知識來自故事。講故事有利于培養(yǎng)孩子的語言表達能力，傾聽能力，想象力。睡前故事你給孩子講了嗎？

很多家長覺得和孩子沒法交流，那是因為你沒有蹲下來看孩子的世界。每天留出一個小時和孩子活動，堅持下來會有大驚喜等著你。

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適合睡前的親子活動

從對幼兒園孩子的父母所作的一個調(diào)查發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽們通常會在睡覺前和孩子一起看書、談心，詢問孩子白天的活動情況，并通過講溫馨的故事幫助孩子入睡。睡前的這段時間無疑是親子溝通交流的最佳時機，本文介紹了一些適合睡前的親子活動，這樣爸爸媽媽和寶寶的交流會更加豐富多彩哦！

1 睡前親子閱讀

睡覺前的閱讀活動是很多父母的習慣?，F(xiàn)在的年輕爸爸媽媽大多受教育程度較高，也非常重視孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成，因而家里的圖書不少，可供孩子選擇的余地也較大。但是，孩子閱讀的樂趣不只來自圖書本身，父母的陪伴和朗讀解說是孩子最為喜歡的，這在學前兒童身上表現(xiàn)得尤其明顯。

為什么孩子喜歡和爸爸媽媽一起閱讀？這是因為此時的閱讀不僅僅是閱讀，還是一種互動和溝通。親子問答之際，家長的智慧傳遞給了孩子，起到了潤物細無聲的作用。而孩子也非常樂意讓父母解答他的疑問，因為親子之間有一條天然的連接紐帶，父母親最能夠聽懂孩子的需求，把握孩子的心思，而孩子也最能接納父母這種自然而然的影響。親子閱讀不在時間長短，貴在持之以恒。

不同年齡階段的幼兒可以進行怎樣的親子閱讀？從孩子睜眼看世界，他就開始讀周圍的環(huán)境。初生的嬰兒學著看簡單的圖片，1歲左右的幼兒看識物圖片，1歲半以后開始理解簡單的故事。隨后，幼兒的閱讀范圍逐漸增大，閱讀的內(nèi)容從簡單到復雜，從形象逐漸到抽象。3歲左右的幼兒比較喜歡有簡單的實物圖片或者情節(jié)簡單、重復的故事，4~6歲的幼兒會比較喜歡有一定情節(jié)的圖書，且圖書的畫面可以更加豐富。

閱讀的內(nèi)容表現(xiàn)出一定的性別差異。如，3歲左右的男孩子尤其喜歡有汽車圖片的書或者故事，親子閱讀時，父母可以和孩子一起指認汽車的不同部位，識別汽車的標志，區(qū)別不同汽車的功能和外觀等。情節(jié)簡單的小故事非常吸引小年齡幼兒，而且孩子往往喜歡反復看、反復聽。等孩子對故事相當熟悉的時候，親子之間還可以交換角色，讓孩子講給大人聽。年齡大一點的孩子自我約束能力和管理能力有了一定的提高，可以獨立閱讀，但是，父母間或的講解將大大提高閱讀的質(zhì)量。

睡前親子閱讀的最大好處是有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成，尤其是對小年齡幼兒，持之以恒的親子閱讀能夠讓孩子將閱讀作為睡前必做的功課，有父母的陪伴，孩子會相當愉悅，閱讀的質(zhì)量高，情緒也會很快穩(wěn)定下來。

小貼士

1.把自己當作孩子的朋友和同伴，和孩子一起發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。

2.不要給孩子“填鴨”，多問一些“這是誰”、“怎么了”、“為什么”等。

2 睡前小故事

做法1：父母講給孩子聽。關(guān)掉臥室的燈，爸爸或者媽媽和孩子躺在一起，在朦朦朧朧中想象故事中的人物和情節(jié)，如果父母能夠用比較夸張的語言和略帶幽默的語氣講故事，孩子會更加喜歡。通常情況下，3歲左右的孩子更愿意讓父母一遍又一遍地講同一個故事，他只是一個好奇的聽眾。等到他的語言表達能力有了提高之后，孩子會接著父母的話往下講，或者在原來故事的基礎(chǔ)上提出新的問題。這些問題考驗父母的智慧，父母要非常認真地考慮。

做法2：親子故事大接龍。這比較適合于5歲以上的孩子，此時的孩子積累了一定的詞匯和經(jīng)驗，會根據(jù)提供的不同角色想象不同的情節(jié)。當然，親子在故事接龍之前要對規(guī)則非常熟悉。如，選擇各自喜歡的兩個動物，老虎、獅子、猴子和鴨子，這四個動物之間會發(fā)生什么事情呢？親子之間可以你一句、我一句地將這個故事延續(xù)下去。當然，爸爸媽媽最好想辦法給孩子一點靈感，多創(chuàng)造一些與孩子經(jīng)驗有關(guān)的，或者與孩子曾經(jīng)聽過的故事有關(guān)的情節(jié)。故事接龍還要求親子一起把編好的情節(jié)記在心里，等到整個故事編完了，再一起復述，相信這一定是個激動人心的環(huán)節(jié)。

