幼兒園玩的游戲。
幼兒故事中充滿著神奇色彩，深深吸引著幼兒的注意力，是教育小孩子的一種好方式，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來，引導孩子成長，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？下面是由小編為大家整理的“大班美術活動玩的故事”，僅供參考，希望能為您提供參考！
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這是大班美術活動玩的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情，并用繪畫的形式進行表現(xiàn)。
2、感受玩耍帶來的樂趣。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備：
幼兒在園游戲照片、 《美工》32頁
活動過程：
一、觀看圖片，回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂。
1、引導幼兒回憶照片中進行的游戲，說說當時的感受。
師：這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片，你們還記得里面的故事嗎？
2、引導幼兒思考在幼兒園或其他場所和同伴一起玩的經(jīng)歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。
師：除了照片里的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？
3、鼓勵幼兒完整表示故事。 引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發(fā)生的場所以及事件。
二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。
鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。
引導幼兒合理布局畫面。
幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、分享畫面中的故事。
請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"
活動延伸：
在區(qū)域活動中繼續(xù)開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友游戲的故事畫成2-3頁的小型連環(huán)畫，適當提高難度。
教學反思：
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內容了解到故事內容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進行繪畫。
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這是大班美術海底的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標
1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現(xiàn)其一定的動態(tài)。
2、重點根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。
難點注意遠近、大小關系，合理安排畫面的能力。
活動準備
幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
--我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環(huán)畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。
2、引導幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論，故事里都有哪些小動物。
出示動物圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
--我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數(shù)字。
畫之前，請幼兒先想好如何構圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。
4、評價作品，結束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
活動反思：
這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。
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1、玩雪的兔子的故事
雪，紛紛揚揚地下起來了。
樹木穿上了厚厚的雪大衣。
大地披上了厚厚的雪被子。
咕嚕嚕，雪地上滾來了一個小雪球。
雪球站了起來，抖抖長耳朵，眨眨紅眼睛，哦，原來是一只像雪一樣白的兔子!
兔子看看四周，平時熱鬧的草地上現(xiàn)在只有厚厚的雪，小伙伴們都沒來。
小松鼠一定在樹洞里嚼著硬硬的榛子；
小青蛙一定在泥洞里做著美夢；
小熊也一定在樹洞里打著呼嚕。
兔子只能獨自玩耍，他開始堆雪兔子。有開心笑的雪兔子、扮鬼臉的雪兔子、跳舞的雪兔子、愁眉苦臉的雪兔子、生氣的雪兔子、快樂的雪兔子、吃胡蘿卜的雪兔子、采蘑菇的雪兔子、跑步的雪兔子、睡覺的雪兔子，足足堆了十只雪兔子!
忽然，兔子看見遠遠滾來一個灰球，仔細一看，不是灰球，是大灰狼!
大灰狼餓肚子好幾天了，他看見這里站著一排兔子，高興得發(fā)了狂。
一、二、三、四、五……足足有十一只兔子，把他們一只只捉回洞里去，這個冬天就不用愁啦!
大灰狼撲向第一只，哎喲！
唉，第二只也是假的！
湊近第三只……
舔舔第四只……
啪，第五只散成了一堆雪！
“我就不信全部是雪兔子!”大狼氣急敗壞地踢倒了第六只兔子，撞翻了第七只兔子，打散了第八只兔子。
大狼沮喪地垂下了頭，輕輕碰了碰第九只兔子——唉，仍是雪兔子!
大狼徹底絕望了，重重地嘆了一口氣，吹化了第十只兔子的雪耳朵。
“我今天真是太不走運了!”大狼垂頭喪氣地從第十一只兔子前走了過去。
第十一只兔子轉了轉紅眼珠，全身活動了起來，他長長地舒了一口氣：“好險!”
玩雪的兔子脫險了!
