如何培養(yǎng)孩子的自信心。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“公共場(chǎng)合孩子不懂禮貌 父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

人們可能會(huì)覺(jué)得這樣的孩子是不懂禮貌的。究竟是什么原因造成孩子們不講禮貌的呢？難道是家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式出錯(cuò)了？

家庭和社會(huì)對(duì)孩子的影響不容忽視

資深幼教專家朱世平認(rèn)為，有些低年齡階段的孩子不懂禮貌，并不是他們內(nèi)心不尊重別人，而是不知道該怎么尊重別人，不知什么是禮貌。所以，先不要一味地指責(zé)或簡(jiǎn)單說(shuō)教，而是要掌握不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，了解他們的行為特征，再遵循其特點(diǎn)適當(dāng)進(jìn)行示范和引導(dǎo)。

其次，不講禮貌的孩子也不是天生的，專家認(rèn)為，孩子的行為在很大程度上是日常生活中家庭和社會(huì)的影響造成的。“例如社會(huì)生活中，成人闖紅燈、罵臟話、隨地吐痰、隨手丟棄垃圾等不文明、不禮貌的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，我們憑什么來(lái)要求孩子？”

不要一味指責(zé)言傳不如身教

因此，專家們建議，教育孩子懂禮貌，家長(zhǎng)們言傳不如身教，即首先得提高自身的行為修養(yǎng)，注意個(gè)人言行和教育方法。

1、父母給孩子做出文明禮貌的榜樣

要想讓孩子講文明懂禮貌，家長(zhǎng)就必須從自身做起，對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教。例如與人交往談話時(shí)，應(yīng)盡量避免粗魯?shù)男袨楹筒晃拿鞯挠谜Z(yǔ)，得到別人幫助時(shí)要主動(dòng)地說(shuō)“謝謝”，這樣，孩子在模仿學(xué)習(xí)成人的行為時(shí)，便自然學(xué)會(huì)了文明禮貌。

2、教給孩子基本的禮儀

家長(zhǎng)要有意識(shí)地教會(huì)孩子基本的社交禮儀，并示范給孩子看，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，當(dāng)家里來(lái)了客人，要主動(dòng)介紹賓客給孩子認(rèn)識(shí)，并告訴他要主動(dòng)跟客人打招呼、請(qǐng)客人坐、給客人倒茶，客人走時(shí)，送別說(shuō)“再見(jiàn)”。在公共場(chǎng)所，告訴孩子要自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地扔廢棄物、不隨地吐痰等。成年人得到孩子的幫助時(shí)，也要主動(dòng)說(shuō)“謝謝”。做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”等文明用語(yǔ)道歉。

出門(mén)前約法三章

三四歲的孩子能聽(tīng)懂道理，也可以守規(guī)則。出門(mén)前約法三章，規(guī)則可寫(xiě)好在卡片上，譬如：要注意安全、有話好好說(shuō)、不能大聲喊叫……等。

三歲約定三項(xiàng)規(guī)則，四歲約定四項(xiàng)規(guī)則，由家長(zhǎng)說(shuō)給孩子聽(tīng)，孩子雖然不見(jiàn)得認(rèn)識(shí)那些字，但借由此過(guò)程，孩子能明白“規(guī)則”與“規(guī)定”是需要銘記在心并嚴(yán)格遵守的。

萬(wàn)一失控，該怎么辦？

孩子失控前多半有征兆，父母不妨多觀察。最好能在失控前，開(kāi)始安撫孩子。若是孩子之間的爭(zhēng)吵，父母要學(xué)習(xí)當(dāng)仲裁者和協(xié)助表達(dá)者，讓孩子間能順暢溝通表達(dá)，找到彼此都能接受的方法，達(dá)成共識(shí)。因?yàn)檫@段年齡的孩子，需要學(xué)習(xí)合作。

如果已經(jīng)發(fā)生失控，父母要先了解發(fā)生了什么事？是為了什么？出現(xiàn)哪些行為？不要一味的嚇阻和責(zé)罵，要先了解小孩在想什么？行為的目的是為了什么？才能協(xié)助孩子抓重點(diǎn)，處理問(wèn)題。