小貼士

1.盡量講一些親情小故事，或者與動物、植物有關(guān)的溫馨故事。

2.故事內(nèi)容的選擇應該考慮幼兒的年齡差異。

3 睡前小游戲

睡前的小游戲可以是一些手工和拼圖，也可以是跟著兒歌或音樂做做動物模仿操，還可以是跟著媽媽做做瑜伽，或者找一些小動物的玩具玩躲貓貓的游戲。

3歲左右的幼兒可以嘗試簡單的折紙、撕紙活動，或者玩一些小動物拼板。譬如，適合3歲左右孩子的親子游戲躲貓貓。媽媽和孩子坐在床上，攤開被子枕頭，拿一些小的毛絨玩具，把玩具藏在床上不同的地方，問問孩子“小動物去哪里了”，讓孩子找一找、說一說“小動物在被子下面”等。在這樣的游戲中，孩子能夠愉悅地參與游戲，并且積極地尋找小動物，逐步理解一些方位詞。3歲左右的孩子可以嘗試握筆和涂色，能夠畫出直線或圓圈，并能將顏色涂在一定的范圍內(nèi)。媽媽可以先畫一個圓圈，請寶寶給圓圈周圍添畫線條變成太陽；或者畫出一個水果，請寶寶為水果涂顏色。

4歲左右的幼兒可以學著用筷子夾物，嘗試使用剪刀，折紙難度可以有所增加。爸爸媽媽做一個有心人，每次把孩子的作品放起來，讓孩子有成就感。還可以用筷子夾餅干，并數(shù)一數(shù)自己夾到幾塊餅干。4歲左右的孩子可以嘗試簡單的繪畫。再大一點的孩子可以獨立繪畫或者寫生，畫畫家里的花、洋娃娃、玩具等。有的媽媽會瑜伽，也可以在床上讓寶寶跟著媽媽一起做。

5歲左右的幼兒可以選擇做一些比較安靜的益智游戲。幼兒在從事這些活動時，家長應陪同孩子并給予孩子積極的幫助和支持。如，翻蓋樂的小游戲就比較適合5歲以上的幼兒，孩子在操作中可以逐漸理解對應、匹配、互補等概念，對提高孩子的自控能力和專注力有積極作用。

小貼士

1.小游戲應該是盡量安靜的，不容易引起幼兒興奮的。

2.父母要守護在孩子身邊，避免發(fā)生危險，并及時給予指導。

掃盲：詳解GESE、MSE、PET概念及重要性

最左邊一列即是CEFR(歐洲語言共同框架，簡稱歐標)這邊兩列是大家熟悉的托福和雅思考試，綠色的即是劍橋英語五級證書考試(簡稱MSE)，青色的即是各區(qū)域正在做的圣三一考試(簡稱GESE)，藍色的為培生少兒英語考試(簡稱PTE)，目前這三大國際化測評的意義，以及如何與主體課程有效結(jié)合待會給大家一一做解釋。順便簡單看一下最右側(cè)紫色的三列，分別為小升初、中考、高考與國際化測評的簡單對標;

接下來一一給大家分別介紹一下三大測評考試的基本概念及其重要性

1、GESE的基本概念及其重要性

首先看一下GESE考試，這是考官和考生之間一對一的聽說測試，主要側(cè)重聽說能力，相信大家對GESE還是比較熟悉的，該考試總共分為12個級別，4個階段，GESE1-3屬于入門階段，考試時間分別為5分鐘，6分鐘，7分鐘，適合我們Stage 3-7階段的學生;GESE4-6屬于初級階段，考試時間為10分鐘，分為兩個部分，自選話題和對話部分，分別為5分鐘，適合我們Stage 8-10的學生，當然也鼓勵我們優(yōu)秀的學員挑戰(zhàn)GESE7。

GESE 測評的意義，以北京為例，2018中考考口語，2021年高考考口語，相信聽說能力的重要性不言而喻。未來其他省份的英語考試改革那當然也會往這個方向走的。除此之外，家長也會問到，PTE和MSE考試中也會有口語考試，那為何還要參加GESE考試?GESE考試我們稱為加分制考試，GESE每個級別對應不同的語法點和語言功能，明確要求考生在考試中表述該級別對應的語法點和語言功能，所以這個考試我們不建議學員跳級考試，通過逐級考試從而具備優(yōu)秀的英語口語表達能力;當然尤其對于GESE1-3級的考生，通過考級取得證書來認可學員的前一階段的努力和付出，所以GESE對于低齡階段的學生的自信性塑造和英語興趣培養(yǎng)非常重要。順便提一下，GESE的培訓和考試也是彌補全日制學?？谡Z訓練不足的現(xiàn)實，大家試想一想，全日制學校40-50人一個班，老師問一個問題，每個學生回答一邊，不好意思下課啦。我們GESE小班教學，對于學員聽說的訓練是非常充分。

2.MSE的基本概念及其重要性

對于我們整個課程體系，希望我們學員在學完3H教材也就是Stage 10時具備KET能力，學員學完高階也就是Stage 14時具備FCE的能力。下圖為MSE和歐標的對應關(guān)系：

