幼兒園說課稿旅游準備。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓學生有興趣參與學習，并與其他孩子交流，老師們會在上課前準備一份優(yōu)質(zhì)的說課稿，好的說課稿有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，有關(guān)幼兒園說課稿范文有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“旅游（主題）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

網(wǎng)站小編為你編輯《旅游（主題）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

火火的蒲月，迎來了新千年的第一個長假，大人小孩都趁著這個假期好好地輕松一下。蒲月八日，我一走進運動室，只見孩子們成群結(jié)隊地圍坐在一路，熱鬧地攀談著什么？走近一瞧，有的拿著照片向同伴們先容旅游景點；有的則拿著門票說著些什么？另有的……本來是在互相交換他們外出旅游的環(huán)境呢，那副模樣形狀真象一個個小導游。一瞧這架勢，我們靈敏地感受到這是一個很有教誨代價的主題，立刻和小朋儕一路探討是否想相識更多關(guān)于“旅游”的常識。孩子們紛紜頒發(fā)意見：（1）把本身去過的地偏向搭檔們先容一下。（2）想相識搭檔去旅游的處所名稱、物產(chǎn)。（3）想相識各旅游景點的門票……接下來的幾天孩子們忙著和爸爸媽媽一路網(wǎng)絡有關(guān)旅游的照片、門票等材料，于是“旅游”主題運動應運而生。

二、歷程實錄

運動1：發(fā)言我的照片

在孩子們帶來的與旅游有關(guān)的物品、資估中，照片是他們的最愛，險些每一個孩子都如饑似渴地想要報告搭檔本身去過哪些處所，因而將發(fā)言運動放在了第一，以滿意孩子們的愛好。

（一）運動目的：

1、能用較完備的說話向搭檔先容照片是在什么處所拍的，以及在那邊的所見所聞。

2、開端相識看輿圖的要領(lǐng)，對輿圖孕育發(fā)生愛好。

3、養(yǎng)成賣力諦聽搭檔談話的精良習性。

（二）運動預備：

照片、少兒輿圖、視頻儀、電視機。

（三）運動歷程：

1、請幼兒和身邊的好朋儕互相交換照片上的內(nèi)容。

（評：在這一運動中，由于孩子們已積聚了肯定的履歷，以是每一個孩子都表示得異?；顫?，他們樂于與搭檔交換，言語間時時吐露出多少高傲與自滿。）

2、請個體幼兒向全班小朋儕先容本身的照片是在什么處所拍的，幼兒手工制作在那邊瞥見了什么？（照片轉(zhuǎn)換到電視機屏幕上）

幼兒A：我的照片是在上海東方明珠的圓球上拍的。那圓球很高的，我從上面往下面看，人就象螞蟻一樣，黃浦江就象一根帶子。

幼兒B：五一節(jié)我和爸爸媽媽乘汽車一路到上海西郊動物園，這是我在喂鴿子吃工具時拍的。我還瞥見了長頸鹿、大象、天鵝……

幼兒C：看！這是我在北京天安門城樓上拍的照片，很神情吧！我還瞥見了毛主席的照片呢。奶奶說，毛主席是一個異常巨大的人。我們照舊乘飛機去北京的呢。

幼兒D：這是我在昆山亭林公園的竹林里拍的，那兒的竹子可多啦，數(shù)也數(shù)不清。是我爸爸本身開車去的。

……

3、說說在旅途中產(chǎn)生的一些風趣的事變。

幼兒A：有一次我和媽媽到姑蘇的獅子林玩，那邊有許多石頭和巖穴，我們在巖穴里繞來繞去，就象在走迷宮，可好玩呢。有一個小妹妹把一塊大石頭當成了真的螃蟹，嚇得都快哭了，我可不怕。

幼兒B：我們在四川玩的時間，瞥見一只山公把一個姨媽的包給搶了，然后有幾個叔叔在背面追，那山公可靈巧啦，叔叔都跑不動了，它卻一跳跳到了樹上對著他們笑，你們說好欠好玩。（孩子們聽得也笑個不絕，好像本身真的瞥見了似的。）

幼兒C：無錫的靈山大佛可大啦，你們看它的腳，比我的胳膊還長很多多少，幼兒園教案我的手都不如它的腳趾甲大。晚上我還做了一個夢，夢見本身長得比靈山大佛還要高，都快遇到天上的云了……

（評：在這個運動中孩子們的愛好很濃，每當一張新的照片展現(xiàn)在面前目今時，孩子們老是睜大眼睛，試圖想找出本身熟習的風景。要是是本身去過的，那他們顯得異常沖動，急著和身邊的好朋儕說上兩句，這時我會給孩子們幾分鐘時候，滿意他們交換的愿望，然后再請照片的主人向各人先容。在熱鬧的交換中，孩子們獲取了很多各地旅游勝景的信息。）