引導(dǎo)失控行為三步驟

1、父母變身天使：孩子情緒失控，多半是因?yàn)閼嵟⑸鷼?、害怕和恐懼、身心受傷、無(wú)法表達(dá)自己等因素。父母要變身天使，溫和以對(duì)，引導(dǎo)孩子相信你，愿意打開(kāi)心扉說(shuō)清楚。

2、問(wèn)問(wèn)題，等答案：了解狀況后，開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)答間，溝通就會(huì)越來(lái)越清楚，事情自然能水落石出。孩子也會(huì)回想出自己發(fā)生什么事，這樣的溝通很重要喔！

3、引導(dǎo)孩子思考解決方法：解決方法最好是孩子想出來(lái)及提出來(lái)的！若是與手足或朋友間的爭(zhēng)吵，一定要有兩方皆能理解的解決方法。

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這樣引導(dǎo)不懂禮貌的孩子

華華家里來(lái)了一個(gè)保姆，是個(gè)老實(shí)的中年婦女，她家里經(jīng)歷了許多天災(zāi)人禍，三個(gè)兒子中有兩個(gè)有先天性疾病，不得不背井離鄉(xiāng)來(lái)打工，身上就帶著一張家里的照片，想家的時(shí)候就看看。

爸爸媽媽對(duì)保姆很好，讓她同吃住，然而華華不懂事，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋捉弄她，保姆也是逆來(lái)順受。

有一次，華華吃零食把碎渣弄得滿地都是。媽媽看了很不高興，教育華華說(shuō)阿姨才掃過(guò)地，他這樣是不尊重阿姨的勞動(dòng)成果。沒(méi)想到華華的話令媽媽震驚：“你給她錢(qián)不就是讓她掃地嗎？我為什么要尊重一個(gè)掃地的?。俊碑?dāng)時(shí)保姆就在旁邊。媽媽是又驚又怒又尷尬，趕緊給阿姨道歉，還讓華華也道歉，沒(méi)想到華華還死活不肯。

華華不懂事發(fā)展到巔峰的時(shí)候，在保姆不在時(shí)撕了她的照片，在她床上尿尿，她回來(lái)看到了，捧著照片的碎片哭了，而年幼的華華有些悔意，但他覺(jué)得自己是主人，一點(diǎn)兒也不想認(rèn)錯(cuò)，做出一副得意洋洋的神情跑出去玩了。

媽媽回來(lái)之后，知道了這件事，她生氣得想揍華華，但是被保姆攔住了。

媽媽冷靜了下來(lái)，孩子卻惴惴不安。不過(guò)媽媽最后并沒(méi)有懲罰孩子，而是把孩子叫來(lái)身邊，讓他親眼看著媽媽手洗了保姆的床單，并把撕成碎片的照片一點(diǎn)點(diǎn)拼起來(lái)，拼了大半夜。孩子最后邊看邊哭，哭著向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽也沒(méi)有停下。一宿未睡。

做完這一些事情之后，她給華華講了很多保姆對(duì)他很好的細(xì)節(jié)，問(wèn)了華華兩個(gè)問(wèn)題。

“

媽媽替你承擔(dān)后果，你難過(guò)嗎？

每個(gè)人都值得被尊重，你覺(jué)得呢？

教孩子懂禮貌，是每個(gè)父母都努力去做的，現(xiàn)在的孩子們做得越來(lái)越好了，但是在保姆、服務(wù)員、清潔工人這些人面前，你是怎么樣教導(dǎo)孩子的？你的行為有特意將這一類人分開(kāi)嗎？你的言行會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響嗎？

父母是孩子的榜樣，父母的價(jià)值觀很大程度上影響著孩子的價(jià)值觀，當(dāng)然，孩子同時(shí)也被身邊的其他親朋和環(huán)境所影響著，這些態(tài)度都會(huì)被孩子模仿致使孩子不尊重他人，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子被給予了壞的影響時(shí)，應(yīng)該立即采取行動(dòng)，杜絕這些影響。