KET即為A2水平，PET即為B1水平，F(xiàn)CE即為B2水平;MSE分為青少版和標準版，大家看到KET for school/PET for school/FCE for school 為青少版，青少版和標準版其實標準/難度是一樣的，只有話題有所區(qū)別，比如MSE青少討論的是買自行車，MSE標準版討論的是買房。其實目前標準版不斷傾向于青少版，因為MSE最大受眾面還是中小學生。目前北京一年大概有15000-20000的考生，相信隨著英語改革的深入，考生數(shù)量還會不斷上升。未來這個考試也一定會面向北京以外的其他直營區(qū)域，由于該考試每個級別的考生數(shù)不能低于120人，并且我們Stage9/10以上的學員當量也沒有大，估計MSE考試在沈重合區(qū)域至少還需要1-2年時間才能組織起來，南京區(qū)域我們希望2017能順利組織學員考試。

我們一起來看一下MSE測評與國內(nèi)外測評的簡單對比，從詞匯量看，KET要求大概1700，PET3500，F(xiàn)CE 5500-6000，托福雅思大概7500，其實MSE和雅思同屬于劍橋大學考試委員會的考試，通過FCE相當于雅思5.5-6.5的成績，隨著中高考考試改革，測評的維度都將是聽說讀寫四個方面，其實國內(nèi)測評改革方向就是與國際化測評相接軌。

這個表格的另外一層意義在哪呢?對于中小學生，英語聽說讀寫的標準化測評其實非常有限，各學校的期末期中考試由于各不相同而不具備可比性，只用中高考等終結(jié)性評價來衡量的話，過程學習的階段性評估太有限，MSE測評可以作為中小學的階段性語言能力評估還是非常不錯的，MSE題庫同時又是國內(nèi)題庫的來源。從表格發(fā)現(xiàn)具備KET能力的學生，應該輕松應對小升初，具備PET能力的學生，應該輕松應對中考，具備FCE能力的學生，應該輕松應對高考。

還有一點提醒一下大家，北京的小學生畢業(yè)入初中前，一般都會參加一個英語分班考試(英語實驗班和非英語實驗班)，大家思考一下大部分好的初中英語分班考試試題采用什么題源?中考模擬試題，言下之意學員需要在小學階段具備良好的中考能力，才能進入好初中的英語實驗班，這就是為什么北京PET考生來源于小學4-5年級學生。從這個表格看出，對于學員的有個挑戰(zhàn)?那就是如何幫助我們學員具備KET能力，如果KET能力都不具備，后面的PET和FCE的要求就更遙不可及啦。

3、PET的基本概念及其重要性

PTE考試究竟是什么，PTE少兒英語考試是培生英語系列考試中的一款，該考試專為兒童設(shè)計的一款有趣并好玩的考試，該測試并非語法練習，而是采用真實場景測試兒童的溝通和理解能力，由愛德思-英國最大的考試證書頒發(fā)機構(gòu)，同時也是A-level的頒證機構(gòu)。大家知道A-level 和IGCSE是國際初高中為將要去英國讀本科的中學生準備的課程及測試，從這一點我們也可以得知愛德思的權(quán)威性毋庸置疑。

PTE分四個級別 預備 起步 進步 突破，希望我們的學員經(jīng)歷這四個級別的測評從而更高效的具備英語聽說四項綜合能力，進而希望學員在學完3H階段輕松具備KET能力。

接下來給大家分析一下PTE試題的優(yōu)勢：

總結(jié)一下，PTE level4對于學員綜合能力的要求很高，似乎難度高過KET;不過PTE level 4對閱讀幾乎沒有太多要求，也就是說有能力過PTE level4的學生只要閱讀能力一加強，通過KET應該就是小菜一碟。

親子活動：報紙游戲

親子活動：報紙游戲

時值冬季，部分幼兒比較怕冷，特別是在每天的晨間活動中表現(xiàn)不是很積極，如有的幼兒總愛把手插在口袋里，不愿多動；有的干脆不參加晨間鍛煉，很晚才來。為了更好地調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性，同時也為了增強家長與幼兒間的交流，教給他們一些親子活動的內(nèi)容和方法，我設(shè)計了本次活動，旨在更好地發(fā)揮家庭教育的作用，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目標：

1. 樂意參加親子制作活動，學習看圖示進行制作。

2. 能積極參加冬季的各項活動，勇敢不怕冷。

活動準備：

1. 制作圖示三張，報紙若干；歡快音樂的磁帶，錄音機；獎品若干。

2. 活動前出好通知，邀請家長前來參加活動。

活動過程：

1. 做快樂操，導入活動。

2. 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣冷，你們怕不怕？你們有什么好辦法可以讓自己不冷呢？（------）講得真好，老師今天就想請小朋友來玩一些體育游戲，而且是和你們的爸爸媽媽一起來玩。可是，我們沒有游戲的玩具，怎么辦呢？請你們自己動手來做，好嗎？

3. 出示圖示，介紹游戲名稱。

4. 提出制作要求。師：這三種游戲，你們可以任選一種。選好后，就請你們根據(jù)圖示步驟進行制作。請爸爸媽媽和小朋友共同商量、制作，不要全部包攬。制作完成后，可以自己先看著圖示練習一下游戲玩法，過一會兒我們一起來進行報紙游戲大擂臺。

5. 親子共同制作，師巡視指導。

6. “報紙游戲大擂臺”。先請家長和幼兒根據(jù)自己所選內(nèi)容分三組，然后依次開展三組游戲（捉尾巴、跳竹梯、趕小豬），每組根據(jù)制作和游戲時的配合情況，選出若干“最佳親子組合”。