4、幼兒進修看輿圖。

幼兒A：那無錫在什么處所呢？

幼兒B：我知道，可以在輿圖上找到的。

師：你知道怎么看輿圖嗎？

幼兒A：那藍色彩的處所是大海。

幼兒B：這只至公雞便是我們中國。

幼兒C：我爸爸報告我，上面是北，下面是南，左面是西，右面是東。

師：你怎么知道哪邊是左面，哪邊是右面呢？

幼兒C：當我和輿圖面臨面時，靠我的左手便是左邊，右手便是右邊。

5、應用視頻儀，和幼兒一路在輿圖上找本身去過的處所，知道其在輿圖上的大抵地位。

師：哦！有的小朋儕說去過上海，那么上海在輿圖的什么地位呢？誰來指一指？

幼兒A：在這兒，不合錯誤不合錯誤！在那兒，也不合錯誤呀！

幼兒B：好象上海是接近海的，離我們太倉很近的。

幼兒C：上海就在這兒，我熟悉上海這二個字的。

師：好，那我們一路來看看是不是在這兒的。

6、引誘幼兒不雅察、相識輿圖上標出的各地物產(chǎn)。

幼兒A：先生這兒有熊貓，這是什么處所？

師：這兒是四川，是熊貓的故鄉(xiāng)。

幼兒：這兒有駱駝的是不是新疆？幼兒園教育隨筆先生，有馬的處所是不是蒙古？……

（評：當我拿出中國輿圖和孩子們一路探求他們?nèi)ミ^的旅游處所時，他們的愛好可高啦！搶先恐后地報告我姑蘇在什么地位、上海離我們太倉很近等。當和孩子們一路相識各地的物產(chǎn)時，他們更是睜大了好奇的眼睛，一副求知的樣子。在自由評論辯論時，孩子們都能把本身知道的常識只管即便報告給小同伴，談得繪聲繪色。我還聞聲有人在說回家讓爸爸去買中國輿圖，另有幼兒說地球儀上也可以找到的?？磥砗⒆觽儗泩D已經(jīng)孕育發(fā)生了愛好。）

（四）運動延長：

美工運動—克己像架

看完了中國輿圖，孩子們的留意力又會合在帶來的照片上，這么多的照片，奈何讓全部的人都能一覽無余地看到呢？我們和孩子們一路睜開了評論辯論。貝貝說：“我們把照片部署起來吧！”“把照片放在像架里就更美麗了，我們家便是如許的?！睗凉f?！拔覀儽旧硪瞾碜鱿窦?，好嗎？”不少女孩子對元元的發(fā)起紛紜表現(xiàn)附和。接著孩子們提出須要吹塑紙、鉸剪、回形針、筆等質(zhì)料和東西，我們?yōu)樗麄冾A備完畢后，孩子們便開端了制造，瞧他們一個個模樣形狀專注，各顯技藝。紛歧會兒，一個個體致的像架在他們的手中出生了：有可愛的小魚像架，有美麗的愛心像架，有漂亮的鮮花像架，有……看著本身的照片夾進了克己的像架，孩子們掩蓋不住心中的高興，臉上全是輝煌光耀的笑貌。

運動2：觀賞我們網(wǎng)絡的門票

那天腳色游戲有孩子發(fā)起玩“旅游”主題，劉一懿提出到一個處所去旅游應當先買門票，然后才氣進去的。那門票又是什么樣子的呢？許多幼兒都見過，但不知道畢竟是什么樣的。顧元植說：“我爺爺有許多門票?！庇杏變阂舱f本身家里也有的。于是第二天孩子們就帶來了很多門票，看來孩子們對付門票也開端有愛好了。

（一）運動目的：

1、相識門票的票面內(nèi)容，知道門票的用處。

2、觀賞種種門票并舉行分類。

（二）運動預備：

門票、視頻儀、電視機。

（三）運動歷程：

1、相識門票感化。

（出示門票）

師：這是什么？它有什么用？

幼：這是門票；你去公園里玩要有門票，否則欠好進去的。

師：那門票從那里來呢？

幼：可以在公園門口買呀。

師：喔，我們?nèi)ツ膫€處所玩先要買門票。有的人還把門票網(wǎng)絡起來留作懷念。

2、出示“北京天安門”門票，引誘幼兒從圖案、筆墨等方面不雅察，開端相識票面內(nèi)容。

師：這是什么處所的門票？

幼：北京天安門。

師：你怎么知道的？

幼：由于我瞥見了天安門城樓；由于我去過的，我家也有這張門票。

師：在這張門票上，除了天安門城樓，另有什么？

幼：藍天，另有花和草；上面有字，好象還稀有字；這兒另有英語呢。

師：那這些筆墨和數(shù)字有什么用呢？

幼A：我知道，大字是這個處所的名字，數(shù)字是門票的價錢。

幼B：先生，我好象瞥見不和也有字的，那些字是干什么的？

幼C：那是先容這個處所風物的呀！

（評：經(jīng)由過程互相交換，孩子們開端相識了門票的感化：一是作為付錢的憑據(jù)；二是可以留作懷念。也知道門票計劃的幾個要點：要有風物照片、筆墨先容、價錢等。說到價錢，孩子們又談到了每次旅游的用度，借機和孩子們說了爸爸、媽媽贏利不輕易，平常不要亂費錢，孩子們表現(xiàn)贊成。）

3、展現(xiàn)各個旅游景點的門票，和幼兒一路觀賞。

（評：孩子們被顏色美麗、質(zhì)料各別的門票所吸引，在看看說說中，他們又有了很多新的發(fā)明，在搭檔身上又獲取了更多的關(guān)于門票的信息，如門票的價錢各不雷同，有的門票上印有告白，有的門票上有小洞，表現(xiàn)已用過了等等。最大的發(fā)明是門票的外形、質(zhì)料各別，于是很天然地進入了下一個環(huán)節(jié)。）