父母要告訴孩子，每個(gè)人都因?yàn)楦冻龆档帽蛔鹬?，因?yàn)閯趧?dòng)而值得被尊重，尊重不因地位身份而輕賤。給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，孩子將來(lái)面對(duì)生活中的榮譽(yù)和挫折，才能寵辱不驚，從容鎮(zhèn)定的面對(duì)人生，堅(jiān)信自己的價(jià)值。

公共場(chǎng)合同樣要給寶寶留面子

導(dǎo)讀：為人父母者都會(huì)有這樣的體會(huì)――有時(shí)孩子不懂事犯了錯(cuò)，會(huì)讓大人覺(jué)得有理說(shuō)不清。傳統(tǒng)的做法往往是一棍子打下去就把問(wèn)題解決了。雖然各家都有自己不同的治家方式，外人也不宜多過(guò)問(wèn)。但是我在這里強(qiáng)烈建議父母?jìng)儾灰诠妶?chǎng)合羞辱和打罵自己的孩子――這不僅會(huì)給孩子遭成傷害，會(huì)讓他對(duì)父母產(chǎn)生抵觸的情緒，而且一個(gè)習(xí)慣被當(dāng)眾羞辱的人是否以后也會(huì)對(duì)別人的欺負(fù)逆來(lái)順受呢？何況這樣做不但會(huì)給孩子樹(shù)立不好的榜樣，也會(huì)讓孩子看到眾人眼中父母的不良形象，這樣的羞辱是雙重的。

我曾看到這樣一則故事，看完后覺(jué)得故事中的場(chǎng)景在生活中經(jīng)常出現(xiàn)?，F(xiàn)在我希望與廣大家長(zhǎng)一起分享這則故事，希望大家在看完后有所啟發(fā)：

當(dāng)時(shí)，我正和其他旅客一起排著長(zhǎng)龍，等待辦理安全檢查的手續(xù)。突然傳來(lái)非常尖厲的訓(xùn)斥聲，原來(lái)是一位母親因?yàn)閮鹤优獊G了什么，正在對(duì)他大喊大叫。由于這位母親用的不是英語(yǔ)，在場(chǎng)的大多數(shù)人都不明就里，想著媽媽責(zé)備孩子一定有她的道理，也沒(méi)有多加過(guò)問(wèn)。但是斥責(zé)聲越來(lái)越大，已經(jīng)隔了七八分鐘，這位女士還在氣勢(shì)洶洶地對(duì)著孩子喊叫，還用手用力地?cái)Q孩子的胳膊，對(duì)他推推搡搡。這回大家可有點(diǎn)看不下去了――不管孩子做錯(cuò)了什么和，也不至于要當(dāng)眾這樣羞辱他吧！因?yàn)楹瓦@位女士站得比較近，我就回頭對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)你小聲點(diǎn)，差不多就行了！”這位女士倒是聽(tīng)懂了，稍加收斂，但是沒(méi)隔三四分鐘，又開(kāi)始推孩子了。站在我身前的一位英國(guó)男士實(shí)在忍不住了，就跑到隊(duì)伍前面去告訴了機(jī)場(chǎng)的管理人員，希望她們能出面制止。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一位身材高大，穿著制服的女士就走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始詢問(wèn)這位婦女的情況，并且把她帶到一邊加以詢問(wèn)。這下子女人的怒火仿佛消了不少，跟工作人員嘀嘀咕咕，無(wú)非是這孩子如何調(diào)皮等等。工作人員對(duì)她說(shuō)：“這次，因?yàn)楹⒆拥木壒?，我們可以讓你少排一?huì)兒隊(duì)，到前面直接辦理安檢的手續(xù)，但是請(qǐng)你不要再對(duì)孩子這樣大喊大叫了，這樣也會(huì)妨礙公眾秩序。”女人也知道自己錯(cuò)了，很不好意思的樣子，訕訕地走到隊(duì)前去接受檢查了。