7. 為“最佳親子組合”頒獎。

活動反思：

在本次活動中，幼兒和家長都表現(xiàn)得非常積極。特別是在看圖示制作游戲玩具時，他們興致很高，親子間共同商量、邊看邊做，既發(fā)揮了他們的主動性，又增強了他們的合作性。在隨后進行的報紙游戲中，幼兒拿著自制的游戲玩具，玩起來顯得格外高興；家長也都是童心未泯，個個熱情參與。整個活動中，家長和幼兒都玩得很開心、盡興，活動氛圍也是既寬松、民主，又熱烈、愉快。

不過，從活動中也發(fā)現(xiàn)，所提供的材料——報紙雖然取用很方便，還做到了廢物利用，但由于其自身的特性，決定了它所制作出的玩具在美觀和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比較單一，應該針對不同能力的幼兒，提供不同種類的紙張，這樣，選擇面就可以廣一些。另外，教師不一定要事先畫好制作圖示，因為這在一定程度上使幼兒受到圖片的制約。而是可以在幼兒自己提出游戲方法后現(xiàn)場畫出，這樣就能使幼兒的思維得到進一步拓展，整個活動也能更加活躍一些。

周末親子活動都有哪些？

童年只有一次，所以盡力用心陪伴 每個家長都希望能陪伴孩子的成長，每時每刻給予關(guān)懷。但大多數(shù)上班族的家長，只有在周末才能挪出時間來陪孩子出去走走。 對于家長來說周末是逃離工作，減壓的休閑時光，而對于孩子來說，周末怎么玩，玩什么卻是一件重要且必不可少的事情。家長應考慮到這點，盡可能給孩子一個愉快而又充實的周末。 周末帶孩子出去玩，雖然耗費時間、精力，但同時也充滿了濃濃的家庭之樂。

1、親子采摘它既滿足了孩子凡事愛“親歷親為”的天性，又能讓孩子品嘗到各種新鮮味美的水果。在周末帶上孩子，遠離都市的喧囂，到郊區(qū)做一日臨時的果農(nóng)，和寶寶同心協(xié)力摘下沉甸甸的果子。馬上就到了草莓成熟的季節(jié)，自己采摘與簡單的購買相比，即多了一份動手的樂趣，又多了一份初摘的新鮮，自然美味無窮，孩子不搶著吃才怪！

2、親子手工課堂手工課的內(nèi)容多種多樣：烘焙課堂、折紙課堂、輕黏土課堂等等等等。讓孩子做手工，動手的同時也在動腦。制作手工的過程也是學習知識的過程，使孩子在玩中自然愉快地學習。 除此之外，手工課還是項增進感情，改善親子關(guān)系的好活動。

3、親子職業(yè)體驗豆腐工坊、面點大師、機智小報童、童心設(shè)計師工業(yè)游：康師傅飲品體驗館、可口可樂工廠、奶牛牧場、小小牙醫(yī)。多種職業(yè)體驗，讓孩子提前體驗到職業(yè)的樂趣。

4、親子戶外郊游野外撒歡之旅、沖上云霄飛行員之旅、傳奇農(nóng)場、螢火蟲之夜、親子農(nóng)家樂......擁抱大自然，呼吸著清新的空氣，踏上野草、捕捉昆蟲、小河邊嬉戲。這種田園風光對于城市的孩子既陌生又新奇，帶孩子戶外郊游是個不錯的選擇。

5、親子運動會親子運動會能鍛煉家長和孩子的身體，開發(fā)孩子潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識和競爭意識，還可以增進工作繁忙的家長與孩子之間的情感默契，促進親子情感培養(yǎng)。小時候看過“海拔最高”的風景大概就是爸爸肩膀上的風景，最刺激的事情莫過于被爸爸的雙臂高高舉起“開飛機”。讓家長用寬厚的臂膀讓孩子在懷抱中放肆的笑吧！

6、親子海洋球當百萬個顏色鮮艷的海洋球同時出現(xiàn)在你和孩子們的面前。不管是跳、還是滑、蹦、滾、攀、扔、撲，百萬海洋球均能滿足！就只管盡情的和孩子在此撒歡兒吧，從而拉近和孩子之間的距離，讓孩子置身與“海洋”中嬉戲玩耍，數(shù)不清的海洋球，這畫面想想就十分溫馨。

7、親子知識拓展圖書館、博物館都會定期舉辦親子繪本、講座、分享會，這時可以帶上孩子一同參加，讓孩子能夠受到知識的熏陶，增長見識。而且這些活動大多都是免費的。高質(zhì)量的親子陪伴不單單是和孩子一起玩樂，也包括親子閱讀，很多圖書館里都專門設(shè)置了兒童館，這么豐富的資源，一定要善加利用，別白白浪費了哦！