4、給門票分類。

有的孩子把門票按地名分類；有的按質(zhì)料分類；有的按外形分類，各自都有差別的看法，分得不亦樂乎。

（四）運動延長：

發(fā)言我最想去的處所

看完了門票，孩子們余興未盡，又聊起了本身想去的處所。許起鵬說：“我最想去的處所是新疆，由于那邊有很多多少好吃的生果?！标栮栒f：“我最想到玉輪上去旅游，看看那邊畢竟有些什么?！爆幀幷f：“我最想去上海的海底天下看看那些美麗的魚?！绷碛性S多幼兒想到外洋去旅游。末了我把本身的心愿—“到北京去、看升國旗典禮、登上天安門城樓、爬一爬宏偉的長城”說給孩子們聽，很多孩子立刻也說：“我也想去北京的?！蔽蚁氩还芙窈笤鯓?，至少如今孩子們對北京有了肯定的印象。

運動3：南園一日游

（一）運動目的：

1、游南園，感覺故鄉(xiāng)的美景，引發(fā)愛故鄉(xiāng)的情緒。

2、體驗團體旅游的快活。

（二）運動預備：

幼兒帶少許食品、穿相宜的鞋子和衣服、拍照機。

（三）運動歷程：

1、引誘幼兒環(huán)繞“小小觀光包”睜開發(fā)言運動。

（1）請幼兒說說各自的觀光包是用什么質(zhì)料制造的。

幼兒A：我的包是帆布做的，媽媽說不輕易壞。

幼兒B：我的包是塑料做的，看上去透明的，很美麗。

幼兒C：我的包是用毛絨布做的動物，和玩具一樣的，很可愛的，我異常喜好。

幼兒D：媽媽說我的包是用皮做的，我也不知道是真的照舊假的。

（2）引誘幼兒憑據(jù)觀光包的利用特色舉行分類。

：你的觀光包是怎么用的？

幼兒A：單肩背、雙肩背、手提式。

幼兒B：有拉鏈可以打開拉上的，也有的是用扣子扣上的，另有的是用帶子系住的。

（3）請同組幼兒一路看看說說各自的觀光包里有什么。

（請孩子們說一說帶來了什么食品，這下可熱烈了，有的說帶了果凍，有的說帶了可樂、酸奶、餅干、牛肉干，另有的說帶了蘋果、橘子、薯片……唯恐別人不知道。）

（4）評論辯論：短途旅游帶什么比力符合？你知道本身書包里的食品花了幾多錢？出門旅游須要做哪些預備事情？

（評：環(huán)繞“帶什么食品比力符合，越多越好嗎？”這兩個題目睜開評論辯論，很快就有了較為同一的看法，同等以為水和少許點心是必帶的，應當盡大概少帶工具。隨后請幼兒說說觀光包里的食品約莫花了幾多錢，險些沒一小我私家知道，有的幼兒還說是從家里拿的，不是到市肆去買的，以是不消費錢?？磥?，我們的家長有須要和孩子說說錢的事變了，讓孩子們熟悉到錢的來之不易，從小養(yǎng)成節(jié)省的好習性。末了，請孩子們說說出門旅游須要做哪些預備事情？談話比力踴躍。知道要預備一些食品、穿符合的打扮，而錢是必備的，要是下雨，還要帶傘等。經(jīng)由過程此次發(fā)言，孩子們又學到了不少常識。）

2、游南園。

（在車上孩子們的小嘴可沒停過，嘰嘰喳喳地說個沒玩，有些話惹得司機也不由得笑出了聲。車到南園，孩子們下車排好了劃一的步隊在先生的領(lǐng)導下開端了南園之旅。南園有許多的古樹，有的已經(jīng)有六百年的樹齡，孩子們聽得都瞪大了眼睛，的確不敢信賴。另有那座很高的橋，孩子們都伎癢想走一下，為了勉勵他們的大膽精力，我們和孩子們一路當心翼翼的拾級而上、順階而下，每當一個搭檔順遂經(jīng)由過程高橋，孩子們都市為他歡呼雀躍。末了讓孩子們在南園留個影，不消先生費心，他們就成群結(jié)隊地找好了處所，擺好了種種姿態(tài)，等著冷先生給他們照相。分開南園的時間，孩子們顯得戀戀不舍。）

（五）運動延長：

VCD觀賞—不出門的旅游

游南園之后，有些小朋儕又談到可以經(jīng)由過程電視、錄像、上彀等門路看到各地的漂亮風景。盛王哲還帶來了一盤VCD，吸引了許多搭檔來旁觀。孩子們在VCD中看到了美國、荷蘭、非洲等處所的漂亮風景，還聽到了外國小朋儕的美好歌聲，美國的兒童唱的是《OTHEFARM》，幼兒們高興了起來，手舞足蹈的也唱了起來，那樣子好象我們是一家人似的?？赐闢CD，請孩子們談談有什么感受，都說很風趣，本來不出門的旅游也很出色。