為人父母者都會(huì)有這樣的體會(huì)――有時(shí)孩子不懂事犯了錯(cuò)，會(huì)讓大人覺(jué)得有理說(shuō)不清。傳統(tǒng)的做法往往是一棍子打下去就把問(wèn)題解決了。雖然各家都有自己不同的治家方式，外人也不宜多過(guò)問(wèn)。但是我在這里強(qiáng)烈建議父母?jìng)儾灰诠妶?chǎng)合羞辱和打罵自己的孩子――這不僅會(huì)給孩子遭成傷害，會(huì)讓他對(duì)父母產(chǎn)生抵觸的情緒，而且一個(gè)習(xí)慣被當(dāng)眾羞辱的人是否以后也會(huì)對(duì)別人的欺負(fù)逆來(lái)順受呢？何況這樣做不但會(huì)給孩子樹(shù)立不好的榜樣，也會(huì)讓孩子看到眾人眼中父母的不良形象，這樣的羞辱是雙重的。

孩子不懂禮貌，媽媽用2個(gè)問(wèn)題代替批評(píng)

華華家里來(lái)了一個(gè)保姆，是個(gè)老實(shí)的中年婦女，她家里經(jīng)歷了許多天災(zāi)人禍，三個(gè)兒子中有兩個(gè)有先天性疾病，不得不背井離鄉(xiāng)來(lái)打工，身上就帶著一張家里的照片，想家的時(shí)候就看看。

爸爸媽媽對(duì)保姆很好，讓她同吃住，然而華華不懂事，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋捉弄她，保姆也是逆來(lái)順受。

有一次，華華吃零食把碎渣弄得滿地都是。媽媽看了很不高興，教育華華說(shuō)阿姨才掃過(guò)地，他這樣是不尊重阿姨的勞動(dòng)成果。沒(méi)想到華華的話令媽媽震驚：“你給她錢(qián)不就是讓她掃地嗎？我為什么要尊重一個(gè)掃地的??？”當(dāng)時(shí)保姆就在旁邊。媽媽是又驚又怒又尷尬，趕緊給阿姨道歉，還讓華華也道歉，沒(méi)想到華華還死活不肯。

華華不懂事發(fā)展到巔峰的時(shí)候，在保姆不在時(shí)撕了她的照片，在她床上尿尿，她回來(lái)看到了，捧著照片的碎片哭了，而年幼的華華有些悔意，但他覺(jué)得自己是主人，一點(diǎn)兒也不想認(rèn)錯(cuò)，做出一副得意洋洋的神情跑出去玩了。

媽媽回來(lái)之后，知道了這件事，她生氣得想揍華華，但是被保姆攔住了。

媽媽冷靜了下來(lái)，孩子卻惴惴不安。不過(guò)媽媽最后并沒(méi)有懲罰孩子，而是把孩子叫來(lái)身邊，讓他親眼看著媽媽手洗了保姆的床單，并把撕成碎片的照片一點(diǎn)點(diǎn)拼起來(lái)，拼了大半夜。孩子最后邊看邊哭，哭著向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽也沒(méi)有停下。一宿未睡。

做完這一些事情之后，她給華華講了很多保姆對(duì)他很好的細(xì)節(jié)，問(wèn)了華華兩個(gè)問(wèn)題。

媽媽替你承擔(dān)后果，你難過(guò)嗎？

每個(gè)人都值得被尊重，你覺(jué)得呢？

教孩子懂禮貌，是每個(gè)父母都努力去做的，現(xiàn)在的孩子們做得越來(lái)越好了，但是在保姆、服務(wù)員、清潔工人這些人面前，你是怎么樣教導(dǎo)孩子的？你的行為有特意將這一類人分開(kāi)嗎？你的言行會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響嗎？

父母是孩子的榜樣，父母的價(jià)值觀很大程度上影響著孩子的價(jià)值觀，當(dāng)然，孩子同時(shí)也被身邊的其他親朋和環(huán)境所影響著，這些態(tài)度都會(huì)被孩子模仿致使孩子不尊重他人，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子被給予了壞的影響時(shí)，應(yīng)該立即采取行動(dòng)，杜絕這些影響。