2玩雪的兔子的故事點評通過玩雪的兔子的故事我們知道，小白兔通過自己堆的雪人成功從大灰狼的眼皮底下逃脫。所以告訴我們，在遇到危險的時候，一定要冷靜，我們完全可以想出辦法或者借助身邊有用的東西來進行自救。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g花園里的故事 ，希望能為你提供參考
這是大班美術花園里的故事教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、 會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節(jié)性。
2、 充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、 對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。
4、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
1、 花朵、昆蟲圖片若干。
2、 記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。
活動過程：
1、 情景導入。
師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎？（分別出示：花朵、昆蟲……）
提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢？
聽瓢蟲自我介紹的錄音：我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。
師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢？花園里會發(fā)生什么故事呢？
2、 提出繪畫要求。
（1）小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎？
（2）要求：畫時先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵，哪些小動物在花園里快樂的玩耍，注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。
3、 幼兒作畫。
（1）老師巡視指導。
（2）幫助個別能力弱的幼兒構圖、選色。
4、 評價作品。
（1）你覺得哪個花園最美麗？為什么？
（2）你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事？
5、活動延伸。
把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上"花園里的故事"供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。
活動反思：
一節(jié)活動，不在于教師如何的精彩，而在于孩子在學中的快樂。活動過程中，我始終記得“幼兒才是活動的主體”，盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間，讓大家動手、動腦、動口，充分調動其感官與肢體，促使孩子們積極主動投入到活動中來，自主自覺地完成教育目標。從整體上來看，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽，也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性，教師知道要求不夠嚴格，以至于幼兒的活動有些散，缺少依靠點。另外由于時間限制，在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們，我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。
相關文章《大班美術教案：小白羊進美容院》：大班美術活動小白羊進美容院教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，老師指導重點，活動過程等內容，學習表現(xiàn)封閉的三角形，并嘗試用各種簡單的圖形裝扮小白羊。在為小白羊美容的過程中體驗游戲的快樂。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術小白羊進美容院教案吧。
《大班美術教案：天安門》：大班美術活動天安門教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學畫天安門三層梯形的主體結構，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。引導幼兒對稱、均衡地安排畫面。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術天安門教案吧。
《大班美術教案：風和路人》：大班美術活動風和路人教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，讓孩子們知道各種自然現(xiàn)象以及了解下雨，下雪的緣由。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術風和路人教案吧。
小龍的身上，滿是星星的圖案，所以大家都喊它：“星星龍”。
一天，星星龍和大家一起玩橡皮泥，它拿到了黃色和紅色，這是兩種最美的顏色，可它還是不滿足，它對大家說：“我要所有的橡皮泥！快！都給我！”
大家說：“我們還沒玩兒好呢！”
星星龍很生氣，它說：“這可是我的橡皮泥！”
大家只好還給它了，大家都對它做了個鬼臉，然后跑掉了。
星星龍可真是生氣呀！它爪子一捏，五顏六色的橡皮泥就被捏成了一團，變的黑乎乎的了。
2玩橡皮泥的小龍的故事點評
你看看霸道自私的星星龍身邊沒有一個人愿意和它一起玩耍，因為它不懂得分享，只會自私的占有。滿足了自己的私欲，讓其他小朋友們都沒有橡皮泥可以玩了。小朋友們樂意和這樣的星星龍做朋友嗎？看完故事后，希望小朋友們不要學習星星龍身上自私的缺點哦，要學會做一個懂得分享的人，真誠的交朋友，和朋友在一起能和睦相處。
藍狐貍獨自一個人在家里呆著，覺得怪沒有意思的，就去找綠草蛇。綠草蛇，請陪我一起玩，好嗎？綠草蛇在草叢里編花環(huán)，他說：對不起，藍狐貍，我不能陪你玩，我要趕快把這個花環(huán)編好，送給菜花蛇，今天是她的生日！藍狐貍生氣了，他說：你不陪我玩，我不喜歡你了，我找波波蛙玩去！波波蛙，你陪我一起玩，好嗎？波波蛙正在田里捉害蟲。波波蛙說：對不起，藍狐貍，我今天不能陪你玩，我要捉害蟲！藍狐貍說：哼，你不陪我玩，我不理你了！我找小白兔和紅葉鼠去！小白兔和紅葉鼠正在寫字。藍狐貍說：小白兔、紅葉鼠，你們陪我一起玩，好嗎？不行，我們正在寫字呢。小白兔說。不許再寫了，我就要你們陪我玩。藍狐貍沖上去搶小白兔和紅葉鼠手中的筆。小白兔和紅葉鼠不許藍狐貍搶。三個小家伙你爭我奪。結果呢，鉛筆折斷了，練習薄弄臟了，字貼撕破了。藍狐貍真討厭！紅葉鼠說，我們不喜歡藍狐貍了！藍狐貍哇哇哇哭起來：我不是故意的，我只是想要你們陪我一起玩山羊公公走過來，問大家：怎么回事呀？藍狐貍怎么哭了？小白兔告訴山羊公公：藍狐貍要我們陪他玩，我們不肯，他就搶我們的筆，還撕破了我們的字貼，弄臟了我們的練習薄山羊公公說：藍狐貍，你讓朋友們陪你玩，也不能太著急呀，你先陪他們把字寫完了，再讓他們陪你玩，好不好？藍狐貍點點頭：好！山羊公公給藍狐貍找來紙和筆，讓他跟小白兔和紅葉鼠一起寫字。藍狐貍寫得很認真。一會兒，小白兔和紅葉鼠把字寫完了，綠草蛇也編完了花環(huán)，波波蛙也捉完了蟲子，大家都跑來一起玩，玩得可開心了。
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