運動4：繪畫我在南園留個影

游覽了南園，孩子們還意猶未盡，回到幼兒園都想把南園的美景畫下來。于是就讓孩子們一展畫技，縱情描畫這故鄉(xiāng)美景。

（一）運動目的：

1、應用已有技巧構(gòu)畫南園美景。

2、能勇敢想象本身在南園嬉戲的景象，并在畫中表示。

（二）運動預備：

繪畫紙、油畫棒、暗號筆。

（三）運動歷程：

1、和幼兒一路回想游南園的景象，說說本身最喜好的處所。

2、請幼兒將本身看到和想到的畫下來。

3、作品展現(xiàn)。

（評：瞧！男男正坐在高橋上，笑瞇瞇的看著我們呢！邱懌晨牽著小狗也來玩了。揚揚在草地上，踢起了足球……一副副美景，展如今我們的眼前，他們相互攀談著，陳述著本身心中的南園美景。孩子們在本身的作品中盡展想象的黨羽，用稚拙的畫筆描畫出對優(yōu)美將來的無窮向往……不知是誰輕輕唱起了“遠足”的歌，然后是“馬路上的橋”、“靜靜話”，一首接著一首，大概是要表達他們對優(yōu)美生存的酷愛之情吧。）

三、運動評價

本次主題運動的實行是在進修了有關(guān)瑞吉歐的項目運動的根本長進行的。我們盡力想轉(zhuǎn)變以往的課程模式，將運動內(nèi)容的決議權(quán)交給幼兒,我們更多存眷的是孩子的愛好，正由于是捉住了他們的愛好，以是在運動中他們表示得越發(fā)自動。在為期一周的運動中，孩子們不停地天生題目、辦理題目，而則與他們配合到場，既是與他們一樣的進修者，也是運動的引導者；既是他們的搭檔又是他們的先生,從而機動地起到了幫助、領(lǐng)導的感化，使孩子們對旅游有了更深刻的相識。在全部歷程中，我們注意的是幼兒摸索的歷程而非效果，正如瑞吉歐教誨體系以為的那樣“當我們看重兒童的認知歷程而非效果時，締造才顯得明白?！?/p>

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小班語言ppt的教案課件：去旅游

下面給大家提供的是《小班語言ppt的教案課件：去旅游》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動背景：目標是能體現(xiàn)“自我“，培養(yǎng)幼兒的動手、動腦的能力，能積極地參與各種活動；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護它們。小班的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說：活動中我們要積極地促進他們自我服務意識的發(fā)展，讓他們體驗到自己是生活中的主人，活動的主人，自己有能力認識事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的，所以在本活動中，我們想通過創(chuàng)設(shè)活動場景，引導幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過程中獲得有益的經(jīng)驗。教案目標：1、引導幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗與同伴合作的樂趣。2、能充分體現(xiàn)自我，能在集體面前大聲地講話。3、懂得要做一個有禮貌的客人，

4、懂得關(guān)心別人，熱愛小動物。教案準備：1、活動場景一：1—8號動物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。

2、活動場景二：各種水果、食品、蔬菜若干。3、食品袋，動物飼料若干。音樂磁帶一盤。教案過程：一、教師引題。以去動物園旅游引起幼兒的興趣

1、師：今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，請問小朋友們想去嗎？

幼：想去。

2、師：我們?nèi)⒂^動物園需要一天的時間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的準備工作，應該帶些什么好呢？。

幼兒討論：水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。

3、師：動物是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，關(guān)心他們，請小朋友分組活動，給動物們也帶些喜歡吃的食物。

操作活動：

讓幼兒分組動手自由地為動物準備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。

二、準備好了，我們一起出發(fā)去動物園吧。

1、師：我們?nèi)游飯@路程太遠，用什么樣的交通工具最合適？

2、幼兒討論：坐(火車、汽車、摩托車、飛機)等。

3、師：為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車去旅游。火車上人太多，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關(guān)心不要單獨活動走失了。

4、師幼：開火車出教室去旅游。

三、來到動物園。

1、師：現(xiàn)在我們已到了動物園，小朋友們可以自由地看看動物園內(nèi)有幾個動物館，它們分別都有哪些動物？

幼兒自由活動，四散走動參觀動物園后討論回答(動物園內(nèi)有8個動物館，1—8號動物館內(nèi)分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。

2、師：小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館，每個動物館內(nèi)都有不同的動物，但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物。現(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。

師幼共同有秩序的從1—8號的順序邊參觀邊提問。

1)、師：分別提問每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃什么？

2)、幼兒討論回答：每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃的食物。

3)、師：把我們?yōu)樗麄儨蕚涞氖澄锔鶕?jù)它們的喜好送給它們好嗎？

2)、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。)

四、師：我們現(xiàn)在也餓了，找個地方去休息一下，吃點東西再去下一站好嗎？

幼：好!(走出動物園)

五、活動結(jié)束。

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大班談話活動說課稿《在祖國各地旅游》

一、設(shè)計意圖

在幼兒的生活中，有許多有教育價值的東西。國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

二、說活動目標

我班幼兒語言表達已有一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高他們的談話水平，使他們能流暢地圍繞主題，有重點的在集體面前自然大方的進行講述，并結(jié)合本班德育方面的目標，在明確了設(shè)計意圖后，制定了以下三個活動目標：