父母要告訴孩子，每個(gè)人都因?yàn)楦冻龆档帽蛔鹬兀驗(yàn)閯趧?dòng)而值得被尊重，尊重不因地位身份而輕賤。給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，孩子將來(lái)面對(duì)生活中的榮譽(yù)和挫折，才能寵辱不驚，從容鎮(zhèn)定的面對(duì)人生，堅(jiān)信自己的價(jià)值。

沒(méi)有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌

我見(jiàn)過(guò)許多沒(méi)有禮貌的孩子，自己學(xué)生尚可以教化，鄰家孩子只能由他。關(guān)于禮儀，文明古國(guó)的經(jīng)典故事多了去了，比如程門(mén)立雪、孔融讓梨，都是。但世上最容易而又最遙遠(yuǎn)的禮貌，還是開(kāi)口叫人。

幾乎沒(méi)有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌

有個(gè)表姐的孩子上初中，見(jiàn)人從不搭理。有一次送孩子去夏令營(yíng)，母子倆曬得黝黑回來(lái)，還向我抱怨說(shuō)：“夏令營(yíng)老師照顧得倒挺周到，但老覺(jué)得他們跟我家孩子不夠親近?！币?yàn)槭怯H戚，我便旁敲側(cè)擊地問(wèn)她：“孩子是不是很少跟老師講話？”其實(shí)我是想說(shuō)——是的，沒(méi)有人會(huì)喜歡一個(gè)不講禮貌的孩子，因?yàn)?，世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。

她若有所思，因?yàn)?，她懂的。后?lái)再見(jiàn)面，小外甥就忽地懂事了，小嘴巴可甜啦。

每個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都有一個(gè)冰雪聰明的父母，你的心里必須跟明鏡兒似的。中國(guó)人好成人之美而不揭人之短，幾乎沒(méi)有人會(huì)告訴你，你家孩子不懂禮貌。因?yàn)?，那也是一件極不禮貌的事兒

禮貌才是最重要的通行證

朋友聚會(huì)，一個(gè)初次謀面的朋友帶著孩子來(lái)出席，孩子的老爸見(jiàn)面先打圓場(chǎng)：“我這孩子，就是從不叫人?！比缓笤掍h一轉(zhuǎn)：“唉，只要他的學(xué)習(xí)成績(jī)好，我也懶得管他了！”這位寬容的爸爸不懂，倘若孩子早已習(xí)慣了被周?chē)?，知?shū)未必就能達(dá)禮。

禮貌，才是最重要的通行證！不懂禮貌的孩子，世界就為他關(guān)上了一扇門(mén)，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以登堂入室。

如果不懂禮貌，你的人生將不會(huì)及格

以前有個(gè)女學(xué)生，我教她語(yǔ)文。因?yàn)樽⊥粭潣牵覀兂Ｔ陔娞堇锵嘤?，她卻從未主動(dòng)跟我打過(guò)招呼，我以為孩子是害羞，總是主動(dòng)跟她搭話，你好啊吃了嗎去玩呀……

有一次剛剛考試完，又在樓下遇到她們一家子在散步，女生的媽媽拉著我問(wèn)分?jǐn)?shù)，女生照例沒(méi)有理會(huì)我，和爸爸在一側(cè)旁若無(wú)人地閑聊。唉，比孩子沒(méi)有禮貌更可怕的，是父母的渾然不覺(jué)。

我想，讓孩子叫聲老師比幫她打聽(tīng)分?jǐn)?shù)，要重要一萬(wàn)倍。即便一個(gè)考了滿分的孩子，如果不懂禮貌，他的人生也永遠(yuǎn)不會(huì)及格！

家園共育：你會(huì)在公共場(chǎng)合向他人介紹你的孩子嗎？

在國(guó)外的很多家庭中，父母?jìng)兌加薪榻B孩子的習(xí)慣，在大人介紹完孩子后，孩子們也彬彬有禮地向客人問(wèn)好，然后去做自己該做的事情，顯得非常自然妥帖。