8、親子兒童劇、動畫電影周末若實在不知道帶孩子去哪娛樂，看兒童劇和動畫電影絕對是既省心又省力的事。愛幻想是每個小朋友的天性，天馬行空的情節(jié)總會讓大人的世界添加了幾筆歡樂的色彩。兒童劇大多選材自出名的兒童故事，或者是耳熟能詳?shù)目ㄍ▌赢?，把他們搬到現(xiàn)在生活的舞臺之上，孩子們離他們有多近，曾經(jīng)的幻想成真，就有多幸?？鞓?。兒童劇還能鍛煉孩子的思辨能力，優(yōu)秀的兒童劇，舞臺美術(shù)設(shè)計色彩豐富、音樂歡快優(yōu)美，各方面都很契合孩子的天性。

應該怎樣做親子活動

今天給大家分享一下，我們?nèi)绾巫鲇H子活動。

1、為什么親子活動有諸多難點？

2、如何解決親子活動的難點？

3、如何讓寒暑假親子游活動更受歡迎？

4、如何把國務(wù)院發(fā)文倡導的研學旅行做落地？

做過親子的朋友可能心有體會，親子行業(yè)是一個的競爭非常大，利潤非常低，風險非常高的一個行業(yè)。如果你不是真正的熱愛和孩子打交道，可能堅持堅持下去的概率非常難。

1、為什么這個親子活動會有這么多難點？

1）競爭大。這源于算是在這個行業(yè)的門檻很低，而且很多全職媽媽都很喜歡從事這個行業(yè)，因此導致進入的人群很多。

2）消費群體相對喜歡比較愛玩的，比如在景區(qū)做活動都是非常難的一件事情。

3）利潤低。一般的周末親子活動一個人價格平均就是兩三百，而且親子活動也不會做太大的規(guī)模所以說利潤就相對而言就是比較偏低的，周一到周五基本上說是沒有生意只有周末或者說是寒暑假這一塊導致于我們的整體收益偏低。

4）風險高。出去玩的話難免會有一些磕磕碰碰的容易出現(xiàn)一些安全事故，那么這一板塊就讓組織者或主辦方心里面就這一種壓力。

2、如何解決親子活動難點？

結(jié)合具體事例，我來談一下我是怎么做的：

舉一個例子：

就是關(guān)于城市穿越或者說是尋寶的這么一個活動。為什么過去一開始我們做了幾千個孩子家庭？但是為什后來就做不下去了呢？

其實我們就是做出了我們自己的特色，然后把差異化給做出來、特色做出來讓孩子和家長都能夠在過程中很好的體驗，最后還有一個非常隆重有儀式感的頒獎儀式，讓孩子有一種特別興奮更加有興趣。

首先競爭這個板塊，我覺得任何行業(yè)都存在競爭力讓你是否能夠抓住差異化，再一個點就是你是否能夠真正的抓住客戶幫助客戶創(chuàng)造價值，如果說你能抓住這一點，就不存在太大的競爭壓力。

當然在這里面有一個很重要的因素就是我們整體的費用很便宜，相對其他的兒童機構(gòu)來說我們比他們便宜兩三百塊錢。那么利潤又是從哪里來的呢？我們基本上每場活動都有贊助商都會給點補貼費用，這樣子在競爭這個方面壓力不是那么大。

關(guān)于利潤就是常說的四個字開源節(jié)流！那么對開源而言我們最大的優(yōu)勢能找到一些贊助商就是我們最終的目的，一般都會去找一些贊助商都會給一些補貼。

還有就是盡量的減少和壓縮成本，我們一般活動都會邀請家長參與，然后家長其實也可以分擔一些工作，那么工作人員就會減少一些。這樣的話我們整體成本壓縮很低，因為目前成本的話人工市場是很大一塊頭。

關(guān)于風險是我們這個行業(yè)最敏感的，所以，要率先建立一個自我保護意識。換句話說最主要是建立在孩子自我保護和自我安全意識上，活動的設(shè)計我們一般至少踩點三次以上，做線路的一個分析，我們還會做一個內(nèi)測實地的，找一些孩子和家長走一遍，那我確實相對說風險比較小，我們才會盡可能的在設(shè)計之初就避免風險。

在活動中我們也會有明顯的的服裝顏色來區(qū)分一般我們一個小組是五到十個孩子，一個小組的孩子用一種顏色，另外一個組就用另外一種顏色，這樣的話就能很好的把孩子區(qū)分出來，不管是我們的城市還是在外地，在野外我們能夠一目了然的看到孩子身上的服裝上面有反光，這樣的話，安全系數(shù)就會很高。

活動中間有個很重要的一點，就是盡量去減少或者說去避免一些競賽和比賽，盡可能多一些娛樂PK就好，因為一旦有競賽，那么就很容易讓家長孩子去為這個第一名冒風險，導致這種事故發(fā)生。

保險

最后其實才是買保險，那么保險其實就是已經(jīng)事情發(fā)生之后，最后這個風險轉(zhuǎn)移，那么我們這么多年基本上還都是只賣保險沒用過，源于我們前期這種安全措施做的還是比較到位的，助教在培訓當中也是強調(diào)安全第一。

對于一些小的親子結(jié)構(gòu)，舉辦培訓班，專門一家來做這個事情，確實是比較困難的，那我們也是聯(lián)合了三家機構(gòu)來做這個事情，這樣子的話才能做到一定的規(guī)模，而且人數(shù)多了，我們也能夠很好的分流和導流已經(jīng)做活動現(xiàn)場的一些執(zhí)行。