1、積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。

三、說教材

近期，班上的幼兒與父母在國慶假期外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)。我們利用教育資源在班上布置了一個展覽會，幼兒時常在這里摸一摸、看一看、講一講。班上掀起一陣旅游熱。而在選擇幼兒談話的內(nèi)容必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍之內(nèi)的，是根據(jù)幼兒在參觀日常生活中的觀察、上課、游戲、看電視等中獲得知識經(jīng)驗進行的。因此知識經(jīng)驗越多，談話內(nèi)容便越豐富。所以我根據(jù)本班近期教育的內(nèi)容和幼兒近期熟悉的、感興趣和印象最深的話題，這個話題剛好反映幼兒經(jīng)歷過的來選擇內(nèi)容。談話課活動《在祖國各地旅游》這一教材符合以上的要求。因此我選擇了這一教材。

班上的幼兒談話積極性已明顯提高，能主動用語言來表達自己的見聞、想法。但幼兒在同伴談話時不注意傾聽，經(jīng)常干擾談話的正常進行。而幼兒正確運用談話規(guī)則，能使幼兒的談話水平不斷提高。因此要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗成為活動的重點。

活動的難點是積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確。這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述。這對幼兒來講有一定的難度。

四、說活動準備

1、為了增強談話效果，提高幼兒講的興趣，我布置了展覽會。這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中，使幼兒身臨其境，受到感染與教育。

2、旅游風景照、紀念品、土特產(chǎn)。這些直觀材料可以起到多方面的作用。如可以集中幼兒的注意力；可以使幼兒的知識更加準確和豐富；更可以喚起幼兒對某些事物的回憶。

五、說教法學法

為了在教學中幼兒更好的進行學習，根據(jù)幼兒學習的特點主要采用了直觀法、示范講解法、游戲法。

為什么要采用以上方法？

因為幼兒時期的思維特點是形象思維為主。在教學中采用直觀法能保證幼兒在教育過程中通過生動的直接感知來獲得知識，使教育進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。

2、示范講解法。老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語言表達上起到示范作用。

3、游戲法。在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

六、說活動程序

本活動程序設(shè)計以下環(huán)節(jié)。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。

“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情?！?/p>

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準備。

2、幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充份表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關(guān)想法。如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。

3、鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。

提問：（１）、旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？（２）、哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？（３）、你帶來了什么紀念品或土特產(chǎn)？

在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力。

大班談話活動說課 在祖國各地旅游

大班談話活動說課 在祖國各地旅游

一、設(shè)計意圖

在幼兒的生活中，有許多有教育價值的東西。國慶假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

二、說活動目標

我班幼兒語言表達已有一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高他們的談話水平，使他們能流暢地圍繞主題，有重點的在集體面前自然大方的進行講述，并結(jié)合本班德育方面的目標，在明確了設(shè)計意圖后，制定了以下三個活動目標：

1、積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。

三、說教材

近期，班上的幼兒與父母在國慶假期外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)。我們利用教育資源在班上布置了一個展覽會，幼兒時常在這里摸一摸、看一看、講一講。班上掀起一陣旅游熱。而在選擇幼兒談話的內(nèi)容必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍之內(nèi)的，是根據(jù)幼兒在參觀日常生活中的觀察、上課、游戲、看電視等中獲得知識經(jīng)驗進行的。因此知識經(jīng)驗越多，談話內(nèi)容便越豐富。所以我根據(jù)本班近期教育的內(nèi)容和幼兒近期熟悉的、感興趣和印象最深的話題，這個話題剛好反映幼兒經(jīng)歷過的來選擇內(nèi)容。談話課活動《在祖國各地旅游》這一

幼兒園大班說課稿：談話活動--在祖國各地旅游

一、設(shè)計意圖

在幼兒的生活中，有許多有教育價值的東西。國慶春節(jié)等假期前，我們初步了解到，有的幼兒假期將隨父母外出旅游，于是我們充分利用了幼兒生活中的教育資源，抓住幼兒國慶外出旅游的機會，要求在家長的幫助下，把外出照的相片、和土特產(chǎn)帶回班上布置了一個展覽會，成為一種教育環(huán)境，使幼兒有充分的、和教育資源接觸的機會。這就很自然的產(chǎn)生了談話活動《在祖國各地旅游》這一活動。

二、說活動目標

我班幼兒語言表達已有一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高他們的談話水平，使他們能流暢地圍繞主題，有重點的在集體面前自然大方的進行講述，并結(jié)合本班德育方面的目標，在明確了設(shè)計意圖后，制定了以下三個活動目標：

1、積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。

2、要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗。

3、在回憶性談話中萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國美麗山河的情感。

三、說教材

近期，班上的幼兒與父母在國慶、春節(jié)假期外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)。我們利用教育資源在班上布置了一個展覽會，幼兒時常在這里摸一摸、看一看、講一講。班上掀起一陣旅游熱。而在選擇幼兒談話的內(nèi)容必須是幼兒知識經(jīng)驗范圍之內(nèi)的，是根據(jù)幼兒在參觀日常生活中的觀察、上課、游戲、看電視等中獲得知識經(jīng)驗進行的。因此知識經(jīng)驗越多，談話內(nèi)容便越豐富。所以我根據(jù)本班近期教育的內(nèi)容和幼兒近期熟悉的、感興趣和印象最深的話題，這個話題剛好反映幼兒經(jīng)歷過的來選擇內(nèi)容。談話課活動《在祖國各地旅游》這一教材符合以上的要求。因此我選擇了這一教材。