而在我國(guó)，許多父母都沒(méi)有在比較正式的場(chǎng)合中介紹自己孩子的習(xí)慣，他們可能認(rèn)為小孩子不懂事，沒(méi)有必要向客人介紹。于是，當(dāng)有客人到來(lái)時(shí)，孩子只好靠邊站，最多只能成為一個(gè)忠實(shí)的“聽(tīng)眾”，或者只是對(duì)孩子說(shuō)道：“到一邊玩去吧。”

為什么要做在公共場(chǎng)合介紹孩子？父母要學(xué)會(huì)介紹孩子，這既是尊重孩子的表現(xiàn)，同時(shí)也可以讓孩子意識(shí)到自己的重要性，從而促進(jìn)孩子言行上的規(guī)范。

我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，國(guó)外的孩子為什么就顯得那么穩(wěn)重和成熟，為什么大多都能夠在18歲之前形成自己的性格和鍛造出適應(yīng)社會(huì)的能力。

這雖然不能說(shuō)與父母有意識(shí)地介紹孩子有直接的關(guān)系，但至少可以說(shuō)與國(guó)外父母有意識(shí)地把孩子推到生活的前臺(tái)，再加以有意識(shí)的培養(yǎng)和鍛煉是分不開(kāi)的。

小案例：大家都覺(jué)得婷婷是非常懂事和有禮貌的，在一次閑聊時(shí)婷婷媽媽這樣說(shuō)道：“我有意識(shí)地學(xué)著國(guó)外的父母，無(wú)論是有友人來(lái)訪，還是在街頭巷尾遇到同事，或是在一些聚餐上，都不失時(shí)機(jī)地向朋友介紹孩子。開(kāi)始的時(shí)候，女兒有些不適應(yīng)，隨著時(shí)間的推移，女兒漸漸適應(yīng)了，在我介紹完她之后，她總是很禮貌地回應(yīng)一聲，待人處事也大方得體得多了?！?/p>

所以，培養(yǎng)孩子要從細(xì)微入手，從點(diǎn)滴做起，介紹孩子表面上看起來(lái)沒(méi)什么大不了的，卻是培養(yǎng)孩子一個(gè)很好的切入點(diǎn)。實(shí)踐已經(jīng)證明，作為父母要學(xué)會(huì)介紹自己的孩子，有意識(shí)地介紹孩子，長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有益處。

若從另外一個(gè)角度看待“介紹孩子”這件事的話，這同樣表現(xiàn)出了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，平時(shí)總在說(shuō)孩子應(yīng)如何尊重長(zhǎng)輩，難道這不應(yīng)該是平等的么？也許有些父母認(rèn)為這樣做會(huì)有損做家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，其實(shí)恰恰相反，讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的尊重、理解，久而久之你會(huì)擁有一個(gè)自信、獨(dú)立、有禮貌、樂(lè)觀、正能量的小孩。

“尊重孩子”從小事學(xué)起

① 如果想讓孩子停止某個(gè)活動(dòng)，并直接說(shuō)：“把玩具收了吃飯?！蹦敲此麄兒苌贂?huì)接受這個(gè)命令，要么堅(jiān)定地拒絕，要么充耳不聞。他們非要聽(tīng)到：“等你把這張拼圖拼好，咱們就去吃飯，好嗎？”才會(huì)跟大人商量，繼而接受建議。 “什么都依他，有什么好商量的！什么事都討價(jià)還價(jià)，那還了得？”很多成年人都有這樣的邏輯，“商量”就是一種妥協(xié)，而妥協(xié)用在孩子身上，便是嬌慣。只要家長(zhǎng)高高在上，孩子就會(huì)心服口服嗎？不是！權(quán)威應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。

② 尊重孩子，就是把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，給予孩子足夠的尊重，就是要滿足孩子對(duì)獨(dú)立的需求。當(dāng)孩子做事情出差錯(cuò)或者不夠完美的時(shí)候，應(yīng)該接納他、體諒他，而不是直接上手替代，否則孩子就會(huì)覺(jué)得自己不行，漸漸失去信心。

家長(zhǎng)朋友們不如就此邁出第一步，向他人介紹一下你的孩子吧。

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