其實這個案例是想給我們?nèi)珖鞯氐呐笥褌円恍┨崾?，其實我們可以不止收一部分的錢，我們可以收雙向收費，甚至三向或者四向都是有可能性的，只是我們要提前做很多準備工作。

小技巧：如果不能夠直接跟房開合作，因為跟房開合作的話他還是很挑剔的，你如果沒有很好規(guī)模，沒有影響力，不能號召那么大的一個群體，他一般不會直接找你合作?；蛘吣阒苯诱曳块_合作的話，結(jié)款也是很頭疼的事情。

他會拖你很長時間的款，就找一些專門做房產(chǎn)的這種媒體，別忘說是騰訊房產(chǎn)、搜狐房產(chǎn)、新浪房產(chǎn)、網(wǎng)易房產(chǎn)等等這種類似的媒體，找他們合作，然后可以制造一些小的暖場活動，然后慢慢的積累再做大的直接的活動。

3、如何讓寒暑假親子游活動更受歡迎？

現(xiàn)在很多家庭的孩子嬌生慣養(yǎng)，或者說是家庭環(huán)境越來越好，根本不知道吃苦和窮孩子家是怎樣子的。那么希望孩子能感受一下貧窮地方孩子和家庭環(huán)境是怎樣的，類似像變形記的那種，不是說要專門去交換孩子。

因為這里面其實我們研究了很久，也覺得說把深山的孩子拉出來，這樣是件不太好的事情，但是讓城里的孩子去體驗一下農(nóng)村生活，對他的心靈是有一定幫助的。

結(jié)合地方特色來舉辦活動。例如：一提到xx就會覺得這個地方很窮，確實很窮，確實現(xiàn)在有很多在xx比較貧窮的地方，讓他覺得那些孩子和家長一進房間就會覺得真的叫做窮，深刻體會到什么叫做家徒四壁，家里什么東西都沒有，這個點燈說是電器都會很震撼，那種感覺讓我們覺得真的是窮到極點，孩子穿的鞋子都是漏的很大的洞。

其中有段特別深刻的體驗，感受一下山里的孩子是怎么去讀書的，從山頂走到山腳，平時山里的孩子只需要走40分鐘就能夠走一個單邊，那么一個單邊需要四個小時，來回需要八個小時，體會到了孩子的不容易，走的路都是山上的崎嶇小路，讓他們深刻體會到過去我們自己坐車的感覺是不一樣的。

結(jié)束這個版塊之后，我們就是讓孩子們體驗一下特別刺激的百花湖的游艇，那么沖刺讓他們有個很好的放松，同時也是在我們很大的營地里感受很大的恩典，這樣的方式讓他們有個很大的落差，在這么一個窮的地方和環(huán)境好的地方做很好的落差，這樣的話他們有個很大的沖擊。

之后，帶著他們?nèi)ネ嬉恍┢骱涂纯袋S果樹，也是玩的非常盡興，也是畢竟貴州在七八月份天氣是非常涼爽的，非常適合玩水的一個天氣，孩子們也是非常喜歡玩水的，尤其是玩漂流阿，一二十公里的漂流感覺是非常的暢快淋漓的。

最后，就是感受一下王陽明的心學，那我們專門去參觀的陽明祠，然后請我們本地研究這方面的專家做一些詳細的分析分享和現(xiàn)場交流，當初我們以為只有家長會對這個有興趣，后來發(fā)現(xiàn)，其實很多大部分孩子是很喜歡的。

因為這里面更多的是一種夢想，他的志向是什么呢，在這里的話如果我們贏得的好的話是很好的，讓孩子們說出自己的一個夢想，讓自己能夠在這次旅行當中，挖掘自己未來的方向和夢想就像王陽明那樣，哪怕有一定的挫折都能夠在自己的人生畫上一個完美的句號。

那么，對寒暑假親子游我個人覺得，因為這個行業(yè)的特點是使用者并不是購買者，如果是使用者和購買者都是在一起，反而這個活動更難做，你要考慮到孩子的感受和家長的感受，這個活動是要考慮到兩方面的感受。

我的經(jīng)驗是首先考慮到孩子的感受，先讓孩子感到開心，讓孩子玩的開心有收獲，其次呢，不能讓家長閑著，安排事情做，人一點閑著他就會挑刺，在整個活動中互動內(nèi)容是非常多了，當然還包括一些老師的分享。

4、如何把國務(wù)院發(fā)文倡導的研學旅行落地？

其實在中國各個地方的政府，尤其是教育部門，很擔心出現(xiàn)安全的事情，那么一般來說，都不愿意主動去推這個事情，那么我們是如何去做這個事情的呢？

其實我們更多的是想由下往上的來做這個事情，地方政府尤其是教育部門都不敢說馬上就能夠把這個事情接下來，而我們想的就是幾個地方聯(lián)動起來，讓學生流動，那么我們就共同策劃在一個事情上了。

例如：我們作為xx接待的地方，我們負責xx站，xx那邊的是做一個總的策劃，來做這個事情我們在全省招募三千個學生，共同來做。

另一方面，我們就組織一些班級活動，同時，我們把長線活動切割成一些可以做短線的活動，兩天三天或者一天的活動，讓我們把它當做延續(xù)短暫的旅行，因為在文件里也有規(guī)定，小學生是一天到三條，初中生是五天，高中生是一到七天，這次呢，暑假的訓練旅行是我們每個地方七天，總共會有三十五天。