班上的幼兒談話積極性已明顯提高，能主動用語言來表達自己的見聞、想法。但幼兒在同伴談話時不注意傾聽，經(jīng)常干擾談話的正常進行。而幼兒正確運用談話規(guī)則，能使幼兒的談話水平不斷提高。因此要求幼兒注意的傾聽同伴談話，能迅速的掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學習談話經(jīng)驗成為活動的重點。

活動的難點是積極參與談話，能用連貫的語句講清自己在旅游中的所見所聞與感受。這是因為幼兒在談話時，為了使別人能明白自己所說的內(nèi)容，就要努力把意思說清楚、明確。這就要求幼兒對事物有一定的分析、綜合的能力，在講述時，會選擇恰如其分的形容詞進行描述。這對幼兒來講有一定的難度。

四、說活動準備

1、為了增強談話效果，提高幼兒講的興趣，我布置了展覽會。這可以使幼兒在有聲有色的講述過程中，使幼兒身臨其境，受到感染與教育。

2、旅游風景照、紀念品、土特產(chǎn)。這些直觀材料可以起到多方面的作用。如可以集中幼兒的注意力；可以使幼兒的知識更加準確和豐富；更可以喚起幼兒對某些事物的回憶。

五、說教法學法

為了在教學中幼兒更好的進行學習，根據(jù)幼兒學習的特點主要采用了直觀法、示范講解法、游戲法。

為什么要采用以上方法？

因為幼兒時期的思維特點是形象思維為主。在教學中采用直觀法能保證幼兒在教育過程中通過生動的直接感知來獲得知識，使教育進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。

2、示范講解法。老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語言表達上起到示范作用。

3、游戲法。在談話過程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個比較困難的問題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來刺激幼兒主動發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

六、說活動程序

本活動程序設(shè)計以下環(huán)節(jié)。

1、 創(chuàng)設(shè)情景，引出話題，激發(fā)幼兒談話興趣。

“今天，我們班辦一個展覽會。誰能告訴我這是一個怎樣的展覽會？”

“在國慶假期小朋友與父母外出旅游，帶回許多的照片、土特產(chǎn)，現(xiàn)在就請你們講一講在祖國各地旅游的事情?！?/p>

在此環(huán)節(jié)，話題用情景引入，可以提高幼兒談話的積極性，啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗的聯(lián)想，作好談話的準備。

2、 幼兒自由結(jié)伴，圍繞話題，開展交流。

在讓幼兒自由交談的環(huán)節(jié)中，老師要求幼兒圍繞話題講自己在旅游時的感想。這個環(huán)節(jié)有兩個作用，一是給每個幼兒充份表達的機會，因為全班30人以上的談話環(huán)境，不可能讓每個孩子都到集體面前談談自己的有關(guān)想法。如果幼兒在活動中缺乏表達的機會，他們會降低參與的積極性，有可能導致在下個環(huán)節(jié)出現(xiàn)幼兒記憶力分散等等現(xiàn)象。二是給幼兒個別或小小組交談的機會，這樣的談話和在集體面前談自己的想法是有區(qū)別的。因此可以增加幼兒不同的談話經(jīng)驗。

3、 鼓勵幼兒在集體中交流旅游時的所見所聞與感受。

提問：

（１）旅游時你看到些什么，你覺得最有趣的是什么？

（２）哪些事情是你第一次經(jīng)歷的？

（３）你帶來了什么紀念品或土特產(chǎn)？

在這一過程中，老師逐步提出問題，層層深入引導幼兒發(fā)表自己的感想。不僅幫助幼兒學習圍繞話題談話，而且能夠讓幼兒在不知不覺中完成傾聽、對話等方面的學習，提高了幼兒語言交往的能力。

幼兒園托班語言教案大全：開汽車去郊外旅游

下面給大家提供的是《幼兒園托班語言教案大全：開汽車去郊外旅游》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教學目標：

1、能安靜地聆聽小，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。

2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

教學預備：

1、小狗熊玩具一個。

2、圖片，。

教學過程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達自個兒的觀點)

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事：《車子一路開》

“請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”，揚聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒，駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

不知道本文幼兒園托班語言教案大全：開汽車去郊外旅游是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

主題計劃

下面是《主題計劃》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

小朋儕對本身生存、棲身的處所異常熟習，為了讓幼兒進一步相識本身故鄉(xiāng)風采及棲身地域與人們生存的親密干系，計劃了本主題的某些運動，讓幼兒形成“各人庭”“大社會”的觀點，使幼兒體貼社會的人與事，明白敬服社區(qū)，能說出本身棲身的處所，學慣用連貫的說話報告本地的物產(chǎn)和風物特色，學會游戲、繪畫的要領(lǐng)表示本身對棲身的的處所的熟悉及情緒，有美化、建立故鄉(xiāng)的優(yōu)美欲望。

教誨運動：

1、我的好鄰人、我去過的城鎮(zhèn)

2、一樣多、農(nóng)貿(mào)集市真熱烈、一樣多

3、美麗的屋子、夸故鄉(xiāng)

4、造新居

5、我棲身的社區(qū)、一條街、漂亮的公園、風趣的社區(qū)標記、交通東西、屯子和都會、我愛吃

特點運動：

1、撕紙：顏色的組合

2、撕紙：種種百般的汽車

3、故里共育：旁觀有特點的修建

4、故里共育：參不雅社區(qū)

地區(qū)配置：

名稱質(zhì)料內(nèi)容與請求美工區(qū)種種廢舊紙盒、彩紙、彩筆將紙盒組合成樓房舉行裝潢。

繪畫路邊的修建物，建成一條街。益智區(qū)種種社區(qū)標記標志說說這些標記是什么意思。演出區(qū)演出用的道具幼兒構(gòu)成社區(qū)辦事隊，開展演出勞動運動瀏覽區(qū)有關(guān)冊本邊看圖書邊朗誦童謠《數(shù)高樓》建構(gòu)區(qū)積木等建構(gòu)質(zhì)料搭建社區(qū)的種種大眾建立。

一樣平常教誨運動：

1、晨間交換：逛商城

2、生存運動：敬服圖書

幼兒園教育隨筆游戲運動：

1、建構(gòu)運動：社區(qū)大眾辦法

2、美術(shù)運動：我棲身的樓房

3、玩沙運動：一條街

4、科學運動：風趣的社區(qū)標記

5、體育運動：造新居

情況創(chuàng)設(shè)：

1、讓孩子網(wǎng)絡風物勝景的照片、有特點的修建及門路的圖片，引誘幼兒觀賞。

2、師生配合部署“可愛的故鄉(xiāng)”的墻飾。

3、供給多種建構(gòu)、美工質(zhì)料，讓幼兒經(jīng)由過程操縱表示對本身棲身的處所的熟悉。

故里共育：

1、參不雅農(nóng)貿(mào)市場。

2、我村的交通東西

講授發(fā)起：

1、孩子生存在都會里，家長沒能帶孩子去屯子參不雅一下，幼兒對屯子的生存不睬解。

2、在向孩子教授掩護大眾辦法、敬服情況等常識對孩子較抽象，未能告竣講授目的。

主題反思：

我班大多半孩子來自外埠，有的從小發(fā)展在無錫，有的從外埠轉(zhuǎn)學過來的，是以他們對無錫的相識并不深。我計劃這一主標題標是，讓孩子更多的相識無錫，讓其他孩子相識其他處所的名稱、文化等。在運動室中與孩子配合部署了“我的故鄉(xiāng)”主題墻飾，起首讓孩子熟悉無錫、相識無錫的特產(chǎn)、門路、新建立，供給了相干的報紙及圖片。又一塊內(nèi)容是讓孩子網(wǎng)絡故鄉(xiāng)的照片、圖片，并講一段關(guān)于故鄉(xiāng)的特產(chǎn)、傳說、意見等，讓其他幼兒也相識一下其他都會的面目。

在一樣平常教誨運動中，`連系主題向幼兒先容一些與我們生存親密相干的事變?nèi)纭靶萝囌?、新廣場、新超市、新馬路等”從而先容一些掩護情況，服從大眾法則等常識。但這些大常識對孩子似乎太迢遙，對幼兒影響不大。

關(guān)于《主題計劃》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

主題活動

下面給大家提供的是《主題活動》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目的：1、經(jīng)由過程看《真真牙齒歷險記》的動畫片，相識掩護牙齒的主要性。

2、相識掩護牙齒的主法。

預備：錄相帶

歷程：（一）引起幼兒愛好

師：叢林里產(chǎn)生一件恐怖的事變，有一個怪物來到了叢林，你們猜他是誰？

出示齲齒大王的圖片，引誘幼兒不雅察它的牙齒，并評論辯論它的牙齒怎么會爛失的。

（二）看動畫片相識掩護牙齒的要領(lǐng)：

①、少吃零食，多吃康健食物。②、天天日夕刷牙，并按準確要領(lǐng)刷牙。

③、按期查抄。

（三）小結(jié)

幼兒評論辯論自已怎樣掩護牙齒？

運動六、小牙刷（音樂運動）

目的：資助幼兒熟習歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌頌。

預備：牙刷一把

歷程：（一）溫習律動《刷牙、洗臉、梳頭》。

（二）學唱歌曲。

①、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及利用牙刷的準確要領(lǐng)，讓幼兒明白刷牙的主要性。

②、幼兒園教案范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。

④、幼兒學唱歌曲，留意吐字清晰，為了加深對歌詞的影象，可邊唱邊做響應的行動。

運動七、牙刷噴畫

目的：1、經(jīng)由過程牙刷噴畫運動增長幼兒對美術(shù)運動的愛好。

2、開端控制牙刷噴畫的要領(lǐng)。

預備：牙刷、雪花插片、顏料。

歷程：1、樹模引起幼兒愛好。

師：本日我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒不雅察。

2、畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他處所是一點一點象雨點，放雪花插片有處所有雪花插片的印子。