最后，這個事情的話是真得要很好的落地。一方面是在本地，我們嚴格按照國家標準來做這個事情，我們可以聯(lián)合外省對這個事情認可的機構(gòu)，我們共同來做相互交流。

另一方面，只有把這些做好了，我們才能練好自己的團隊，把標準化的課程做出來，然后才能夠贏得政府部門相關(guān)的信任，他們才愿意也敢把學生交給你們。

時間過的是非常快的，我的分享就到這里。如果說大家有什么問題想交流就可以提出，然后我盡我所能能夠給你一些解答和分享，謝謝大家！

親子活動：愉快的德國之旅

去年暑假，爸爸媽媽帶我去德國旅游。去之前，媽媽讓我學英語。媽媽總是說，多會一門語言，就像多長了一雙眼睛，可以看到比別人更多的東西。我不知道媽媽說得對不對，說話怎么能像長眼睛呢？后來，我到了德國，看到好多好玩的東西：雪白雪白的天鵝，成群成群的野鴨，跟著人走的孔雀……我還吃了好多從來沒吃過的食物，到現(xiàn)在也不知道它們的名字，只是每次想起來就覺得很香……

在德國，我還認識了兩個德國小朋友。她們是爸爸同事的女兒。一個叫依莎貝拉，六歲，上幼兒園大班，是妹妹；另一個是姐姐，八歲，已經(jīng)上學了。這些都是媽媽告訴我的，因為我聽不懂她們說的話，她們也聽不懂我的。我們?nèi)齻€人中，我最小。我好喜歡她們的頭發(fā)啊，金色的，好漂亮，就像我看的芭比動畫片里公主的頭發(fā)，我要是有金色的頭發(fā)就好了。我和媽媽說了我的愿望，媽媽告訴了她們。后來媽媽對我說，她們非常喜歡我的黑頭發(fā)，也想有我的黑頭發(fā)呢，真有意思……

我非常喜歡和她們玩兒，特別是妹妹依莎貝拉。我們一起去看做比薩，一起跳蹦床，一起喂奶牛……我說漢語，她們說德語，誰也聽不懂誰的，我們就用手比劃，可有時還是弄不清，我要是會說她們的語言該多好啊……

家長點評：孩子在旅游中，開闊了視野，增長了見識。同時在與異國小伙伴的玩耍中萌生了學習外語的想法，這是我們家長平常磨破了嘴也不一定做得到的，這是多么令人可喜的事?。?/p>

教師點評：5-6歲孩子的學習特點是：對新奇的事物感興趣，好奇好問，喜歡模仿，喜歡交往，樂于和同伴一起友好相處。

通過欣然的異國之旅，我們也能深切地感受到這一點。旅游活動帶給孩子的是：記憶力增強了，語言表述能力和交往能力提高了，在開闊視野的同時，也能大大激發(fā)孩子學習外語的積極性，真可謂一舉多得。建議家長朋友們，有時間應該多陪孩子參與戶外等多種形式的親子活動，由家長“要我學”，變成“我要學”，讓孩子在快樂的活動中激發(fā)學習的欲望。

關(guān)于過‘六一’的親子活動

幼兒園舉辦六一親子游戲活動，除了我們最常見的三人足、小腳踩大腳、袋鼠跳、點鼻子、揪尾巴，還有什么好玩的親子游戲呢？

【1、快樂一家人】 玩法：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

【2、我喂媽媽（爸爸）吃豆豆】 玩法：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

【3、蒙眼摸親人 】 玩法：家長坐在小凳子上圍成一個大圓圈，老師用一條小紅布條蒙上幼兒的眼睛并把小朋友牽到所有家長中間，接著家長就喊自己寶貝的名字，而其他家長也跟著叫‘在這里’讓孩子在眾人的聲音中辨別自己親人的聲音，再循著聲音摸到自己的家長。很有意思的活動哦！

【4、全家樂翻天】 規(guī)則：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始后聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

【5、可愛的袋鼠寶寶】 玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的前，家長雙腿并攏向前跳，先到終點者獲勝。 規(guī)則：家長必須雙腿并攏向前跳躍，孩子不能落地。

【6、小鳥回家】 玩法：用8個呼啦圈拼成一個小圓圈，家長站在呼啦圈內(nèi)當鳥媽媽，幼兒在大圓圈線上自由地學小鳥飛，當教師說出“老鷹來了，小鳥快回家！”時，幼兒趕緊跑回呼啦圈內(nèi)，投入媽媽的懷抱，先回到家的小鳥獲勝。

規(guī)則：小鳥須在固定的線上飛行，家長不能離開“家”。

【7、托球跑 】 玩法：幼兒與家長分別站在跑道的終點和起點。開始哨響，幼兒拿起乒乓球跑向家長，家長隨即將球用球拍托著走回起點。先到者為勝。

規(guī)則：托球過程中球不能落地或用手碰球。球落地得回到終點重新走回。

【8、劃小船 】 玩法：家長坐在地上，幼兒坐在家長腿上，雙手環(huán)住家長的脖子。家長利用手腳和臀部的力量向前行進，先到終點的家長獲勝。 規(guī)則：孩子必須坐在家長身上。