3、幼兒分組畫，引導。

4、展現(xiàn)幼兒作畫。

關(guān)于主題活動的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班主題

下面給大家提供的是《中班主題》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

幼兒園中班主題教案：誰的本事大（第二版）

理論根據(jù)

憑據(jù)中班孩子的年事特色，幼兒已有了對動物的認知根本，并表示出對動物進一步摸索的愿望，以是我選擇了本節(jié)講授內(nèi)容《誰的本事大》。為了完成課本中預設(shè)的三個運動目的，根據(jù)本次優(yōu)質(zhì)課評比運動中“同課異構(gòu)”的引導頭腦，我實驗拋開了原課本中的故事，經(jīng)由過程繪本故事《想吃蘋果的鼠小弟》略加改編，引誘幼兒在故事變境中明白互助本事大的原理。引誘幼兒直接從努力的心態(tài)切入，弱化了只是簡樸比本事的意識，切合幼兒教誨應當多從努力面舉行引誘的理念。固然異構(gòu)之處確定還存在一些不敷之處，敬請評委和先生賜與名貴的引導和發(fā)起。

實行計謀

在實行運動中，我應用多媒體等教具，力圖應用開導引誘的交換方法，引誘幼兒在不雅察、游戲、體驗等環(huán)節(jié)中努力到場、并不停鼓勵幼兒環(huán)繞著題目景象敢說、喜好說、有時機說，生長了幼兒的說話表達本領(lǐng)和思索題目的本領(lǐng)。循規(guī)蹈矩的告竣預設(shè)的三個目的。

運動目的

1、相識差別動物的本事。

2、明白故事內(nèi)容，實驗報告故事的重要情節(jié)。

3、明白搭檔之間互相互助本事會更大，互助力氣也會更大的原理。

運動預備

履歷預備：運動前富厚幼兒對動物的認知履歷

物資預備：多媒體課件

運動重難點

明白并體驗搭檔之間互相互助本事會更大、互助力氣也會更大的的原理。

幼兒園教案運動歷程

1、發(fā)言導入

孩子們，你們喜好小動物嗎？說一說你喜好的小動物的本事吧！

2、看課件明白故事內(nèi)容，明白互助本事會更大的原理。

（1）看課件，激提倡幼兒進修故事的愿望。

①不雅察圖上的小動物，聽，它們在辯論什么呢？

②小動物們會摘到蘋果嗎？它們會用什么本事摘到蘋果？

③看課件，讓幼兒說說誰飛來了，它是奈何摘到蘋果的？

④小山公是奈何摘到蘋果的？

⑤大象用什么本事摘到了蘋果？

⑥長頸鹿是奈何摘到蘋果的？

⑦袋鼠用什么本事摘到了蘋果？

⑧小海獅和小老鼠能摘到蘋果嗎？想一想它們奈何才氣摘到蘋果？

（2）明白并報告故事內(nèi)容

①憑據(jù)故事變節(jié)提問：故事中的哪些小動物都摘到了蘋果？

②小老鼠和小海獅是奈何摘到蘋果的？

③小結(jié)：

小老鼠和小海獅本身都摘不到蘋果，然則它們用本身的本事相互互助摘到了蘋果，本來互助起來本事就更大了。

（3）勉勵幼兒說說本身的本事，體驗到相互互助本事會更大。（完成第三個目的）

①勉勵幼兒說說本身都有哪些本事。

②玩游戲抬花轎，讓幼兒體驗到相互互助力氣會更大。

（4）運動延長

看課件《拔河》、《賽龍舟》、《舞龍》、《地動》讓幼兒進一步明白互助力氣大，本事大的原理

（5）運動總結(jié)

孩子們，在平常的生存中，要是我們碰到艱苦大概是不高興的時間，我們要學會用本身的本事和洽同伴們相互資助相互互助，幼兒手工制作如許我們會越發(fā)快活。如今，讓我們到表面繼承玩抬花轎的游戲吧!

附故事：誰的本事大

叢林里有一群小動物，它們在比誰的本事大。但是比來又比去也沒有比出效果，大象說：“咱們別爭了，讓我們比一比吧，劈面山坡上有一棵蘋果樹，咱們誰先摘到蘋果誰的本事就大?！?/p>

小鳥飛到樹上，摘走了一個蘋果。山公很快的爬上樹，摘走了蘋果。大象甩著長長的鼻子摘走了一個蘋果。袋鼠使勁一跳，摘走了蘋果。長頸鹿伸長脖子，輕輕松松地摘走了一只蘋果。

只有小老鼠和小海獅在樹下急的團團轉(zhuǎn)，怎么也摘不到蘋果，小老鼠說：“我們倆既不會飛也不會爬樹，沒有長長的鼻子，沒有長長的脖子，也不會跳的很高，到底該奈何才氣摘到蘋果呢？”小海師說：“別急別急，我想出了一個措施，我有一個會頂球的本事，讓我們一路互助吧！我把你頂?shù)綐渖希憔涂梢哉教O果了?！苯又?，小海獅就把小老鼠頂?shù)搅藰渖希±鲜笳艘粋€蘋果先送給了小海獅，又摘了一個蘋果留給了本身。

小動物們瞥見了它們倆經(jīng)由過程相互資助相互互助也摘到了蘋果，就為它們興起了掌。

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