【9、火箭發(fā)射】 玩法：家長雙手托住孩子腋下，用力將孩子舉高，然后放下，再舉起。在一分鐘內(nèi)，舉得次數(shù)多的家庭獲勝。 規(guī)則：1、孩子的雙手必須平舉，不能抱著家長。2、每次放下孩子的雙腳必須著地。

【10、螃蟹夾球】 玩法：一名家長與幼兒手拉手，將球放在上面，身體側(cè)向迅速前進，先將球運動終點為勝

活動策劃方案

一

活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；

2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；

3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二

主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三

活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事??；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四

活動內(nèi)容

活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

對象：本園全體教師、幼兒和家長。

辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議，向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”等系列活動的形式來進行。

幼兒故事、童話劇表演賽

目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇；體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。

小能人比賽

目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。

要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。

比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、 整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。

巧嘴兒比賽

目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答）

結(jié)對子游園

目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。

游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。

關(guān)于親子教育及親子活動匯總

正佳親子體驗館全新玩法被拍壞的搞笑親子照值得帶孩子玩的德清親子基地母女三人同樣動作的親子照漢中專業(yè)兒童親子活動中心即將要火的這群親子機構(gòu)親子電話教育花絮五一小長假一起來過個棒球親子家庭日中國第一個多媒體親子互動體驗中心周末親子活動都有哪些？上杭首屆風箏節(jié)大型親子活動親子品牌有哪些？應該怎樣做親子活動小步親子介紹親子課程重要嗎親子顧問的意思是什么？適合進行親子游的去處親子中的親子活動分享辦個親子教育中心各個年齡階段的親子綜合課程河源最大型的親子活動報名開始親子游好去處--蟹島度假村親子睡前10分鐘，3句話讓孩子更好的面對明天與未來親子一起學的機構(gòu)，等孩子時段也有收獲避免陷入親子教育誤區(qū)的8個原則親子教育不是親子教訓！哪個親子中心比較好？這么穿親子裝，美出新高度！親子活動的概念及活動參考指責是親子溝通最大的障礙分享親子溝通的幾個小妙招親子溝通的四大法則親子溝通中容易犯的錯誤親子溝通的幾個方法參考親子活動小游戲分享關(guān)于過‘六一’的親子活動親子版十萬個為什么簡介寒假是不可多得的親子互動良機你不懂得親子游的意義親子游對孩子的好處親子游的意義及好處親子活動中家長需要注意事項親子體驗課程即將開課啦親子家庭日活動策劃親子陪伴中家長常犯的錯誤及正確方法秋高氣爽的北京一組親子照的分享早教親子課對孩子有哪些好處關(guān)于45個親子教育法則親子溝通應該注意什么呢？親子溝通是什么？親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別及意義親子課程的意義解決親子問題的4個問題關(guān)于親子教育的3個常見誤區(qū)親子式育兒法對孩子的好處有哪些親子之間溝通的方法親子之間要給孩子私人空間要尊重親子之間應該注意避免的幾件事親子之間怎樣度過重要的三個小時？親子之間，4種被寵壞的征兆親子之間的依戀關(guān)系你知多少？親子之間相處之道親子戶外活動的意義親子知識--關(guān)于火災的這些事【親子隨筆】成長比成功更重要親子育兒百科：為寶寶的器官進行一場大掃除吧

親子活動小游戲分享

小 班

1

小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2

袋鼠媽媽/爸爸

目的：鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）。

3

跳圈圈

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

準備：兩個圈

玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4

跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5

寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

6

大家一起來投球

目的：發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù)，讓寶寶保持游戲的興趣。

7

小熊小熊沒椅子

目標：學會遵守游戲規(guī)則

準備：小椅子五張兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

8

揪“尾巴”

目標：鍛煉孩子的閃躲能力

準備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

9

歡樂投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準備：籃子5只，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

10

疊疊高

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細心、認真和自信心。

玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限，疊得最高著為勝。

中 班

1

哪吒尋寶

準備：通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場面另一端，中間有“波浪”隔絕距離，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“波浪”邊，在“海中”尋覓“寶物”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶物”多為勝！

2

螃蟹夾球

玩法：一名家長與小孩手拉手，將一個球放在上面，肉體側(cè)向快捷進取，先將球運到終點者為勝。

3

羊角球角逐

玩法：家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

4

斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在章程的范疇內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續(xù)，堅持到最后者告捷。

5

踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利。

6

過小河

玩法：家長與小孩使用三塊紙板，以最快的速率過小河，家長與小孩的腳不克構(gòu)兵地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利。

7

吹球進筐

目的：訓練小孩的耐力，增強肺活量，增添家庭的快樂氛圍。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪番吹球進筐?？凑l進球多。家長可以指導小孩吹球時，要掌握傾向和力度。

8

火險救援

玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來，先到者為勝

9

愛心

準備：書、棒、球各若干。

玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災區(qū)”（指定地點）。要求不準用手，方法不準重復。

10

烏龜運球

玩法：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

大 班

1

小心陷井

目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

2

大西瓜、小西瓜

目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩法： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

3

釣瓶子

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調(diào)配合能力。

準備： 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

4

傳達室動作

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

玩法： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

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